美術(shù)教案6篇[實(shí)用]
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇,希望對大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
《蒼松翠柏》是一節(jié)繪畫技法課。在教學(xué)時,我覺得單純按技法課的教學(xué)程序來進(jìn)行教學(xué),效果不一定好。因?yàn)槌踔袑W(xué)生由于受中考的影響,對美術(shù)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有足夠的熱情,對于美術(shù)學(xué)習(xí)中的學(xué)具疏于準(zhǔn)備,對于美術(shù)學(xué)習(xí)中的技法學(xué)習(xí)也沒有什么興趣可言。怎樣才能使學(xué)生以更加飽滿的熱情來學(xué)習(xí)這一課呢?我認(rèn)為應(yīng)該在此課進(jìn)行之前安排一個前奏,那就是對中國古代山水畫的欣賞。
首先要對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)有一定了解,其次對中國古代山水畫的輝煌成就要有深入的了解。讓學(xué)生認(rèn)識到我國古代的畫家所創(chuàng)造出的山水畫技法是多么神奇與偉大。那么,如何使學(xué)生能對中國古代山水畫產(chǎn)生興趣并能夠認(rèn)識與理解呢?我特別設(shè)計了欣賞課《中國古代山水畫欣賞》。對于這節(jié)課的內(nèi)容選擇,我做了精心的研究。從歷代的名畫中篩選出有代表性的山水畫,通過多媒體向?qū)W生展示,使學(xué)生對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)與成就有一定的了解,對山水畫的繪畫技法有初步的了解,為下一節(jié)課做好認(rèn)識準(zhǔn)備。
具體流程:
首先,我利用學(xué)生所熟悉的北宋張擇端的《清明上河圖》作為引子,從這幅畫帶給讀者豐富的文化與社會風(fēng)俗等信息,激發(fā)起學(xué)生對山水畫的興趣,使學(xué)生認(rèn)識到繪畫作品不僅能帶給人們愉悅的視覺享受,同時還能夠傳達(dá)出時代氣息,包括當(dāng)時的社會人文習(xí)俗,涵蓋面極其廣泛。在學(xué)生們興致來臨之時,通過多媒體向?qū)W生展示大量的古代山水畫,使學(xué)生的視覺受到強(qiáng)有力的沖擊,得出古代山水畫的成就已經(jīng)相當(dāng)成熟與輝煌,我們?nèi)绾芜M(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大?這樣使學(xué)生產(chǎn)生畫畫的欲望,為技法課的進(jìn)行埋下伏筆。
其次,在欣賞古代名畫的同時,通過與學(xué)生共同分析,讓學(xué)生認(rèn)識與理解古代山水畫家們是如何利用山水畫的繪畫技法進(jìn)行創(chuàng)作的`,使學(xué)生對山水畫的基本技法有初步的認(rèn)識與了解。這些這種情況之下,學(xué)生們可以說是躍躍欲試。這時,我安排學(xué)生帶學(xué)具,學(xué)生們都非常踴躍。
在進(jìn)行下一節(jié)課時,學(xué)生興趣高漲,主動積極嘗試各種技法,畫出了自己的作品。我讓學(xué)生把自己的作品展示在教室里,他們的積極性得到進(jìn)一步的提高,都希望再有一節(jié)課來進(jìn)行創(chuàng)作。
通過這節(jié)課的設(shè)計與教學(xué),我認(rèn)識到,作為教師,在使用教材時,要深入挖掘教材的內(nèi)涵,可以對教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與引申,使得教學(xué)更加深入學(xué)生的心理。在教學(xué)的設(shè)計過程中,教師要進(jìn)行深入的研究與學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué),教師的業(yè)務(wù)水平提高了,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣加強(qiáng)了,教學(xué)效果也明顯改善。
教學(xué)反思:
一方面,通過對教材中相關(guān)資料的選擇,選出相關(guān)內(nèi)容之后,對教材內(nèi)容的做了梳理,自己對中國古代山水畫的發(fā)展脈絡(luò)又進(jìn)行了一次學(xué)習(xí),從中再次領(lǐng)略到中國古代山水畫的成就,加深自己對山水畫的熱愛。
另一方面,學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解到課本上沒有的知識,對于我國悠久燦爛的文化有了更深刻的了解;從對古代名作的欣賞,提高了學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)了創(chuàng)作欲望;通過學(xué)生的技法實(shí)踐,增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)力,提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
遺憾的是,沒有提前安排學(xué)生自己查找相關(guān)的資料與信息,如果讓學(xué)生也去查閱資料,可能這節(jié)課會更加豐富多彩。
美術(shù)教案 篇2
知識與技能目標(biāo):掌握運(yùn)用泥條盤筑的制作方法并進(jìn)行陶藝創(chuàng)作。
過程與方法目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動中,提高學(xué)生泥塑技能和簡單的立體造型能力,發(fā)展形象思維,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
情感態(tài)度與價值觀:體會玩陶的樂趣,形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
重點(diǎn):學(xué)習(xí)、運(yùn)用泥條盤筑的方法制作手形或足形器皿。
難點(diǎn):大膽想象,敢于表現(xiàn)和創(chuàng)造,作品有個性。
教法學(xué)法
欣賞導(dǎo)入、技法探究、體驗(yàn)創(chuàng)新、交流評析
教師教學(xué)活動設(shè)計
學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計
一、欣賞導(dǎo)入
出示一件范品
提問:這件作品是什么形狀的?仔細(xì)看看,你知道它是用什么方法。
二、演示制作方法和步驟
。ㄒ唬┲谱髂鄺l的方法。
1、將和熟的泥料取一小塊,揉成泥團(tuán)。
2、用手掌將泥團(tuán)搓成粗泥條。
3、將初步搓好的短而粗的泥條繼續(xù)在桌上搓成細(xì)而均勻的泥條。
。ǘ┠鄺l盤筑的方法。
教師播視頻:泥條盤筑的方法及技法要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)泥條與泥條之間要粘牢。
(三)教師示范手形器皿的制作步驟。
1、制作器皿底面。(壓一塊泥板,切割成手形。
2、盤筑器皿坯體。(將搓好的數(shù)根泥條,沿著底面的邊緣進(jìn)行盤筑,按順序粘接好每一根泥條。)
3、裝飾整理作品。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、作業(yè)要求:運(yùn)用泥條盤筑的方法,制作一個有趣的手形或足形器皿。
2、學(xué)生練習(xí),教師個別指導(dǎo)。
四、課堂小結(jié)。
五、評價指導(dǎo):評議學(xué)生作業(yè)。
學(xué)生欣賞,說說自己的'認(rèn)識和看法。
1、學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)泥條的方法。
2、學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)泥條盤筑的方法。
3、學(xué)生欣賞學(xué)習(xí)手形器皿的制作步驟。
嘗試創(chuàng)作,按要求完成作業(yè)。
學(xué)生對自己的作品談感受。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識立體形的輪廓特征。
2、抓住物體輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的大致關(guān)系,合理的畫立體形,
3、能具體細(xì)致的'描畫教材中所提供的對象,用線流暢,表現(xiàn)生動。
4、樂于觀察周圍的事物,能用線條繪畫的形式記錄對事物的感受。
教學(xué)重點(diǎn):能認(rèn)真觀察物體的外形結(jié)構(gòu),初步感受和認(rèn)識立體形的輪廓特征。
教學(xué)難點(diǎn):能具體細(xì)致的描畫教材中所提供的對象,用線流暢,表現(xiàn)生動。
用具準(zhǔn)備:繪畫鉛筆、白紙或速寫本、課本等。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)人
1、出示圖片讓學(xué)生猜猜像什么。(水壺的半張圖片)
2、出現(xiàn)另一半后,學(xué)生看像什么。(水壺)
3、揭示課題——記憶大比拼。
二、嘗試表現(xiàn)、探究方法
1、請同學(xué)把書上的物體畫完整。
2、人教版四年級下冊美術(shù)記憶大比拼教案:分析學(xué)生作品,指導(dǎo)矯正作業(yè)中常見的問題:線條是否流暢?
3、引導(dǎo)學(xué)生觀察火鍋外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn);疱佊赡膸撞糠纸M成。
4、添畫方法:首先根據(jù)記憶畫出其外輪廓線,再添加其內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。
方形物體的特征:對邊平行。垂直于地平線的線永遠(yuǎn)垂直。
圓柱形物體的特征:頂部和底部圓形的變化。
不規(guī)則物體:根據(jù)記憶和想象添畫。
三、學(xué)生作業(yè) 教師指導(dǎo)
1、優(yōu)秀學(xué)生作品賞析。欣賞同一物體從不同角度進(jìn)行觀察描繪的線描作業(yè)。
2、作業(yè)要求:請仔細(xì)觀察教材中的3張圖片,把這些物體畫完整。
四、展示交流
1、學(xué)生將自己的畫貼在教室周圍的展板上。
2、自由欣賞,相互評價。
3、教師總結(jié)。
美術(shù)教案 篇4
小班美術(shù)撕貼畫《小雞》
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)將紙撕成圓形,將兩個圓連接,并添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2.體驗(yàn)活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.范畫一幅。與幼兒人數(shù)相等的彩紙2張。
2.與幼兒人數(shù)相等的背景圖一張。
活動過程:
一、謎語《小雞》引題。
圓腦袋、尖嘴巴、會捉蟲、會吃米、唱起歌來嘰嘰嘰。
二、討論演示小雞的簡單動態(tài)。
1.出示謎底:我們來看看,這到底是什么?(出示范畫)
2.提問:請小朋友來想想看小雞會干什么呢?
3.教師出示范畫,并講述:雞媽媽孵了許多雞寶寶,今天天氣不錯,雞媽媽帶著雞寶寶到草地上玩耍,有的雞寶寶低著頭在找蟲子;有的雞寶寶看見同伴找到了食物,飛快地跑了過來;有的雞寶寶抬頭再看天上的`白云呢。
4.教師示范制作小雞的步驟。
三、幼兒進(jìn)行撕貼制作。
1.盡量撕得圓一點(diǎn),身體和頭部要緊緊連在一起。
2.添畫小雞的眼睛、嘴巴和爪子。(尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛,添畫小雞的嘴巴和眼睛,畫兩條腿是請直線來幫忙,畫出兩只腳和分開的爪子。)
3.幼兒撕貼制作,教師巡回指導(dǎo):提醒幼兒將兩個圓連接在一起,貼出小雞的各種不同的動態(tài)。
四、欣賞作品,幼兒說畫。
將幼兒作品張貼出來,讓幼兒說說自己制作的小雞在干什么。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容:
通過綜合性學(xué)習(xí),使學(xué)生了解各地的風(fēng)土人情,學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖和色彩運(yùn)用知識,鼓勵學(xué)生在造型活動中大膽而富有個性地表現(xiàn)自己在旅途中的親身感受和經(jīng)歷。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)知目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生回憶旅行中的所見所聞,表現(xiàn)旅途中的所感所想交流分享自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。
2、操作目標(biāo):嘗試用不同的構(gòu)圖和色調(diào),以單幅或連環(huán)畫的形式表現(xiàn)自己對旅游的印象。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的`情感,關(guān)注生活,用藝術(shù)再現(xiàn)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)作的欲望。
教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言,表達(dá)自己對景物的獨(dú)特感受,發(fā)展視覺表達(dá)能力。突出主題,處理好畫面的主次關(guān)系,描繪出感受最深的景象。 教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題。
參觀是去觀看我們不常見的事物;旅游是去游覽我們不常去的地方。你外出游玩過嗎?說一說你自己旅行的感受,哪些地方給你留下了深刻的印象,用簡短的語言來描述一下。
二、游戲激趣:
出示地圖,請學(xué)生自己找一找自己旅游過的地方,并向大家介紹一下當(dāng)?shù)貎?yōu)美的景色和風(fēng)俗習(xí)慣。教師及時出示風(fēng)景圖,使學(xué)生形成進(jìn)一步的感知,產(chǎn)生對祖國風(fēng)光的濃厚興趣。
三、欣賞作品:
多媒體展示欣賞的作品,加深學(xué)生對參觀和旅行的獨(dú)特感受,并引導(dǎo)他們進(jìn)一步了解范作的表現(xiàn)手法。
師:畫面中表現(xiàn)了什么內(nèi)容?哪些地方最吸引人,為什么?試著分析畫面中人物和景色的主次關(guān)系,你覺得應(yīng)該怎樣處理?引導(dǎo)學(xué)生分析作品的構(gòu)圖和色調(diào),以形成初步的處理畫面的能力。
四、構(gòu)思創(chuàng)作。
大家參觀及旅行過的地方一定很多,但我們不能將看到的全畫下來,只能選取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表現(xiàn)。
小組討論:表現(xiàn)的形式,選擇什么樣的內(nèi)容,怎樣才能更好地表達(dá)自己的感情。選擇自己喜歡的表現(xiàn)方法進(jìn)行表現(xiàn)。
五、展示評價:以我是一名小導(dǎo)游的方式展開評價。
六、課后拓展。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的:
1、 了解大象的造型特點(diǎn)。
2、 使學(xué)生學(xué)會通過簡單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會通過簡單的.創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)自己乘著大象時的情形和感受。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:
圖片、彩筆、畫紙。
課時安排: 2課時
教學(xué)過程():
一、 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。
二、 新授
1師出示掛圖,學(xué)生觀察,思考。
2、討論乘著大象時的感受。(快樂、興奮、緊張、害怕…的感覺)
3、 學(xué)生作畫,教師巡視輔導(dǎo)。
。ㄖ灰笃鸩荩
4、講評
學(xué)生自評、 教師選有特色的講評。
第二課時
一、 檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備。
二、 小組討論該如何上色。
三、 繼續(xù)完成新作品。教師巡視輔導(dǎo)。
板書設(shè)計:
略
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