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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-02 10:46:54 美術(shù)教案 我要投稿

(精)大班美術(shù)教案5篇

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

(精)大班美術(shù)教案5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  散布回來,孩子們玩著

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試用樹葉在泥板上印畫各種漂亮的花紋。

  2、初步學(xué)會(huì)用木棒在泥板上滾壓印畫的方式。

  3、對陶藝活動(dòng)產(chǎn)生喜愛之情。

  4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《各種各樣的花紋》、音樂磁帶。

  2、泥板、木棒人手一份、樹葉若干。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞課件,了解各種花紋。

  二、樹葉印畫。

  1、幼兒嘗試用木棒在泥板上印畫的方式。

  2、講解印畫的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

 、、先將樹葉品拼成花紋再進(jìn)行印畫。

 、啤淙~必須壓平整。

  ⑶、將葉脈的一面貼著泥板。

  三、制作花紋實(shí)物。

  師:“你們在什么地方見過花紋?現(xiàn)在我們來做各種有花紋的東西吧!

  四、欣賞幼兒作品。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的'幼兒都自己動(dòng)手創(chuàng)作樹葉印畫作品。在活動(dòng)中,孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動(dòng)手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

  2、嘗試運(yùn)用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

  3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕?jīng)驗(yàn)。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個(gè),海底世界的錄像。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看視頻圖片,了解烏龜?shù)纳眢w特征。

  1、播放海底世界的錄像,幼兒仔細(xì)觀察。

  說一說看到海底世界有哪些動(dòng)、植物?

  2、再次欣賞錄像,重點(diǎn)觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點(diǎn)。

  請幼兒說說烏龜主要的外形特征。

 。ㄒ粚ρ劬Α⑺臈l腿、硬硬的殼、一條小尾巴。)

  二、學(xué)習(xí)制作小烏龜

  1、鼓勵(lì)幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型

  水滴形、扁圓形等。

  2、教師講解制作要求

  重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法;烏龜殼和四條腿的連接。(把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

  3、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋、腳劃出相應(yīng)的花紋,也可以制作圓點(diǎn)花紋。

  指導(dǎo)能力較弱的幼兒制作出簡單的動(dòng)物形象;指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的.畫面。通過制作,水紋波及草等使畫面更加完整。

  三、作品交流與分享

  1、幼兒自由欣賞同伴作品

  2、鼓勵(lì)幼兒相互評價(jià)同伴作品

  3、教師小結(jié)

  總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

  活動(dòng)效果:

  本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容生動(dòng)、有趣,能吸引幼兒的興趣和注意力,大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習(xí)與嘗試制作的過程中學(xué)習(xí)均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧,順利完成小動(dòng)物——烏龜?shù)闹谱骰顒?dòng)。

  小百科:烏龜(Chincmys reevesii )隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時(shí)特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)。在?dòng)物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科,是常見的龜鱉目動(dòng)物之一。

大班美術(shù)教案 篇3

  [設(shè)計(jì)背景]

  夏天不僅驕陽似火,還是雨水最多的季節(jié)。孩子們很自然地?fù)伍_傘用它來遮擋強(qiáng)烈的陽光,又用它來遮擋風(fēng)雨。每次幼兒用過傘之后,仍禁不住去摸摸濕漉漉的傘面,看看花花綠綠、色彩艷麗,圖案奇異的傘兒。要是碰到下雨天,孩子們?nèi)滩蛔伍_傘到雨中去踩水,當(dāng)火辣辣的太陽炙烤大地時(shí),他們依然撐著傘到戶外玩耍。如今,傘又有了新面貌,如,可愛的卡通傘、色彩艷麗的遮陽傘,輕盈剔透的舞傘、裝點(diǎn)水果盤、糕點(diǎn)的裝飾傘等。孩子們對傘更是喜愛有佳了。因此我選擇了《傘》這一既貼近幼兒日常生活又來源于生活,也讓幼兒充滿興趣的主題活動(dòng)。

  正如《綱要》中所說的:“選擇貼近幼兒的生活,幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。大班幼兒抽象思維明顯提高,對美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣,美術(shù)技能有了很大的提高,會(huì)運(yùn)用多種工具,材料來設(shè)計(jì)創(chuàng)作各種美術(shù)作品,知道運(yùn)用不同的方法會(huì)產(chǎn)生不同作品的效果。本次活動(dòng),綜合了美術(shù)、音樂、表演等藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法,為幼兒了充分創(chuàng)作的空間。

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、嘗試用多種材料大膽裝飾傘,表現(xiàn)出夏天傘的色彩絢麗。

  2、能與同伴一起合作,體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、搜集色彩艷麗的花傘面。

  2、一種顏色的'傘和透明傘、水粉顏料、毛筆、抹布、彩紙、貼紙、剪刀、雙面膠、音樂等。

  3、設(shè)置花傘賣場。

  [教學(xué)過程]

  (一)兒歌《傘花花》,引出主題

  師:小花傘在下雨天可以用來擋雨,在炎熱的夏天我們還可以用小花傘來干什么?(遮擋太陽光)夏天的太陽光是怎么樣的?(火辣辣的)對呀,火辣辣的太陽光把我們的傘面照得色彩艷麗,看,這些美麗的傘花早已盛開在我們的身邊,我們一起來欣賞一下吧!

  (二)花傘展銷會(huì)

  1、欣賞色彩絢麗的花傘。

  (1)教師出示各種各樣的傘供幼兒欣賞。

  討論:這把傘以什么顏色為主?他用了哪些材料裝飾的?怎么布局的?

  2、設(shè)計(jì)制作花傘

  (1)幼兒自由討論設(shè)計(jì)傘兒

  a.“請和你的好朋友選擇一把你們喜歡的傘,找個(gè)碰不到別人的空地方,商量一下你們準(zhǔn)備怎樣打扮花傘!

  b.個(gè)別幼兒交流,教師補(bǔ)充他們的創(chuàng)意。

  (2)教師講解制作要求

  a.讓幼兒自由選擇材料或顏料,用自己喜歡的方式把傘打扮的鮮艷亮麗,要和別人的不一樣。

  b.愛惜顏料和材料,使用時(shí)需要多少取多少,不打翻顏料,不亂扔垃圾。

大班美術(shù)教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、大膽發(fā)揮想象,畫出外形新穎、特別的果樹以及樹上的水果。

  2、通過想象進(jìn)行繪畫的樂趣。

  3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、收集各種各樣的水果。

  2、繪畫紙、水彩筆,每人1份。

  【活動(dòng)過程】

  1、從神奇的箱子里,依次出示各種各樣的水果,激發(fā)幼兒的興趣,并觀察水果的特征。

  2、講故事引入繪畫主題。

  師:在神秘的果園里,有一棵神奇的果樹,樹上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,這些果子都成熟了。它們很特別,不光樣子好看,而且還有特殊的香味,引來了許多小動(dòng)物。你們猜猜看,這棵果樹為什么很奇特呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽發(fā)言,激發(fā)幼兒的思維。

  幼兒自由發(fā)言。

  師:你們想不想畫一畫這神奇的果樹和水果呢?激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,構(gòu)思外形奇特的水果和果樹。

  師:你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹除了果實(shí)奇特以外,樹干、樹枝、樹葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象,豐富表現(xiàn)內(nèi)容。

  4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒觀察水果后進(jìn)行想象再畫。

  引導(dǎo)幼兒大膽想象,在果樹上畫滿各種神奇的水果。

  在給水果涂色時(shí),提醒幼兒注意選用適當(dāng)?shù)念伾屗麖木G色的樹葉突顯出來。

  5、幼兒互相介紹自己的作品,說一說自己的.作品的神奇之處。

  【活動(dòng)反思】

  愛幻想是孩子的天性,奇思妙想的創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子其樂無窮。孩子們喜歡水果,熟悉水果,也愛畫水果,利用孩子的童年特性和對自然界各種事物的好奇心,讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮愛想,敢想的特點(diǎn),通過想想,玩玩,畫畫一系列學(xué)習(xí)活動(dòng),體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂趣。課堂上我先讓學(xué)生來說說水果對我們?nèi)梭w的益處,具有什么樣的功能,讓他們知道一些簡單的生活常識(shí),提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。欣賞書中作品,找找他們的優(yōu)點(diǎn),你能想出更好的主意設(shè)計(jì)出更神奇的果樹嗎 讓大家相互介紹自己的想法,完善自己的想法。動(dòng)手作畫之前提示色彩的運(yùn)用和搭配。老師在巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)亮點(diǎn)也要及時(shí)展示大力鼓勵(lì)。在這樣的氛圍下增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)欲望,用色也大膽了。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受風(fēng)起時(shí)物體的變化,能用肢體語言進(jìn)行表演。

  2、能大膽地想象,并用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  3、體驗(yàn)用不同材料繪畫的樂趣。

  重點(diǎn):能用色彩表現(xiàn)“風(fēng)中的舞蹈”。

  難點(diǎn):大膽地表達(dá)自己的想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玉米殼、紙團(tuán)、毛線團(tuán)、海綿刷、音樂、紗巾。

  活動(dòng)形式集體、分組、個(gè)別

  活動(dòng)過程

  一、談話“各種各樣的風(fēng)”

  師:孩子們,今天有一個(gè)神秘的客人來了,我們先閉上眼睛,慢慢地感受一下。(用扇子為小朋友扇風(fēng))

  師:你感受到了什么?(風(fēng))感覺怎么樣?(舒服、涼爽)那很舒服的時(shí)候,你想用什么顏色表達(dá)你的心情呢?那在生活中,你還有知道有哪些風(fēng)呢?(大風(fēng)、狂風(fēng))當(dāng)這些風(fēng)吹的時(shí)候,你會(huì)有什么樣的感覺呢?(幼兒自由講述)你會(huì)用什么顏色代表你的心情呢?

  二、在音樂中表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈。

  師:(輕音樂)聽!風(fēng)輕輕地吹來了,我們來一段風(fēng)中的舞蹈,好嗎?想象一下在風(fēng)中你變成了什么?(幼兒自由想象)花瓣在空中旋轉(zhuǎn)著飄落、河水也泛起了波浪。風(fēng)越來越大了,烏云在空中翻滾,塵土在風(fēng)中飛揚(yáng),小樹兒、小草……在風(fēng)中搖晃地更厲害了!(幼兒隨音樂表現(xiàn))

  三、選擇不同色彩的紗巾,再次表演風(fēng)中的舞蹈。

  1、師:老師還帶來了一樣神秘的禮物(出示紗巾),看!我把它變成了什么?還可以變成什么?

  2、師:孩子們!讓我們用彩色的紗巾再來表演一次風(fēng)中的舞蹈!你想變成什么呢?你會(huì)選擇什么顏色的紗巾呢?(幼兒自由回答)

  3、孩子們隨音樂舞蹈,一部分孩子用多種方法抖動(dòng)手中的紗巾扮演風(fēng),一部分孩子扮演隨風(fēng)舞蹈的花、草等。

  四、繪畫——風(fēng)中的舞蹈

  1、個(gè)別孩子嘗試使用各種繪畫材料表現(xiàn)風(fēng)中的舞蹈

  師:孩子們表演了風(fēng)中的舞蹈,現(xiàn)在,讓我們把風(fēng)中的舞蹈用各種色彩畫出來。老師給孩子們準(zhǔn)備很特別的畫筆,誰想來嘗試一下,你想畫什么樣的風(fēng)?(怎樣畫出風(fēng)的速度和氣勢,鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn))猜測一下,是什么在風(fēng)中舞蹈?

  2、繪畫前提出要求

  師:繪畫前,請孩子們想一想:你想畫什么樣的風(fēng)?什么在風(fēng)中舞蹈?

  3、幼兒大膽嘗試用各種材料進(jìn)行繪畫“風(fēng)中的.舞蹈”。

  教師巡回指導(dǎo),完成作品的小朋友自己把作品掛在展示欄中。

  4、孩子們結(jié)伴欣賞作品,說一說自己畫的是什么?

  五、名畫欣賞——花園里的風(fēng)暴

  師:欣賞了孩子們的作品,我們再來看一幅非常有名的畫兒。這幅畫畫了什么呢?你是怎么看出來的?(風(fēng)暴)這是發(fā)生在哪里的風(fēng)暴?

 。哼@是一幅關(guān)于風(fēng)的名畫,這幅畫的名字叫“花園里的風(fēng)暴”。這是一位德國的畫家愛卡特畫的,他的繪畫風(fēng)格就是能大膽地用色彩表達(dá)自己的感受和想法。

  六、結(jié)束

  師:看了大師的作品,再看看我們小朋友的作品,孩子們畫得非常的好!只要孩子們能大膽地想象、大膽繪畫,你就是最棒的!掌聲送給自己!

  延伸活動(dòng):

  活動(dòng)后,孩子們還可以再次嘗試?yán)L畫,也可以通過小組合作的形式進(jìn)行以風(fēng)為主題的繪畫活動(dòng)。

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