中國民間美術(shù)教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的中國民間美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
中國民間美術(shù)教案1
〈一〉組織教學(xué),師生問好。
〈二〉導(dǎo)入新課(1分鐘)
教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。
師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))
〈三〉講授新課(5分鐘)
師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表。
男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。
男生:所謂民間美術(shù) 是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
師結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多那位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?
生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎?
生:年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。
〈1〉年畫(12分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。
明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,
山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。
解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。
年畫作品
次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
圖片《一團(tuán)和氣》生看完后有何感想。
師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦
的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們
在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類
圖片《上海火車站》,就是反映當(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。
〈2〉刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有那些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
〈3〉風(fēng)箏(4分鐘)
風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的`國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
(給學(xué)生放一下制作風(fēng)箏的過程)
〈4〉玩具。(2分鐘)
生:讓學(xué)生回憶兒時有哪些玩具?
師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。
圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
〈5〉編織(2分鐘)
師:在我國遼闊的土地上,各種竹,草,玉米皮邊地都是,勞動人民充分利用其材料編織出精美的盤,籃,鞋,席等實用且美觀的工藝品。
圖片《竹編·背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍(lán)》、《食盒藍(lán)》
〈6〉剪紙(5分鐘)
師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩(放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下)
〈四〉小結(jié)(1分鐘)(加背景音樂)
通過今天的學(xué)習(xí),我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解,同學(xué)們有何感想(學(xué)生暢談)
〈五〉布置作業(yè)
同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。
〈六〉本課結(jié)束,師生再見。
中國民間美術(shù)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1教學(xué)目標(biāo):了解民間藝術(shù)常運用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。
2、能力目標(biāo):學(xué)會初步欣賞民間藝術(shù)的能力。
3、情感目標(biāo):理解民間藝術(shù)的文化,增強愛國主義和民族自豪感。
教材分析:
民間藝術(shù)是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創(chuàng)造的藝術(shù)。民間藝術(shù)是中華文化的一個重要組成部分,主要來源于勞動人民之手,以其視覺上的優(yōu)勢,運用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言,完美地體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望,包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。
本章節(jié)的內(nèi)容,較深,相對于當(dāng)代學(xué)生來說,距離較遠(yuǎn),學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗,要使學(xué)生對其認(rèn)可并喜歡,必須先使學(xué)生對其深度有一定了解,所以,教師絕不能照本宣科,應(yīng)從民間美術(shù)的入手,加深對民間美術(shù)的了解,增強興趣,進(jìn)而感受民間美術(shù)的形式美感。是否能把學(xué)生從膚淺的認(rèn)識帶入到對民間美術(shù)理解的氛圍中,是本課成功與否的關(guān)鍵。
教學(xué)重點:了解民間美術(shù)的概念、種類及主要的表現(xiàn)形式、象征寓意。
教學(xué)難點:理解民間美術(shù)與民俗活動、民俗文化的關(guān)系,認(rèn)識到民間美術(shù)所具有的價值。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
回顧:今年的春節(jié)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了,但是大家還記得過年時,過年除了貼窗花之外,還會給家里做哪些裝飾?(貼對聯(lián),貼年畫,風(fēng)箏等)如果天氣好的話,我么還可以和家人結(jié)伴一起踏青放風(fēng)箏去。它們屬于美術(shù)里面的哪個門類?——民間藝術(shù)。引出課題:美在民間——中國民間藝術(shù)。
二、講授新課
民間藝術(shù)的概念
民間藝術(shù)是勞動者為滿足自己的生活和審美需求而創(chuàng)造的藝術(shù)。(民間藝術(shù)是中華文化的一個重要組成部分,主要來源于勞動人民之手,(創(chuàng)造者是勞動人民,并非是達(dá)官貴人)以其視覺上的優(yōu)勢,運用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言,完美地體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望,包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。)
民間藝術(shù)的分類
大家都知道哪幾種民間藝術(shù)的分類呢?首先介紹一下我們身邊最常見到的年畫。
(1)年畫
年畫又稱喜畫,是中國畫的一種。大都用于新年時張貼,裝飾環(huán)境,含有祝福新年吉祥喜慶之意。(看圖,朱仙鎮(zhèn)木板年畫)朱仙鎮(zhèn)在河南省開封市城南10公里,雖然他只是一個小鎮(zhèn),但是這里的木版年畫歷史悠久,堪稱中國民間藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。朱仙鎮(zhèn)木版年畫有四大特點:
一是構(gòu)圖飽滿,左右對稱
二是形象夸張,頭大身小(繪畫領(lǐng)域有立七坐五蹲三的說法)
三是線條流暢,粗細(xì)相間
四是色彩艷麗,對比強烈
(2)剪紙:
又稱刻紙,窗花或剪畫。這是一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)。
(引導(dǎo):剪紙大家都見過,而且我們上小學(xué)的時候大家一定都上過剪紙手工課,但是大家對剪紙的了解又有多少呢?今天我們就來簡單的聊一聊。)剪紙是陜西民間最廣泛、最普及的民間藝術(shù)活動。剪紙,又叫刻紙,窗花或剪畫。(為什么會有這么多的名字呢,又有什么區(qū)別的呢?)區(qū)別在于創(chuàng)作時,有的用剪刀,有的用刻刀,雖然工具不同,但創(chuàng)作出來的藝術(shù)作品基本相同,所以人們統(tǒng)稱為剪紙。
這種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù),早在漢代,民間農(nóng)夫女子就使用金銀箔和彩帛剪成一種圖案,貼在鬢角以作美麗的裝飾,后來逐步發(fā)展,發(fā)展到近現(xiàn)代,陜西各地農(nóng)村,上至老年婦女,下至青少年女子,幾乎家家都有剪貼窗花的習(xí)俗,多數(shù)人都會剪出個“花鳥蟲魚”來,許多家戶,均保存有“窗花底樣”,逢年過節(jié),前后窗格、墻頭,都貼有各種人物、戲曲、山水、花鳥蟲魚、家禽、獸物等剪紙和窗花。每逢紅(喜慶)白(喪葬)事、喜慶、節(jié)日,都要剪貼各種剪紙等,把房間、堂屋布置得有條有理,美觀鮮沽。這種習(xí)俗,代代相傳,有增無減,日漸興盛。甚至在許多農(nóng)戶,窗花剪紙成為擇婚的條件之一,比如誰家的姑娘“能描(繪)、能剪(窗花、衣服樣式、款式)、能扎(繡工)”,就被農(nóng)家競相擇婚。這些都充分反映了陜西民間各族人民的共同心理。
(3)刺繡
刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。
刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一,在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。)刺繡的工藝要求很高,他有五點,分別是:順,齊,平,勻,潔。順是指直線挺直,曲線圓順;齊是指針跡整齊,邊緣無參差現(xiàn)象;平是指手勢準(zhǔn)確,繡面平服,絲縷不歪斜;勻是指針距一致,不露底,不重疊;潔是指繡面光潔,無墨跡等污漬。
(4)泥塑
泥塑是用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。造型獨特,比例夸張。(如圖:)泥塑的泥土要求比較高,一般選用帶些粘性又細(xì)膩的土,經(jīng)過捶打、摔、揉,有時還要在泥土里加些棉絮、紙、蜂蜜等。泥塑的.模制一般分為四步:制出原型、翻模、脫胎、著色。制出原型首先要找一塊和好的泥,運用雕、塑、捏等手法,塑造好一個形象,經(jīng)過修改、磨光、晾干后即可,有些地方還要用火燒一下,加強強度。翻模就是把泥土壓在原形上印成模子。脫胎就是用模子印壓泥人坯胎,通常是先把和好的泥搟成片狀,然后壓進(jìn)模子,再把兩片壓好泥的模子合攏壓緊,再安一個“底”,即在泥人下部粘上一片泥,使泥人中空外嚴(yán),在胎體上留一個孔,使胎體內(nèi)外空氣流通,以免胎內(nèi)空氣壓力變化破壞泥胎。最后一道工序是著色,一般著色之前先上一層底色,以保持表面光潔,便于吸收彩繪顏色,彩繪的顏料多用品色,用水膠調(diào)勻,為了使顏色有更強的附著力。
除了年畫,剪紙,刺繡,泥塑,還有皮影,編織,獅子舞,秧歌等等,這些呢,由于時間關(guān)系,希望大家課下可以對你感興趣藝術(shù)形式進(jìn)行了解)
總結(jié):
民間美術(shù)的特點——1、造型夸張、2、色彩艷麗,3、并富有象征寓意。
三、互動探究
提出問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討:
目前,很多民間藝術(shù)由于民俗活動的消退而逐漸消失,有人認(rèn)為傳統(tǒng)的民間美術(shù)已經(jīng)逐漸脫離了我們現(xiàn)代生活的需要。
你如何看待這個問題?
四、作業(yè):
我們這些古老的民間藝術(shù),現(xiàn)在面臨一個很嚴(yán)峻的現(xiàn)象,有許多已經(jīng)不能夠很好的傳承下來了,面對民間藝術(shù)的逐漸消失的這樣的現(xiàn)狀我們應(yīng)該怎么做,為什么?下節(jié)課,我們一起討論。
五、總結(jié):
通過今天的學(xué)習(xí),我們對中國民間藝術(shù)有了一定的了解,民族的就是世界的,關(guān)注傳統(tǒng),傳承發(fā)展。
六、課后反思
1、引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、判斷,提高他們的審美素養(yǎng)。課件的展示,使學(xué)生在師生互動中體驗到成功的喜悅,并形成一種探究問題、解決問題的良好習(xí)慣,促使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并思考解決問題的方法,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。
2、學(xué)校作為文化傳承的重要一環(huán),美術(shù)教育能夠為民族民間藝術(shù)培養(yǎng)新的土壤和新的支持者,使全社會共同關(guān)注民間藝術(shù)的生存環(huán)境,以促進(jìn)民族民間藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展,感受民族民間藝術(shù)的文化。
小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們感受到了民間藝術(shù)的魅力,如果大家還想了解更多的民間藝術(shù),可以登錄“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的官方網(wǎng)站,那里有更多值得我們驕傲的民間藝術(shù),我們常說,“只有民族的,才是世界的”,作為中華民族未來的主人,對民間藝術(shù)的了解及傳承,我們有義不容辭的責(zé)任,在你們手中,讓中國民間藝術(shù)的色彩,輝映這個世界吧!
七、課后反思:
本章節(jié)的內(nèi)容,較深,相對于當(dāng)代學(xué)生來說,距離較遠(yuǎn),學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗,要使學(xué)生對其認(rèn)可并喜歡,必須先使學(xué)生對其深度有一定了解,所以,教師絕不能照本宣科,只就色彩談色彩,應(yīng)從感受民間美術(shù)的形式入手,進(jìn)而感受民間美術(shù)的,加深對民間美術(shù)的了解,增強興趣,再探討民間色彩搭配的規(guī)律。是否能把學(xué)生從膚淺的認(rèn)識帶入到對民間美術(shù)理解的氛圍中,是本課成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識點,加深理解民間美術(shù)的與民俗的依存關(guān)系。
中國民間美術(shù)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:明確民間美術(shù)的基本概念,了解我國豐富多彩的民間美術(shù)的表現(xiàn)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
過程與方法:通過我國不同地區(qū)、不同習(xí)俗的民間美術(shù)作品欣賞,形成對中國民間美術(shù)作品的初步的`欣賞能力。
情感態(tài)度與價值觀:了解我國豐富多彩的民間美術(shù)形式,養(yǎng)成健康的審美情趣,從而了解家鄉(xiāng)本土的美術(shù)。進(jìn)而熱愛鄉(xiāng)土美術(shù),并逐步提高傳承鄉(xiāng)土美術(shù)的意識。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:理解民間美術(shù)的基本特點、以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。
教學(xué)難點:了解中國民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)樣式以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備:多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實物
學(xué)具準(zhǔn)備:民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:設(shè)置情境,音樂導(dǎo)入
播放民俗音樂《喜洋洋》,提出問題:過年有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗?中國傳統(tǒng)春節(jié)有哪些民俗活動(東北、西北、南方)?(小組討論回答)
它們屬于美術(shù)里面的哪個門類?(小組搶答)——民間美術(shù)。引出課題:美在民間——中國民間美術(shù)。
環(huán)節(jié)二:欣賞圖片,講授新知
1.展示圖片,哪些作品是民間美術(shù)的作品?如何界定民間美術(shù)?辨一辨說說理由。引出民間美術(shù)的定義。
2.學(xué)生觀看民間美術(shù)短片,尋找、總結(jié)出民間美術(shù)的種類!戤嫛⒓艏垺⒋汤C、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。
3.各小組展示課前收集的民間美術(shù)作品,并且進(jìn)行欣賞,小組討論民間美術(shù)的特點,學(xué)生回答
教師進(jìn)行總結(jié):
、偕顚嵱茫簩嵱煤啙,因才施藝
、趯徝佬枨螅嘿|(zhì)樸率真,鄉(xiāng)土氣息
、郾磉_(dá)情感:熱烈夸張,象征寓意
4.展示幾組民間美術(shù)圖片,讓學(xué)生根據(jù)作品中運用的動植物或字體形象,分別猜測作品里所蘊含的象征寓意。(搶答)
、俑5搲
②喜上眉梢——喜鵲、梅花
③連年有余——蓮子、鯉魚
④鴛鴦戲水——婚姻幸福美滿
小結(jié):以上所提到的都是民間傳統(tǒng)中比較常見的象征寓意,反映出勞動人民對美好生活的憧憬和向往,追求喜慶吉祥。
5.讓學(xué)生回憶:過年過節(jié)有哪些民俗表演活動或熱鬧場面?在民俗活動的熱場所里能夠見到哪些民間美術(shù)作品?(搶答)
展示圖片:過年——舞獅舞龍;元宵節(jié)——鬧花燈;端午節(jié)——賽龍舟。學(xué)生討論民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。教師總結(jié):民俗文化孕育了民間美術(shù),民俗文化為民間美術(shù)的發(fā)展提供了大量素材和養(yǎng)料,而民間美術(shù)也豐富了民俗文化的外在表現(xiàn)形式。
環(huán)節(jié)三:拓展延伸,情感表達(dá)
提出問題,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探討:
1.目前,很多民間藝術(shù)由于民俗活動的消退而逐漸消失,有人認(rèn)為傳統(tǒng)的民間美術(shù)已經(jīng)逐漸脫離了我們現(xiàn)代生活的需要。你如何看待這個問題?是否有必要保留民間藝術(shù)?它們有哪些價值?
2.該如何傳承發(fā)展民間美術(shù)、傳統(tǒng)文化?我們可以為此做些什么?
3.展示圖片,學(xué)生感受民間美術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計的聯(lián)系。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè),動手實踐
1.以回顧式的方式讓學(xué)生回憶民間美術(shù)的定義、種類、特點及其寓意等知識。
2.布置課外作業(yè):實踐剪窗花
五、板書設(shè)計
六、課后反思
中國民間美術(shù)教案4
教材分析
《民間美術(shù)》是湖南美術(shù)出版社編著的高中美術(shù)教材美術(shù)鑒賞模塊中的第三單元的第九課的教學(xué)內(nèi)容。教材圍繞著了解民間美術(shù)這一主題展開,通過大量的圖片和一些深入淺出的論述,向我們分析了民間美術(shù)的內(nèi)涵以及一些相關(guān)的知識。首先指出的是民間美術(shù)植根于人民的具體生活,甚至滲透到生活的每個角落,它與人民對美的要求以及祈求幸福的愿望密切相關(guān)。教材就民間美術(shù)的種類以及與生活的關(guān)系列舉了若干圖片,目的是讓學(xué)生對此有直觀的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上教材進(jìn)一步說明了民間美術(shù)的價值。接著,教材又深入的分析了民間美術(shù)獨特的表現(xiàn)語言以及它們的內(nèi)涵,列舉并分析了一些有代表性的實例。最后延伸到對民間美術(shù)的繼承和發(fā)揚。
教學(xué)理念
為了更好的實施新課改的教學(xué)理念,針對高一學(xué)生的特點,在教學(xué)設(shè)計過程中,教師立足于教材,在關(guān)注教材的同時以學(xué)生為主,嘗試把“搜集資料→閱讀欣賞→討論探索→延伸”的研究型學(xué)習(xí)方式進(jìn)入課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生自主參與,多元發(fā)展。
教學(xué)過程中:
1、創(chuàng)設(shè)研究型學(xué)習(xí)的氛圍:教學(xué)中提倡師生共同構(gòu)建一個開放自主、合作互動的教學(xué)氛圍。體現(xiàn)“以學(xué)生為主”的現(xiàn)代教學(xué)理念,為學(xué)生展示才華的舞臺。學(xué)生通過展示研究成果、實踐創(chuàng)作等活動,體驗創(chuàng)造的成就感和自我價值的深化;創(chuàng)設(shè)問題為教學(xué)主要手段之一,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題的能力。
2、完善體系:不斷鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)參與討論。應(yīng)重解決問題的方法,輕解決問題的結(jié)果。從而進(jìn)一步提升教學(xué)內(nèi)涵。
3、拓展與延伸:課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識,把德育教育融入藝術(shù)教學(xué)中
教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)
了解什么是民間美術(shù)及其類別;認(rèn)識民間美術(shù)在人類活動中所具有的社會價值和審美價值,以及民間美術(shù)獨特形態(tài)和形式語言及其中深厚的寓意。
2、能力目標(biāo)
了解民間美術(shù)的重要意義和價值,學(xué)會欣賞民間美術(shù),把民間美術(shù)運用到現(xiàn)代生活中來。
3、情感目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生在和觀念上對民間美術(shù)的認(rèn)同并激發(fā)他們對民間美術(shù)的關(guān)注和喜愛,從而能夠自覺的保護(hù)這一傳統(tǒng)。
教學(xué)重點
了解民間美術(shù)在人類活動中所具有的社會價值和審美價值,以及民間美術(shù)的藝術(shù)特征及深厚的寓意。
教學(xué)難點
解決學(xué)生對民間美術(shù)在和觀念上的認(rèn)同,激發(fā)同學(xué)對民間美術(shù)的關(guān)注和喜愛。進(jìn)行民族民間藝術(shù)的教育和承傳。逐步使民族、民間文化資源進(jìn)入主流教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、教具:制作多媒體課件、有民間美術(shù)特征的圖片、民間美術(shù)作品實物
2、學(xué)具:剪刀、蠟光紙或紅紙
教學(xué)過程
一、激情導(dǎo)入引出課題(1分鐘)
把中華民族文化比做河流,美術(shù)比做是漂在河流上的一根粗大的木頭,浮在水上的是宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)、專業(yè)美術(shù)。沉在水底的是民間美術(shù)。民間美術(shù)以它稚拙的特點支撐著主流藝術(shù)。(本環(huán)節(jié)通過比喻使學(xué)生大概的了解民間美術(shù)的社會地位。通過創(chuàng)設(shè)語言情境激發(fā)學(xué)生想了解民間美術(shù)的欲望。)
二、了解民間美術(shù)
<一>、什么是民間美術(shù) (4分鐘)
1、實物展示、多媒體顯示:通過對民間美術(shù)作品鞋墊與現(xiàn)代專業(yè)美術(shù)作品《奔馬圖》創(chuàng)作者的比較(為了說明民間美術(shù)的創(chuàng)造者是人民群眾)
2、多媒體出示照片:《天安門廣場放風(fēng)箏》、《農(nóng)家的灶臺》兩幅圖片,讓學(xué)生找出當(dāng)中的民間美術(shù),并說說民間美術(shù)用在這里的目的。(這里是為了通過直觀的圖片說明民間美術(shù)與人們的生活關(guān)系密切,認(rèn)識民間美術(shù)是用來美化人們的生活環(huán)境的。)
3、師生問答:我國有哪些傳統(tǒng)的民俗節(jié)氣?大量的民間美術(shù)在怎樣的場合出現(xiàn)?在這些活動中民間美術(shù)起到什么作用?(利用這樣的問題情境來分析和理解民間美術(shù)與民俗活動的關(guān)系,了解民間美術(shù)是用來豐富民俗活動的。根據(jù)以上的方法很自然就引出民間美術(shù)的定義。)
用多媒體顯示:什么是民間美術(shù): 傳統(tǒng)的民間美術(shù)是相對宮廷美術(shù)、文人士大夫美術(shù)而言;現(xiàn)代的民間美術(shù)是相當(dāng)專業(yè)美術(shù)而言;是人民群眾在生產(chǎn)、生活的過程中創(chuàng)造的是用以美化生活環(huán)境、豐富民俗文化的美術(shù)。
<二>、走進(jìn)民間美術(shù):(我從民間美術(shù)如何貫穿于人民的生活和世界兩個領(lǐng)域來引導(dǎo)學(xué)生了解民間美術(shù)的種類和藝術(shù)特征)
1、民間美術(shù)種類(5分鐘)
A、提問:民間美術(shù)怎么貫穿在人民生活中也就是它以什么形式、什么用途、流行什么地域……存在人民的生活中?要求學(xué)生從自己身邊熟悉的種類說起。(這里是為了讓學(xué)生根據(jù)自己對民間美術(shù)的認(rèn)識找出民間美術(shù)的種類。)
B、用實物、多媒體圖片展示民間美術(shù)種類并讓學(xué)生欣賞、辨認(rèn)、歸類。如剪紙有哪幾張、玩具是哪些、哪些又是刺繡……(本環(huán)節(jié)通過對新舊知識的梳理及實物的.辨認(rèn),加深對民間美術(shù)種類的認(rèn)識,鞏固和完善已有的知識。對民間美術(shù)種類的了解也就更進(jìn)了一步)
C、出示民間美術(shù)分類羅列表(通過對種類繁多的確認(rèn),進(jìn)一步說明它滲透到生活的每個角落。也就是說民間美術(shù)存在人民生活領(lǐng)域中形成了一個很寬的橫向的面)
2、民間美術(shù)的藝術(shù)特征(本環(huán)節(jié)通過對民間美術(shù)的審美特征和語言表現(xiàn)特點的了解,向?qū)W生解釋貫穿于人們領(lǐng)域的民間美術(shù)是一個很深邃的縱向的面)
。ㄒ唬⒚耖g美術(shù)的審美特點(6分鐘)
a、多媒體展示圖片《喂雞》:分析作品從表現(xiàn)手法上怎樣表達(dá)稚拙的表現(xiàn)。讓學(xué)生明白不能用專業(yè)的眼光去欣賞民間美術(shù)作品。
b、多媒體出示剪紙作品《三魚爭頭》,引導(dǎo)學(xué)生通過分析作品的表現(xiàn)題材、構(gòu)圖形式、表達(dá)的內(nèi)容來理解作品所傳達(dá)出來的寓意。(這里是為了讓學(xué)生理解民間美術(shù)并不是簡單、粗淺的東西,而是很有內(nèi)涵的表意的藝術(shù))
c、提問:民間美術(shù)所要表達(dá)的是哪些祝福的意愿?引導(dǎo)學(xué)生理解人民群眾要表達(dá)的是如:平安、富貴、吉祥如意、多子多福……祝愿。人民群眾是用什么物體或色彩來表達(dá)象征意義的?引導(dǎo)認(rèn)識如:石榴象征多子、桃子象征多壽、牡丹象征富貴、臉譜中色彩的寓意……(本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)問題、分析問題、解決問題使學(xué)生明白民間美術(shù)原來是用有象征意義的東西來表達(dá)“吉祥美好”的語言)
多媒體出示民間美術(shù)的審美特點:民間美術(shù)是表意的藝術(shù)之一,所以我們不能用科學(xué)的解剖透視法去衡量它,也不能用專業(yè)的美術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)欣賞它的好壞、美丑,而應(yīng)通過民間美術(shù)特有的“吉祥美好”等情趣及稚拙的表現(xiàn)手法去感受、體會、鑒賞。
。ǘ┟耖g美術(shù)語言的表現(xiàn)特征(15分鐘)
根據(jù)民間美術(shù)的審美特征教師直接解釋民間美術(shù)的藝術(shù)特征:〈1〉、求真——真摯、真實:質(zhì)樸率真隨意大方 〈2〉、求活——靈活、生命力:熱烈夸張 象征寓意
帶問題欣賞作品:這是一件什么作品?它表達(dá)什么寓意?你覺得作品表達(dá)的是什么寓意?它追求的是怎樣的藝術(shù)特征?你覺得作品里用了什么方法來表達(dá)這種特征?……(這里根據(jù)學(xué)生對民間美術(shù)審美特點理解的基礎(chǔ)上,也根據(jù)學(xué)生思維能力較活躍的特點,我提倡師生共建一個開放自主、合作互動的教學(xué)氛圍。并致力體現(xiàn)“學(xué)生為主”的現(xiàn)代教學(xué)理念,為學(xué)生展示才華的舞臺。我把學(xué)生分組對以上的問題進(jìn)行討論)
經(jīng)過討論教師
a、用作品《坐馬車》、《泥孩兒》、《封侯多壽》和《三顧茅廬》通過分析作品的表現(xiàn)特點和運用的題材。向?qū)W生說明人民群眾是在生產(chǎn)勞動之余,運用人物、走獸、花鳥器物等形象和一些吉祥文字、民間諺語、吉語及神話故事自發(fā)的按照自己的直覺和趣味自由的想象發(fā)揮來表達(dá)自己的。從而解釋了民間美術(shù)有質(zhì)樸率真、隨意大方的特點。
b、多媒體展示圖片:《公雞》分析作品中表現(xiàn)出活躍的原因:夸張的造型、大膽的裝飾、飽滿的構(gòu)圖、鮮艷的色彩……
c、多媒體展示圖片《連年有余》、《牡丹》、《民間五毒》、《老鼠娶親》等作品來說明民間美術(shù)作品具有寓意從而給作品注入了生命力,并說明民間美術(shù)作品是用諧音、象征、比擬、借喻等手法把寓意給表達(dá)出來
三、民間美術(shù)民間美術(shù)的傳承與創(chuàng)新(8分鐘)
(通過對民間美術(shù)的理解肯定了它的社會價值和審美價值,本環(huán)節(jié)拓展與延伸到對民間美術(shù)繼承和發(fā)揚。這一過程結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識,把德育教育融入藝術(shù)教學(xué)中。)
說一說:民間美術(shù)的現(xiàn)狀(以學(xué)生分析討論為主)
看一看:民間美術(shù)在現(xiàn)代社會中運用
視頻欣賞:6年春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目《俏夕陽》
多媒體圖片欣賞:欣賞有民間美術(shù)元素作品
。ㄍㄟ^直觀的圖片使學(xué)生認(rèn)識的民間美術(shù)不是過時的東西,而是有深厚的文化內(nèi)涵,運用到現(xiàn)代的生活中同樣具有很強的藝術(shù)魅力。)
議一議:如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動?
最后引用名言:我們不能把傳統(tǒng)僅僅作為遺產(chǎn)來保護(hù),因為遺產(chǎn)是一種不動產(chǎn),應(yīng)該將統(tǒng)作為一種有效的活的資源。
四、動動手(6分鐘)
。ū经h(huán)節(jié)主要為了使學(xué)生感受制作民間美術(shù)的樂趣,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民族文化的感情)
1、教師布置課堂作業(yè):剪紙實踐剪“雙喜”,“窗花”用多媒體展示剪紙的制作過程。
2、學(xué)生制作,教師巡回指導(dǎo)(在制作的過程中放《喜洋洋》音樂來渲染氣氛)
五、師生再見 (課堂)
中國民間美術(shù)教案5
一、 教學(xué)內(nèi)容分析
《中國民間美術(shù)》這一課選自人民美術(shù)出版社的高中美術(shù)鑒賞,本課有民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成,羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑等民間美術(shù).`這一課以中國傳統(tǒng)民間美術(shù)作品介紹為主,通過介紹最有代表性的藝術(shù)樣式,了解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系,理解民間美術(shù)的特征,滿足現(xiàn)代學(xué)生的審美需要,激發(fā)學(xué)生的興趣。因此在本節(jié)課內(nèi),教師收集民間美術(shù)、實物、圖片、視頻等資料,并聯(lián)系實際生活,引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式,在增加課程信息量的同時,開拓學(xué)生的視野。多媒體輔助教學(xué)為學(xué)生欣賞美、了解美、發(fā)現(xiàn)美、評價美,表現(xiàn)自我提供了一種充滿樂趣和信心的途徑,從而使美術(shù)欣賞教學(xué)更為生動活潑。
二、 學(xué)情分析
中學(xué)生的求知欲強,接受新鮮事物的速度快,特別是對西方文化,日韓文化特別感興趣。然而我國優(yōu)秀傳統(tǒng)的本土文化關(guān)注較少,通過這節(jié)課,希望同學(xué)們能夠了解我國傳統(tǒng)文化的精髓,關(guān)注民間美術(shù)。
三、 學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、通過欣賞中國民間美術(shù),了解什么是民間美術(shù)和民間美術(shù)的.種類及與人們生活之間的密切聯(lián)系。
2、通過學(xué)案學(xué)習(xí)和課堂活動,掌握自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)一定的鑒賞能力;能夠正確對待民間美術(shù),喜愛民間美術(shù),增進(jìn)熱愛民族文化的情感。
四、重難點
學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)民間美術(shù)種類及基本特點、造型語言。
學(xué)習(xí)難點:準(zhǔn)確把握民間美術(shù)的造型語言以及運用造型語言去欣賞民間美術(shù)。
課前預(yù)習(xí):
一.民間美術(shù)的定義:
民間美術(shù)是廣大農(nóng)村人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作,并在他們自己當(dāng)中應(yīng)用和廣泛流傳的美術(shù)作品。民間美術(shù)在古代是相對“宮廷美術(shù)”和“文人士大夫”而言的;在現(xiàn)代是相對于職業(yè)、專業(yè)藝術(shù)家的美術(shù),是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù)。
二.民間美術(shù)中最有代表性的藝術(shù)式樣(類別)是:
剪紙、年畫、刺繡、玩具、雕塑、皮影等。
民間美術(shù)的藝術(shù)特點:實用簡潔、隨意大方、質(zhì)樸率真、隨意大方、熱烈夸張、 象征寓意 學(xué)習(xí)過程:
。ㄒ唬┖献魈骄
1.在我們自己的家鄉(xiāng),在日常生活中你見到的美術(shù)作品都有哪些?都是在哪些地方哪個場合看到的, 2 中國民間美術(shù)的范疇:, ,剪紙、年畫、刺繡、雕塑、玩具、民間雕塑和其他民間藝術(shù).可謂無處不在.
3、民間美術(shù)中的許多圖案采用諧音和寓意的方式來表達(dá)吉祥美好的象征意義。前者如: “連(蓮)年有余(魚)”,“大吉(雞)大利”; 后者如:以葡萄、石榴或魚寓意多子(籽)。 民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征:寓意性、象征性
。ǘ) 精講點撥
1關(guān)于皮影:
皮影是皮影戲表演的道具,包括影人和道具,最初是用素紙雕鏤的,后來改用牛皮或驢皮,取其韌性好、半透明、易于雕刻及著色。
2.關(guān)于年畫:
年畫又稱木版年畫。古老的雕版印刷技術(shù)較高的著名產(chǎn)地有:天津楊柳青、蘇州桃花塢、濰坊楊家埠、 天津楊柳青年畫在古代被稱作宮廷年畫主要表現(xiàn)形式以半印半畫為主。 蘇州桃花塢年畫為水印套色為主,主要是描繪大的場景為主要表現(xiàn)形式。古代被成為小市民年畫。 濰坊楊家埠年畫屬于民間年畫,主要流傳于民間,是農(nóng)民春節(jié)必備的表現(xiàn)喜慶的和民俗的年貨。
3.關(guān)于剪紙:
剪紙主要用來表達(dá)喜慶祝福,剪紙的形式有單色、染色和套色,通常用象征熱烈吉利的大紅紙剪成。剪紙的類型:陰刻和陽刻。陰刻:刻掉線條和花紋,留下圖案大的塊面。陽刻:刻掉圖案的空白,留下線條和花紋。
4、其他
比較突出的有風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、活動玩具。我國風(fēng)箏著名產(chǎn)地:北京、天津、山東濰坊、江蘇南通。2008年奧運會吉祥物福娃“妮妮”其造型就來自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏。
布玩具 天津“泥人張”彩塑 北京沙燕風(fēng)箏
大
阿福
山西面花 皮影
。ㄈ┯行в(xùn)練
一.填空題
1.民間美術(shù)最重要的藝術(shù)特征是_寓意性_、_象征性_。
2.我國著名的年畫產(chǎn)地有:_天津楊柳青_、_蘇州桃花塢_、_濰坊楊家阜_、河南開封朱仙鎮(zhèn)_等。
3.剪紙的形式有:_單色_、_染色_和套色。
二.選擇題
1.我國著名的民間三大年畫產(chǎn)地是( d )①天津楊柳青②蘇州桃花塢③濰坊楊家埠④無錫惠山
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
。.民間美術(shù)是我國美術(shù)的重要組成部分,它以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格深受中外廣大藝術(shù)愛好者的青睞。請問民間美術(shù)的創(chuàng)作群體是( a )A.廣大勞動人民 B.文人士大夫 C.美術(shù)家 D.宮廷畫家 課后延伸
對應(yīng)題:將下列省份或城市填入相應(yīng)的民間美術(shù)后4
泥泥狗( 1 ) 炕頭獅(3 ) 兔兒爺( 4 )大阿福( 5 )風(fēng)箏( 2 ) 磚雕( 6 ) 泥人張( 7 ) 面花( 8 )
① 河南 ② 濰坊 ③陜西 ④北京 ⑤江蘇 ⑥徽州 ⑦天津 ⑧山西
中國民間美術(shù)教案6
課時安排
1課時
授課班級
高一年級
教學(xué)目的
1、使學(xué)生了解民間美術(shù)的概念、種類及其特點,掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
2、培養(yǎng)學(xué)生對民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。
3、激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情,從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,振奮民族。
教學(xué)重難點
1、使學(xué)生理解民間美術(shù)的`基本特點、以及民間美術(shù)與人們生活之間的密切聯(lián)系。
2、進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)揚民族,弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo),進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、師:多媒體課件、有民間美術(shù)特征的實物
2、生:民間美術(shù)相關(guān)資料收集、剪刀、彩紙
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
展示民間美術(shù)物品,引入課題——《民間美術(shù)》
(本環(huán)節(jié)引入與民間美術(shù)有關(guān)的多元藝術(shù)形式,在增加課程信息量的同時,開拓學(xué)生的視野。)
二、講授新課:
(一)、民間美術(shù)簡介
1、民間美術(shù)的概念
由人民群眾創(chuàng)作的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。
2、民間美術(shù)與民俗文化的關(guān)系
民間美術(shù)是一種民俗現(xiàn)象,它包含豐富的民俗文化價值。民俗文化觀念決定了民間美術(shù)造型的面貌。同時,民間美術(shù)造型又服務(wù)于民俗活動,增添了民俗文化的內(nèi)涵。它們互相依存,和諧發(fā)展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術(shù)。所以說民間美術(shù)與民俗文化是密不可分,相輔相成的。
(本環(huán)節(jié)明確民間美術(shù)的概念及相關(guān)知識點。通過對民間美術(shù)與民俗文化關(guān)系的分析,懂得民間美術(shù)在生活中的重要性。)
。ǘ、民間美術(shù)的種類
學(xué)生觀看民間美術(shù)短片,尋找、出民間美術(shù)的種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、民間玩具等。
(通過學(xué)生自己尋找民間美術(shù),加深對民間美術(shù)種類的認(rèn)識,鞏固和完善已有的知識。)
(三)走進(jìn)民間美術(shù)
1、、引導(dǎo)學(xué)生欣賞不同種類的民間美術(shù)作品。
2、討論四川有特色的民間美術(shù)作品。
(本環(huán)節(jié)在出示學(xué)生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時,不斷創(chuàng)設(shè)問題情境,培養(yǎng)學(xué)生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞美能力,樹立熱愛民間美術(shù)的信心。)
。ㄋ模┟耖g美術(shù)的特點
A、生活實用:實用簡潔,因才施藝
B、審美需求:質(zhì)樸率真,鄉(xiāng)土氣息
C、表達(dá)情感:熱烈夸張,象征寓意
(通過民間美術(shù)作品欣賞,組織學(xué)生分析討論、出民間美術(shù)的特點。)
三、拓展與延伸
我們應(yīng)該如何開展民間美術(shù)的繼承與創(chuàng)新活動呢?結(jié)合攀枝花實際談一談。
(本環(huán)節(jié)課程內(nèi)容在立足于教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展與延伸。結(jié)合現(xiàn)代生活和社會熱點,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創(chuàng)新意識,把德育教育融入藝術(shù)教學(xué)中。)
四、動動手
請同學(xué)們實踐剪窗花。
。ū经h(huán)節(jié)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)民間文化的優(yōu)良品德。感受剪紙的過程,樂在其中。)
五、課堂:
中國民間美術(shù)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能說清民間美術(shù)的基本概念。
2、學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析。
3、了解民間美術(shù)獨特的形式語言與表現(xiàn)手法以及其中的寓意。
4、培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù),熱愛民族文化的情感。
教學(xué)材料分析
教材內(nèi)容主要包括四個方面:
1、民間美術(shù)與人們的生活之間有著密切的關(guān)系。
2、民間美術(shù)的主要類別。
3、民間美術(shù)所具有的審美價值與社會價值。
4、民間美術(shù)獨特的形式語言與表現(xiàn)手法以及其中的寓意。
民間美術(shù)在中國乃至世界的其他地區(qū),都有著悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵。它是一種自發(fā)性的美術(shù)形式,是人們在長期的生活實踐和積累中,為了滿足自己的審美需求以及祈求幸福的愿望,而逐步發(fā)展起來的一種獨特的美術(shù)門類。本課主要圍繞中國的民間美術(shù)這一主題來展開教學(xué),目的是讓學(xué)生了解民間美術(shù)的重要意義和價值,從而能夠自覺地保護(hù)這一傳統(tǒng)。教材通過大量的圖片和一些深入淺出的論述,向我們分析了民間美術(shù)的內(nèi)涵以及一些相關(guān)的知識。首先指出,民間美術(shù)扎根于人們的具體生活,甚至滲透到生活的每一個角落。它與人們對美的要求以及祈求幸福的愿望密切相關(guān)。在這方面,教材就民間美術(shù)的種類以及與生活的關(guān)系列舉了若干圖片,目的'是讓學(xué)生對此有直觀的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,教材進(jìn)一步指出民間美術(shù)的價值:①它是研究民俗的重要途徑;②它體現(xiàn)著勞動人民質(zhì)樸、自然的創(chuàng)造力,有著專業(yè)美術(shù)不可替代的價值;③它影響著人們的生活,為人們帶來一些風(fēng)格獨特的生活用品。
④它是民俗活動的重要組成部分。⑤它是藝術(shù)家們重要的靈感源泉之一。接著,教材又進(jìn)一步深入分析了民間美術(shù)獨特的形式語言以及它們的內(nèi)涵,列舉并分析了一些有代表性的實例。教學(xué)過程:
1、新課導(dǎo)入
通過課件來展示一段有關(guān)民間美術(shù)的內(nèi)容后導(dǎo)入本課。展示課題《中國民間美術(shù)》(課件展示課題和教學(xué)目標(biāo))學(xué)生活動:主要通過觀賞錄象,感受民間美術(shù)的魅力。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、新課教學(xué)
。1)民間美術(shù)的基本定義:通過不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。學(xué)生活動:通過不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見解,理解民間美術(shù)的基本定義。
。2)民間美術(shù)的主要種類:課件展示一段有關(guān)民間美術(shù)的介紹后
提問:結(jié)合自己現(xiàn)實生活與剛看到的內(nèi)容來回答民間美術(shù)主要有哪些種類?
板書:民間美術(shù)的主要種類:學(xué)生活動:觀后思考,討論并回答
歸納:年畫、剪紙、玩具、刺繡、編織、面塑、泥人面人等。(展示板書)A、年畫
提問:本地區(qū)有哪些具有地方特色的年畫種類學(xué)生活動:討論并回答
結(jié)合學(xué)生的回答介紹中國的年畫三大產(chǎn)地以及本省內(nèi)具有地方特色的年畫(例如濰坊木板年畫、高密撲灰年畫)(課件展示)B、剪紙
提問:剪紙的種類學(xué)生討論回答
單色、染色、套色(課件展示)補充:當(dāng)?shù)氐募艏埶囆g(shù)以及具有地方特色的過門箋(課件展示)C、玩具
課件展示數(shù)幅圖片,提問:玩具有哪些種類學(xué)生討論回答
總結(jié):玩具的種類有風(fēng)箏、布玩具、泥玩具、活動玩具等(板書展示)結(jié)合當(dāng)?shù)厥兰o(jì)詳細(xì)介紹D、刺繡
課件展示不同種類的刺繡作品圖片
學(xué)生活動:從自己的身邊尋找與刺繡相關(guān)的物件E、編織
提問:編織有哪些學(xué)生思考討論并回答
總結(jié):柳編、草編、竹編、秸稈編等課件展示各種編制作品的圖片學(xué)生活動:體驗編織給人帶來的實用價值和審美價值F、面塑
提問:身邊所見的面塑有哪些學(xué)生討論并回答
課件展示圖片并介紹當(dāng)?shù)氐拿嫠蹽、泥人面人
課件展示并介紹泥人張與面人湯學(xué)生活動:分清泥玩具與泥人面人的不同(3)民間美術(shù)的特點:
A、展示圖片數(shù)幅提問:從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點?學(xué)生回答
歸納:
1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點。(課件展示)B、展示圖片數(shù)幅啟發(fā)學(xué)生思考特點之二。學(xué)生回答
歸納:
2、具有實用性和裝飾性特點。(課件展示)C、展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問:從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點?學(xué)生回答歸納:
3、具有地方性和繼承性特點。(課件展示)D、再展示圖片數(shù)幅(課件展示)提問:從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點?學(xué)生思考回答
歸納:
4、就地取材,因材施藝。(課件展示)試讓學(xué)生對作品《連年有余》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。
3、學(xué)生欣賞評論練習(xí):
學(xué)生對活動:學(xué)生對《連年有余》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討
學(xué)生代表對作品賞析評論同學(xué)作適當(dāng)補充、歸納。
4、課堂小結(jié):
本課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點,對民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對我們山東地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。教學(xué)建議:
本課的教學(xué)主要圍繞“民間美術(shù)”這一主題而展開,而這個主題包含的審美價值和社會意義實際上都比較廣泛。從審美價值上來說,民間美術(shù)有著一種質(zhì)樸、純真、自然之美以及獨特的韻味,它具有專業(yè)的藝術(shù)創(chuàng)作所不能夠替代的重要價值。另一方面,從社會意義上來說,民間美術(shù)產(chǎn)生于民間,扎根于民間,服務(wù)于民間,它與人們的情感息息相通。并且,它是中華民族文化的重要象征。從這一個意義上來說,認(rèn)識民間美術(shù)有助于學(xué)生培養(yǎng)一種樸實的生存情感以及對民族文化的認(rèn)同感。所以,教師在教學(xué)過程中,一定要對民間美術(shù)這一主題有一個深刻的認(rèn)識,要避免那種認(rèn)為民間美術(shù)過于簡單粗糙的想法,或者認(rèn)為在現(xiàn)代社會中,我們不再需要民間美術(shù)等等諸如此類的狹隘想法。因為隨著時代的發(fā)展,有越來越多的人意識到了民間美術(shù)在形式、民俗等方面的重要價值,因而努力去保護(hù)那些民間美術(shù)形態(tài)。同時,民間美術(shù)這一形式本身就是一種來自民間的、自發(fā)性的美術(shù)形式,它往往不需要專業(yè)的技巧,制作比較簡單,但是形式又很多樣,從這個角度來說,了解民間美術(shù)也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維,促使他們了解多種美術(shù)形式。
教師在教學(xué)過程中,要注意幾個方面的問題:1、本課的內(nèi)容不宜講授得過于理論化,而應(yīng)當(dāng)多結(jié)合學(xué)生的生活實際和生活經(jīng)驗,讓他們在體驗中意識到民間美術(shù)的重要價值。在時間允許的情況之下,教師可以引導(dǎo)學(xué)生制作一些簡單的作品,提高他們的興趣。2、在教學(xué)過程中,一定要讓學(xué)生思考并參與其中,要通過學(xué)生的討論和活動讓學(xué)生拓展思維。3、要改變學(xué)生認(rèn)為民間美術(shù)過于普通或者過時了的看法。4、在條件允許的情況下,可以找一些錄像資料來給學(xué)生觀看,尤其是關(guān)于民俗的資料片;蛘哒乙恍┙滩闹兴信e的一些中國現(xiàn)代導(dǎo)演拍攝的電影中涉及到民俗與民間藝術(shù)的內(nèi)容,使學(xué)生認(rèn)識到民間藝術(shù)所具有的巨大價值。5、在教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到民間藝術(shù)是中國傳統(tǒng)美術(shù)的重要門類,也是中國文化重要的組成部分。我們要認(rèn)識并且注意保護(hù)優(yōu)秀的民間美術(shù)作品和形式。
中國民間美術(shù)教案8
教材分析:
中國民間美術(shù)種類繁多,寓意深刻,文化內(nèi)涵深厚,是一個自成體系的美術(shù)種類,是我國傳統(tǒng)文化精髓之一。欣賞民間美術(shù)作品首先要搞清民間美術(shù)的概念、種類,了解民間美術(shù)的一般審美特征,初步掌握民間美術(shù)的一般欣賞要點。
民間美術(shù)是在我們勞動人民社會生活中發(fā)生、發(fā)展,流傳了幾千年的美術(shù)品種,它存在于勞動群眾生活的衣、食、住、行、用各方面,其品種浩繁,本課選取了年畫、風(fēng)箏、玩具、剪紙、編織、地方民間美術(shù)作品——常熟花邊等幾類典型的中國民間美術(shù)作品進(jìn)行介紹,分析其各自特有的造型特征及審美趣味,使學(xué)生初步地、較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就,理解學(xué)習(xí)掌握民間美術(shù)基礎(chǔ)知識,不僅僅是繼承和發(fā)展民間美術(shù)本身的問題,同時也是對民族歷史文化統(tǒng)的繼承和發(fā)展,也是我們進(jìn)行樹立民族自信心,增強民族自豪感教育的需要。
教學(xué)目的:
1. 使學(xué)生了解中國民間美術(shù)的概念、種類及其造型特點,掌握欣賞民間美術(shù)作品的基本知識。
。玻囵B(yǎng)學(xué)生對中國民間美術(shù)作品的初步的欣賞能力。
。常ぐl(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情,從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,振奮民族精神。
教學(xué)重點:
1. 講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點、民間美術(shù)在造型方面的特征以及審美特征,是使學(xué)生理解、喜愛民間美術(shù)的關(guān)鍵。
2. 進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)揚民族精神,弘揚民族文化傳統(tǒng)的引導(dǎo),進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、將課題分成六個小部分,學(xué)生分成六組,自由組合。
。病⑺鸭砀鞑糠值牟牧。(圖片、實物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件)
3、提前檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料是否充實,不足的教師給予補充。
4、課前把教師、學(xué)生準(zhǔn)備的材料布置在六塊版面上,變成小小展覽廳。
教學(xué)過程:
一、 導(dǎo)入
曾經(jīng)有人說過:民族的才是世界的,才是有生命力的,而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分,因此,作為一個中國人,應(yīng)該了解中國的民間美術(shù)。今天我們要在六個解說員的帶領(lǐng)下,參觀我們學(xué)生自己籌備的中國的民間美術(shù)館。
最后要評出最佳解說員,最佳美術(shù)館,最佳自創(chuàng)作品
二、 新課內(nèi)容
。薄 由年畫組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
。病 由玩具組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
。、 由剪紙組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
。础 由編織組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
。怠 由繡品組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
。、 由地方美術(shù)組的解說員帶同學(xué)們參觀他們準(zhǔn)備的年畫展廳,結(jié)合版面上具體材料介紹。
教師在每位解說員講完后給簡單的總結(jié)和連接
三、評出最佳解說員,最佳美術(shù)館,最佳自創(chuàng)作品
四、播放課件,補充學(xué)生所講內(nèi)容的局限性,展示課件中大量的圖片資料,拓寬學(xué)生的視野。激發(fā)學(xué)生對我國豐富多彩的民間美術(shù)的喜愛之情,從而使學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,振奮民族精神。
附:教學(xué)知識要點
欣賞要點:民間美術(shù)由于是勞動人民為滿足精神生活需要而進(jìn)行的一種樸素的、自由的表意創(chuàng)造,所以,民間美術(shù)作品質(zhì)樸純真地傾注著勞動群眾個人的感情信仰和隨心所欲的個性,隨意性的藝術(shù)風(fēng)采是其藝術(shù)特點。故而,在欣賞民間美術(shù)作品時,應(yīng)把握住以下幾方面來感受、體會、欣賞。
、賹嵱煤啙崱⒁虿氖┧嚕好耖g美術(shù)作品大多是人們?nèi)粘I、?jié)日活動或祭;顒又械膶嵱梦锲,有著強烈的裝飾性,在造型上采用大膽取舍、夸張?zhí)釤挼氖址ǎ纬瑟氂械奶卣鳌C耖g美術(shù)作品使用的材料很普通,在制造技藝方面十分自由,往往是因材施藝。
、谫|(zhì)樸率真、隨意大方:民間美術(shù)的作者即是勞動群眾,他們在生產(chǎn)勞動之余,自發(fā)地按照自己的直覺和趣味,自由想象發(fā)揮,因而,其作品具有濃厚的鄉(xiāng)土味,質(zhì)樸大方。
、蹮崃铱鋸、象征寓意:由于實用的要求,民間美術(shù)品大多有著強烈的情調(diào),造型夸張,色調(diào)對比,表現(xiàn)出一種強烈的裝飾味。民間美術(shù)由于民俗傳統(tǒng)的支配,大部分都有寓意深刻的含義和象征。
。、民間美術(shù)中的重要品類之一的節(jié)日用品——年畫。
年畫,又稱木版年畫,是一種運用木板彩色套印在紙上的畫種,它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類,用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中,為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日,經(jīng)長期的社會傳承固定下來,成為民族傳統(tǒng)文化習(xí)慣的組成部分。在我國眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中,最具代表性的當(dāng)屬春節(jié)了。據(jù)載,早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗,以后歷代不衰。清代中葉更為盛行,全國各地均有年畫,而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。此外,山東濰坊、河南朱仙鎮(zhèn)、河北武強、廣東佛山等都是著名的年畫產(chǎn)地。
天津楊柳青木版年畫——《十美放風(fēng)箏》。畫面描繪的是初春時節(jié),12位美麗的女子放飛鳳箏的場面。人物表情有別,姿態(tài)各異。人物是按當(dāng)時的審美時尚塑造的——柳葉眉、丹鳳眼、瓜子臉、櫻桃小口一點點。再看看放飛鳳箏的女子們的.衣著:服飾鮮艷濃重,顏色搭配得當(dāng),在淡色建筑、樹木和天空背景襯托下,整幅畫面的色彩“艷而不俗”,極為引人注目?⌒沔鼓鹊呐虞p閑歡快地放飛著風(fēng)箏玩耍。舒緩高翔的風(fēng)箏,撲面而來初春的輕風(fēng),一片舒心祥和的景象。這不正是終年勞作的人們熱望和祈盼的心境嗎?這正是這幅年畫寓意深刻之處。從中我們也看到民間年畫的社會功能與作用。
楊柳青年畫產(chǎn)于天津市西青區(qū)楊柳青鎮(zhèn)。傳說發(fā)源于17世紀(jì)初葉。楊柳青年畫刻工精麗、繪制細(xì)膩、色彩絢美,雖為民間木版年畫,卻猶存宋元繪畫遺風(fēng)。楊柳青年畫;受北方雕版插圖和版畫傳統(tǒng)的影響很大,其特點是善于運用象征、寓意和夸張等藝術(shù)構(gòu)思,來表達(dá)人們的美好愿望與理想。取材多戲曲故事、胖娃娃和美女,寓喜慶吉祥之意。作品通俗易懂、構(gòu)圖飽滿、造型簡練、色彩鮮艷、和諧典雅,富有裝飾趣味。楊柳青年:畫的制作,以木版套印與手工彩繪相結(jié)合為其特點,人物頭臉等重要部位,多以粉、金暈染,別具風(fēng)采,是一種雅俗共賞,具有強烈地方特點的畫種。
在我國南方影響最大的木版年畫是蘇州桃花塢年畫。桃花塢年畫早在明代已逐步形成自己的風(fēng)格,清代中葉為盛期,與天津楊柳青年畫南北齊名。桃花塢年畫受傳統(tǒng)木版書籍插圖的影響頗大,線條清秀,用色淡雅,題材廣泛,構(gòu)圖飽滿,形象鮮明,風(fēng)格秀麗,具有濃郁的地方特色。
桃花塢年畫《上海火車站》一畫。①畫面表現(xiàn)的是什么情景?②這幅畫是運用什么樣的表現(xiàn)手法刻畫人物和環(huán)境的?③這幅畫寓意的思想內(nèi)容是什么?④概括一下這幅畫的藝術(shù)特點。(這是一幅反映清朝末年民國初期,上;疖囌厩榫暗娘L(fēng)俗畫,畫面圍繞著火車站這一特定的環(huán)境,展示了不同身份人物的各種活動;這幅畫中人物活動明確,場面熱鬧。人物的衣著濃重、鮮明。背景不著顏色,但借用樹木、陽傘、人物,點明了夏日炎炎的熱鬧氣氛;這幅畫通過表現(xiàn)熱鬧、新穎的火車站——以在當(dāng)時十分新鮮的事物為內(nèi)容,表達(dá)了人們在辭舊迎新之時,除了求吉利之外,也多喜換新畫樣、新內(nèi)容,向往新事物,歌頌新事物的心理;整個畫面采用散布的構(gòu)圖手法,產(chǎn)生一種平鋪直敘的觀賞效果。在表現(xiàn)手法上運用了變形(如洋房子、火車等),增加了趣味性、裝飾性。
民間年畫大多含有祝福新年的寓意,線條單純,色彩鮮明,場面熱鬧。強調(diào)畫中要有情節(jié)性、故事性,使人回味無窮,即“畫中要有戲,百看才不膩”,強調(diào)畫面完整勻稱的構(gòu)圖,和氣吉祥的可喜氣氛,柔麗動人的悅目色彩,笑容可掬的人物表情,順口動聽的美好題詞等。在色彩方面,民間年畫十分講究色彩的配置,并總結(jié)出一套經(jīng)驗,如:“紅靠黃,亮晃晃”,“粉靠綠,人品細(xì)”,“黑靠紫,色發(fā)死”等。以上也是我們欣賞分析民間年畫時應(yīng)把握的方面。
。病⒃谖覈耖g美術(shù)中,還有一種用于春節(jié)裝飾烘托氣氛,人門又十分熟悉的民間剪紙,全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。早在漢唐時代,就有用金銀箔剪成花鳥,貼在鬢角做裝飾的風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中用色紙剪成各種花草、動物、或人物故事,貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用,民間剪紙是表意性的,講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由各地的風(fēng)俗習(xí)慣不同,風(fēng)格也異彩紛呈,大體北方粗獷豪放、造型簡練,南方構(gòu)圖繁茂、精巧秀美。內(nèi)容十分豐富,多以表達(dá)吉祥、美好的寓意。
剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外,剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”,這更反映出其在生活中的實用性。
。场L(fēng)箏是同學(xué)們熟知并喜歡玩的民間游戲品,是傳統(tǒng)的體育運動工具,同時,也是一種民間工藝品。風(fēng)箏在我國起源較早,最早見于記載的是南北朝時期。開始用于傳遞書信,唐以后花演變成為玩具,又在上面加竹笛和絲弦,風(fēng)吹后發(fā)出的聲音如箏一般,故名風(fēng)箏。風(fēng)箏又是集科技與藝術(shù)于一身,融運動和娛樂為一體的藝術(shù)品。在我國南北廣為流傳。其中,北京、天津、山東濰坊和江蘇南通等都是扎制品風(fēng)箏的著名產(chǎn)地。
《沙燕》是北京風(fēng)箏。北京風(fēng)箏已有300碑的歷史。其風(fēng)箏扎制工藝精細(xì)、構(gòu)思奇巧、型勻稱、式樣繁多,極具特色,沙燕即是其表。北京沙燕風(fēng)箏,造型夸張,強調(diào)燕子雙翅的力度與尾翼的舒展,強調(diào)燕眼與爪的尖銳捷。其圖案裝飾豐富多彩,頭部、腹部為固定的樣式,胸部可繪以多種紋樣,如蝙幅紋、云氣紋、牡丹紋,取其吉祥之意。其設(shè)色艷麗,注意風(fēng)箏高飛后的遠(yuǎn)看效果,同時也注意細(xì)部描繪技藝和色彩的表現(xiàn)。
。、民間玩具是民間美術(shù)中的一個種類。勞人民以自己靈巧的雙手,為下一代的成長,就地取材、因材施藝,制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣,包含著勞動人民的意念、理想、祝愿與愛心。也是對兒童進(jìn)行審美和民風(fēng)民俗培養(yǎng)的教具。
產(chǎn)于陜西鳳翔縣的泥玩具《掛虎》。書中掛虎屬于掛片類,是饋贈親朋禮品。在當(dāng)?shù)刂两襁有小孩過滿月、生日時,外婆家送掛虎或坐虎給孩子們掛在家中的習(xí)慣。據(jù)說有避邪、吉祥的作用。為什么人們藉以各種姿態(tài)的虎的形象來寓意驅(qū)邪,表達(dá)保佑平安吉祥的祝愿?傳說虎為獸中王,可籍虎威驅(qū)趕一切惡獸。另外,“虎頭虎腦”、“虎虎有生氣”等又是人們對孩子健康的比喻、表述。出于這種愿望和企盼,所以,民間玩具中以虎為題材的作品很多。在造型上,往往突出虎的雙目和利齒,以表現(xiàn)其威武、避邪的一面,同時,虎身上又飾以吉祥花草,表現(xiàn)出吉祥的一面。這是民間美術(shù)作品中寓意深厚,蘊含著樸素的理念的又一印證。這種象征寓意在民間美術(shù)作品隨處可見。有運用諧音的方式來表達(dá)的,如:蓮(連)年有魚(余);有采用比喻方式表達(dá)的,如:石榴喻多子;有的則形成約定俗成的符號造型,如五毒(即:瞻賒、蝎、壁虎、蜈蚣、蛇)。這是我們欣賞民間美術(shù)品時需要特別予以注意的地方,只有發(fā)掘出其中寓意,才能體會其構(gòu)思之妙。
鳳翔的掛虎配色一般以大紅、大綠和黃色為主,以墨線勾畫輪廓。這種色彩配置,給我們一種什么感覺?這是一種三原色的對比配置,產(chǎn)生對比強烈、醒目鮮明的效果。黑線勾畫,使過分對比的色塊得以緩和,避免了“火氣”的弊病。
傳統(tǒng)的泥、布玩具,在造型上也充分地考慮到其形式、制作技巧等因素與物品的實際用途有機地結(jié)合。玩具多重手感的要求而為團(tuán)塊造型。即將虎的腿、尾等處理得很短小,孩子們玩耍時不易損壞。在造型上形成了一種憨態(tài)可掬、稚拙可愛的審美趣味。
。、民間美術(shù)的寓意象征的特點,還大量表現(xiàn)在廣大勞動婦女的刺繡品之中。這些刺繡品多繡于鞋、枕頭、肚兜、襪底、鞋墊、荷包、香包等小件物品上。這些刺繡紋樣大都隱喻對生活的熱愛,對愛情的追求,祈求子孫萬世、幸福長壽之意。如前所述,民間美術(shù)的紋樣大都是約定俗成的寓意符號,如:魚、蝶、鳥、鼠喻男子,花、蓮等植物多喻女子!棒~戲蓮”、“蝶戀花”即隱喻男女的愛慕。這種用鳳、牡丹、魚、蓮等組成的圖案是先民對繁衍崇拜的延續(xù)。
。丁⒕幙椩谖覈兄眠h(yuǎn)的歷史,遠(yuǎn)在新石器時代就有各種編織工藝。陜西西安半坡遺址出土的各類編織品就有 100多種?椃ǚN類多樣,造型美觀、大方,實用結(jié)實,粗中有細(xì)、凈中有色是我國傳統(tǒng)編織品的特色。編織品可分六大類:竹編、草編、藤編、柳編、棕編、葵編。產(chǎn)品可分籃、盤、萄、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。欣賞課本上的圖例,我們從這些編織品精巧的構(gòu)思、合理的結(jié)構(gòu)、巧妙多變的織法,就可領(lǐng)略到這些蘊含著勞動人民豐富智慧的民間工藝品之美妙了。
。贰⒊J旎ㄟ叺纳a(chǎn)是二十年代初從上海發(fā)展過來。且多由上海提供圖樣,上海打樣師 則又來自山東煙臺和青島。六十年代以來,常熟花邊在藝術(shù)上大有進(jìn)展,尤以雕繡見長。它 以精巧的技藝在不同布料上繡制各式花樣,然后在一定部位剪去底布,使之鏤空,以襯托主 題,使花樣有立體感。傳統(tǒng)常熟花邊,多在白布上繡白色花樣,或在米黃布上繡灰色花紋, 故有稱之為“常熟黃白臺布”。后來又增加了棉麻交織,針法也發(fā)展了彩繡、搶繡、編織繡等三十多種,品種更為豐富。
課后語:
1、這是一堂以學(xué)生為主體的欣賞課,讓學(xué)生在搜集整理民間美術(shù)作品的同時就學(xué)到了一些知識,他們搜集整理了好多圖片和實物資料,還有的作品是自己制作的;并開始嘗試自己把課題的主要內(nèi)容講出來,也許還不夠成熟,但已經(jīng)在自主學(xué)習(xí)的方向努力了。
2、教師在課堂上所講的話并不多,但卻要化更多的精力去備課。
中國民間美術(shù)教案9
什么是中國民間美術(shù)(尋找身邊的實例)?中國民間美術(shù)的特征是什么?中國民間美術(shù)作品的實用性體現(xiàn)在哪里?中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。
作為一個民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無不蘊藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時代相適應(yīng)的面目存在于社會中,為人類的進(jìn)步服務(wù)。
中國民間美術(shù)作為一種藝術(shù),它的魅力在于它最富有中國的民族特色。“鄉(xiāng)土味”是中國民間美術(shù)最鮮明的藝術(shù)特征。這“鄉(xiāng)土味”可以概括為“真”與“拙”兩個字,民間美術(shù)的“真”是一種通過運用“視覺思維”來對客觀事物作真實的表現(xiàn),它突出表現(xiàn)了對象的鮮活的生命征象而不是外表形象;“稚拙美”,民間美術(shù)的稚拙美來源于原始藝術(shù),最能體現(xiàn)出人類童年天真憨稚的美感。中國地大物博,民間美術(shù)品種也多如繁星,美不勝收。作為一名美術(shù)教師,怎樣在這堂課中讓同學(xué)們感受到郭沫若先生所說的:“美在民間用不朽”呢?唯一的途徑是讓同學(xué)們睜大眼睛“看”——中國民間美術(shù)品。
知識目標(biāo):
通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
能力目標(biāo):
通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力,學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。
情感目標(biāo):
使學(xué)生明確保護(hù)和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。
教學(xué)過程:
簡述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。
中華民間藝術(shù)更是蘊涵著華夏民族最基本且最深刻的文化內(nèi)涵,萬物生生不息的民族本源文化基因,了解并傳承它是我們共同的責(zé)任。
[教材分析]
本課的內(nèi)容是中國民間美術(shù),這個內(nèi)容對學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨特的地位。
[教學(xué)目標(biāo) ]
本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
1. 通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點,提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力,增加知識和民族自豪感。
2. 通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征,如何理解.
[教學(xué)重點]
民間美術(shù)的主要種類的介紹。
[教學(xué)難點]
民間美術(shù)的特點和藝術(shù)語言的理解
[教學(xué)過程 ]
〈一〉組織教學(xué),師生問好。
〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)
首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.
老師:提問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?
學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對聯(lián),貼年畫,剪紙等等.
我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.
現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.
師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))
〈三〉講授新課(5分鐘)
老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點。
男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生:民間美術(shù)存在于人民的`日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?
學(xué)生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?
學(xué)生:剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。
老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點?
(1) 剪紙(5分鐘)
師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩
。ǚ乓欢渭艏堜浵笞寣W(xué)生感受一下)
(2) 年畫(10分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
看圖片《一團(tuán)和氣》同學(xué)們看完后有何感想。
師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類
圖片《上;疖囌尽,就是反映當(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。
(3) 刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有哪些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
(4) 玩具。(4分鐘)
首先拿出一個木偶,向同學(xué)們問好,剛才誰向你們問好啦?
接著讓學(xué)生回憶兒時玩過哪些玩具?
師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。
圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動玩具
<1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
<3>布玩具:布老虎
一、教學(xué)目標(biāo)
1、了解民間美術(shù)的概念、特點,能歸納出民間美術(shù)的類型,理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言特征。
2、通過分析、討論,歸納民間美術(shù)的特點,對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析,提升學(xué)生的欣賞能力,豐富和發(fā)展他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。
3、關(guān)注民間美術(shù),感受民間美術(shù)的魅力,加深學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新意識。
二、教學(xué)重難點
【重點】
學(xué)習(xí)民間美術(shù)的特點以及藝術(shù)語言特征。
【難點】
感受民間美術(shù)的魅力,理解民間美術(shù)內(nèi)涵。
三、教學(xué)過程
活動一:導(dǎo)入新課
播放貼春聯(lián)、剪窗花、舞獅子等多種民俗活動視頻片段,引導(dǎo)學(xué)生賞析,并提出問題:以上展示的民俗活動,你都參加過哪些?都在什么地方見過這些作品?
學(xué)生思考回答:逛廟會、貼春聯(lián)、剪窗花等。
教師總結(jié),并順勢總結(jié):民間美術(shù),來自普通的人民群眾,其作品形式豐富。接下來讓我們一起來學(xué)習(xí)《中國民間美術(shù)》。
活動二:描述分析
。ㄒ唬┲庇^感知
多媒體出示剪紙《樹梨花》、年畫《十女忙》等多種民間美術(shù)作品的圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察并提出問題:這些作品給你什么感受?我們?nèi)绾谓缍耖g美術(shù)?請歸納出資料中民間美術(shù)的常見藝術(shù)樣式。
學(xué)生思考回答:《樹梨花》裝飾感強,《十女忙》有民俗氣息;民間美術(shù)作品是廣大農(nóng)村勞動人民創(chuàng)造的。常見藝術(shù)樣式包括剪紙、年畫、玩具、風(fēng)箏、泥玩具、布玩具、糖人、刺繡等。種類豐富,地方性較強,是民間常見的藝術(shù)樣式。
教師總結(jié):民間美術(shù)作品色彩鮮艷、造型獨特、適合大眾審美,是廣大農(nóng)村勞動人民為滿足自身精神生活的需要而創(chuàng)作,并在民間應(yīng)用和廣泛流傳,體現(xiàn)了勞動人民的理想愿望、性格特征和審美觀念。
(二)形式分析
教師發(fā)放課前收集的剪紙、年畫等資料,設(shè)置小組討論,請各小組分別選擇一種民間美術(shù)樣式,結(jié)合其材料、特征、用途等以報告形式回答以下問題:作品所表達(dá)的主題是什么?作品材料、色彩和造型有什么特點?民間美術(shù)的作用、意義是什么?
學(xué)生小組討論回答:剪紙表達(dá)喜慶祝福、幸福吉祥;年畫表達(dá)祝福、營造節(jié)日氛圍;剪紙、年畫材料以紙為主,色彩艷麗、形象生動,裝飾感強;剪紙是最普遍、最單純的民間美術(shù);年畫一般在春節(jié)時使用,張貼于院門、房門、堂屋等處,納福迎祥。
教師總結(jié):民間美術(shù)自古迄今歷代傳承,主題鮮明表達(dá)喜慶祝福,集中了群眾的聰明才智。作品大多就地取材,與各族人民的`日常生活息息相關(guān),有很強的集體程式性,且?guī)в袧庥舻拿褡逍院偷胤教厣。作用是起到美化環(huán)境和物品。民間美術(shù)在各種民俗活動中承載勞動人民的思想情感。
活動三:總結(jié)解析
教師根據(jù)對民間美術(shù)類型的分析,引導(dǎo)各小組分析民間美術(shù)其藝術(shù)語言特征是什么?并舉例說明。
小組討論回答
教師總結(jié):民間美術(shù)藝術(shù)語言特征有:寓意性、象征性。剪紙中:葫蘆象征福祿、牡丹寓意富貴等。寓意性、象征性是民間美術(shù)最重要的藝術(shù)特征。在不同的民間美術(shù)形式中承載著人們的祝福,表達(dá)吉樣美好的象征意義,是勞動人民的思想感情和智慧的體現(xiàn)。
活動四:實踐練習(xí)
展示陜西剪花娘子庫淑蘭人物、動物等剪紙作品,并且設(shè)置問題:庫淑蘭剪紙作品特點是什么?作者在作品中表達(dá)了怎樣的情感?
學(xué)生觀察回答:
教師總結(jié):色彩鮮明、形象稚拙、夸張內(nèi)容繁實豐富。具有普遍性,其創(chuàng)作方式以紙進(jìn)行色彩剪拼,表達(dá)祝福之意。表達(dá)作者對生活的熱愛,和對美好生活的向往。由此印證了民間美術(shù)作品是以農(nóng)民為主的勞動者的美術(shù),與民俗活動息息相關(guān)
活動五:小結(jié)作業(yè)
1、總結(jié)重點知識,并升華情感,引導(dǎo)學(xué)生走近民間美術(shù)、走近生活,感受民間美術(shù)的魅力,加深學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新意識。
2、查閱資料收集其他民間藝術(shù)樣式,下節(jié)課繼續(xù)分享。
四、板書設(shè)計
中國民間美術(shù)
創(chuàng)造群體:農(nóng)村勞動人民
類型:剪紙、年畫、刺繡、玩具、民間雕塑等
藝術(shù)語言特征:寓意性、象征性
中國民間美術(shù)教案12
(一)組織教學(xué):
檢查學(xué)生準(zhǔn)備情況,師生問好。
(二)導(dǎo)入 新課(1分鐘)
上課伊始請各組根據(jù)課前預(yù)習(xí),從老師預(yù)先放置的盒子中,集體討論后選出屬于民間美術(shù)作品。
師:他們的理由是對還是錯,讓我們看完書本后再評價。請大家看書本75頁。1、2、3、段(板書中國民間美術(shù))
(三)講授新課
師:請每組討論一下,推薦一位評委。[上講臺評價](4分鐘)。
生:①民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言的,它們的創(chuàng)作基本上是從事物質(zhì)生產(chǎn)的勞動人民。這些傷口是勞動人民創(chuàng)造的,所以應(yīng)該是民間美術(shù)。
[師強調(diào)民間美術(shù)定義]
生:②民間美術(shù)存在于人民的日常生活、節(jié)日活動、祭祀活動中,反映勞動人民的思想、情感和美的觀念。
生:③所謂民間美術(shù)是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
生:④它的'創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、風(fēng)俗有密切聯(lián)系,但它不是迷信。
師:以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這么多誰能來概括講一下民間美術(shù)大體有哪些種類?
生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
師:同學(xué)們知道自己家鄉(xiāng)有些什么民間美術(shù)嗎?
生:我是江蘇蘇州的,我的家鄉(xiāng)有刺繡、桃花塢年畫、蘇扇。
1.年畫(12分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家備出,曾有過文征明、唐伯虎、仇英等一大批杰出的文人墨客,其文化底蘊、積淀深厚,年畫深受其影響,追溯起來千年歷史。明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清,雍,乾里,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時。作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫鋪紛紛遷至唐伯虎居桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之,[師邊介紹桃花塢年畫,邊放桃花塢年畫從古至今的社址變遷片斷],隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落,解放后,桃花塢年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品多次到日、美、意、盧森堡等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
[欣賞桃花塢年畫的制作過程]
師:請看,這是《一團(tuán)和氣》或稱《各氣吉祥》,[展示作品]
[生看完后談自己的感想]
師:這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作畫面呈圓型。中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有似稚童,又似老嫗的笑臉,身穿錦團(tuán)服飾,頸佩長命富貴銀鎖,手棒《各氣吉祥》卷軸,給人喜氣洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意呈圓型,寓意“團(tuán)圓”“圓滿”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和睦,生活幸福,諸事順道的良好的愿望。
桃花塢年畫題材內(nèi)容相當(dāng)豐富,除了一些吉祥喜慶之作外,還有小說戲劇類、祈福避災(zāi)類、風(fēng)俗時事類,比如這一幅《上;疖囌尽肪褪欠从钞(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。同學(xué)們以為怎么樣?
[生看完后,通過解釋和互相提問等方法上講臺介紹作品]
生:除了蘇州的桃花塢,還有河南朱仙鎮(zhèn)天津的楊柳青年畫,素有南桃北柳之稱。
2.刺繡(9分鐘)
師:看過了年畫,我們一起來看一下各地的刺繡,同學(xué)們對于刺繡都有哪些了解呢?
生:有四大名繡,江蘇的蘇繡、湖南的湘繡、四川的蜀繡,廣東的粵繡。 生:我是蘇州渚,我們那兒大人、小孩都會繡(簡介作刺繡情況)
師:說起蘇繡,它可是有著三千多年悠久的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡可稱是皇冠上的明珠。
什么是雙面繡呢?[播放一段介紹蘇繡的片子]大家看,這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,這小貓哪象是繡出來的,仿佛是真如站著一只小貓,令人贊不絕口。[同學(xué)們互相交流感受]
[生上前示范刺繡的制作]
3.風(fēng)箏(1分鐘)
師:放風(fēng)箏是男女老少都喜歡的集運動、娛樂于一體的活動,同學(xué)們放過嗎?今天我們來看看北京的風(fēng)箏,請大家看書本第5段,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
[生介紹自己看過的風(fēng)箏。及放風(fēng)箏的感受]
中國民間美術(shù)教案13
[教材分析]
本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成。羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏 、玩具、剪紙等民間美術(shù)。
[教學(xué)目標(biāo)]
通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點,提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力,增加只市和民族自豪感。
[教學(xué)重點]
民間美術(shù)的主要種類的介紹。
[教學(xué)過程]
〈一〉組織教學(xué),師生問好。
〈二〉導(dǎo)入新課(1分鐘)
教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。
師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))
〈三〉講授新課(5分鐘)
師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表。
男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。
男生:所謂民間美術(shù) 是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的.創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
師結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多那位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?
生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎?
生:年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。
〈1〉年畫(12分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。
明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,
山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。
解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。
年畫作品
次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
圖片《一團(tuán)和氣》生看完后有何感想。
師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷 ,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類圖片《上;疖囌尽罚褪欠从钞(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。
〈2〉刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有那些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
中國民間美術(shù)教案14
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能說清民間美術(shù)的基本概念。
2、學(xué)生能對民間美術(shù)作品進(jìn)行賞析。
3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛民間美術(shù),熱愛民族文化的情感。
教學(xué)的重點和難點:
重點:講清并使學(xué)生了解民間美術(shù)的特點及主要種類的藝術(shù)特點。
難點:學(xué)生對民間美術(shù)的有關(guān)特點的掌握及對作品能進(jìn)行正確的賞析。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)輔助課件制作,播放設(shè)備及幻燈機、錄象機等。
課時:1課時
教學(xué)過程:
1、新課導(dǎo)入
通過播放一段有關(guān)民間美術(shù)內(nèi)容的錄象后導(dǎo)入本課。
展示課題《中國民間美術(shù)》
(課件展示課題和教學(xué)目標(biāo))
學(xué)生活動:通過觀賞錄象,感受民間美術(shù)的要是魅力。明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。
2、新課教學(xué)
。1)民間美術(shù)的基本定義:
通過不同類型民間美術(shù)幻燈作品數(shù)幅,讓學(xué)生區(qū)別,發(fā)表見解,再作歸納,得出民間美術(shù)的基本定義:民間美術(shù)在古代是相對于宮廷美術(shù)、士大夫文人美術(shù)、在現(xiàn)代是相對于專業(yè)美術(shù)而言的美術(shù)種類。
學(xué)生活動:通過不同類型的作品比較和區(qū)別,發(fā)表見解,理解民間美術(shù)的基本定義。
(2)民間美術(shù)的主要種類:
播放一段有關(guān)民間美術(shù)介紹的錄象后(課件展示)提問:民間美術(shù)主要有哪些種類?
板書:民間美術(shù)的主要種類:
學(xué)生活動:觀后思考,討論并回答
歸納:年畫、剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織等。(展示板書)
。3)民間美術(shù)的特點:
a、展示圖片數(shù)幅 提問:從以上圖片中,是否能感受民間美術(shù)的特點?
學(xué)生回答
歸納:
1、創(chuàng)作具有一定自發(fā)性特點。(課件展示)
b、展示圖片數(shù)幅 啟發(fā)學(xué)生思考特點之二。
學(xué)生回答
歸納:
2、具有實用性和裝飾性特點。(課件展示)
提問:從以上圖片中不同的民間玩具風(fēng)格,是否知道民間美術(shù)還有什么特點?
學(xué)生回答
歸納:
3、具有地方性和繼承性特點。(課件展示)
d、再展示圖片數(shù)幅(課件展示)
提問:從圖片中說明民間美術(shù)還具有什么特點?
學(xué)生思考回答
歸納:
4、就地取材,因材施藝。(課件展示)
試讓學(xué)生對作品《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品進(jìn)行賞析。
3、學(xué)生欣賞評論練習(xí):
學(xué)生對活動:學(xué)生對《萬象更新》(年畫)、《布老虎》(玩具)等作品作認(rèn)真觀賞賞后、小組議論探討 學(xué)生代表對作品賞析評論 同伴 作適當(dāng)補充、歸納。
4、課堂小結(jié):
本課對民間美術(shù)進(jìn)行了欣賞學(xué)習(xí)。中國民間美術(shù)內(nèi)容十分豐富,我們應(yīng)以本課學(xué)習(xí)為起點,對民間美術(shù)作進(jìn)一步的研究學(xué)習(xí),并可對我們常州地區(qū)的民間美術(shù)進(jìn)行探究,樹立熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族的精神。
什么是中國民間美術(shù)(尋找身邊的實例)?中國民間美術(shù)的特征是什么?中國民間美術(shù)作品的實用性體現(xiàn)在哪里?中國民間美術(shù)的表現(xiàn)形式有哪些?中國民間美術(shù)的寓意有哪些?這些問題通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給學(xué)生思考。
作為一個民族的存在,必須有自己的民族文化,而民俗的傳承還是民族文化的重要組成部分。在前人留傳下來的那些優(yōu)秀的民族文化寶庫中,我們可以看到有文字、藝術(shù)、建筑和工藝美術(shù)等等,它們無不蘊藏著美。它健康地發(fā)展和延伸著的民族精華,也總是以它與時代相適應(yīng)的面目存在于社會中,為人類的進(jìn)步服務(wù)。
知識目標(biāo):通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確民間美術(shù)的基本概念,了解豐富多樣的民間美術(shù)形式與藝術(shù)特征,理解民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
能力目標(biāo):通過收集民間美術(shù)作品和相關(guān)知識提高學(xué)生參與課堂教學(xué)能力、自主探究的能力,學(xué)會分析民間美術(shù)作品的基本方法。
情感目標(biāo):使學(xué)生明確保護(hù)和傳承民間美術(shù)的重大意義,增加民族自豪感。
教學(xué)過程:
簡述:五千年的文明孕育了太多中華民族文化的經(jīng)典與藝術(shù)精華,燦爛的歷史,濃郁的民族風(fēng)情,古老的傳統(tǒng)習(xí)俗,物華天寶,人杰地靈。
[教材分析]
本課的內(nèi)容是中國民間美術(shù),這個內(nèi)容對學(xué)生來說是比較熟悉的,內(nèi)容是知識傳授與欣賞融為一體的綜合課.本節(jié)課有民間美術(shù)的界定,民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹,以及民間美術(shù)的藝術(shù)語言的理解這幾部分構(gòu)成。羅列了剪紙、年畫、刺繡、玩具、等民間美術(shù)。本課將以圖片/錄相和學(xué)生的分析回答為主線,教書的引導(dǎo)講解為輔,使學(xué)生在感受美的同時了解到民間美術(shù)的發(fā)展及其獨特的地位。
[教學(xué)目標(biāo) ]
本著是提高學(xué)生藝術(shù)感知能力和審美辨別能力,使學(xué)生了解中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思路,確定本課的教學(xué)目標(biāo)為:
1.通過欣賞民間美術(shù),使學(xué)生了解什麼是民間美術(shù)和它的特點,提高學(xué)生對民間美術(shù)的審美能力,增加知識和民族自豪感。
2.通過講解和欣賞,使同學(xué)們掌握民間美術(shù)的種類.了解民間美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征,如何理解.[教學(xué)重點]
民間美術(shù)的主要種類的介紹。
[教學(xué)難點]
民間美術(shù)的特點和藝術(shù)語言的理解
[教學(xué)過程 ]
〈一〉組織教學(xué),師生問好。
〈二〉導(dǎo)入新課(2分鐘)
首先,放一段新年的歡慶歌曲,引起同學(xué)們的注意.老師:提問同學(xué)們在新春佳節(jié)都會做些什么?
學(xué)生:大掃除,買年貨,貼對聯(lián),貼年畫,剪紙等等.我們這里就出現(xiàn)了民間的美術(shù)作品.現(xiàn)在教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品,讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品,為什么?這些美術(shù)作品有剪紙,年畫,彩塑,玩具和繡花等等.師:我們先不急著下結(jié)論,同學(xué)們先來看課本。(板書中國民間美術(shù))
〈三〉講授新課(5分鐘)
老師:給學(xué)生分組,男生組、女生,討論分析一下,然后找一位代表分析什么是民間美術(shù)以及它有什么特點。
男生:民間美術(shù)是相對于專業(yè)而言,它們的.創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動人民,這些作品是勞動人民創(chuàng)造的,應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生:民間美術(shù)存在于人民的日常生活,節(jié)日活動中,反映勞動人民的思想、情感和觀念。男生:所謂民間美術(shù)就是強烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生:它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的,它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
老師總結(jié):以上就是民間美術(shù)的基本特點,講了這麼多哪位同學(xué)能來概括一下民間美術(shù)有幾大類?
學(xué)生:年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
老師:同學(xué)們知道我們這擺出的美術(shù)作品中有哪些民間美術(shù)嗎?
學(xué)生:剪紙、年畫、泥塑、風(fēng)箏、。
老師:我們現(xiàn)在就分別來講講這些民間美術(shù)有什么特點?
(1)剪紙(5分鐘)
師:記的小時候過年我們都貼窗花,掛燈籠,給節(jié)日增加喜慶色彩
(放一段剪紙錄象讓學(xué)生感受一下)
(2)年畫(10分鐘)
師:我國歷史名城蘇州,物產(chǎn)豐富,文化茂盛,手工藝美冠天下,名家輩出,曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客,其文化底蘊豐厚,年畫,深受其影響。明代時,出現(xiàn)了木刻年畫,清代,山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家,盛極一時,作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外,還對日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國時,山塘街一帶毀于戰(zhàn)火,年畫紛紛遷至桃花塢一帶,遂以桃花塢年畫命名之。隨著國外石印年畫向我國的傾銷,桃花塢年畫深受威脅,歷經(jīng)坎坷,幾起幾落。解放后,桃花塢的年畫重獲新生,成立了年畫社,新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨特的制作方法獨樹一幟。年畫作品依次到日、美、意等地展出,被譽為“東方百藝之花”。
看圖片《一團(tuán)和氣》同學(xué)們看完后有何感想。
師結(jié):這是桃花塢年畫中影響極深,流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形,中央是頭戴紅花,扎羊角發(fā)髻,活潑天真,憨態(tài)可掬有點象兒童,又有點象老婦 的臉,身穿錦困服飾,頸配長命鎖,手捧,《各氣吉祥》卷,拎人喜洋洋,富足堂皇的感覺。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型,寓意“團(tuán)圓”,表達(dá)了人們在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹,生活幸福,事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富,除了一些吉祥喜慶的作品外,還有人說戲劇類,祈副福避災(zāi)類,風(fēng)俗時事類
圖片《上;疖囌尽,就是反映當(dāng)時新事物的一幅風(fēng)俗畫。(給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過程)。
(3)刺繡(8分鐘)
師:看過了畫,我們再來了解一下各地的刺繡,同學(xué)們對刺繡又有哪些了解呢?
生:四大名繡,江蘇麗蘇繡,湖南湘繡,四川蜀繡,廣東的粵繡。
師:蘇繡可是有三千年的歷史了,如果把蘇繡比作皇冠,那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡?(圖片)這幅白貓繡品正反一致,繡工精細(xì),針法靈活,形象生動,仿佛是一只真貓,另人贊不絕口。
(4)玩具。(4分鐘)
首先拿出一個木偶,向同學(xué)們問好,剛才誰向你們問好啦?
接著讓學(xué)生回憶兒時玩過哪些玩具?
師:每個人的童年都有各種玩具伴隨長大的,我們的民間玩具歷史悠久,因地制宜,就地取材,通過加工制作,使之成為精美的民間藝術(shù)品。
圖片《泥狗》、《布老虎》、《泥老虎》。主要的民間玩具有風(fēng)箏,泥玩具,布玩具和活動玩具
<1>風(fēng)箏是大家最熟悉不過的民間美術(shù)了,每年的4月21號就在我們?yōu)H坊舉辦的國際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏,而是看看北京的風(fēng)箏,討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
<3>布玩具:布老虎
5.民間雕塑(2分鐘)
放一些雕塑的圖片,讓同學(xué)們邊看邊想想雕塑有什么特點,類型和風(fēng)格.生:雕塑有圓雕和浮雕
老師通過圖片向同學(xué)們講解.〈四〉小結(jié)(3分鐘)(加背景音樂)
通過今天的學(xué)習(xí),我們對中國民間美術(shù)有了一定的了解,現(xiàn)在同學(xué)們一起來談?wù)劽耖g美術(shù)的藝術(shù)語言有什么特征?如何理解民間美術(shù)的藝術(shù)語言?同學(xué)們可以暢所欲言,談自己的理解和看法.然后老師總結(jié).〈五〉布置作業(yè)(1分鐘)
同學(xué)們課后親自嘗試制作一下,剪紙,泥塑,刺繡,等手工藝品。
中國民間美術(shù)教案15
中國民間美術(shù)內(nèi)容種類繁多,寓意深邃,文化內(nèi)涵深厚,是一個自成體系的美術(shù)種類,是我國傳統(tǒng)文化精華之一。本課由民間美術(shù)的界定、民間美術(shù)的特點和民間美術(shù)主要種類介紹三部分構(gòu)成,羅列了年畫、刺繡、風(fēng)箏、玩具、編織、剪紙等民間美術(shù),并分析其各自特有的造型特征及審美趣味,使學(xué)生初步地較為全面地了解我國民間美術(shù)的輝煌成就,繼承發(fā)展傳統(tǒng)文化,增強民族自豪感。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過講述、演示和欣賞使學(xué)生明確中國民間美術(shù)的基本概念。2、了解豐富多彩的民間美術(shù)形式、民間美術(shù)的藝術(shù)特征以及民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。
3、使學(xué)生明確民間美術(shù)的重大意義,豐富和發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力。
教學(xué)重點
1、講清并使學(xué)生理解民間美術(shù)的基本特點,民間美術(shù)在造型方面的特征及審美特征,是使學(xué)生理解喜愛民間美術(shù)的關(guān)鍵。
2、進(jìn)行繼承民間藝術(shù)傳統(tǒng),發(fā)揚民族精神弘揚民族文化傳統(tǒng),進(jìn)行愛國主義教育。
教學(xué)難點
第二部分“如何界定民間美術(shù)?”和第五部分“如何理解民間美術(shù)的特征?”這兩部分內(nèi)容理論性較強,其中還有一些專業(yè)名詞。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、將課題分成六個部分,學(xué)生分成六組,自由組合。
2、搜集整理各部分的材料(圖片、實物、網(wǎng)絡(luò)資料、制作課件)3、提前檢查學(xué)生準(zhǔn)備的材料是否充實,不足的教師給予補充。
4、課前教師布置好六組方陣,分別為年畫,剪紙、風(fēng)箏、玩具、刺繡、編織。
教學(xué)方法
講授法,讓學(xué)生直觀理解基本理論知識。演示法,以多媒體手段演示并加以鞏固印象。
實踐法,鼓勵學(xué)生參與,手腦口結(jié)合運用,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)熱情。
教學(xué)內(nèi)容
1、激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課
2、作品欣賞、闡釋風(fēng)格3、欣賞拓展、實踐創(chuàng)作
教學(xué)過程:
一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課
曾經(jīng)有人說過:民族的才是世界的,才是有生命力的,而民間美術(shù)是民族文化的重要組成部分,因此,作為一個中國人,應(yīng)該了解中國的民間美術(shù)。
二、學(xué)生講解,對比欣賞
1、學(xué)生閱讀本組作品介紹,并討論總結(jié)其風(fēng)格特點。
2、請每組推選解說員,講解本類作品特點,本組同學(xué)作補充,逐個進(jìn)行。
3、教師同時投影展示圖片。
4、根據(jù)學(xué)生講解,總結(jié)民間美術(shù)的三個特點(板書)
①實用簡潔,因材施藝
、谫|(zhì)樸率真,隨意大方
、蹮崃铱鋸,象征寓意
在這一環(huán)節(jié)中需對民間美術(shù)的各種類的起源、發(fā)展、風(fēng)格、作用,作一概括講敘。
年畫:又稱木版年畫,是一種運用木版彩色套印在紙上的畫種,它是我國民間過年節(jié)時張貼的一種民間畫類,用以除舊歲、迎新春、美化環(huán)境、營造節(jié)日的喜慶歡樂氣氛。我國在長期的社會活動中,為了適應(yīng)人們的生活和心理的需要而產(chǎn)生的民俗節(jié)日,經(jīng)長期的社會傳承固定下來,成為民族傳統(tǒng)文化習(xí)慣的組成部分。早在漢代民間就有在門上畫勇士、貼門畫的風(fēng)俗,以后歷代不衰。全國各地均有年畫,而且形成了各自的地方風(fēng)格。最著名的當(dāng)數(shù)北方的楊柳青年畫和南方的桃花塢年畫。
楊柳青年畫:刻工精麗、繪制細(xì)膩、色彩絢美,善于運用象征、寓意和夸張等藝術(shù)構(gòu)思,來表達(dá)人們的美好愿望與理想。作品通俗易懂、構(gòu)圖飽滿、造型簡練、色彩鮮艷、和諧典雅,富有裝飾趣味。
桃花塢年畫:線條清秀,用色淡雅,題材廣泛,構(gòu)圖飽滿,形象鮮明,風(fēng)格秀麗,具有濃郁的地方特色。
風(fēng)箏:在我國起源較早,最早見于記載的.南北朝時期。開始用于傳遞書信,唐以后演變成為玩具,又在上面加竹笛和絲弦,風(fēng)吹后發(fā)出的聲音如箏一般,故名風(fēng)箏。風(fēng)箏是信科技與藝術(shù)于一身,融運動和娛樂為一體的藝術(shù)品。在我國南北廣為流傳。其中,北京、天津、山東濰坊和江蘇南通等都是扎制風(fēng)箏的著名產(chǎn)地。
民間玩具:是民間美術(shù)中的一個種類。勞動人民以自己靈巧的雙手,為下一代的成長,就地取材、因材施藝,制作出精美的藝術(shù)品。這些玩具體現(xiàn)著勞動人民自己的審美情趣,蘊含著勞動人民的意念、理想、祝愿與愛心。它是對兒童進(jìn)行審美和民風(fēng)民俗培養(yǎng)的教具。
傳說虎為獸中王,可籍虎威驅(qū)趕一切惡善。另外,“虎頭虎腦”、“虎虎有生氣”等又是人們對孩子健康的比喻、表述。出于這種愿望和企盼,所以,民間玩具中以虎為題材的作品很多。在造型上,往往突出虎的雙目和利齒,以表現(xiàn)其威武、避邪的一面,同時,虎身上又飾以吉祥花草,表現(xiàn)出吉祥的一面。
刺繡:多繡于鞋、枕頭、肚兜、襪底、鞋墊、荷包、香包等小件物品上。這些刺繡紋樣大都隱喻對生活的熱愛,對愛情的追求,祈求子孫萬世、幸福長壽之意。如前所述,民間美術(shù)的紋樣大都是約定俗成的寓意符號,如:魚、蝶、鳥、鼠喻男子,花、蓮等植物多喻女子!棒~戲蓮”、“蝶戀花”即隱喻男女的愛慕。
編織:在我國有著久遠(yuǎn)的歷史,遠(yuǎn)在新石器時代就有各種編織工藝。織法種類多樣,造型美觀、大方,實用結(jié)實,粗中有細(xì)、凈中有色是我國傳統(tǒng)編織品的特色。編織品可分六大類:竹編、草編、藤編、柳編、棕編、葵編。產(chǎn)品可分為籃、盤、席、簍、提包、帽、鞋、玩具等等。
精巧的構(gòu)思、合理的結(jié)構(gòu)、巧妙多變的織法,就可領(lǐng)略到這些蘊含著勞動人民豐富智慧的民間工藝品之美妙了。
剪紙:是最大眾化的一種美術(shù)樣式。全國各地民間都有不同風(fēng)格的剪紙品種。在我國,早在漢唐時代,民間即有用金銀箔和彩帛剪成花鳥貼在鬢角為飾的風(fēng)尚。后發(fā)展為節(jié)日中,用色紙剪成各種花草、動物或人物故事,貼在窗戶上、門楣上作為裝飾之用。民間剪紙是表意性的,很講究構(gòu)圖的整體性、造型手法的適形特點。形象概括簡練、虛實對比鮮明、線條規(guī)整流暢、色彩對比強烈。由于我國各地和各民簇的風(fēng)俗習(xí)慣不同,剪紙的風(fēng)格也異彩紛呈。大體上我國北方以粗獷豪放、造型簡練為其特點,南方則以構(gòu)圖繁茂、精巧秀美為其風(fēng)格。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容十分豐富,總體上是表達(dá)人們吉祥、美好的寓意。
剪紙除了用于窗花、掛千等起烘托節(jié)日氣氛之外,剪紙圖樣還可以用作刺繡的“花樣”,這更反映出其在生活中的實用性。
三、欣賞拓展,實踐操作
1、教師投影剪紙過程;
2、學(xué)生自創(chuàng)剪紙作品;
3、評價學(xué)生們的解說、協(xié)作和創(chuàng)作能力;
四、本課小結(jié)
民間美術(shù)的成果,充實、滋養(yǎng)了中華民族文化,陶冶影響著民族的性情,影響著一個民族的習(xí)性。民間美術(shù)是與勞動者的生產(chǎn)、生活、習(xí)俗緊密相聯(lián)的,其多數(shù)是對自身的美化,對生產(chǎn)生活物品的美化,對生存環(huán)境的美化。因而,它有利于社會發(fā)展。在今天,了解這一文化形態(tài),發(fā)揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,振奮民族精神,對建設(shè)有中國特色的社會主義物質(zhì)文明和精神文明,無疑有著積極意義。
五、布置課后思考題
想想你的家鄉(xiāng)有什么民間美術(shù)品種,它有哪些藝術(shù)特色?
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