【精選】中班美術(shù)教案范文集錦五篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的中班美術(shù)教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)
1.在畫直立人的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫小朋友手拉手的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)與好朋友的親密關(guān)系。
2.能適當(dāng)添畫背景,表現(xiàn)活動(dòng)的場景。
準(zhǔn)備
油畫棒,繪畫紙。
過程
1.觀察好朋友。
――引導(dǎo)幼兒觀察比較手拉手站立的兩個(gè)幼兒與一人站立有什么不一樣。
――重點(diǎn)觀察手臂的姿勢(shì)及兩人各有一只手拉在一起的`動(dòng)態(tài)。
2.我和好朋友手拉手。
――每位幼兒選一個(gè)好朋友手拉手,一起走走,然后選一個(gè)座位坐在一起。
――引導(dǎo)幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
――啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手在哪里玩,然后添畫相應(yīng)背景。
3.說說我的好朋友。
――展覽作品,讓幼兒相互介紹自己和好朋友手拉手在千什么。
――啟發(fā)幼兒說一句最想說的話,并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背畫。
建議
1.可根據(jù)幼兒的繪畫基礎(chǔ),提示幼兒注意合理布局、色彩搭配等。
2.可在周圍環(huán)境中提供一些小朋友在一起的圖片,供幼兒欣賞。
3.可請(qǐng)幼兒將作品帶回家,向父母介紹自己的好朋友。
中班美術(shù)教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。
2、在作畫過程中能細(xì)心操作、掌握吹畫的方法、步驟。
3、感受畫面的美,體驗(yàn)泡泡吹畫的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備
。1)黃色泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色記號(hào)筆,畫紙,抹布,"草地"展板一塊,母雞圖片一張。
。2)小雞出殼PPT,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有吹泡泡的經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、PPT故事導(dǎo)入,揭示主題。
師(出示演示文稿):暖和的春天就要來了,雞媽媽產(chǎn)下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。于是,雞媽媽耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的小雞終于出殼了。ń處煵シ判‰u出殼錄像并配音:"小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,終于出來啦!快瞧,可愛的小雞'嘰嘰嘰'地叫著走來了。")師:小雞長什么樣?誰能來說一說。(幼兒表述)師幼共同歸納:小雞有著圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,和兩只腳。
師:這些在干嗎呢?(幼兒大膽想象并表達(dá)。)教師小結(jié):這些小雞有的頭朝下,像在找蟲子;有的頭朝上,像是在唱歌;有的面對(duì)面,像是在做游戲;還有的靠在一起,好像在說悄悄話……師:多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?
。ㄔu(píng)析:小雞出殼故事PPT既引出了主題,又豐富了幼兒對(duì)小雞外形和動(dòng)態(tài)的認(rèn)識(shí),為幼兒作畫打下了基礎(chǔ)。)
二、師幼合作示范
1、教師介紹畫紙、記號(hào)筆、吸管、泡泡水等作畫用具。
師:老師想問一問,平日里小朋友們畫畫時(shí)都會(huì)用到哪些工具?(幼兒自由回答。)今天,胡老師也帶來了一些畫畫工具,一起來認(rèn)識(shí)一下(重點(diǎn)介紹吸管和黃色泡泡水)
2、師幼合作示范吹泡泡。
。1)觀看視頻,教師示范吹泡泡。
(引導(dǎo)幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫紙一點(diǎn)點(diǎn)高度處輕輕吹出泡泡。教師吹出一大一小兩個(gè)泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)
。2)個(gè)別幼兒示范吹泡泡。
師:都知道怎樣在紙上吹泡泡了,是吧!有人想要來試試嗎?
(如幼兒示范成功了,教師可請(qǐng)他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問大家:這可奇怪了,他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……有人發(fā)現(xiàn)問題了嗎?從而引導(dǎo)幼兒歸納吹畫的要點(diǎn):豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)
。3)幼兒集體徒手練習(xí)吹泡泡。
教師:看來,這些都是吹畫的秘訣,我們可得記牢,胡老師還把它編成了一首兒歌,一起來學(xué)一學(xué):拿起小吸管,豎直蘸點(diǎn)水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)
3、教師示范給泡泡添畫,變出各種形態(tài)的小雞。
師:接下來,胡老師就要把這些泡泡變成可愛的'小雞,仔細(xì)看喲。◣熡缀献魈懋。)(評(píng)析:為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,老師采取了比較有效的策略,例如,教師通過視頻示范,讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點(diǎn);再通過徒手練習(xí)和朗誦兒歌相結(jié)合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點(diǎn)。)
三、幼兒吹畫,教師指導(dǎo)。
1、教師提出操作要求和注意點(diǎn)。
師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會(huì)滴下來;吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來的泡泡才會(huì)美。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。
2、幼兒分組操作,教師指導(dǎo)。(播放輕音樂)
四、展示作品,共同講評(píng)
1、教師請(qǐng)幼兒將作品展示到"草地"上。
師:請(qǐng)你們將畫好的小雞送到"草地"上來吧。
2、師幼共同欣賞。
師:(出示母雞圖片):雞媽媽來了,你們覺得雞媽媽會(huì)喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒從作品的整潔、造型上來表達(dá)。)師:這些小雞真可愛,讓我們也來學(xué)做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧。ㄔ谝魳贰缎⌒〉皟喊验T開》中結(jié)束活動(dòng)。)(評(píng)析:教師事先制作的"草地"背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗(yàn)到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評(píng),提高了幼兒參與講評(píng)的積極性。)
五、拓展延伸師:今天,小朋友們和胡老師一起將兩個(gè)連在一起的泡泡變成了小雞,如果是三個(gè)泡泡、四個(gè)泡泡或者更多的泡泡連在一起,又可以變成什么呢?請(qǐng)小朋友們回去研究研究,下次我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>
教學(xué)反思:
1、在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。
2、師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。
3、如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。
中班美術(shù)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):觀察菊花的顏色的和姿態(tài),能用繪畫的方式表現(xiàn)出多姿多彩的菊花。培養(yǎng)耐心、細(xì)致的觀察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有認(rèn)識(shí)菊花的經(jīng)驗(yàn),知道菊花的大體形狀。
物質(zhì)準(zhǔn)備:水彩筆、油畫棒、紙張
活動(dòng)過程
1、出示菊花ppt,引導(dǎo)幼兒觀察、感知、交流菊花的特征。
①引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的'特征
提問:花朵是什么顏色的?花瓣是什么形狀的?菊花和其他的花有什么不一樣
的地方?
。ㄈ纾夯ǘ涞念伾泻芏喾N,花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫
等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的
卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。)
小結(jié):菊花有不一樣的品種,每個(gè)品種的形狀顏色是不一樣的。
2、示范作畫,激發(fā)作畫的興趣,引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。
教師邊示范作畫邊引導(dǎo)幼兒構(gòu)思菊花的畫法:圓圓的是花蕊,長長的橢圓形是
花瓣,圍著花蕊長滿花瓣。
花下面還有什么?(莖)用咖啡色畫莖。(還有葉子)用深綠色或淺綠色畫葉子小結(jié):菊花顏色有很多種,可以涂上自己喜歡的顏色,菊花的花瓣很多,有的
是細(xì)長的,有的是重疊的?梢援嬕划嬓螤畈灰粯拥木栈。
3、幼兒自主作畫,對(duì)個(gè)別幼兒加以指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒與同伴分享自己的作品。①引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子
②在寫生的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒大膽用色,重點(diǎn)是畫出菊花的基本特征。
中班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)背景:
臉譜是我國傳統(tǒng)戲劇中角色臉部的化妝,其豐富的色彩和細(xì)致的構(gòu)圖體現(xiàn)了濃郁的民族特色,具有很強(qiáng)的視覺魅力。在大力弘揚(yáng)民族文化、激發(fā)愛國熱情的今天,臉譜不失為培養(yǎng)幼兒審美情趣的良好教育資源。我們地處戲劇底蘊(yùn)豐厚的閩南泉州,每次在觀賞大型踩街和文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中,孩子們總是被色彩鮮艷圖案有趣的戲劇臉譜吸引住。因此,我選取了“臉譜”這一富有民族特色的藝術(shù)形式讓幼兒在寬松式、游戲式的藝術(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣,進(jìn)而激發(fā)幼兒熱愛和弘揚(yáng)民族文化的`情感。
二、活動(dòng)實(shí)錄:
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫形式——臉部彩妝。能大膽地自己臉上進(jìn)行夸張的化妝,體驗(yàn)化妝的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的能力。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)的臉譜資料并帶到幼兒園,通過圖片、談話,豐富有關(guān)不同類型、夸張的臉部化妝經(jīng)驗(yàn)。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動(dòng)室里掛上各種各樣的臉部化妝圖,布置一個(gè)迪斯尼樂園。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾,各種表演服飾、道具。
4、磁帶、錄音機(jī)。
。ㄈ┗顒(dòng)過程:
1、組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂園,感受各種臉譜的美。
師:迪斯尼樂園要舉行化妝舞會(huì),我們一起去看看吧。
教師帶領(lǐng)幼兒參觀欣賞由小朋友收集來的各種類型的臉譜。
幼:老師,這是孫悟空。
幼:老師,這個(gè)臉譜上有國旗
幼:我的這個(gè)有足球!
。ㄔu(píng)析:讓幼兒在輕松、自由的氛圍中觀察、討論和交流。教師以傾聽者的身份分享幼兒的發(fā)現(xiàn)和感受,幼兒有關(guān)臉譜的感官經(jīng)驗(yàn)不斷豐富)
2、以變魔術(shù)的形式激發(fā)幼兒觀察化妝的興趣。
。1)教師使用臉彩棒在自己的臉上快速涂畫,把自己化妝成米老鼠,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。
師畫了黑鼻頭問:這是什么?
幼兒驚訝后笑:鼻子。
師畫大大的黑眼眶說:這是我的大眼睛。
幼兒瞪大了眼睛。
師畫了紅腮幫,幼兒大笑。
師畫玩胡須帶上耳朵,裝上尾巴問:我變成誰了?
幼兒一下子笑了,大聲喊著:米老鼠!
。ㄔu(píng)析:教師大膽快速的化妝幼兒感到很驚訝,他們沒想到老師會(huì)畫在自己的臉上,很快這種驚訝被有趣的發(fā)現(xiàn)所替代,幼兒感到化妝很有趣,很好玩,開心的笑了。)
。2) 引導(dǎo)幼兒討論:你想化妝成誰?還可以怎么化妝?
師:我變成了米老鼠,你想變成誰?想在臉上畫什么?
幼:我想變成小白兔。
幼:我想在臉上畫花。
幼:我想變成麥當(dāng)勞叔叔……
。ㄔu(píng)析:教師的示范以有趣的魔術(shù)形式進(jìn)行,融合了新材料臉彩棒的介紹和使用,幼兒在快樂的游戲中自然地學(xué)到了工具的使用方法并看到了繪畫成果,體驗(yàn)到化妝的樂趣,紛紛想嘗試。)
3、教師以米老鼠的游戲口吻提出化妝要求:
師:(1)每個(gè)參加舞會(huì)的人都要進(jìn)行臉部化妝。
(2)可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形,也可以涂色塊。
。3)要?jiǎng)幽X筋,自己設(shè)計(jì),與別人不一樣。
4、幼兒化妝,打扮自己,教師巡回指導(dǎo)。
(1)重點(diǎn)啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行化妝。
提醒幼兒不要與別人相同,大膽地表現(xiàn);鼓勵(lì)幼兒互相幫助;指導(dǎo)能力弱的幼兒完成臉部化妝。
。2)引導(dǎo)幼兒相互交流、互相欣賞。
中班美術(shù)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化,培養(yǎng)感知顏色的能力。
2、體驗(yàn)紅黃藍(lán)三種顏色,在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,并感受其中的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
紅黃藍(lán)三種顏料,棉簽,調(diào)色盤,空白水果圖,PPT幻燈片,水果屋
教學(xué)重難點(diǎn):
通過觀察,操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色。
教學(xué)方法與教學(xué)手段:
示范法、操作法、觀察法、角色演示法、幻燈片展示法
用變魔術(shù)開場 ,用圣誕老爺爺穿插演角色。
教學(xué)過程:
一、用魔術(shù)的方法把大樹變綠,激發(fā)幼兒的樂趣,幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化。
秋天到了,大樹的樹葉都變成了黃色(邊說邊噴上黃色),春天又來了,樹葉變成了綠色(請(qǐng)幼兒睜大眼睛觀看,邊說邊噴上藍(lán)色),但是結(jié)果卻變成了綠色。
1、提問:一開始大樹是什么顏色?(黃色)
2、后來我噴的是什么顏色,卻會(huì)變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會(huì)變成另外一種顏色,老師這還有紅色,我們來試一試把紅色和黃色放在一起,看一看有什么變化?(變成了橙色)我們?cè)賮碓囈辉嚰t色和藍(lán)色放在一起,看一看有什么變化?(變成了紫色)
3、教師出示PPT進(jìn)行小結(jié):
紅色+黃色=橘色
紅色+藍(lán)色=紫色
黃色+藍(lán)色=綠色
二、幼兒動(dòng)手操作
1、現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料,等會(huì)你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙,把兩種不同的顏色放在一起,變成另外一種漂亮的顏色。
2、在幼兒操作之前,教師要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn):
(1)紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個(gè)棉簽,如果要取顏料,必須用各自杯子里的棉簽,否則顏料會(huì)弄臟,變出來的顏色就不好看了。
(2)兩種顏色相互混合,取出的量一定要一樣多。
(3)量弄得不要太多,避免弄到桌子和椅子上,特別是小朋友的衣服上,因?yàn)轭伭喜蝗菀紫吹簟?/p>
(4)記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起,變出了另一種什么顏色。
3、幼兒在操作時(shí),教師要來回的巡視,及時(shí)的指導(dǎo),幼兒完成后,教師把幼兒的作品進(jìn)行展示,并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的。
三、讓幼兒欣賞圖片并作畫。
在我們的生活中有沒有橙色,紫色和綠色的水果蔬菜,觀看PPT。
橙色的有:橙子、南瓜、胡蘿卜等
紫色的有:紫包菜、茄子、葡萄等
綠色的有:黃瓜、西瓜、蘋果等
情景介入:圣誕老人要求幫忙
教師扮演圣誕老人:小朋友們你們好,圣誕節(jié)還沒有到,我閑的很無聊,最近僅開了一個(gè)水果店,可是沒有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)的水果都不漂亮,賣不出去啊,請(qǐng)小朋友們幫幫忙,用你們調(diào)出的顏色,給我的水果都穿上好看的衣服吧。
幼兒開始作畫,在這之前教師提要:
1、給水果圖上合適的顏色。
2、作畫時(shí)不要弄到其他小朋友的身上。
3、注意自己的坐姿。
教師在幼兒作畫時(shí),來回的巡視,給與相應(yīng)的指導(dǎo)。
把幼兒的作品貼到水果屋上,展示出來。
圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙,說完就去賣水果了。(結(jié)束)
教學(xué)設(shè)計(jì):
一般我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課,但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域,顏色混合的秘密,對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會(huì)變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,
最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。
這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
一般以前我們上過的《顏色變變變》多數(shù)是科學(xué)課,但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密,對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會(huì)變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,
最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的'興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。
這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
論文:
摘要:傳統(tǒng)的教學(xué)倡導(dǎo)以教師為中心,而忽視了學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律和主體作用。很難開發(fā)他們的智力,培養(yǎng)才干。這對(duì)于幼兒美術(shù)這樣比較特殊的學(xué)科來說,尤其如此。因此,教師更應(yīng)該更新教學(xué)觀念,明確教學(xué)目標(biāo)及其內(nèi)容,開放教學(xué)形式,讓課堂教學(xué)更加科學(xué)、和諧、開放,才能激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,顯著提高課堂教學(xué)效率。同時(shí),還應(yīng)該注重教具的選擇和重視學(xué)生的欣賞能力培養(yǎng),以期準(zhǔn)確、生動(dòng)、迅速地傳授知識(shí),激發(fā)他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
關(guān)鍵詞:美術(shù)課;顏色;變變變
3--6歲的幼兒常常是憑借事物的形狀、顏色、聲音和動(dòng)作來思維的,他們對(duì)自己的感覺器官能接觸到的物質(zhì)材料充滿了好奇心,這就為向他們進(jìn)行美術(shù)教育提供了廣闊的天地。美術(shù)具有豐富多姿的色彩、形狀、結(jié)構(gòu)和材料,幼兒通過美術(shù)活動(dòng)可以隨心所欲地運(yùn)用多種多樣的材料來充分表現(xiàn)他們對(duì)周圍生活的感受和認(rèn)識(shí),因而特易為幼兒所喜愛和接受。 幼兒天性喜歡美術(shù),但要上好一堂美術(shù)課卻非易事。
一、教學(xué)方式要靈活、開放,讓學(xué)生學(xué)得活潑、積極、主動(dòng)。
美術(shù)課要有教學(xué)程序的變化,教學(xué)內(nèi)容要易于為學(xué)生接受,并能夠調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,使他們學(xué)得活潑、積極、主動(dòng),很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù),達(dá)到教學(xué)目標(biāo),既教會(huì)學(xué)生知識(shí),又教會(huì)學(xué)生系統(tǒng)的知識(shí)和規(guī)律,并學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)的方法,教學(xué)過程要有準(zhǔn)確性和計(jì)劃性,講授、練習(xí)、演示、示范、板書、板畫都應(yīng)安排妥當(dāng),使整個(gè)教學(xué)過程有條不紊、環(huán)環(huán)相扣。
中班美術(shù)《顏色變變變》課,那就要以美術(shù)為主,也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域----顏色混合的秘密,對(duì)于中班的孩子還是比較新奇的,我在設(shè)計(jì)的時(shí)候就要想,怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣,最后我以魔術(shù)師變顏色為主線,設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢,近幾年的魔術(shù)比較流行,兒童的好奇心計(jì)較的強(qiáng),魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣。
整個(gè)活動(dòng),我讓幼兒通過看、聽、講、操作等多種渠道,激發(fā)幼兒的操作興趣。在幼兒動(dòng)手操作之前,我先示范,激起幼兒的興趣。讓孩子帶著好奇心動(dòng)手操作,怎么把兩種顏色和起來會(huì)變成另外一種顏色?
了解變化后的顏色,由于活動(dòng)中幼兒的自主性積極性得到了充分的發(fā)揮,所以孩子們大膽操作、思維積極,主動(dòng)大膽地與同伴、老師交流著,分享著……整個(gè)活動(dòng)過程不僅發(fā)展了幼兒的審美情趣,還激發(fā)了幼兒對(duì)顏色的喜愛,同時(shí)幼兒的觀察力、創(chuàng)造力、操作能力都有了促進(jìn)和提高。使用PPT演示把剛才知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步加深,認(rèn)識(shí)橙色、綠色、紫色的水果圖片,使幼兒了解不同水果的顏色,
最后一個(gè)環(huán)節(jié)圣誕老爺爺出場,引起幼兒的興趣,為什么是選圣誕老爺爺呢,因?yàn)樽罱沒有到圣誕節(jié),圣誕老爺爺對(duì)開水果店沒有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致他的水果店進(jìn)來的水果不好,所以生意很差,請(qǐng)幼兒用自己剛才調(diào)成的漂亮顏色,幫忙畫出漂亮的水果,幼兒很樂意幫忙。
這節(jié)活動(dòng)既給幼兒提供了自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),又鼓勵(lì)了幼兒用不同形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重了每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,同時(shí)還能幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
二 適時(shí)給予點(diǎn)撥。
幼兒畫畫時(shí)沒有任何的矯揉造作,沒有任何的畫畫模式。當(dāng)然,給學(xué)生自由,并不是讓他們放任自流,如果這樣則維持不了多長時(shí)間,畫畫的質(zhì)量也無法提高。
從生活中豐富內(nèi)容。生活是畫畫的源泉。小朋友跟大自然親密接觸的機(jī)會(huì)較多,在奧妙無窮的大自然中,教導(dǎo)學(xué)生做有心人,肯定會(huì)有所收獲。生活中有許多取之不盡、用之不竭的鮮活素材,只要你細(xì)心觀察與發(fā)現(xiàn),就能畫出一幅幅有生命力、理想的畫。
在這節(jié)課中,我決定用PPT幻燈片展示各種顏色的水果和蔬菜,以讓幼兒更加深入的了解水果蔬菜的顏色,為他們下面的涂色做好鋪墊。
三 展示作品并且評(píng)價(jià)。
作品畫好了,如果不展示就顯得毫無意義。小朋友可以在交流展示時(shí)互相交流、互相借鑒、互相激勵(lì)。讓他們從內(nèi)心深處感到自己是成功者。"贊美是照在心靈的陽光。沒有陽光,我們就不能生長",而交流的形式有很多種,如上臺(tái)展示、貼在水果屋上,并且對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),最后我設(shè)計(jì)了圣誕老爺爺上場對(duì)幼兒的作品進(jìn)行肯定。
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