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大班美術(shù)春天的山教案(精選14篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的大班美術(shù)春天的山教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)春天的山教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與撕紙粘貼活動(dòng),體驗(yàn)撕紙粘貼活動(dòng)帶來的樂趣。
2、在進(jìn)行撕紙粘貼的過程中,掌握撕紙粘貼的技巧。
3、能運(yùn)用撕、粘貼、添畫的技巧大膽表現(xiàn)春天的景色,在撕紙粘貼過程中提高小肌肉動(dòng)作的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、有關(guān)春天景色的課件。
2、彩色卡紙、舊掛歷紙若干。
3、膠棒、鉛筆、白紙每人一份。
活動(dòng)過程:
1、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
。1)教師出示跟春天有關(guān)的圖片,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察。
教師:小朋友們,你們猜猜圖片上的景色跟哪個(gè)季節(jié)有關(guān)?(春天)你們喜歡春天嗎?
(2)教師:你覺得春天還會(huì)有些什么景色呢?(幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)做出回答)
。3)教師根據(jù)幼兒的回答做出小結(jié)。
2、播放課件,進(jìn)一步感受春天的特征。
(1)播放課件,請(qǐng)幼兒仔細(xì)的觀察,圖片上都有些什么以及有哪些漂亮的顏色?
。2)教師:如果你是小畫家,你覺得春天還會(huì)有什么樣的顏色?鼓勵(lì)幼兒大膽的想象。
3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用撕紙粘貼的方法表現(xiàn)春天的美麗。
。1)教師演示撕紙粘貼方法:選擇自己喜歡的彩色卡紙,把自己想象中的景象,如小草、小花等畫在紙的背面,然后用手沿著線條慢慢的撕,將撕出的景物貼在白紙上。還可以將舊掛歷紙上已有的圖案撕下來,與其他的圖案組成新的畫面。還可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,撕出春天中各種美麗的事物,用粘貼的'方法創(chuàng)作一幅美麗的春天的景象。
4、展示幼兒作品。
。1)舉辦“美麗的春天”的撕紙作品展,請(qǐng)全體幼兒一起欣賞。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽的介紹自己的作品。
大班美術(shù)春天的山教案 2
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。
3、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
4、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
重、難點(diǎn)
1、能通過本課的教學(xué)感知花的美麗,萌發(fā)喜歡花的情感。
2、能在教師的指導(dǎo)下,自主嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。
設(shè)計(jì)理念:
一到春天,幼兒園里就會(huì)呈現(xiàn)百花齊放的景象,幼兒們也很喜歡。在上節(jié)課,我組織安排孩子們認(rèn)識(shí)春天的花朵,孩子們都很興奮?梢灿胁缓玫默F(xiàn)象,便是他們?nèi)旧狭穗S手采摘花朵的壞習(xí)慣,為培養(yǎng)孩子們愛護(hù)花兒,愛護(hù)大自然的情感,我便設(shè)計(jì)了本次綜合活動(dòng)。
設(shè)計(jì)思路:
春天,蜜蜂采蜜是小朋友們都很熟悉的場(chǎng)面。我先是創(chuàng)設(shè)了蜜蜂媽媽帶著小蜜蜂去采蜜的情景,引導(dǎo)幼兒觀察春天的花卉,能說說花卉的形狀,顏色特征,增進(jìn)對(duì)花卉的認(rèn)識(shí)。在幼兒對(duì)花卉有了一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后,又引導(dǎo)孩子們用手?jǐn)[出花朵的各種造型,利用操作材料為單調(diào)的草地背景帶來春天的景象。最后,通過交流升華幼兒愛護(hù)花兒,愛護(hù)大自然的'情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、鮮花若干盆
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,引起興趣。
1、(播放《蜜蜂做工》歌曲,是帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng))師:小蜜蜂們,跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
2、(師和幼兒在鮮花從中穿梭)師:勤勞的小蜜蜂,剛才你們?cè)诿κ裁囱?(采花蜜?/p>
二、回憶經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)表述。
1、哦,花園里的花真美麗,我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢?(蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……)
2、小朋友回答得真棒,現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說,你看到了哪些花?(幼兒討論)
3、(取出照相機(jī))花園里的花兒真漂亮,老師要給他們照張相。
4、請(qǐng)小朋友選出自己最愛的花寶寶,說說那是什么花。像什么。
5、小結(jié):我們剛才看到了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,可真高興。
6、(出示草地背景圖)可是這一大片草地不高興了,為什么呢?(沒有花)
三、自主選擇,創(chuàng)造表現(xiàn)。
(一)對(duì)了,草地真寂寞,它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?
1、請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,好嗎?
2、還有什么辦法能讓草地更美麗呢?
(二)介紹材料與操作要求。
。▽⑷嘤變悍殖扇M)
1、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去材料與操作要求。
2、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去。
3、第三組用蠟筆在草地上畫小花。
(三)幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
1、師:今天你們做了這么多花送給草地,草地真高興,你想和小草花寶寶說說話嗎?想跟它們說什么呢?
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
3、小朋友們你們都喜歡花嗎?那我們?cè)鯓颖Wo(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)
4、小朋友們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!
大班美術(shù)春天的山教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新穎的紙袋。
2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋,裝飾紙袋,要求色彩鮮艷。
3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫
活動(dòng)過程:
1、欣賞美麗的春天風(fēng)光,感受家鄉(xiāng)的美麗。
2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感,讓家鄉(xiāng)的春天更美麗,啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。
3、如何使家鄉(xiāng)更美麗?
4、消滅污染,消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。
5、激發(fā)幼兒制作的愿望,使幼兒積極的投入。
6、欣賞紙袋,啟發(fā)幼兒觀察它們外形特點(diǎn),裝飾上表現(xiàn)的`不同風(fēng)格。
7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì),提醒幼兒在提包外形設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破,制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。
8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋,提供半成品,成品及其制作圖解,供幼兒參考。教師巡回指導(dǎo),針對(duì)幼兒情況給予提示和幫助。
9、展示幼兒作品,集體評(píng)出創(chuàng)造獎(jiǎng)、精品獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn),并為幼兒祝賀。
10、做一名環(huán)境保護(hù)宣傳員,宣傳紙袋給人們帶來的益處。
活動(dòng)延伸:
組織幼兒玩角色游戲,《紙袋商店》
大班美術(shù)春天的山教案 4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過說、看、畫形式讓幼兒感受春天的美。
2、嘗試用作畫來大膽表現(xiàn)春天的美。
3、體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過春天。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的`情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫紙、作畫用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。
師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見,教師引導(dǎo)幼兒說不一樣的春天)。
二、欣賞春天
出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來了,請(qǐng)你們來看看我的春天吧!(就圖片的色彩、形狀的比喻來引導(dǎo)幼兒有具像的印象)
三、幼兒繪畫
1、出示作畫工具,引發(fā)幼兒興趣。
師:那我們一起把尋找到的春天畫下來吧!平常你們畫畫是用什么工具的?今天我要請(qǐng)你們用平常沒用過的工具來畫畫,你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!
2、初步討論作畫工具
看誰的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來怎么畫了嗎?告訴我們。ㄓ變赫f出幾種常見的畫法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫畫除了可以自己一個(gè)人畫春天也可以和你的朋友一起合作畫春天!
3、老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫內(nèi)容,用什么方法畫的。
四、作品展評(píng)
自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。(先請(qǐng)幼兒說出繪畫內(nèi)容,然后作畫方法)
大班美術(shù)春天的山教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。
2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述,能領(lǐng)會(huì)一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。
4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
活動(dòng)重點(diǎn):
能領(lǐng)會(huì)詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
活動(dòng)難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物圖片、教學(xué)掛圖、柔美的音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題。
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的'?春天來了,天氣變暖了,森林里的小動(dòng)物也出來了,它們會(huì)怎樣迎接春天呢?讓我們一起聽故事《小狐貍畫春天》。
二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。
故事中有哪些小動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答)
三、逐幅出示教學(xué)掛圖,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話,學(xué)習(xí)使用"一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水"等詞語。
。1)出示圖一,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)"一排、一片、一叢"。(活動(dòng)重點(diǎn))
。2)出示圖二:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說的呢?(活動(dòng)重點(diǎn))
。3)出示圖三、圖四:經(jīng)過一場(chǎng)春雨,小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的變化?小狐貍為什么哭呢?朋友們對(duì)他說了什么?
四、請(qǐng)幼兒說說:小猴、小熊、小刺猬和小狐貍它們迎接春天的方式都不一樣,你覺得哪些小動(dòng)物迎接春天的方式好?為什么?(分組討論)
小結(jié):春天是播種的季節(jié),不能懶惰,只有在春天辛勤地勞動(dòng),才能使春天變得很美麗。(活動(dòng)難點(diǎn))
五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。
小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎?
大班美術(shù)春天的山教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)在一種色調(diào)中以一種色的基調(diào)為主,其他色彩混雜的協(xié)調(diào)美,感受拼鑲作品斑駁的藝術(shù)效果。
2、能自主、耐心、細(xì)致、整潔地完成輪廓圖和紙片粘貼畫。
3、培養(yǎng)幼兒良好的作畫、做手工的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
綠色調(diào)(淡綠、青、深綠、黃)紙片四組、少許彩色紙片、固體膠每人一支、濕毛巾、繪畫紙、黑色水彩筆。
活動(dòng)重點(diǎn):
拼鑲作畫。
活動(dòng)難點(diǎn):
選擇一種色調(diào)的紙片進(jìn)行拼鑲粘貼。
活動(dòng)過程:
一、談話導(dǎo)入
我們濟(jì)源都有什么山?
雙休日你去登山了嗎?山上有什么?
現(xiàn)在是春天,山是什么顏色的?還有什么顏色?
二、學(xué)習(xí)拼鑲紙片畫的.作畫方法
1、出示范畫
。1)引導(dǎo)幼兒說說
以前的畫都是用水彩筆和油畫棒涂色的,這幅畫是怎么完成的?
。ㄐ〗Y(jié):先畫輪廓線,用彩色紙片一片一片的粘上的,片與片之間要留距離)
。2)認(rèn)真觀察紙片的顏色:
大多數(shù)是什么顏色?(綠色為主,現(xiàn)在是春天,春天的山就以綠色為主,當(dāng)然還有其他的顏色)
畫中的每一座山顏色一樣嗎?(一座山一種顏色)
2、總結(jié)拼鑲紙片畫的作畫方法
。1)畫出有山、有樹的輪廓
。2)選擇統(tǒng)一色調(diào)、不同顏色的紙片進(jìn)行粘貼(注意一座山一種顏色)
(3)片與片之間有距離,紙片不超過輪廓線
。4)注意畫面要整潔、干凈
三、幼兒動(dòng)手作畫(提示幼兒有自己的特色),教師巡回指導(dǎo)
1、用黑色水彩筆畫出輪廓,亦可以添畫其他的樹、太陽等。
2、拼鑲制作
鼓勵(lì)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的完成畫面。
四、作品展覽(制作“春天的山”美工展)
孩子自主將作品粘在展覽處,向其他幼兒介紹作品。
。ㄎ耶嫷氖莤x山,山上有什么?)
五、結(jié)束活動(dòng)
1、你們可真厲害,完成這么漂亮的春天的山,我們想在休息一下吧!聽一首歌《山》。
2、春天的山是花籃,你們完成的非常好!同樣夏天的山、秋天、冬天的山同樣美麗,到了那個(gè)季節(jié),我們?cè)偃サ巧、去畫出更美的山,好嗎?/p>
大班美術(shù)春天的山教案 7
設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力。結(jié)合本季節(jié)的特點(diǎn),所以我選擇了這活動(dòng)內(nèi)容,旨在通過讓幼兒感受春天,觀察春天,了解春天,學(xué)習(xí)運(yùn)用勺子和叉子特殊的繪畫方法表現(xiàn)出自己眼中的春天。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試用勺子和叉子大膽的進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
2、感知春天的美景,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用勺子和叉子進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn):敢于表現(xiàn)春天的美景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備:顏料(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色若干)、一次性勺子若干、一次性叉子若干、、畫紙若干、抹布若干。
視聽準(zhǔn)備:音樂《四季之春》《春天在哪里》、PPT圖片
活動(dòng)過程
一、播放音樂,引出活動(dòng)主題。
1、播放音樂《春天在哪里》,幼兒入場(chǎng)。
2、教師提問:
——?jiǎng)倓傂∨笥褌冊(cè)诟枥锫牭搅耸裁?(花、草、樹?/p>
——這首歌叫什么名字?(春天在哪里)
——那春天有什么?(幼兒互相交流,并且2—3名幼兒說說)
3、教師:原來小朋友們眼中有那么美麗的春天,今天老師帶來了一些圖片,春天就藏在這些圖片里,讓我們一起來找一找。
二、欣賞圖片
。ㄒ龑(dǎo)幼兒多看、多想、多說)
1、教師:畫里面有什么?是什么顏色的?原來小草里還藏著小花。(出示小草的圖片)
2、教師:那這幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(小花)
有些什么顏色的小花?(出示小花的圖片)
3、教師:那這幅畫的春天又在哪里?畫里有什么?(出示樹的圖片)
4、教師:那看看另一幅畫的春天在哪里?畫里有什么?(出示有花草樹的圖片)
5、教師小結(jié):。≡瓉泶禾爝@么美麗,有花、有草、有樹
三、學(xué)習(xí)刀子和叉子的使用方法
1、教師:看了這么多春天的美景,我們也來畫一畫自己眼中的春天,但今天不用畫筆,我們要用一些特殊的工具刀子和叉子。(出示刀子和叉子)
2、教師:我們經(jīng)常會(huì)用到刀子和叉子吃東西,請(qǐng)小朋友們想一想怎樣用它們來畫畫呢?(幼兒互相交流,教師根據(jù)幼兒交流情況請(qǐng)2—3名幼兒說一說、試一試)
。ㄓ變簢L試的紙張要大)
3、教師:剛剛小朋友用勺子、用叉子、我也有一些方法想畫給小朋友們看看。(教師在幼兒嘗試過得紙張上選擇有對(duì)比性的顏料大膽的進(jìn)行添畫,使畫面整體效果比較完整)
4、教師:請(qǐng)小朋友們也來畫一畫春天,在畫前呢有一些小小的'要求,請(qǐng)小朋友把你們的手袖卷高,畫的過程中可以選擇你喜歡的顏色大膽的去畫,畫完后把你們用過的勺和叉放回原位。
5、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地走到桌子旁邊,畫一畫你們眼中的春天。
四、幼兒自主繪畫,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
1、幼兒自主操作,鼓勵(lì)其大膽繪畫。
2、教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行繪畫。
五、作品欣賞
1、教師組織幼兒展示自己的作品。(在兩塊黑板上事先貼好膠帶)(請(qǐng)畫好的小朋友拿著自己的作品來給老師)
2、部分幼兒介紹自己的作品。(1—2名幼兒)
六、活動(dòng)延伸
今天你們用新的方法新的材料畫出了美麗的春天,但有些小朋友還不知道這個(gè)方法,現(xiàn)在讓我們一起去幫助他們畫出他們眼中的春天,好嗎?
大班美術(shù)春天的山教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,能說出故事中角色的簡(jiǎn)單對(duì)話,知道春天是播種的季節(jié)。
2、懂得做事要認(rèn)真、勤勞。
3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。
4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、小猴、小熊、小刺猬和小狐貍頭飾。
2、教學(xué)掛圖、故事磁帶。
【活動(dòng)過程】
1、談話:春天到了,你發(fā)現(xiàn)有什么變化?(院子里的樹、草、我們穿的衣服等等)樹、小草用發(fā)芽的方式迎接春天,你會(huì)怎樣迎接春天呢?
2、出示掛圖:小朋友們看一看,圖上有哪些小動(dòng)物?它們都在干什么?小朋友們要仔細(xì)觀察,然后用完整的話把掛圖上的內(nèi)容講出來,好嗎?給你們二分鐘的時(shí)間,要珍惜時(shí)間奧,時(shí)間很快就會(huì)到了。
3、請(qǐng)幾個(gè)小朋友講述觀察到的內(nèi)容。
4、欣賞故事。老師也把這幅圖編了一個(gè)好聽的故事,你們要仔細(xì)聽,老師還有問題要提問啊。老師根據(jù)看圖講故事,并提問:
(1)故事中有哪幾種動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬是怎樣迎接春天的?
。2)小狐貍迎接春天的方法和朋友有什么不同?
。3)小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的樹、草、花變成了什么樣?
(4)小狐貍為什么要哭呢?朋友們對(duì)它說了些什么?
5、再聽一遍故事,老師大聲講你們跟著小聲講好嗎?在講的過程中著重引導(dǎo)幼兒描述小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的'簡(jiǎn)單對(duì)話。
6、學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。讓幼兒用每一個(gè)詞語說一句話。
7、請(qǐng)幼兒說說自己最贊成哪些小動(dòng)物的做法?為什么?如果是你,你會(huì)怎么做?
教師小結(jié):春天是播種的季節(jié),不能懶惰,只有在春天辛勤的勞動(dòng),才能使春天變得美麗。
8、分角色表演故事。
。1)聽故事磁帶,讓幼兒分組分角色表演(一組一種動(dòng)物,分四組)
(2)讓幼兒邊講故事邊表演。
9、教師小結(jié),結(jié)束教學(xué)。
10、活動(dòng)延伸:
把頭飾放在表演區(qū),讓幼兒繼續(xù)表演故事,教師及時(shí)指導(dǎo)。
大班美術(shù)春天的山教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道春天是播種的季節(jié)。
2、能領(lǐng)會(huì)作品中的描述,能領(lǐng)會(huì)一些詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
3、懂得做事情要認(rèn)真、勤勞。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能領(lǐng)會(huì)詞義:一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水。
難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真、勤勞的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、舒緩的音樂。
活動(dòng)過程:
一、談話,引出主題。
小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們看到的春天是什么樣子的?春天來了,天氣變暖了,森林里的小動(dòng)物也出來了,它們會(huì)怎樣迎接春天呢?讓我們一起看故事《小狐貍畫春天》。
二、幼兒完整欣賞故事,初步感知故事內(nèi)容。
故事中有哪些小動(dòng)物?小猴、小熊、小刺猬、小狐貍分別是怎樣迎接春天的?(引導(dǎo)幼兒用故事里的語言回答)
三、逐幅出示PPT,啟發(fā)幼兒描述出小猴、小熊、小刺猬和小狐貍的簡(jiǎn)單對(duì)話,學(xué)習(xí)使用“一排、一片、一叢、松土、施肥、澆水”等詞語。
(1)出示PPT,引導(dǎo)幼兒領(lǐng)會(huì)“一排、一片、一叢”。(活動(dòng)重點(diǎn))
(2)繼續(xù)出示PPT:小狐貍是怎樣迎接春天的?小猴在干什么?小熊又在干什么?小刺猬在窗前給迎春花澆水,心情是怎樣的?小狐貍?cè)フ?qǐng)小猴、小熊、小刺猬參觀它的畫,它們是怎么說的呢?(活動(dòng)重點(diǎn))
(3)老師繼續(xù)講述故事:經(jīng)過一場(chǎng)春雨,小狐貍畫的春天變成了什么樣?小動(dòng)物們種的小樹、小草、小花又發(fā)生了怎樣的`變化?小狐貍為什么哭呢?朋友們對(duì)他說了什么?
五、結(jié)束:培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感。
小動(dòng)物們都想要留住春天,它們想出了不同的方法,小狐貍想到的方法是將春天的樣子畫在墻上。
小朋友你們想怎樣迎接春天?讓我們一塊去種樹、栽花、鋪草地來打扮春天好嗎?
大班美術(shù)春天的山教案 10
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒在看看、說說、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2.初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3.感知春天的美景激發(fā)幼兒熱愛春天、熱愛大自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2.多媒體課件《畫春天》
3.歌曲《春天》磁帶一份。配樂詩(shī)歌朗誦《畫春天》
活動(dòng)過程:
一、表演唱《春天》。
二、通過課件初步感受詩(shī)歌的內(nèi)容。
1.點(diǎn)擊課件(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的.桃花)。
2.繼續(xù)課件:綠綠的`柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。
3.繼續(xù)課件:燕子高高飛
4.繼續(xù)課件:花蝴蝶“小朋友們別忘了還有我呢!”
三、完整欣賞兒歌
1.彩筆畫出的春天真美,讓我一起來完整地聽一聽,仔細(xì)地看一看。
2.播放多媒體課件。
3.根據(jù)兒的回答,課件演示相應(yīng)的畫面。
四、朗誦兒歌
1.讓我們用好聽的聲音來說一說彩筆畫出的春天。
2.播放多媒體課件?串嬅,朗誦兒歌。
五、分角色表演兒歌
六、活動(dòng)結(jié)束
大班美術(shù)春天的山教案 11
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索茶葉的特點(diǎn),欣賞茶葉的顏色和形狀。
2、復(fù)習(xí)6的組合和分解。
3、觀察葉子的特征和葉脈,知道有些葉子會(huì)在秋天變色。
4、認(rèn)識(shí)枯葉和綠葉,學(xué)習(xí)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、茶葉、玻璃杯。
2、圖畫紙、漿糊。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶等。
4、綠葉和枯葉。
5、小石臼、塑料碟。
活動(dòng)過程:
1、討論:現(xiàn)在是什么季節(jié)?葉子有變化嗎?(葉子因缺乏水分和營(yíng)養(yǎng),所以變黃變干了。)
2、播放音樂,請(qǐng)幼兒想象自己是一片從樹上飄落的葉子,配合音樂模擬葉子飄蕩。
3、出示葉子,認(rèn)識(shí)葉子的結(jié)構(gòu)有幾部分組成?(葉脈、葉片、葉柄)
4、討論:葉子飄蕩到了地下,會(huì)有怎樣的變化呢?(葉子會(huì)慢慢枯死,因?yàn)樗侄颊舭l(fā)了)
5、實(shí)驗(yàn)操作:枯葉和綠葉的區(qū)別。
枯葉不能舂出葉汁來,綠葉則能舂出綠色的汁液來。
6、討論:有的'葉子還有別朱同的用處?你知道嗎?
出示茶葉,介紹茶葉的特點(diǎn)、種類。
7、介紹茶具,讓幼兒欣賞茶壺的款式,描述茶壺的外形。
8、協(xié)助幼兒泡茶,引導(dǎo)幼兒觀察茶葉形狀的變化和水的顏色的變化,聞一聞茶的香味。
利用茶杯復(fù)習(xí)6的組合和分解。
9、操作:請(qǐng)幼兒用葉子粘貼圖畫,在展覽區(qū)內(nèi)進(jìn)行展覽。
總結(jié)分享:
1、請(qǐng)幼兒分享葉子變色過程中的有趣發(fā)現(xiàn)。
2、請(qǐng)幼兒廉說說泡茶過程中最有趣的步驟。
3、請(qǐng)幼兒展示自己的作品,相互欣賞。
大班美術(shù)春天的山教案 12
活動(dòng)目標(biāo):
1、 讓幼兒在看看、說說、畫畫、玩玩中,理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說話的愿望。
2、 初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。
3、 豐富詞匯:柳枝、翩翩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。
2、 春天背景圖一幅,瞇瞇笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開貼在墻壁上。彩筆等。
3、 歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂詩(shī)歌朗誦《畫春天》
活動(dòng)過程:
1、 律動(dòng)《下春雨了》,感受春天雨露的親切。
師:春天到了,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來了。
2、 通過觀察圖片,初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。
師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!
A、出示圖片(紅紅的桃花瞇瞇笑,有笑臉的桃花)。
師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的'桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來學(xué)學(xué)它的樣子。他還會(huì)在干什么?請(qǐng)你來學(xué)學(xué)它的樣子。我門一起來試試。
B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹手插腰)。
師:教師帶幼兒到柳樹前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來學(xué)學(xué)。
C、出示燕子高高飛
師:呀!它是誰呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低?你會(huì)飛嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!
D、出示花蝴蝶的圖片
師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì)飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個(gè)好聽的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來學(xué)蝴蝶翩翩舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)
4、 兒的回答做畫,讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫張春天的畫吧!
師:用什么畫春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽,錄音機(jī)寶寶看到我們的畫,想給我們念一首春天的詩(shī)歌。(紅紅的桃花瞇瞇笑)它是怎么說的?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)
師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽,(綠綠的柳枝彎彎腰)它說了什么?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)
師:還有誰呢?繼續(xù)聽錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說。)
師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個(gè)好聽的詞叫翩翩舞。
師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來夸夸春天吧!
5、 完整欣賞詩(shī)歌兩次
師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽的詩(shī)歌,你們聽。
師:我也會(huì)了,讓我也來試試。
6、 幼兒表演詩(shī)歌數(shù)次
師:詩(shī)歌好聽嗎?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!已經(jīng)學(xué)會(huì)詩(shī)歌的幼兒也可以邊跳邊念。
7、 活動(dòng)結(jié)束
師:春天的詩(shī)歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。
附詩(shī)歌: 畫春天
我用彩筆畫春天,紅紅的桃花瞇瞇笑,綠綠的柳枝彎彎腰,黑黑的燕子高高飛,花花的蝴蝶翩翩舞,春天春天多美好。
大班美術(shù)春天的山教案 13
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫法裝飾背景。
2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
活動(dòng)過程:
1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景
師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動(dòng)物等等)
2.欣賞范畫,引出點(diǎn)彩畫,感受點(diǎn)彩畫的色彩
師:今天我?guī)砹艘环嫞?qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))
師:這幅畫運(yùn)用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的'?(點(diǎn)出來的)
師:那什么叫做點(diǎn)彩畫呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來的)
師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫在畫面上,這種方法叫點(diǎn)
教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫的方法
師:誰來試一試?請(qǐng)小朋友來點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬不能用筆刷)
3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫的作畫方式
師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫法嗎?春天里有什么?
教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色
。ㄓ形孱伭漠嫞芯G綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)
師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?
如果我們把這些畫下來,會(huì)不會(huì)更美呢?
師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)
4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)
。1)提醒幼兒把主題的東西畫清楚,畫大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩
5.講評(píng)
。1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)
師:介紹一下你的作品,你畫的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?
。2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫的內(nèi)容)
師:大家猜一猜,這位小朋友畫的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來的?
(3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)
師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?
那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?
大班美術(shù)春天的山教案 14
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的'季節(jié)特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料。
【活動(dòng)過程】
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá),教師進(jìn)行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長(zhǎng)越長(zhǎng)了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
四、展示作品,交流分享:
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
五、延伸活動(dòng):
在班級(jí)的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。
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