大班美術(shù)教案《手掌線描樹》反思

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案《手掌線描樹》反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓，并通過各種線條、圖案裝飾樹，激發(fā)對線描畫的興趣，增強(qiáng)藝術(shù)美感。

　　2、能主動(dòng)地對同伴的作品作出較正確的評價(jià)。

　　3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力，通過感官觀察并記錄樹的樣子。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。

　　5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件、電腦、電視機(jī)。

　　2、線描筆、畫紙人手一份。

　　活動(dòng)過程：

　　1.談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　(1)師(點(diǎn)擊課件，出示"樹")：這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?

　　(2)師：世界上的樹有很多種，你知道的有哪些?

　　(3)師：樹的種類多，形狀也是各種各樣，讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)這些樹象我們的什么?

　　(4)師生小結(jié)：這些樹是我們的小手變成的，這些樹有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小，有的樹冠像三角形，有的像橢圓形，真是千姿百態(tài)、形狀各異。

　　(5)師：我們到幼兒找一找各種各樣的樹。

　　2.講解示范，掌握繪畫要求

　　(1)師：今天我們就用線描的方法來畫樹，你想怎么畫?

　　幼：用各種線條、圖案……

　　(2)師：你們熟悉哪些線條?

　　幼：波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。

　　(3)欣賞線描畫范作，感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。

　　師：在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?

　　(4)師：不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美，你們愿意來試試嗎?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。

　　(5)幼兒自由交流，介紹自己的想法。

　　(6)師(點(diǎn)擊課件示范)：如果添畫上自己喜歡的圖案，一定會(huì)更滿意，你喜歡什么圖案呢?

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

　　(1)交代要求：在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹，在紙上畫好外形(輪廓)，要畫得盡量大，布局合理。

　　(2)幼兒作畫，提醒先畫好的幼兒寫好名字，將作品貼在展板上。

　　4.講評作品，結(jié)束活動(dòng)

　　(1)引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"

　　(2)請幼兒說說喜歡的理由，并請其他幼兒提點(diǎn)意見。

　　(3)介紹線描畫，鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

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