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幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽》含反思
作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家收集的幼兒園小班優(yōu)秀美術(shù)教案《百變的太陽》含反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用點、線以及點線的組合,繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。
2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經(jīng)驗,豐富點、線的多樣性。
3、感受自由創(chuàng)作的快樂。
4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
活動準(zhǔn)備:
1、范畫:三幅彩色太陽的圖片。
2、水粉筆人手一支,黑色卡紙人手一張,顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃),每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。
活動過程:
1、出示三幅太陽的圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞。
(1)以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。
、傩⊥米诱业降奶柺鞘裁礃幼拥?(紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的)
、诮裉欤蠋熣业搅巳N不同的太陽。請你看看,這些和小兔子找的太陽一樣嗎?
(2)教師出示三幅圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
、龠@三個太陽什么地方不一樣?
②它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?③還有什么線也可以來和太陽做朋友,變成它的光芒呢?
。3)小結(jié):太陽的光芒各種各樣,可以用點畫,也可以用線畫,真漂亮!
2、教師交代作畫要求。
。1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了,你們想不想也找一個屬于自己的太陽?
。2)引導(dǎo)幼兒思考。
、俳裉煳覀兌家獊碓O(shè)計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?
②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?
、勰阆胗檬裁礃拥狞c點(線線)呢?教師在引導(dǎo)幼兒思考的時候,可以通過追問的方式,如“你想用什么樣的點(線)”調(diào)動幼兒已有的點、線經(jīng)驗,為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。
3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
。1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點表現(xiàn)太陽的光芒。
。2)關(guān)注個別需要幫助的幼兒。
4、幼兒自由欣賞同伴的作品。你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?
活動建議:
1、區(qū)角活動
、倜佬g(shù)區(qū):提供不同顏色的油泥,讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū):和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將兩個幼兒的作品背對背粘貼,在畫紙的中間填入棉花或其他填充物,做成立體的太陽懸掛在活動室。
3、家園共育
①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料,例如一次性紙盤、筷子、吸管等,共同手工制作太陽。
活動反思:
活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中,興致勃勃、大膽想象,積極創(chuàng)作。在玩的過程中,激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,從孩子們完成的作品中可以看到,色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),他們充分享受到成功的喜悅。
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