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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-08 07:03:53 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)教案【優(yōu)選15篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)教案【優(yōu)選15篇】

小班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn)太陽(yáng)散發(fā)的光芒。

  2、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  3、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條或圖案裝飾太陽(yáng)寶寶的

  臉,選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽(yáng);顒(dòng)準(zhǔn)備 圖片:太陽(yáng)

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1.謎語(yǔ):一個(gè)勤勞小寶寶, 天一亮就上工,

  若有一日不見他,不是下雨就刮風(fēng)。

  讓幼兒猜出謎底(太陽(yáng))。

  2.出示圖片。

  教師:今天,老師就把太陽(yáng)寶寶請(qǐng)來了,你們看太陽(yáng)寶寶怎么啦?

  3.教師講述太陽(yáng)寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。

  教師:太陽(yáng)寶寶身上本來有許多漂亮的光芒,就在來幼兒園的路上,他遇見了一位太陽(yáng)公公,

  太陽(yáng)公公年紀(jì)大了,身上沒有了光芒,生病了。于是,太陽(yáng)寶寶就把自己的光芒全給了他。

  太陽(yáng)寶寶的光芒給了太陽(yáng)公公,他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽(yáng)寶寶呢?

  二、引導(dǎo)孩子欣賞畫面,學(xué)習(xí)裝飾太陽(yáng)寶寶。

  1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞畫面,說說:圖上有什么?

  太陽(yáng)寶寶的.頭發(fā)、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的?

  2.師生共同討論如何表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒,說說:你想畫什么樣的光芒,

  鼓勵(lì)幼兒大膽想象,用點(diǎn)、線、和簡(jiǎn)單的幾何圖形表現(xiàn),

  教師可根據(jù)幼兒的回答,在視頻上畫一畫,幫助幼兒學(xué)習(xí)裝飾的基本方法。

  三、交待繪畫要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.先用筆勾畫出太陽(yáng)寶寶的基本形象,然后用蠟筆進(jìn)行涂色。

  2.鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出與他人不同的太陽(yáng)光芒和太陽(yáng)寶寶的笑臉。

  3.教師交待繪畫要求,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽(yáng)寶寶。

  4.幫助能力較弱的幼兒,大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

  四、總結(jié)評(píng)價(jià)

  展示太陽(yáng)寶寶,讓幼兒說說:你最喜歡的太陽(yáng)寶寶,并說出原因。

小班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒繪畫能力。

  初步感受歌曲中親切的情緒,用親切的語(yǔ)調(diào)唱歌。

  知道關(guān)心、熱愛媽媽,能完整的對(duì)媽媽說一句話,培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。

  學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲。

  體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的`愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒準(zhǔn)備媽媽的照片

  油畫棒、圖畫紙。

  活動(dòng)過程

  1、幼兒聽音樂做動(dòng)作,要求動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。發(fā)生練習(xí)。

  2、教師出示自己媽媽的照片,示范介紹自己的媽媽。

  3、教師指導(dǎo)幼兒分別介紹自己的媽媽。

  4、引導(dǎo)幼兒大膽說一說,媽媽每天上班很辛苦,小朋友要關(guān)心媽媽,愛媽媽,能幫媽媽做一些力所能及的事。(要求每名幼兒會(huì)說“媽媽我愛你!您辛苦了!”)

  5、引出歌曲:《我的好媽媽》。

  (1)教師示范唱歌,幼兒認(rèn)真聽,提問:媽媽下班回到家,

  幫媽媽做了什么事?

  (2)教師按節(jié)奏教幼兒歌詞。

  (3)幼兒跟隨教師反復(fù)唱幾遍歌曲《我的好媽媽》。(注意幼兒吐字發(fā)音)

  (4)幼兒邊唱邊加入動(dòng)作,有感情的表演唱。

  6、畫線團(tuán)

  (1)媽媽要織  活動(dòng)延伸

  幼兒回家給媽媽唱歌,并親親媽媽。會(huì)說:媽媽我愛你!您辛苦了!

小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀等。

  2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  5、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1、鞏固學(xué)習(xí)畫圓的技能。

  2、大膽繪畫,不害怕畫錯(cuò)。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

  觀察泡泡的特征,有自己創(chuàng)造泡泡的欲望。

  環(huán)境準(zhǔn)備

  吹泡泡玩具兩套,熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。

  過程與策略

  一、游戲引導(dǎo)

  帶領(lǐng)幼兒到室外,一起玩吹泡泡的游戲。

  你們玩過吹泡泡的游戲嗎?

  請(qǐng)幼兒觀察泡泡的大小、顏色、形狀……

  你們看到的泡泡是怎么樣子的?

  你們看到的泡泡是怎么樣子的?

  是什么形狀?什么顏色?它們是不是有的大,有的。

  二、出示放大的做畫圖,這些泡泡太少了,顏色也不夠好看,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造泡泡的欲望。

  你們想把美麗的泡泡畫到紙上去嗎?

  三、請(qǐng)幼兒自己來創(chuàng)造美麗的泡泡,在教師打好圓形輪廓的紙上進(jìn)行添畫。教室巡回指導(dǎo)。

  今天誰(shuí)的泡泡畫得最多畫得最漂亮呢?

  四、幼兒自主評(píng)價(jià)

  教師將幼兒的全部作品展示出來,讓幼兒自由地評(píng)價(jià),并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多,誰(shuí)就是能干小寶貝。

  活動(dòng)反思

  游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng),因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的,是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事物,美感是主體對(duì)客觀刺激的反映。有了美感,才能有美的表現(xiàn)。在這個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,孩子們通過感知泡泡的特征,如:大小、顏色、形狀……學(xué)習(xí)畫圓的技能,并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾泡泡。達(dá)到“寓教于樂”的教學(xué)效果。這樣,孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來了,自然會(huì)用他全副的'精神去做他要做的事情,整個(gè)過程充滿輕松、愉悅的氣氛。有個(gè)別幼兒的色彩感很好。有一部分幼兒捏筆姿勢(shì)不對(duì),希望在以后的繪畫活動(dòng)中能夠多加練習(xí)。在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,我們主要采用“看看、想想、做做、畫畫、玩玩”,的方法,讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智;顒(dòng)結(jié)束時(shí),讓幼兒相互評(píng)價(jià),教師參與評(píng)價(jià),再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng)。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,讓幼兒自主評(píng)價(jià),發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,參與性。讓孩子們?cè)谀銟,我樂,泡泡樂的環(huán)境中,孩子們感受和小朋友一起吹泡泡的樂趣,也探究吹泡泡中小秘密,感受發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒嘗試用積木、顏料以及勾線筆等材料工具探索小雞的各種動(dòng)態(tài)。

  2、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  顏料(黃色加點(diǎn)橘黃)、積木兩塊(一大一小)、勾線筆、抹布、范畫(小雞的各種動(dòng)態(tài))、磁鐵若干、“小雞、小雞在哪里”音樂磁帶

  操作紙每人兩張(供前后兩次操作)、顏料、積木、勾線筆、抹布、展板。活動(dòng)過程:

  1、引入主題,激發(fā)探索欲望。

  老師:“我們上次用積木在顏料盤里親了親,在紙上變出了什么來了呀?”引導(dǎo)回憶出以前印過的如:泡泡、皮球等。

  老師:“今天,我們要來學(xué)一個(gè)新本領(lǐng),用積木去親親顏料在紙上變出小雞來。那小雞長(zhǎng)著什么樣子啊?”啟發(fā)幼兒說說。

  老師小結(jié):小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體,頭上有眼睛、尖尖的嘴巴,身上長(zhǎng)著黃黃的毛,身體下面還有兩只小腳。

  老師:“你們來看,今天老師幫寶寶準(zhǔn)備了哪些材料來變小雞呢!”教師一一出示材料:顏料、積木、勾線筆,一塊小抹布,請(qǐng)幼兒分別說出它們的名稱。

  2、交代要求,明確操作規(guī)范。

  提出要求:下面我們來試一試,變出小雞來,手臟了用抹布擦一擦。小朋友兩個(gè)人一張桌子。

  3、幼兒第一次嘗試操作。

  教師全面觀察,選取成功作品,展示出來。

  4、幼兒示范,教師講解。

  老師:“這個(gè)寶寶真能干,你的小雞是怎么變出來的?請(qǐng)你上來變一變!

  老師引導(dǎo)幼兒觀察,鼓勵(lì)個(gè)別幼兒用自己探索的方法,示范小雞的作畫過程,教師及時(shí)用語(yǔ)言提示幫助幼兒介紹作畫的方法。

  老師小結(jié):“噢!原來小雞是這么變出來的!用小圓印小雞的頭,用大圓印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的,兩個(gè)圓是緊緊地靠在一起的。再用勾線筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳。”

  老師:這只小雞在干什么呢?

  老師:小雞還會(huì)干什么呢?

  5、出示范例,引導(dǎo)欣賞。

  師:“嘰嘰嘰,這里又來了一群小雞,看!它們?cè)诟墒裁?”請(qǐng)幼兒回答他看到的小雞在干什么,根據(jù)幼兒的`回答,老師提醒幼兒看小雞走路、吃蟲時(shí)的頭和嘴巴是什么樣子的。說完后,帶領(lǐng)幼兒來學(xué)小雞走路、吃蟲、說悄悄話等動(dòng)作。

  6、幼兒第二次探索操作。

  老師:“寶寶也來變?cè)S多小雞,變?cè)谧呗、變(cè)诔韵x的小雞……好嗎?”

  老師巡回指導(dǎo)、觀察。

  7、展示幼兒作品。引導(dǎo)幼兒欣賞、分享、交流操作成果。

  老師:“你喜歡哪一幅作品?最喜歡哪一只小雞?哪里可愛?”鼓勵(lì)幼兒說說自己的方法,并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

  老師:“我們一起來和小雞做個(gè)游戲吧!”(師幼一起在“小雞、小雞在哪里”音樂下,邊唱邊做各種動(dòng)作。

小班美術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、嘗試用蠟筆來裝飾衣服。

  2、了解各種顏色。

  3、培養(yǎng)美術(shù)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、衣服紙樣兩張。2、幼兒用書。

  活動(dòng)過程

  ? 出示紙樣,引起幼兒的興趣。

  如:孩子們,你們猜一猜,我今天給你們帶來了什么樣的禮物呢?你們能猜出來嗎?那是一件衣服,它什么顏色的?它漂亮嗎?為什么不漂亮?

  ? 通過變魔術(shù),引起幼兒的注意。

  如:我是魔法師,天靈靈,地靈靈,快快顯靈,給我變出彩色的衣服來,你們看一看我是怎么編出來的哦。

  ? 出示另一張彩色的衣服圖樣,引起幼兒的觀察。

  如:小朋友,你們看,我是不是變出來了一件很漂亮的衣服哦!你們知道我是怎么變出來的嗎?

  ? 出示蠟筆,進(jìn)行操作。

  如:就是這個(gè)魔法棒變出來的,它可神奇了,你想讓它變什么顏色的衣服,它就會(huì)變出什么樣的衣服,今天,我就教小朋友如何使用魔法棒變彩色衣服。

  ? 板圖,教小朋友操作。

  如:小朋友,現(xiàn)在我先給大家演示,看我如何使用魔法棒的`。魔法棒,手里拿,揮揮這,揮揮那,揮出一件彩衣來。

  ? 發(fā)放紙和蠟筆,讓幼兒動(dòng)手,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

  ? 展示作品,激發(fā)幼兒的審美觀點(diǎn)和進(jìn)取心。

  ? 教學(xué)反思:

  《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因?yàn)樾“嗟挠變簞倓倎淼接變簣@,他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟悉。所以,我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求,只能讓他們慢慢形成上課的習(xí)慣……

  小百科:衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料(如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維 滌綸等)等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

小班美術(shù)教案6

  教學(xué)名稱:

  《會(huì)變的泥面條》

  目標(biāo):

  在玩泥游戲中,初步培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維,引導(dǎo)幼兒把搓長(zhǎng)的泥塊與生活中熟悉的物體相聯(lián)系,并通過自己的操作使其更加形象化,感受活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  各種顏色的橡皮泥,剪刀、小豆豆、模子、牙簽、火柴棍等。捏好的泥工作品。

  過程:

  1、老師:“我們每個(gè)人手里都有一團(tuán)彩泥,你用什么方法使你的彩泥變個(gè)樣子。”

  2、提問:“你用什么方法玩的?”(請(qǐng)幼兒說出玩泥的各種方法。)

  3、老師:“我們一起做個(gè)游戲,搓一搓彩泥比一比誰(shuí)的彩泥又細(xì)又長(zhǎng)!

  4、提問“你搓的像什么?”(幼兒根據(jù)自己的`生活經(jīng)驗(yàn),說出已知的物品)。

  5、“看看我把你搓的長(zhǎng)條變成了什么東西?”(請(qǐng)幼兒說一說看見了什么,它們是怎樣做出來的?)

  6、請(qǐng)幼兒把搓好的長(zhǎng)條變一變,試一試能變出多少東西。(老師指導(dǎo)幼兒用那些輔助材料可以完成作品。)

  7、幼兒的作品欣賞,向同拌介紹自己是用什么方法制作彩泥的,彩泥變成了什么?

小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。

  2.能正確為燈籠涂色。

  3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:過年 過元宵節(jié)。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞各種各樣燈籠的圖片

  提問:圖片上的.燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,是讓你猜謎語(yǔ)的)什么時(shí)候人們會(huì)掛上燈籠?(國(guó)慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)

  二、給燈籠穿上漂亮的衣服

  1.教師出示燈籠的范畫。

  看一看,老師的小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。

  2.幼兒動(dòng)手操作涂色,教師指導(dǎo),顏色涂均勻,不出格子。

  注意畫面干凈整潔。

  3.展示幼兒作品,涂的好的給予表?yè)P(yáng),較差一些的多鼓勵(lì)增強(qiáng)幼兒的自信心。

小班美術(shù)教案8

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  本次活動(dòng)以繞羊毛的形式,引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線,并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景,符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

  2、能均勻地畫滿“羊毛”。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。

  4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  重點(diǎn):借助兒歌,能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

  難點(diǎn):嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  調(diào)好的顏料,涂好顏料的小羊范畫,沒涂顏料的小羊若干張。

  【活動(dòng)過程】

  一、出示范畫,激起幼兒興趣。

  1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人,你們猜它是誰(shuí)?

  2、它是用什么畫的呀?

  二、教師講解并示范用手指作畫。

  1、我們的食指可神奇了,它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

  3、這條線像個(gè)小蝸牛,請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻,不要畫的太大,應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的`。

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品欣賞。

  互相欣賞同伴的作品,說說最喜歡誰(shuí)的,為什么?

  【活動(dòng)反思】

  這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng),由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上,而且是自己設(shè)計(jì)教案,由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思,所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課,首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上,我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平,幼兒沾顏料繞羊毛,對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后,我不斷地進(jìn)行反思,覺得這節(jié)課我有許多不足,如顏料調(diào)的太濃,幼兒在操作時(shí),繞螺旋線只能繞到半圈;示范講解時(shí)不夠清晰,導(dǎo)致幼兒操作存在誤差;衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

  小百科:羊是羊亞科的統(tǒng)稱,哺乳綱、偶蹄目、?、羊亞科,是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物,是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能選擇多種圖案來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

  2.了解爸爸的服飾特點(diǎn),喜歡爸爸,會(huì)主動(dòng)地關(guān)心爸爸。

  3.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.色彩、圖案各異的領(lǐng)帶若干。

  2.以剪好的領(lǐng)帶形狀的紙人手一份。

  3.蠟筆、剪好的不同顏色、各種圖案的碎紙。

  活動(dòng)過程:

  一、爸爸喜歡什么樣的領(lǐng)帶。

  1.出示色彩、圖案各異的領(lǐng)帶,提問:“小朋友知道這是干什么用的嗎?”“家里誰(shuí)最喜歡用領(lǐng)帶。俊

  2.請(qǐng)幼兒自由觀賞領(lǐng)帶,說說領(lǐng)帶的顏色及花紋。

  3. “你的爸爸喜歡什么樣的顏色和花紋呢?”

  4.請(qǐng)小朋友想一想,我們能用什么圖案來做領(lǐng)帶爸爸會(huì)喜歡呢?

  5.觀察教師用碎紙圖案貼畫的方法裝飾領(lǐng)帶,貼畫時(shí),注意不要把碎紙粘到一起。

  二、我給爸爸做領(lǐng)帶。

  1.鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩,擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上,然后再用漿糊粘貼。

  2.把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽,引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

  3.離園時(shí),把領(lǐng)帶帶回家,給爸爸親手戴好。

  活動(dòng)反思:

  “爸爸的.領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動(dòng),小班的幼兒剛?cè)雽W(xué),因此對(duì)他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動(dòng),有利于發(fā)展幼兒的觀察力,感受力,認(rèn)知能力,想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展。活動(dòng)前,我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備,包括輪廓和構(gòu)線,在本次美術(shù)涂色活動(dòng)中,由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉,所以在活動(dòng)一開始,我進(jìn)行了欣賞活動(dòng),自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中,能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析,通過多面性的認(rèn)識(shí)來進(jìn)行涂色。通過本次活動(dòng)一方面認(rèn)識(shí)了領(lǐng)帶,另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色,同時(shí)積累了孩子對(duì)色彩感知欲。

  小百科:領(lǐng)帶是上裝領(lǐng)部的服飾件,系在襯衫領(lǐng)子上并在胸前打結(jié),廣義上包括領(lǐng)結(jié)。它通常與西服搭配使用,是人們(特別是男士們)結(jié)婚以及日常生活中最基本的服飾品。

小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾雨傘。

  2、通過本次活動(dòng),喜歡裝飾畫,審美能力得到一定提高。

  3、能發(fā)現(xiàn)身邊的美,喜歡觀察身邊的美的東西。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  畫好傘的輪廓、油畫棒、勾線筆、漂亮雨傘的課件

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能用簡(jiǎn)單的圖形,線條裝飾雨傘

  活動(dòng)難點(diǎn):能創(chuàng)新一些新的`裝飾線條、圖案

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)興趣:

 。ǘ┬蕾p漂亮雨傘課件,供幼兒觀察

 。ㄈ┯變簞(chuàng)作

  1、那么我們現(xiàn)在趕快來做一把漂亮的小雨傘吧!

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒用不同的線、圖案裝飾小花傘。

 。ㄋ模┱故窘涣鞑⒖偨Y(jié)

  1、請(qǐng)幼兒把畫好的傘給老師和好朋友看一看,說說你是怎么裝飾的?

  2、教師總結(jié):小朋友自己動(dòng)手裝飾了漂亮的雨傘,生活中還有很多東西很漂亮,請(qǐng)你們平時(shí)多觀察,學(xué)習(xí)更多的裝飾畫的本領(lǐng)。

小班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在玩球活動(dòng)中,增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)、繪畫活動(dòng)的興趣。

  2.通過線條與色彩的組合練習(xí),為幼兒繪畫逐步從無(wú)意識(shí)的游戲轉(zhuǎn)化為有意識(shí)的表現(xiàn)。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習(xí)慣,以及能夠大膽表達(dá),自我表現(xiàn)的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

  音樂錄音磁帶一盒

  教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個(gè)以及蠟筆和紙張

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對(duì)球的興趣

  1.師引導(dǎo)語(yǔ):“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

  2.幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

  師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?”

  3.教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:

  “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時(shí)候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”

  二、組織幼兒進(jìn)行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

  1.教師請(qǐng)幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

  2.請(qǐng)3“4名小朋友說一說各種球的不同特點(diǎn)和不同的顏色。同時(shí)教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個(gè)羊角等。

  3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時(shí),教師介紹材料,提出作畫要求:“要把你玩的球畫在中間,畫的時(shí)候要大膽,要把球畫得大一點(diǎn),玩什么球就畫什么球”同時(shí)教師強(qiáng)調(diào)握筆的`姿勢(shì)

  三、幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)

  四、欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)

  1.先請(qǐng)幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

  2.請(qǐng)3“4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

  3.請(qǐng)小朋友把自己的作品介紹給客人老師

  五、在音樂聲中離開球的樂園

  師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們?cè)摶丶胰チ,下次再來,好嗎??/p>

小班美術(shù)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能掌握涂色的技能能添涂紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  2、感受不同顏色糖豆帶來的色彩美。

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  鞏固學(xué)習(xí)幼兒涂色的技能并用紅、黃、綠三種顏色表現(xiàn)糖豆

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  能用油畫棒添涂出紅、黃、綠三種顏色的糖豆。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一罐彩色糖豆、范畫、油畫棒、畫紙、紙盤、自制糖豆卡片。

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、教師出示糖罐引起幼兒的興趣。

  1、教師晃動(dòng)糖罐放出聲音,:“小朋友們聽聽這是什么?你們能猜猜它是什么嗎?”

  2、小朋友們吃過糖豆嗎?老師拿出紅色的'糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺它是什么味道的呢?”老師拿出黃色的糖豆:“小朋友這是什么顏色的糖豆,你們感覺它是什么味道的呢?”再拿出綠色的糖豆,??

 。ǘ、分享糖豆,顏色分類

  1、教師:“小朋友,老師拿的小糖豆有些小,老師要把它變成一個(gè)大糖豆”老師拿出自制的糖豆卡片,小朋友看變成了一個(gè)大糖豆,現(xiàn)在老師給每個(gè)小朋友都發(fā)一個(gè)大糖豆,可是這個(gè)糖豆不是你的,我們要分享才能得到自己的糖豆。

  2、分組游戲

  教師把小朋友分成三組,每組放上紅、黃、綠不同的紙盤。每組小朋友發(fā)到的糖豆與紙盤的顏色不同,教師引導(dǎo)小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盤子相同顏色的盤子里,讓小朋友感到分享的快樂。

  3、教師演示,現(xiàn)在小朋友通過分享得到了自己的糖豆,那現(xiàn)在我們就把自己的糖罐里的糖豆涂上紅、黃、綠三種顏色

  六、幼兒操作

  幼兒添涂顏色教師巡視指導(dǎo)。

  七、活動(dòng)延伸

  小朋友把我們畫的糖豆送給爸爸、媽媽。

小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)選用不同的材料制作花卉,并根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受力。

  2、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4、感受作品的美感。

  活動(dòng)難重點(diǎn):

  會(huì)選用不同的材料制作花卉(餐巾紙)。

  根據(jù)插花的方法,會(huì)修剪花枝。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吸管、糖紙、餐巾紙(新)、手工紙、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一、 展示插花藝術(shù)

  讓幼兒觀看多媒體了解插花,感受美的藝術(shù)。

  1、你們看到的插花漂亮嗎?什么地方漂亮?請(qǐng)幼兒自由講述(各種顏色、形狀樣式)

  二、 出示教師制作的插花

  1、 說說這些花和我們剛才看到的插花有什么不同?(真花和假花)

  2、 這些花是用什么材料制作的?(糖紙、手工紙、皺紙)

  3、 數(shù)一數(shù)花盆里有幾支花,分別有哪些顏色?

  4、 這些花是如何插的(比較不同的插花方法):有中間高,四周低;有后面高,前面低。

  三、 幼兒制作花卉

  1、幼兒自己選擇材料制作花卉(幼兒可以走出座位,挑選自己制作花時(shí)所需要的材料)

  2、要求幼兒多做幾朵,并能用不同材料和不同樣式制作花卉。

  3、提醒幼兒選用能選用新材料(餐巾紙)制作花卉

  四、 插花

  1、 幼兒之間合作商量選擇插花的方法。(可以采用教師提供的方案,也可以自己進(jìn)行創(chuàng)造性的插花)

  2、 重點(diǎn)提醒幼兒能根據(jù)插花的方法修剪花枝,擺放出不同的造型。

  3、 提醒幼兒插花時(shí)注意顏色的搭配,花朵的`高低,前后的層次。

  五、 結(jié)束

  欣賞小朋友的插花,介紹自己的插花

  1、說說自己的插花是用哪些材料制作,分別用了什么方法制作的。

  2、并能說說插了這盆花所用的花束數(shù)量。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)課的設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn),又比較貼近幼兒的生活,同時(shí)又是幼兒游戲活動(dòng)中需要的材料,于是幼兒在制作過程中充滿了興趣。對(duì)于提供的新材料幼兒們也樂于動(dòng)手操作,并能結(jié)合自己已掌握的技能進(jìn)行再創(chuàng)造,充分發(fā)揮了幼兒的自主性和能動(dòng)性。在材料的準(zhǔn)備上也充分體現(xiàn)了層次性,滿足每個(gè)幼兒的需要。在活動(dòng)中幼兒能主動(dòng)與其他幼兒互商互量彼此合作完成作品。

  小百科:插花亦可稱為插花藝術(shù),就是把花插在瓶、盤、盆等容器里,而不是栽在這些容器中。所插的花材,或枝、或花、或葉,均不帶根,只是植物體上的一部分,并且不是隨便亂插的,而是根據(jù)一定的構(gòu)思來選材,遵循一定的創(chuàng)作法則,插成一個(gè)優(yōu)美的形體(造型),借此表達(dá)一種主題,傳遞一種感情和情趣,使人看后賞心悅目,獲得精神上的美感和愉快。

小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步發(fā)展幼兒觀察能力。

  2、學(xué)習(xí)畫西瓜的方法,以及使用棉簽。

  3、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、素描紙若干、黑色水彩筆、棉簽、準(zhǔn)備好的深綠與淺綠顏料。

  2、多媒體課件、視頻《豬八戒吃西瓜》、輕音樂1首。

  3、教師范畫1張、食物西瓜一個(gè)。

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  1、引入語(yǔ):今天老師請(qǐng)來一位神秘的客人,小朋友們閉上眼睛猜一猜他是誰(shuí)呢?

  2、出示孫悟空?qǐng)D片問道:"看這是誰(shuí)!""孩子們你們好,你們認(rèn)識(shí)我嗎?""你們喜歡我嗎?""為什么喜歡我"3、孫悟空的本領(lǐng)很大但是呢今天他遇到了一個(gè)難題請(qǐng)小朋友看一看他遇到了什么難題(觀看視頻豬八戒吃西瓜)引出問題:師問:"這個(gè)故事的名字是什么?"答:"(豬八戒吃西瓜)"。

  師問:"豬八戒把西瓜切成了幾塊?"答:"豬八戒把西瓜切成了4塊"。

  師問:"最后誰(shuí)吃了西瓜?"答:"豬八戒"。

  4、提出問題引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫西瓜。

  5、觀察西瓜圖片認(rèn)識(shí)西瓜知道西瓜的特點(diǎn)、顏色、花紋。

  6、幼兒畫西瓜:"那我們一起為孫悟空解決問題吧!我們開始畫大西瓜吧!"7、小朋友邊說兒歌邊畫大西瓜。

  8、復(fù)習(xí)畫西瓜的'步驟,教師講解畫西瓜輪廓用黑色水彩筆,引導(dǎo)幼兒為西瓜涂色時(shí)如何使用棉簽。

  9、聆聽輕音樂孩子們開始畫大西瓜。為幼兒制造良好的氛圍。

  活動(dòng)拓展:切開的西瓜:遙遠(yuǎn)天邊,半個(gè)月亮,變成小船,星星來坐。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)與鼓勵(lì):

  小朋友們畫的真棒呀。快快讓客人老師看一看我們小朋友們畫的大西瓜吧。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜,畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié),要求太多,與講解示范重復(fù),沒有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出,在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽,這樣幼兒衣服、手指不容易臟,衛(wèi)生。

小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒用兩種顏色為餅干涂色。

  2、體驗(yàn)涂色活動(dòng)所帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小熊圖片,盤子每組兩個(gè);

  2、涂色紙人手三張(圓形、正方形、三角形),油畫棒人手一盒。

  活動(dòng)過程

  一、引出課題

  1、出示小熊圖片

  教師以游戲口吻:小朋友們看,誰(shuí)來我們班做客了?

  小熊、小猴和小豬走了很遠(yuǎn)的路,肚子早就餓的咕嚕叫了,小朋友們想請(qǐng)它們吃些什么呢?

 。ㄓ變鹤杂苫卮穑

  2、出示幾種涂好色的餅干和沒有涂色的餅干

  (1)教師:教師替你們準(zhǔn)備了許多餅干,我們送給它們吃吧!

 。2)教師:你們明白小熊在說什么嗎?

  小熊在說:那里面又些餅干香噴噴的,真好吃!可是,有的餅干一點(diǎn)味道也沒有。

  小朋友想想,這是為什么呢?

  (引導(dǎo)幼兒明白,有的.餅干沒有漂亮的顏色,所以不好吃。)

 。3)教師:我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這些白白的餅干做成香噴噴的餅干呢?

  二、教師請(qǐng)來油畫棒寶寶幫忙

  1、先做一塊紅色的正方形的餅干吧!

  請(qǐng)紅色的寶寶搬進(jìn)來,住在上頭。

  請(qǐng)粉紅色的寶寶住在下頭,它們拉拉手做朋友。

  一塊漂亮的紅色餅干就做好了,放在盤子里。

  2、接下來做一塊三角形的餅干

  先請(qǐng)深綠色的寶寶來幫忙,再請(qǐng)淺綠色來幫忙。

  綠色的餅干也做好了!

  3、我們把這塊圓形的餅干也做成彩色的吧!什么顏色的好呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒先用深色從旁邊涂色,再將淺色涂在另一邊,并將兩種顏色融合。)

  4、教師:小熊說彩色餅干真好吃小朋友們,大家一齊來做彩色的餅干吧!

  三、幼兒涂色,教師指導(dǎo)

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,選用漂亮的顏色進(jìn)行涂色。

  2、提醒幼兒用兩種顏色涂色,并能先用深色再用淺色。

  3、鼓勵(lì)幼兒餅干做好后,用黑色寶寶加一點(diǎn)黑芝麻。

  4、提醒幼兒將好的餅干放在盤子里,以免弄臟。

  四、講評(píng)

  小熊說,小朋友做的餅干真好吃,它要多謝小朋友們!演的形式,進(jìn)行作品展示。并把幼兒作品掛在作品欄進(jìn)行展示。

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