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美術(shù)教案

時(shí)間:2024-02-04 09:55:44 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案[匯總6篇]

  作為一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

美術(shù)教案[匯總6篇]

美術(shù)教案 篇1

  1、知識(shí)與技能:了解由于自然條件、生活方式和思維方式的不同,人類歷史上的古老文明所孕育出的藝術(shù)作品表現(xiàn)出的多樣化。

  2、過程與方法:欣賞不同藝術(shù)流派和現(xiàn)代藝術(shù)作品,感受各自的藝術(shù)特點(diǎn)

  3、尊重不同風(fēng)格的藝術(shù)作品,、審美情趣,促成人生觀、世界觀的完善和情感與道德認(rèn)識(shí)的不斷提升

  課堂學(xué)習(xí)過程與方法設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)過程

  方法設(shè)計(jì)

  收集有關(guān)藝術(shù)方面的資料

  交流收集的資料

  1、課件展示不同形式流派的美術(shù)作品、現(xiàn)代產(chǎn)品

  2、總結(jié)現(xiàn)代藝術(shù)的特點(diǎn)

  3、就藝術(shù)多元化的.問題開展討論

  為你校的校園藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)一份海報(bào)

  學(xué)習(xí)本課的感受

  課前布置

  引導(dǎo)學(xué)生交流

  播放課件

  出示問題:不同藝術(shù)流派的美術(shù)作品有何不同?

  補(bǔ)充小結(jié)

  如何面對(duì)藝術(shù)的多元化

  拋出設(shè)計(jì)題

  反思本課目標(biāo)達(dá)成情況

  對(duì)古代多元藝術(shù)有一個(gè)初步的了解

  認(rèn)識(shí)多元化的藝術(shù)

  營造多元藝術(shù)的氛圍

  體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的不同特點(diǎn)

  鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考能力、表達(dá)能力和與他人合作的能力。

  學(xué)生通過辯論,得出的結(jié)論不止一個(gè),這實(shí)際上正是藝術(shù)多與阿華影射的現(xiàn)狀。

  體會(huì)藝術(shù)創(chuàng)作的多樣性

  加深對(duì)藝術(shù)多元化學(xué)習(xí)的體會(huì)。

  教后反思

  1、承認(rèn)藝術(shù)多元化的事實(shí)。

  2、肯定自我的審美感受。

  3、尊重他人的審美選擇和個(gè)性。

美術(shù)教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1.了解請(qǐng)柬文化,認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬的作用和特點(diǎn)。

  2.掌握請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)方法,結(jié)合請(qǐng)柬設(shè)計(jì)的基本知識(shí),嘗試設(shè)計(jì)制作一張完整而又別致的請(qǐng)柬。

  3.通過活動(dòng),引發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的興趣,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美的愿望,提高學(xué)生在人際交往方面的能力。

  二、教材分析

  1.編寫思路。

  請(qǐng)柬,俗稱請(qǐng)?zhí),是為邀?qǐng)賓客而發(fā)出的書面通知。請(qǐng)柬既是我國的傳統(tǒng)禮儀文書,也是國際通用的社交聯(lián)絡(luò)方式。請(qǐng)柬在社會(huì)交際中被廣泛應(yīng)用。一些公務(wù)活動(dòng)包括召開較隆重的`會(huì)議需要請(qǐng)柬,人們?cè)诮Y(jié)婚、祝壽、生育或舉行其他慶典活動(dòng)時(shí),為邀請(qǐng)親友赴宴或與會(huì),也常常需要請(qǐng)柬。發(fā)請(qǐng)柬是為了表示對(duì)客人的尊敬,也表明邀請(qǐng)者的鄭重態(tài)度,所以請(qǐng)柬在款式和裝幀設(shè)計(jì)上應(yīng)美觀、大方、精致,使被邀請(qǐng)者體會(huì)到主人的熱情與誠意,感到喜悅和親切。本課是一堂貼近學(xué)生生活,培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及立體造型能力的手工課。

  教材中有五個(gè)內(nèi)容。左邊五幅不同的請(qǐng)柬,讓學(xué)生感受針對(duì)不同場(chǎng)合對(duì)象要使用不同形式的請(qǐng)柬。另一頁有三個(gè)基本內(nèi)容——請(qǐng)柬的文字格式、請(qǐng)柬的四種樣式以及四張不同風(fēng)格的學(xué)生作品。文字格式告訴學(xué)生請(qǐng)柬有一定格式,不能隨意亂寫。同時(shí)旁邊展示了四種不同的請(qǐng)柬樣式,使學(xué)生明白,規(guī)整的文字格式不能改變,但可以在請(qǐng)柬的樣式上大膽想象,幫助學(xué)生完成請(qǐng)柬的個(gè)性化設(shè)計(jì)制作。右下角的照片充分印證了請(qǐng)柬在生活中的用處。

  2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  重點(diǎn):學(xué)會(huì)請(qǐng)柬的基本設(shè)計(jì)制作方法。

  難點(diǎn):能制作功能明確、富有創(chuàng)意的請(qǐng)柬。

  課前準(zhǔn)備

 。▽W(xué)生)課前尋找、搜集一些請(qǐng)柬,彩筆、彩紙、剪刀、 雙面膠或膠水。

 。ń處煟┱(qǐng)柬的相關(guān)資料,多媒體或不同請(qǐng)柬的實(shí)物。

  教學(xué)過程

  1.認(rèn)識(shí)請(qǐng)柬。

  (1)導(dǎo)入:老師要邀請(qǐng)幾位同學(xué)參加一個(gè)家庭聚會(huì),想用一個(gè)禮貌周到的方法來通知他們,你能幫老師出出主意嗎?

 。2)學(xué)生回答,教師小結(jié):用送請(qǐng)柬的方法顯得禮貌而又鄭重,能讓你的朋友感受到你對(duì)他的尊重。

 。3)教師出示幾張不同的請(qǐng)柬,提問:生活中在什么場(chǎng)合我們會(huì)用到請(qǐng)柬?請(qǐng)柬在生活交往中的作用是什么?

 。4)學(xué)生回答,教師小結(jié),揭示課題:《請(qǐng)柬設(shè)計(jì)》。

 。5)請(qǐng)學(xué)生拿出課前收集的請(qǐng)柬進(jìn)行分析,談?wù)務(wù)埣砩蠎?yīng)該具備哪些要素。

 。6)學(xué)生回答,教師小結(jié):時(shí)間、地點(diǎn)、邀請(qǐng)方等信息準(zhǔn)確完整。

  2.欣賞作品。

 。1)欣賞范作:①國務(wù)院請(qǐng)柬;②音樂會(huì)請(qǐng)柬;③兒童游樂園開幕請(qǐng)柬。

  提問:這三張請(qǐng)柬在設(shè)計(jì)風(fēng)格上有什么不同?(國務(wù)院的請(qǐng)柬簡(jiǎn)潔明了,體現(xiàn)大國風(fēng)范;音樂會(huì)的請(qǐng)柬內(nèi)容突出;兒童樂園的請(qǐng)柬設(shè)計(jì)活潑有趣,體現(xiàn)出了童趣。)

 。2)提問:它們?yōu)槭裁匆@樣設(shè)計(jì)?

 。3)學(xué)生分析,教師小結(jié):請(qǐng)柬的形式與內(nèi)容、裝飾和風(fēng)格都要和諧統(tǒng)一。

  3.設(shè)計(jì)制作。

 。1)學(xué)生分析討論請(qǐng)柬的制作方法。

 。2)教師示范幾種不同的制作方法:折、剪、刻、畫(見下圖)等。

  (3)教師提問:你還能想出其他的制作方法嗎?

  4.學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

 。1)教師提出要求:為本班的班隊(duì)會(huì)或自己的生日聚會(huì)、個(gè)人畫展等活動(dòng)設(shè)計(jì)一張請(qǐng)柬。

  (2)學(xué)生設(shè)計(jì)制作,教師指導(dǎo)。

  5.作業(yè)展示。

  (1)請(qǐng)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),教師略作評(píng)價(jià)。

 。2)把請(qǐng)柬送到想邀請(qǐng)的同學(xué)手中。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解家居和家具的造型美。

  2、引導(dǎo)學(xué)生利用各自準(zhǔn)備的材料來設(shè)計(jì)制作家居模型。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于與同伴合作、共同合作完成作業(yè)。增強(qiáng)集體主義精神。

  教學(xué)重點(diǎn):設(shè)計(jì)家居模型、制作家具。

  教學(xué)難點(diǎn):如何根據(jù)收集的材料設(shè)計(jì)制作家具。

  教學(xué)準(zhǔn)備:收集各種小紙箱、紙盒、彩色卡紙、絨布、剪刀、雙面膠、家居圖片、家具照片、錄像機(jī)、電視機(jī)、投影儀、VCD片等。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)階段:

  放錄像、讓學(xué)生欣賞各種家居室內(nèi)布置、欣賞各種家具的造型美。播放娃娃家的布置錄像,激發(fā)學(xué)生玩娃娃家的游戲的愿望。引出今天的教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)布置娃娃家。

  二、發(fā)展階段:

  1.引導(dǎo)學(xué)生議一議玩娃娃家,里面要有什么家具?(床、沙發(fā)、櫥柜)如何擺放家具?

  2.小組討論,誰來設(shè)計(jì)房間的家居布置?誰來制作什么家具?用什么材料(紙盒、泡沫塑料板、牙膏蓋等)。

  3、老師示范如何運(yùn)用大紙盒做大衣櫥,板式結(jié)構(gòu)的櫥,先用卡紙或木紋紙把盒子包裝起來,注意六面體的`包裝,用雙面膠把四面貼好,再把上下兩面貼牢,然后裝飾櫥門、全身鏡、把手。

  啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)家具的特征來選擇材料,進(jìn)行設(shè)計(jì)加工要求同學(xué)既分工又合作,大膽地創(chuàng)新設(shè)計(jì)出與眾不同的家具和家居安排,又要把家設(shè)計(jì)溫馨可愛,讓家人喜歡聚在家里。

  4、小組分工,每人領(lǐng)到自己的任務(wù),設(shè)計(jì)制作一至兩件或兩人合作一件家具,由一人設(shè)計(jì)家具的擺設(shè)。提醒學(xué)生材料資源的共享。

  三、作業(yè)展示:

  每組選一人做解說,介紹本小組家居特色,其它小組成員互評(píng)、欣賞。

  四、課后拓展:

  每人做一個(gè)玩偶或做一個(gè)頭飾,再制作其他分角色表演娃娃家游戲,增進(jìn)同學(xué)之間交流。

美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能:知道各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn);了解游泳時(shí)頭、身體及四肢的動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法。

  過程與方法:讓學(xué)生親身展示游泳的動(dòng)作,在觀察與比較的基礎(chǔ)上了解人物的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律,初步學(xué)會(huì)畫游泳時(shí)的情景。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受創(chuàng)作的樂趣,體驗(yàn)表現(xiàn)人物泳姿的快樂,提高學(xué)生的鍛煉意識(shí),發(fā)展學(xué)生對(duì)造型人物的把握。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解游泳時(shí)各種姿態(tài)的動(dòng)作特點(diǎn)。

  難點(diǎn):抓住各種泳姿的動(dòng)作特點(diǎn),學(xué)會(huì)表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的方法。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:范畫、教學(xué)光盤。

  學(xué)生:紙、彩筆、記號(hào)筆

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  水立方是我國這次奧運(yùn)會(huì)特別建造的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館,你們知道在水立方里面有些什么比賽嗎?(游泳、跳水、花樣游泳)(放投影,讓學(xué)生感受比賽情景。)

  二、新授:

  1、想一想游泳時(shí)的各種姿態(tài)。

  2、教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來模仿游泳時(shí)的動(dòng)作,并請(qǐng)學(xué)生體會(huì)動(dòng)作的變化。

  3、教師播放多媒體,讓學(xué)生學(xué)習(xí)游泳動(dòng)作的畫法。

  4、構(gòu)圖是完成整張作業(yè)的關(guān)鍵,讓學(xué)生仔細(xì)思量。

  5、教師示范:學(xué)生注意游泳時(shí)人物的動(dòng)作變化。

  6、布置作業(yè):

  (1)、定位:確定畫面中人物的位置關(guān)系。

 。2)、畫出游泳時(shí)人物的動(dòng)態(tài)。

 。3)、涂色:以表現(xiàn)畫面主題為主。

  三、評(píng)價(jià):

  1、引導(dǎo)學(xué)生討論出優(yōu)秀的作業(yè)。形象生動(dòng)、構(gòu)圖飽滿;色彩豐富、想象奇特。

  2、分組交流作業(yè),評(píng)出優(yōu)秀作品。

  3、教師講評(píng):同學(xué)們的畫都很美麗,平時(shí)我們要多參加體育活動(dòng),把我們的'身體練得棒棒的。

  教學(xué)反思:

  人物繪畫一直是學(xué)生比較難掌握的一個(gè)繪畫本領(lǐng),游泳時(shí)人物的動(dòng)態(tài)變化較多,首先要讓學(xué)生知道競(jìng)技游泳的分類:自游泳、仰泳、蛙泳、蝶泳,讓學(xué)生分清各種動(dòng)作下游泳時(shí)手和腳的不同變化,掌握手、腳的基本畫法。學(xué)生通過自己模仿,看別人的演示,已經(jīng)對(duì)游泳的動(dòng)作有所了解,再加上老師的規(guī)范演示,學(xué)生對(duì)人物繪畫掌握得較好,但加上色彩后,由于學(xué)生沒有很好地把握住,整個(gè)畫面有所凌亂。

  多媒體的演示在整個(gè)教學(xué)中起到了很重要的作用,讓學(xué)生比較清晰地就能看清楚人物繪畫的關(guān)鍵地方。在作業(yè)過程中,教師讓學(xué)生在前面實(shí)物投影儀上作畫,更能帶動(dòng)全體學(xué)生比較好地完成作業(yè)。

  本節(jié)課結(jié)合德育教育,讓學(xué)生知道鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì),人人都來參加體育運(yùn)動(dòng)。

美術(shù)教案 篇5

  課時(shí):1課時(shí)

  課型:綜合探索課

  教學(xué)目標(biāo):

  1.選用不同的材料,通過看、想、撕、貼、泥塑、繪畫等方法,進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

  2.引導(dǎo)學(xué)生敢想敢說,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)生品德教育。

  教學(xué)重點(diǎn):以多種材料,大膽想象,自由繪制不同的房子。

  教具:彩紙、剪刀、膠水、彩筆、橡皮泥等。

  教學(xué)過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  一、故事導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,你們有誰聽說過或看過白雪公主和七個(gè)小矮人的童話故事呢?

  生:(略)

  師:這么多同學(xué)都知道哇,你們的課外知識(shí)真豐富,你們都喜歡故事中的哪些人物呢?為什么?(生答:略)老師也和你們一樣喜歡他們,可是現(xiàn)在的白雪公遇到了一些煩惱,這是怎么回事呢?原來老師剛剛接到白雪公主打來的電話,說他的`好朋友七個(gè)小矮人的家已經(jīng)年久失修,破爛不堪,再也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打了,于是白雪公主想幫助他們,可是她又沒有學(xué)過美術(shù)和建筑設(shè)計(jì),所以想請(qǐng)大家?guī)蛶兔。你們(cè)敢鈳椭籽┕鲗?shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望嗎?生:(愿意)

  二、引導(dǎo)分析

  1.探究:同學(xué)們的想法真好值得大家學(xué)習(xí),那我們應(yīng)該怎么幫助她呢?生:(略)很好,設(shè)計(jì)一個(gè)外形漂亮、色彩艷麗的房子。那到底如何設(shè)計(jì)呢?現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位進(jìn)行討論,同組互說想法。

  2.小組討論交流:

  ?首先了解房屋的結(jié)構(gòu),房子由哪幾部組成?

  (門、屋頂、窗)

 、谀銣(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么形狀的房子?可進(jìn)行大膽想象。(生自由討論,互說想法,給作品起好聽的名字)

  三、欣賞作品,拓寬思維

  1.師出示作品,請(qǐng)生說一說,都選用了哪些材料制作?(師指名回答)

  2.你們也帶來了不同的材料,看一看,想一想你們打算怎樣制作房子?采用什么方法?(是畫?還是泥捏?撕貼?)你準(zhǔn)備選用哪些顏色進(jìn)行裝飾、打扮你設(shè)計(jì)的房子?(小組再次討論,互說想法做法,師指名回答)

  四、鼓勵(lì)創(chuàng)新,合作交流

  1.根據(jù)學(xué)生個(gè)性差異、能力,讓生自由選擇撕、貼、捏泥、繪畫等方法,構(gòu)思設(shè)計(jì)制作不同的房子,大膽創(chuàng)新。

  2.學(xué)生合作交流,師聽,適時(shí)展評(píng)、指導(dǎo)(依據(jù)學(xué)生能力,進(jìn)行輔導(dǎo)幫助,使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂)。

  五、展示作品,共同設(shè)計(jì),總結(jié)評(píng)價(jià)

  ?組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)欣賞,介紹自己作品。

  2.師生一齊動(dòng)手,擺出一個(gè)美麗的城堡,起一個(gè)名字(板書《童話里的小屋》)

  六、結(jié)束語:

  我們一起來參觀一下童話里的小屋吧,同學(xué)們一邊參觀,一邊想:白雪公主和七個(gè)小矮人收到這份禮物會(huì)怎樣感謝我們呢?(生:略)他們住進(jìn)來以后的生活又會(huì)是怎樣的呢?(生:略)他們幸福、快樂,你們高興嗎?(生:略)那我們就高興地唱起來,為白雪公主他們、也為我們今天的幸福生活而歌唱吧!(放音樂“幸福拍手歌”,師生互動(dòng))

美術(shù)教案 篇6

  課題:過去的日子

  教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)關(guān)注生活,關(guān)愛自然環(huán)境,發(fā)現(xiàn)和感受真、善、美的事物,促進(jìn)個(gè)性發(fā)展;有意圖地運(yùn)用美術(shù)語言,記錄和表現(xiàn)過去的事情,傳遞自己的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:懷舊模式的照片美術(shù)作品,學(xué)生自己的生活照。

  一、同憶、導(dǎo)入(初步了解藝術(shù)的表現(xiàn)方式)(課堂導(dǎo)入活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際靈活運(yùn)用)

  1.出示藝術(shù)節(jié)學(xué)生活動(dòng)的精彩剪影照片。

  2.教師:回憶藝術(shù)節(jié)中印象最深刻的事和片段,并談?wù)勊o你的最深感受。

  3.學(xué)生同憶并談感受。展示課題課件:展示藝術(shù)節(jié)照片若干。

  二、交流與思考(引入到對(duì)美術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方式的學(xué)習(xí))

  1.讓學(xué)生把準(zhǔn)備好的照片,即-一張?jiān)谟洃浿薪o自己印象最深的事情的照片拿出來,相互欣賞交流。

  2.請(qǐng)兩位同學(xué)上二講臺(tái)將自己的照片展示并講解,為后面的作品創(chuàng)作內(nèi)容作鋪墊。

  3.小結(jié):這些都是攝影給我們帶來的美的回憶和感受。攝影一方面可以拍攝出圖畫式的'照片,成為精美的藝術(shù)作品,另一方面它也是美術(shù)創(chuàng)作收集素材的一種手段。

  4.什么是美術(shù)創(chuàng)作?美術(shù)創(chuàng)作一般指美術(shù)作品的創(chuàng)造,是藝術(shù)家根據(jù)一定的審美意識(shí)和藝術(shù)構(gòu)思,選用特定的藝術(shù)媒介如顏料、筆、調(diào)色盤、畫紙等制作表現(xiàn)出美術(shù)形象的創(chuàng)造活動(dòng)過程。

  5。攝影雖然能拍攝出美的藝術(shù)作品.但由于受客觀條件的影響較大,往往也有不盡人意之處。那么我們就可以用其他的藝術(shù)形式來表現(xiàn)我們的創(chuàng)作構(gòu)思,如繪廁、雕塑等。

  6.因此我們可以根據(jù)需要選擇合適的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)主題。

  三、作業(yè):構(gòu)思、創(chuàng)作(根據(jù)自己所帶來的照片或同憶為內(nèi)容,設(shè)計(jì)主題,進(jìn)行表現(xiàn))。

  提示:過去的日子里,我們都有過歡樂和苦惱,都有過許多值得回昧的記憶。你是否可以嘗試用繪畫的表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自己過去的日子?

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