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美術(shù)教案

時間:2023-11-01 09:09:32 美術(shù)教案 我要投稿

美術(shù)教案(共6篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

美術(shù)教案(共6篇)

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué),養(yǎng)成觀察生活的習(xí)慣。

  2.引導(dǎo)學(xué)生用繪畫、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫一幅肖像。

  3.通過繪畫,培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼。

  教學(xué)重點:學(xué)會發(fā)現(xiàn)、聯(lián)想、表現(xiàn)所想。

  教學(xué)難點:如何表現(xiàn)同學(xué)的特征。

  課前準(zhǔn)備:師:(圖片、畫像)生:紙、彩筆、彩紙。

  教學(xué)過程:

  (一) 創(chuàng)設(shè)情境

  出示范畫——美術(shù)老師自己的畫像

  師:請同學(xué)們說出這是誰,你知道是誰畫的嗎?

  (激發(fā)學(xué)生的好奇心,創(chuàng)作的欲望)

  生:是美術(shù)老師。

  師:像嗎?為什么?說出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)

  師:老師用畫自己的方式把自己介紹給小朋友認(rèn)識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?

  生:想,今天我們就來學(xué)習(xí)"我的新朋友"。

 。ǘ 發(fā)現(xiàn)方法

  觀察、思考

  師:同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?

  生:畫畫,告訴姓名、喜歡什么?

  師:我們一起來欣賞一下書上小朋友是如何介紹新朋友?

  生:用名字、畫像。

  師:小朋友動腦筋想想還有其他的方法介紹自己嗎?

  (讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象)

  生:英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征

  師:你們想的真好,又有特別、獨特的.見解,老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹,小朋友想不想認(rèn)識他們。

  師:出示畫片資料:①各類同學(xué)的自畫像②名人的自畫像③以名字、人的特征表現(xiàn)自己④喜愛的事。(感染學(xué)生,通過多種方法介紹同學(xué),讓學(xué)生有中親切感,讓學(xué)生互相認(rèn)識,互相吸引,很容易記住同學(xué)外形特征)

  (三) 表現(xiàn)自己

  師:同學(xué)們觀察錄像,你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來)

  生:觀察同學(xué)的長相,也可以姓名的聯(lián)想。

  師:分小組,同桌說出自朋友的特點,與別人不一樣的地方。

  師:指名匯報,把自己觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們。

  師:好主意,同學(xué)們都把想好怎樣動手表現(xiàn)自己,現(xiàn)在就動手介紹自己吧!好嗎?

 。ㄋ模 繪畫制作表現(xiàn)(方法自選)

 。ㄎ澹 介紹新朋友

  (六) 講評

美術(shù)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  知識與技能:理解六面體細(xì)節(jié)也隨六面體產(chǎn)生變化;表現(xiàn)六面體細(xì)節(jié),體現(xiàn)六面體的立體感。

  過程與方法:觀察六面體細(xì)節(jié),辨別對錯,嘗試畫出六面體的特征;用六面體的組合繪畫創(chuàng)作出身邊的景物。

  情感態(tài)度價值觀:聯(lián)系生活物品學(xué)習(xí)六面體,培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,關(guān)心生活的情趣。學(xué)生在繪畫中感受表現(xiàn)生活物體的樂趣。

  教學(xué)重點:

  繪畫六面體的細(xì)節(jié)

  教學(xué)難點:

  表現(xiàn)六面體細(xì)節(jié)的立體感

  作業(yè)要求:

  基礎(chǔ)層面:能畫出六面體物體的細(xì)節(jié),表現(xiàn)獨有的特征。

  拓展層面:能用六面體物體作為畫面的`主體,完成一幅畫。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)具:勾線筆、涂色工具

  教具:勾線筆、涂色工具、課件

  教學(xué)過程

  一、鞏固與回憶

  1、復(fù)習(xí)上一課的六面體立體感表現(xiàn)。

  2、學(xué)生上黑板畫出六面體

  3、尋找教室中的六面體

  生:講臺、電視機、飲水機的底座、粉筆盒、黑板擦……

  4、回憶生活中的六面體

  生:微波爐、電冰箱、櫥柜、大樓、電話機、大巴士……

  二、嘗試與交流

  1、播放課件:把六面體添加細(xì)節(jié),變成紫藤架。

  2、學(xué)生嘗試添加成自己喜歡的物體,表現(xiàn)物體特征。

  3、反饋。

  師:有些學(xué)生畫出的物體怎么這么別扭?總覺得哪里不對。

  4、交流成功與不成功的經(jīng)驗。

  三、指導(dǎo)與繪畫

  1、出示兩幅六面體物體的作業(yè)圖,師:為什么同一個六面體最后畫出來的效果不一樣?請學(xué)生辨別對錯。

  2、學(xué)生觀察,從兩幅畫中挑選正確的細(xì)節(jié)添加圖。

  3、教師指導(dǎo):添加細(xì)節(jié)時要注意,角度產(chǎn)生了變化,細(xì)節(jié)也產(chǎn)生了變化。

  4、范畫:如何添加細(xì)節(jié)。

  5、學(xué)生練習(xí)。

  6、鼓勵學(xué)生用六面體物體作為畫面的主體,完成一幅畫。

  四、展示與評論

  1、展示作品。

  2、自評:

  自己作品中哪個地方表現(xiàn)得不足。

  3、互評:

  發(fā)現(xiàn)哪些作品中六面體細(xì)節(jié)表現(xiàn)得很好。

  4、教師評講

美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1.與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

  2.能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

  3.主動尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

  準(zhǔn)備:

  1.有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗。

  2.幼兒有聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

  3.《小貓釣魚》故事磁帶、錄音機。

  4.白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

  過程:

  一、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。

  教師:《小貓釣魚》故事說了一件什么事情?故事里有哪些小動物?它們是誰呢?

  二、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

  教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖呢?每一幅圖上可以畫些什么?怎么畫?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎樣讓別人分清它們?

  教師:貓寶寶釣到大魚前后的表情一樣嗎?你認(rèn)為可以怎么畫?故事是在什么地方發(fā)生的.?怎么來表現(xiàn)?

  教師:制作一本連環(huán)畫,還需要有些什么?(封面、封底、頁碼)你想和誰一起制作連環(huán)畫?

  三、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

  難點:與同伴分工合作完成任務(wù)。

  教師:你們小組是怎樣合作的?

  四、幼兒之間互相欣賞、交流、教師總結(jié)評價。

  教師:看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最漂亮,最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

美術(shù)教案 篇4

  課題:水墨游戲——迷彩服

  執(zhí)教時間:3月17日——3月18日

  一、教學(xué)目的:

  1.感受圖案的裝飾性特點。

  2.學(xué)習(xí)幾種制作方法,拓展學(xué)生思維。

  3.增強保護(hù)動物的意識。

  二、教學(xué)重點:

  感受圖案的裝飾性特點。

  三、教學(xué)難點:

  色彩的搭配。

  四、教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)入:同學(xué)們,你們見過解放軍戰(zhàn)士穿的`迷彩服嗎?出示迷彩服的圖片,觀察迷彩服的色彩及圖案。許多動物為了保護(hù)自己,經(jīng)過長期的進(jìn)化,身上形成了跟周圍環(huán)境接近的圖案和色彩,就象一件件的迷彩服。展示欣賞各種有斑紋的動物圖片。動物是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們要保護(hù)它們,對嗎?

  2.欣賞課本上有斑紋的動物圖片。說說你喜歡哪一種動物,為什么?

  3.學(xué)習(xí)幾種制作技法。注意色彩的搭配。

 、胚\用點、線、面畫動物身上的斑紋。

 、朴眉堈侯伭嫌游锷砩系陌呒y。

 、怯眉垖φ郏话胪慨嬆阆矚g的幾種顏色或花斑,另一半鏤刻出動物的外形,然后把紙合上,制作完成。

  請同學(xué)們動動腦筋,還有其它的什么制作方法。(老師出示利用各種材料拼貼的斑紋圖片)

  4.選擇一種方法為你喜愛的動物設(shè)計一件迷彩服,和它們一同去參加動物聯(lián)歡會。

  札記:

  孩子的想象力真是豐富,有些孩子甚至用字母、標(biāo)點符號為動物們來裝飾“迷彩服”,還有的用指頭印紋、用小印章蓋……總之作業(yè)形式多種多樣。下課時我由衷地贊揚學(xué)生們:“孩子們,你們真棒!”

美術(shù)教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解對印原理和制作方法。嘗試多種對印方法,用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。并通過分小組制作,體驗集體制作的樂趣,學(xué)會交流,懂得合作與分工,分享成功的快樂。

  教學(xué)重點和難點:

  (二)教學(xué)的重點:掌握涂色方法和壓印的方法。

 。ㄈ┙虒W(xué)的難點:如何充分發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力,利用不同媒材和方法制作有個性特色的作品。

 。ㄋ模┱n前準(zhǔn)備:

  學(xué)習(xí)材料:底版(玻璃、木板、布料、塑料板、不易吸水的紙板、墊板)、顏料(水粉、水彩、油墨、油畫顏料、調(diào)色油)、漿糊或膠水、涂色工具、作業(yè)紙(不吸水的掛歷紙背面,光滑的名信片或賀卡等)。

 。ㄎ澹┙虒W(xué)設(shè)計:

  學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動

  通過畫、印等方法,制作對印版畫。對印是獨幅版畫的一種制作方法。通過在底版上涂色、壓印得到豐富而奇妙的肌理效果。 使學(xué)生了解對印原理和制作方法。嘗試多種對印方法,用自己喜愛的方法制作抽象或具象的對印作品。并通過分小組制作,體驗集體制作的樂趣,學(xué)會交流,懂得合作與分工,分享成功的快樂。 教師要注重激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。引導(dǎo)學(xué)生在對印表現(xiàn)活動大膽、綜合地運用色彩。嘗試多種對印方法,表達(dá)興趣與情感。對印中最大的問題是水與色的關(guān)系問題,教師針對不同的情況給予不同的指導(dǎo):水多時引導(dǎo)學(xué)生壓印再疊印效果較理想。水少時便于一次壓印同時旋轉(zhuǎn)。多種顏色印紋涂色時盡可能不混合,使其自然混色。

  二、教學(xué)過程設(shè)計

  教學(xué)活動的方式與教學(xué)方法:

 。ㄒ唬┰O(shè)疑導(dǎo)入:

  教師在玻璃板上涂色,放紙壓印,讓學(xué)生猜猜:紙上會出現(xiàn)什么呢?教師揭紙展示,學(xué)生愕然,原來是一個怪怪的人臉,學(xué)生在哄笑中激發(fā)了興趣。也可將自然界形成的石紋、石形、木紋、葉紋等變化萬千的圖形造型做成課件讓學(xué)生觀賞,同樣可以起到誘發(fā)學(xué)生從自然形成的紋、形中發(fā)現(xiàn)美的欲望。

 。ǘ┳灾魈骄浚

  請學(xué)生仔細(xì)閱讀書上講授的兩種制作方法,抓住關(guān)鍵點,自己動手嘗試對印制作方法,針對可能出現(xiàn)的困惑和技法上可能出現(xiàn)的問題,事先提幾個問題起提示和思考作用:不同厚薄的色彩產(chǎn)生怎樣的效果?不同輕重的壓印產(chǎn)生怎樣的效果?不同的底版產(chǎn)生怎樣的效果?先涂深色再涂淺色或先涂淺色再涂深色會產(chǎn)生怎樣的效果?怎樣得到自己想要的圖形?通過思考和嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生自主性學(xué)習(xí),提升學(xué)生的感悟和認(rèn)識。

 。ㄈ┩卣箘(chuàng)新:

  教師在玻璃底版上從冷到暖地有序涂色,覆蓋上比涂色大一倍的紙,用右手掌按住紙面中央,左手拉住靠近身邊的紙角一起旋轉(zhuǎn)45度左右。產(chǎn)生變化豐富并具動感的肌理。請學(xué)生也來試試看,能不能發(fā)明一種新的對印方法,要做到別具一格。完成后請學(xué)生大膽地到臺前介紹自己的制作方法和獨特處,以及畫面的色彩層次和肌理變化給人的感受。其他的學(xué)生也可談?wù)剬λ俗髌返腵視覺感受。

 。ㄋ模┳髌氛故荆

  對本小組的作品匯總進(jìn)行集體討論,看看某些具有自然景觀效果的或某些類似于人物、動物的對印作品,能否經(jīng)添加形成一張具象作品。對于某些不能添加的作品,能否結(jié)合其他同學(xué)的作品經(jīng)過剪裁,組合成一張抽象作品。討論之后或集體創(chuàng)作或指派一人主筆,完成本組作業(yè)。凡有創(chuàng)意的作品給予展示,全班評出最有創(chuàng)意獎。

  學(xué)習(xí)中可能會出現(xiàn)的問題及解決方法:

 。ㄒ唬⿲τ≈凶畲蟮膯栴}是

  教案《七年級美術(shù)上冊《對印的樂趣》教案及反思》,來自網(wǎng)!

  水與色的關(guān)系問題,教師針對不同的情況給予不同的指導(dǎo):水多時引導(dǎo)學(xué)生壓印再疊印效果較理想。水少時便于一次壓印同時旋轉(zhuǎn)。多種顏色印紋涂色時盡可能不混合,使其自然混色。

 。ǘ〾河r紙張不可移動,可用小夾子或雙面膠固定。(加說明圖例)

  (三)當(dāng)采用吸水性強的材質(zhì)做底板時。顏色要水少色濃。

  三、教學(xué)評價

  評價方式:采用2個步驟進(jìn)行,首先觀察學(xué)生對制作與拓展創(chuàng)新教學(xué)活動方式的參與熱情,其次觀看學(xué)生的對印作品。

  評價點:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生是否對對印制作有興趣?是否體驗到快樂?

 。ǘ┠芊裨诿佬g(shù)活動中大膽地運用色彩壓印,得到各具特色的對印效果?

  (三)能否憑借不同的工具材料制作自己理想中的作品?

 。ㄋ模﹦(chuàng)新精神和實踐能力有否提高?

 。ㄎ澹┯袥]有發(fā)明出新穎的對印方法?

 。┠芊襁M(jìn)行自主學(xué)習(xí)和發(fā)揮合作精神?

  (七)是否與同學(xué)密切配合,積極參與對印的創(chuàng)作活動?

 。ò耍┠芊襁\用各種技法,有創(chuàng)意地進(jìn)行創(chuàng)作活動?

 。ň牛┌聪卤碓u價自己的作品(用短語自評)。

  自然天趣肌理效果色彩搭配獨創(chuàng)性制作方法師生評價

  四、教學(xué)點評(教學(xué)反思):

  本課程屬于[造型。表現(xiàn)]課。在教學(xué)設(shè)計上更注重激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。引導(dǎo)學(xué)生在對印表現(xiàn)活動大膽、綜合地運用色彩。嘗試多種對印方法,表達(dá)學(xué)生的興趣與情感。由于本課的難度較低,教師應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生的拓展創(chuàng)新,同時還能用語言文字表達(dá)和深化創(chuàng)作主題。

美術(shù)教案 篇6

  教材說明:

  本課教材中的蝸牛主要是用螺旋線畫出不同動態(tài)的蝸牛,并添畫環(huán)境。

  教學(xué)目的:

  1.掌握蝸牛的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的蝸牛。

  2.通過畫蝸牛,學(xué)生能掌握畫圓形動物的'方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和善于想象的能力。

  教學(xué)重點:認(rèn)識圓形并用基本形畫蝸牛。

  教學(xué)難點:畫出蝸牛的不同動態(tài)。

  教具準(zhǔn)備

  1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、蝸牛動態(tài)變化分析圖一幅、蝸牛在潮濕的草地上活動畫一幅。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

  教學(xué)方法:講述法、演示法、練習(xí)法。

  教學(xué)過程:

  1.導(dǎo)語:在夏天的雨季里,同學(xué)們都見到過蝸牛爬行的情景,看它那背著自己的“小屋”在草地上自由自在蠕動的姿態(tài),真惹人喜愛。那么大家想不想把它那可愛的樣子畫下來呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)畫蝸牛。

  2.板書課題:蝸牛

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