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中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花

時(shí)間:2024-01-25 16:18:39 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花

中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花1

  教育目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

  3培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  4、體驗(yàn)合作成功的快樂。

  重點(diǎn):能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

  教育準(zhǔn)備:

  1、范例四幅,小組畫框框架各一副。

  2、音樂磁帶《輕音樂》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

  3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

  流程設(shè)計(jì):導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評(píng)

  教育過程:

  一、導(dǎo)入情境

  出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。

  二、討論欣賞:

  看看花瓶里的花漂亮嗎?你覺得哪里很漂亮?

  三、聯(lián)想創(chuàng)作:

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來畫花瓶或花。

  設(shè)計(jì)前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個(gè)方向涂,看誰設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo)

  同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的'要求。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  教師打開黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)

中班美術(shù)活動(dòng)教案:一瓶花2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)A形,三角形,方形,以及心形的畫法,并啟發(fā)幼兒想出更多的圖形的畫法,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)散性。

  2.基本掌握蠟筆涂色,鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

  3.初步感知毛筆的畫法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫上格子"桌布"的鉛畫紙,手工紙劫財(cái)?shù)幕ㄆ,蠟筆,毛筆,綠色炫彩棒,水,毛筆,固體膠。

  活動(dòng)過程:

  1.講解。

  教師:孩子們,你們喜歡漂亮的鮮花嗎?

  幼兒:喜歡!

  教師:那今天我們也來用美麗的鮮花打扮一下自己的`家吧。我們先在桌布上貼上一個(gè)美麗的花瓶。注意,要和桌布的顏色不一樣哦。

  等幼兒都貼好后,教師:好了,孩子們,你們看好了哦,美麗的花應(yīng)該怎么插在花瓶里才會(huì)好看。要在花瓶的開口上把美麗的鮮花畫出來。這樣,花就可以插到花瓶里了。我現(xiàn)在要問一個(gè)小朋友了,鮮花要第一個(gè)畫什么?(挑幼兒回答,直到回答正確)嗯,對(duì)了,要先用蠟筆畫花心。就是一個(gè)圓點(diǎn),但是不能太小哦。太小的話就不好看了。我們多畫幾朵;ㄐ牡念伾静畈欢,可以稍微變的深一點(diǎn)或者淺一點(diǎn)。還有,那位小朋友告訴我,綠色能不能用?……嗯,對(duì)了,綠色最好用來畫葉子。

  畫好花心以后呀,就要畫什么了?對(duì),花瓣。我們可以給小花畫上圓的,方的,三角的,還有愛心形的花瓣。待會(huì)兒我看看有沒有小朋友可以畫出比陳老師還要好看的花瓣來。畫好以后還是用蠟筆給花瓣涂上顏色。可以涂上很多種顏色哦。然后再用綠色的蠟筆,把插在花瓶里的花莖畫出來?春门叮欢ㄒ鸦ú逶诨ㄆ康钠靠诶锩,不然話都要枯萎了。

  等到畫好花莖涂好花瓣了,就用綠色的炫彩棒在四周畫上一些葉子。不要畫很多,一片葉子涂三下就可以了。涂好了的小朋友舉手,陳老師就給他發(fā)毛筆,用毛筆把葉子涂開。就像這樣。

  好了,可以開始畫了。

  2.對(duì)一些說不會(huì)畫的孩子進(jìn)行鼓勵(lì),盡量不做手把手的幫助。而是用手指在紙上給他做示范

  3.對(duì)畫的快的幼兒給予更高一點(diǎn)的要求,讓其涂色更均勻。對(duì)提前畫完的幼兒可讓其協(xié)助自己,避免其因無所事事而有所搗蛋。

  4.展示一些畫好的幼兒的話,并對(duì)原來繪畫能力稍弱的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

  最后自然結(jié)束,和自主游戲串聯(lián)

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