久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-06-02 07:31:47 美術(shù)教案 我要投稿

【精品】大班美術(shù)教案模板合集六篇

  作為一名老師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】大班美術(shù)教案模板合集六篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)排水畫(huà)的技法,表現(xiàn)五顏六色的菊花形象;

  2、在觀賞的基礎(chǔ)上能夠畫(huà)準(zhǔn)菊花的基本形象和主要特征;

  3、感受排水畫(huà)與其它繪畫(huà)的不同風(fēng)格特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:菊花一盆;幼兒操作紙、油畫(huà)棒人手一份;深色顏料若干盤(pán)、毛筆若干、報(bào)紙大量。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀賞菊花,了解菊花的主要特征

 。1)秋天來(lái)了,你知道哪些花開(kāi)了嗎?(一串紅、菊花等)

  (2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)菊花是什么樣子的?

  (3)看看,菊花到底是什么樣子的?

  師幼共同:菊花的花瓣是一絲絲的,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,有點(diǎn)彎曲,顏色有紫紅的、黃色的、白色等五顏六色的。

  二、學(xué)習(xí)畫(huà)準(zhǔn)菊花形象的技能

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范畫(huà)菊花,老師一旁講解技能要點(diǎn):找好一個(gè)中心點(diǎn),向四周發(fā)散畫(huà)出一絲絲的`彎曲的花瓣。

  連續(xù)晴2——3名幼兒上前在同一張紙的不同地方示范畫(huà)菊花。

  老師提醒菊花要畫(huà)得大,顏色要有力、均勻。

  三、探索用排水畫(huà)的手法表現(xiàn)菊花形象

  (1)欣賞幼兒用書(shū)上的排水畫(huà)作品,引發(fā)幼兒的好奇心與創(chuàng)作欲望;

  (2)老師示范用水粉顏料有序地刷出底色。將上述幼兒示范的作品放在報(bào)紙上,選擇一種顏料從左往右(從上到下)一排一排地刷好顏色。要點(diǎn):一定要順著一個(gè)方向刷。

  四、幼兒創(chuàng)作活動(dòng):

  老師巡視指導(dǎo),提醒:

 。1)合理布置畫(huà)面,畫(huà)面一定要豐滿(mǎn),主體菊花一定要畫(huà)大顏色要畫(huà)深畫(huà)均勻;

 。2)可以用勾線筆畫(huà)花瓶的造型,也可以直接用油畫(huà)棒畫(huà);

  (3)刷顏料時(shí)應(yīng)注意順著一個(gè)方向刷,注意保持桌面整潔,刷好顏料后的作品放置在一旁晾干。

  五、展示幼兒作品,結(jié)束活動(dòng)。

  將幼兒作品布置在專(zhuān)門(mén)的展區(qū)《彩色的菊花》,供幼兒欣賞排水畫(huà)特有的藝術(shù)效果,相互介紹自己的作品。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2. 鼓勵(lì)幼兒積極思維,大膽想象未來(lái)的幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。

  2. 各種奇特房子的ppt課件。

  3. 幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由介紹,經(jīng)驗(yàn)分享。

  1. 展示幼兒帶來(lái)的.有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

  2. 小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。

  二、看課件,了解各種奇特的房子。

  1. 風(fēng)帆式建筑。

  美觀。例,悉尼歌劇院。

  提問(wèn):它的形狀像什么?它有什么用?

  2. 球形建筑。

  通風(fēng)。例,日本綠化館。

  提問(wèn):這個(gè)大足球里面會(huì)放些什么?我們上海有沒(méi)有這樣的球形建筑?

  3. 會(huì)變色的房子。

  隨著天氣的變化而改變顏色。

  提問(wèn):它有什么特別的本領(lǐng)?

  4.懸浮房子。

  空中住宅,使城市綠化面積增加。

  提問(wèn):為什么要這樣造?留出下面的地方做什么?

  三、看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

  1. 播放幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像。

  2. 你們喜不喜歡充氣房子?為什么?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。

  3. 如果利用充氣材料來(lái)造高樓行不行?可能會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題?并談?wù)搶?duì)策。

  4. 播放采訪房屋建筑師的錄像,了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)。

  四、大膽想象,設(shè)計(jì)房子。

  1. 說(shuō)說(shuō)自己想象中的幼兒園。

  2. 回教室設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子。

大班美術(shù)教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)使用樹(shù)葉粘貼及拓印。

  2、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作的能力、組合造型的能力。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、活動(dòng)前撿各種形狀的樹(shù)葉,人手一份操作紙(上面一層薄的`白紙,下面一層鉛畫(huà)紙),抹布,牙簽(抹白膠),白膠,蠟筆等。

  2、幼兒已嘗試過(guò)用樹(shù)葉拼貼。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、根據(jù)活動(dòng)前撿的各類(lèi)樹(shù)葉導(dǎo)入課題,引起幼兒的興趣。

  請(qǐng)幼兒觀察各種各樣的樹(shù)葉,提問(wèn):

  1、 今天,我們教室中間的椅子上放了許多的什么?(和老師一起在幼兒園撿的各式各樣的樹(shù)葉)

  2、 這些樹(shù)葉可以組合成些什么?(幼兒講述自己想拼的東西)

  二、介紹拓印

  1、教師提出疑問(wèn):這里怎么有兩張紙?有什么不同?為什么? 引導(dǎo)幼兒討論。

  教師總結(jié):兩張紙用來(lái)印樹(shù)葉的,上面一層薄的白紙,下面一層鉛畫(huà)紙,樹(shù)葉粘貼在鉛畫(huà)紙上,拓印在薄的白紙上 ,薄紙印更加清楚、方便等。

  2、引導(dǎo)幼兒討論如何拓印

  (1)幼兒討論、講述。

 。2)教師總結(jié):將樹(shù)葉拼貼好,將薄的白紙印在上面,用蠟筆躺著來(lái)回壓著涂,進(jìn)行拓印。

  3、組織幼兒用各類(lèi)樹(shù)葉進(jìn)行拓印。

 。1)教師提出操作時(shí)的要求,如,制作時(shí)要輕輕的,廢舊材料入筐等。

  (2)請(qǐng)幼兒挑選樹(shù)葉

 。3)幼兒用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼和拓印。

  制作時(shí)教師做適宜的提醒和指導(dǎo),如,想好了再進(jìn)行拼貼;幼兒粘貼樹(shù)葉時(shí)可以多使用一些白膠,將大的樹(shù)葉粘貼; 拓印時(shí)兩只手要協(xié)調(diào),一只手拿蠟筆,一只手壓著紙等。

  4、組織幼兒將完成的作品展示在墻面上,幼兒欣賞、評(píng)價(jià),也可請(qǐng)幼兒和自己的作品留影留念。

大班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試運(yùn)用多種線條與花紋裝飾向日葵。

  2、感受不同粗細(xì)的線條、多種花紋圖案組合在一起的美。

  3、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

  4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件、范例、勾線筆(粗、細(xì)每人各一支)、展示板兩塊

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察向日葵

  播放ppt圖片,出示黃橙橙的向日葵世界的畫(huà)面,讓幼兒欣賞向日葵。

  提問(wèn):你喜歡向日葵嗎?為什么?

  二、欣賞《向日葵》

  1、出示梵高《向日葵》并提問(wèn):是誰(shuí)畫(huà)的,用什么畫(huà)的。

  梵高畫(huà)的向日葵我們稱(chēng)它們是什么“微笑的花朵”,為什么?

  2、出示線描畫(huà)《向日葵》并提問(wèn):用什么畫(huà)的,和梵高的向日葵一樣嗎?不一樣在哪里?

  一起觀察線描畫(huà)里的向日葵有什么特別的地方,引導(dǎo)幼兒觀察線條、花紋、圖案。

  三、教師示范用線描畫(huà)畫(huà)出向日葵

  1、一起來(lái)畫(huà)畫(huà)自己喜歡的向日葵。先用粗線條在紙得得中間畫(huà)一個(gè)又圓又大的花盤(pán),再在花盤(pán)的四周畫(huà)出花瓣,花瓣要一頭尖尖的,一片連著一片畫(huà)在花盤(pán)的四周。然后畫(huà)出向日葵的莖和葉子。

  2、畫(huà)好一株向日葵后,我們還可以學(xué)學(xué)梵高爺爺作畫(huà)的方法,多畫(huà)一些,可以把向日葵畫(huà)得有的在前面,有的在后面,后面的只要畫(huà)出花的一部分就可以了,不需要完整畫(huà)出,有的大有的小,有的高有的'低,這樣的畫(huà)面才好看。

  3、現(xiàn)在我們可以調(diào)換手中的筆了,換成細(xì)筆,然后在花盤(pán)、葉子、莖里畫(huà)出各種線條和花紋。

  四、提出作畫(huà)時(shí)的要求,幼兒繪畫(huà)向日葵

  1、除了老師畫(huà)里已經(jīng)有的線條、花紋,還有其他一些線條、圖案我們也可以運(yùn)用的(出示不同類(lèi)型的線條、圖案,讓幼兒在作畫(huà)時(shí)進(jìn)行選擇)

  2、今天老師給每位孩子準(zhǔn)備了不同粗細(xì)的兩支筆,請(qǐng)小朋友在畫(huà)大輪廓線條時(shí)使用粗筆,畫(huà)里面的小線條和花紋時(shí)使用細(xì)筆,線條有粗有細(xì),你的向日葵才能更加生動(dòng)。

  五、交流展示

  1、請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒把自己的作品展示在展板上,供其他孩子欣賞。

  2、幼兒講講自己最喜歡哪一幅畫(huà),說(shuō)說(shuō)理由。

  活動(dòng)延伸:

  提出在區(qū)域游戲中把向日葵在進(jìn)行潤(rùn)色,在輪廓線的外層再涂一點(diǎn)顏色,使畫(huà)面更鮮艷。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)在在上次欣賞活動(dòng)后組織的一次孩子們的繪畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)。繪畫(huà)的方式也是在前幾次線描畫(huà)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行技巧方面的提升,及在用粗的勾線筆繪畫(huà)的基礎(chǔ)上再提供細(xì)的水筆進(jìn)行粗細(xì)線條的組合,且繪畫(huà)時(shí)對(duì)花紋圖案的選擇和運(yùn)用也提出了更高的要求,即多種圖案組合在一起。由于在欣賞的時(shí)候孩子們孩子們?cè)谛蕾p的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了向日葵畫(huà)面的美,對(duì)繪畫(huà)向日葵也產(chǎn)生了積極的情感,所以在坐化過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們的主動(dòng)性比較強(qiáng),連平時(shí)比較頑皮繪畫(huà)時(shí)畫(huà)面經(jīng)常比較糟糕的戴浩天在本次繪畫(huà)中都非常認(rèn)真,畫(huà)面布置和線條運(yùn)用都比較好,因此我覺(jué)得前期的欣賞為本次活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

  在活動(dòng)中雖然每個(gè)孩子積極參與,在孩子們的畫(huà)面中也初步找到了梵高大師繪畫(huà)向日葵的手法,即向日葵的方向不僅有前面的也有后面,左面、右面、或上下的,花盤(pán)的大小也有大有小,但是在嘗試用細(xì)的水筆來(lái)繪畫(huà)里面的線條時(shí),有些孩子還是顯得有些猶豫,不敢進(jìn)行嘗試。我覺(jué)得這也跟我再進(jìn)行示范講解時(shí)沒(méi)有和孩子們交代得更清楚有關(guān)。什么時(shí)候可以細(xì)的水筆,細(xì)筆怎么用這些還是應(yīng)在活動(dòng)中加以交待清楚的。

  盡管如此,我覺(jué)得本次活動(dòng)全班四十幾名孩子全體參與,而且活動(dòng)環(huán)節(jié)也并沒(méi)有孩子們?nèi)藬?shù)的多而被拖沓下來(lái),這本來(lái)也是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn),因?yàn)槲乙呀?jīng)好幾年沒(méi)有上過(guò)這么多的孩子們?nèi)藬?shù)了,活動(dòng)也得到了青年教師的認(rèn)可。我覺(jué)得作為一名老教師所展示的活動(dòng)如果能給年輕教師一些啟示,讓她們?cè)谟^摩后能學(xué)到一些什么,這是讓我最欣慰的事了,其他事情也就并不那么重要了。

大班美術(shù)教案 篇5

  《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》(見(jiàn)壓題圖)是19世紀(jì)荷蘭著名畫(huà)家蒙德里安的作品。崇尚簡(jiǎn)潔、寧?kù)o、和諧是蒙德里安主要的繪畫(huà)風(fēng)格,其作品多在簡(jiǎn)單的幾何線條和純樸的色調(diào)間跳躍組合,描繪出一幅幅充滿(mǎn)理想主義和神秘主義的藝術(shù)畫(huà)面。在作品《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》中,蒙德里安用簡(jiǎn)潔的筆觸和顏色描繪了冬日傍晚池塘邊一個(gè)農(nóng)舍的影像。在這幅作品中可以看見(jiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)圖和豪放生動(dòng)的筆觸,水平線式構(gòu)圖給人以平靜、安閑的感受;樹(shù)枝的剪影、農(nóng)舍的倒影、遠(yuǎn)處的飛鳥(niǎo),充滿(mǎn)了“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的深遠(yuǎn)思考。

  為了聚焦內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值,我們把這節(jié)美術(shù)欣賞活動(dòng)定位在繪畫(huà)語(yǔ)言的要素之一——構(gòu)圖上。目的是引導(dǎo)幼兒觀察、體會(huì)畫(huà)家對(duì)作品的空間安排,對(duì)物體之間關(guān)系的位置處理,以及把局部形象組合成一個(gè)整體的能力。

  大班幼兒的構(gòu)圖特點(diǎn)

  大班幼兒自由繪畫(huà)中出現(xiàn)了散點(diǎn)式構(gòu)圖,這種構(gòu)圖方式擺脫了地平線,開(kāi)始表現(xiàn)出物體的離散關(guān)系,即物體向著四面八方離散開(kāi)去。幼兒在繪畫(huà)過(guò)程中,往往將整張畫(huà)紙作為地面來(lái)表現(xiàn)作品中的形象,構(gòu)圖開(kāi)始具有層次感,他們還會(huì)嘗試運(yùn)用圖形間的.相互遮蓋來(lái)表示深淺遠(yuǎn)近的關(guān)系。

  基于大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》的欣賞定位有利于提高幼兒對(duì)作品構(gòu)圖的審美認(rèn)知。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.觀察作品內(nèi)容,感受作品的水平線式構(gòu)圖的平衡美。

  2.欣賞畫(huà)面平靜、安閑的意境之美。

  3.運(yùn)用《德伊芬德里奇的農(nóng)舍》的構(gòu)圖方式創(chuàng)作一幅作品,表達(dá)自己感覺(jué)到的美好事物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  米黃色卡紙、白色繪畫(huà)紙、刮畫(huà)紙、沙畫(huà)紙;水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆、竹筆。

  預(yù)設(shè)提問(wèn)

  1.你在這幅畫(huà)中看到了什么,它是什么樣的?

  2.作品中地平線的位置在哪?它是怎么表現(xiàn)的?

  3.作品的構(gòu)圖給你什么感覺(jué)?

  活動(dòng)重點(diǎn)

  1.地平線位置略低于中線,表達(dá)了繪畫(huà)主體是地面物體。

  2.倒影中景物與地面上景物是上下對(duì)稱(chēng)的。

  3.倒影中物體是相對(duì)簡(jiǎn)潔模糊的。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  描繪出水中倒影對(duì)有些幼兒是困難的,他們?nèi)菀自趧?chuàng)作中畫(huà)順了,因此,需要教師在欣賞過(guò)程中有意識(shí)地引導(dǎo)其仔細(xì)辨別,并在創(chuàng)作過(guò)程中注意個(gè)別輔導(dǎo)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞作品。

 。1)引導(dǎo)幼兒欣賞畫(huà)面內(nèi)容。

  引導(dǎo)重點(diǎn):觀察畫(huà)面,感知主要內(nèi)容。

 、倌銖倪@幅畫(huà)中都看到了什么?(房子、樹(shù)、水,天空中有鳥(niǎo),水里還有倒影。)

 、谔鞖庠鯓?你從哪里看出來(lái)的?(天氣很好,因?yàn)橛性撇。?/p>

  ③仔細(xì)看看畫(huà)家畫(huà)的水中的倒影與地面上的景物是怎么表現(xiàn)的,有什么不同?(水里的不如地面上的清楚,顏色也淺一些。)

  教師提示:表現(xiàn)主體與倒影時(shí),要體現(xiàn)色彩與線條的虛實(shí)、繁簡(jiǎn)的區(qū)別。

 、苣銈冇X(jué)得這幅畫(huà)畫(huà)的是什么季節(jié),為什么?(冬天,因?yàn)闃?shù)枝光禿禿的,沒(méi)有樹(shù)葉。)

 。2)引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面的構(gòu)圖。

 。ň庉嫞 引導(dǎo)重點(diǎn):觀察、感知作品水平線的構(gòu)圖方式,體會(huì)構(gòu)圖所顯示的意境。

  ①你能來(lái)說(shuō)說(shuō)地平線在畫(huà)面的什么位置嗎?

 、诋(huà)家是怎么確定倒影的位置的?跟地面上的景物有什么關(guān)系?(與地面上的景物是上下對(duì)稱(chēng)的。)

 、圻@種構(gòu)圖方式帶給你什么感受?(感覺(jué)很舒服;很美;很安靜,很穩(wěn)定。)

 、墚(huà)面中每棵樹(shù)的姿態(tài)一樣嗎?畫(huà)家為什么這樣處理?(更好看些;這樣有變化,畫(huà)面顯得活潑一些。)

  教師提示:在平衡中找變化,增加畫(huà)面的生動(dòng)感。

  ⑤畫(huà)面中樹(shù)枝旁邊飛翔的小鳥(niǎo)使你想到什么呢?(這里的人可能比較少,比較安靜,小鳥(niǎo)可以自由自在地飛翔。)

  教師提示:可以從側(cè)面反映環(huán)境的情況以及表達(dá)的心情,比如歸巢的小鳥(niǎo)和平靜的倒影表示寧?kù)o,彩云表示溫暖、安詳,直立簡(jiǎn)潔的樹(shù)枝表示堅(jiān)強(qiáng)、力量,顏色的簡(jiǎn)單表示安靜、純樸、遙遠(yuǎn)等,每個(gè)人也可以根據(jù)自己的理解說(shuō)出自己的感受。

 。3)討論。

 、佼(huà)家表現(xiàn)的鄉(xiāng)村景色你喜歡嗎?

 、谀阋(jiàn)過(guò)水邊的景色嗎?你能為大家描述一下嗎?

  生活是藝術(shù)的源泉,幼兒不但能欣賞作品的美,試著了解畫(huà)家的意圖,還能結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)去體會(huì)、理解作品的意境。

  2.創(chuàng)作。

 。1)創(chuàng)作引導(dǎo),主要讓幼兒體驗(yàn)水平線式構(gòu)圖、倒影的創(chuàng)作手法。

  教師:讓我們也用畫(huà)家的構(gòu)圖方式來(lái)畫(huà)一幅有水中倒影的景色吧!說(shuō)說(shuō)你們都想畫(huà)什么。

  詢(xún)問(wèn)個(gè)別幼兒,幫助其建立自己的想法。

 。2)幼兒創(chuàng)作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖,提醒幼兒可以先畫(huà)出地平線的位置,然后再?gòu)囊粋(gè)主要的景物畫(huà)起,比如一座房子、一棵樹(shù);鼓勵(lì)個(gè)性化的創(chuàng)作,提醒幼兒按照自己的想法畫(huà)出不同的內(nèi)容。

  3.作品評(píng)價(jià)。

 。1)欣賞構(gòu)圖表現(xiàn)較好的作品。主要評(píng)價(jià)地平線的穩(wěn)定和畫(huà)面的分割以及細(xì)節(jié)的變化。

 。2)欣賞倒影畫(huà)得較好的作品。主要評(píng)價(jià)倒影與主體的位置關(guān)系、線條和顏色的對(duì)比。

  3.欣賞內(nèi)容獨(dú)特的作品。主要評(píng)價(jià)畫(huà)面整體情感的表達(dá),可以用有趣、高興等來(lái)衡量。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒注意周?chē)瞽h(huán)境中存在的交通問(wèn)題,并關(guān)心這些問(wèn)題的解決。

  根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象未來(lái)的城市。

  感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  帶兒童或請(qǐng)家長(zhǎng)帶兒童到十字路口觀察、乘一次公共汽車(chē),獲得堵車(chē)、擁擠等體驗(yàn)與印象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師介紹城市的交通問(wèn)題及自己的體驗(yàn)。兒童也向大家談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)。

  使幼兒充分注意到有關(guān)交通各種問(wèn)題。

  2、討論:“怎樣解決交通問(wèn)題”。引導(dǎo)幼兒談?wù)撟袷亟煌ㄒ?guī)則很重要,人們不能隨便橫穿馬路,車(chē)輛要按紅綠燈行駛。修建立交橋和地下鐵道,車(chē)輛在橋上繞行,地上地下都通行……減少地面交通擁擠。

  3、向幼兒介紹一些單雙日開(kāi)車(chē),單行道路線,還有確定一些車(chē)輛晚上才可進(jìn)城等措施,都是減少交通擁擠辦法,使車(chē)輛行駛又快又安全。

  4、繪畫(huà):未來(lái)城市里的.交通,啟發(fā)幼兒用圖畫(huà)表現(xiàn)解決交通問(wèn)題的設(shè)想。

  小百科:城市也叫城市聚落,是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱(chēng)為城市,一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。

【大班美術(shù)教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

大班美術(shù)教案08-26

美術(shù)大班教案01-30

大班 美術(shù)教案12-17

大班美術(shù)教案12-17

大班美術(shù)教案:織網(wǎng) 大班藝術(shù)教案09-09

大班美術(shù)教案圓形教案03-15

大班美術(shù)教案【薦】12-31

大班美術(shù)插花教案12-31

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案12-31