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幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小樹結(jié)果子了》，希望對大家有所幫助。
設(shè)計意圖
“皺紋紙粘貼”是孩子們非常喜歡的一種美術(shù)活動，他們運用靈巧的小手與皺紋紙盡情的在畫紙上，粘貼自己的世界與可愛的想法，孩子們經(jīng)歷了一年的學(xué)習(xí)與實踐后，在這個領(lǐng)域中感到受益匪淺，對皺紋紙粘貼不在局限于老師的范例，而是運用自己獲得的經(jīng)驗開始創(chuàng)新，真正領(lǐng)悟到藝術(shù)的價值之所在，藝術(shù)是實施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮幼兒的藝術(shù)潛能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此，借此機(jī)會我與大家一起分享，孩子們完成皺紋紙粘貼時的精彩瞬間與美好的回憶……
教學(xué)目標(biāo)：
1.用皺紋紙搓成“果子”裝飾小一班的樹。
2.初步學(xué)習(xí)搓圓的方法。
3.萌發(fā)與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動的愿望。
4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每桌一籃皺紋紙，每人一顆樹。
重點與難點：
用皺紋紙搓成“果子”裝飾樹。
方法與手段：
觀察法、操作法、示范法。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
教師：出示大樹，引發(fā)幼兒讓大樹結(jié)果子的愿望，為下面搓團(tuán)做果子鋪墊。
幼兒：產(chǎn)生做果子的愿望，喜歡美術(shù)活動，樂于參與到活動中。
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小班樹上沒有結(jié)果子”。激發(fā)要讓他結(jié)上果子的愿望。
師：小朋友們看，這是什么呀?
師：樹上會結(jié)出什么呀?我們的樹上有沒有啊?
2.引導(dǎo)幼兒自己動手用皺紋紙做成果子。
師：那我們用皺紋紙幫大樹做做一些果子吧。
二、教師示范
教師：邊講解邊示范，能夠讓幼兒通過視聽結(jié)合，更好的了解果子的制作過程，明白搓圓的方法。
幼兒：觀察教師的示范，了解做果子的過程和如何粘貼。
教師邊講解邊示范做果子，幼兒仔細(xì)觀看并學(xué)習(xí)做法。
老師先來做一個，你們可要看清楚怎么做的噢。
三、幼兒操作
幼兒自己動手搓圓，為大樹做果子，提高幼兒的動手操作能力，引發(fā)幼兒對活動的興趣。
幼兒用皺紋紙搓小球，學(xué)習(xí)如何搓圓，鍛煉手部肌肉。
師：下面請小朋友也動手來為我們的大樹做一些果子。
教師巡回指導(dǎo)，幫助不會的幼兒完成“果子”。
四、幼兒將“果子”貼在樹上，讓大樹結(jié)滿果子。
教師：獨立完成作品，感受美術(shù)活動的樂趣。
幼兒：將作品粘貼到黑板上，相互欣賞，萌發(fā)與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動的愿望。
小結(jié)：我們小班的小樹結(jié)滿了果子，真好看!
活動反思
孩子們進(jìn)行皺紋紙粘貼的過程中逐漸發(fā)揮自己的特點，敢于大膽嘗試，有創(chuàng)新意識和挑戰(zhàn)意識�；顒又幸J(rèn)真的觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，無論在材料的提供上，還是在教師的指導(dǎo)中都要尊重幼兒的年齡特點，要循序漸進(jìn)的進(jìn)行，不僅讓孩子們獲得技能的提高，更要獲得情感體驗，也就是在粘貼中獲得自信，體驗成功。幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒的感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。
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