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小班美術(shù)教案

時間:2023-05-21 13:43:32 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  經(jīng)過教學(xué)會畫電風(fēng)扇。

  使用電風(fēng)扇的安全知識。

  在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  能展開豐富的`想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準(zhǔn)備

  電風(fēng)扇一臺。

  電風(fēng)扇簡筆畫圖。

  活動過程

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?外面的溫度這么高你們熱不?

  2、老師現(xiàn)在用一種電器給你們降降溫,現(xiàn)在涼會不啊?(拿出電風(fēng)扇插上)

  3、我們看看前面這個一轉(zhuǎn)就能吹風(fēng)的電器叫什么?

  4、小朋友都這么聰明,知道它叫電風(fēng)扇!

  5、電風(fēng)扇外形美觀,那我們在使用電風(fēng)扇時也要注意安全

  ——用電風(fēng)扇時得插電,我們小朋友千萬不要去碰,讓家長給插電。

  ——電風(fēng)扇在運(yùn)作時葉片在快速的轉(zhuǎn),小朋友不可以把手指頭伸進(jìn)去,會攪掉的。

  ——睡覺時吹風(fēng)扇會感冒著涼,睡覺前我們要把風(fēng)扇關(guān)掉。

  6、吹電風(fēng)扇好涼快,你們喜不喜歡電風(fēng)扇?

  7、那我們吹著電風(fēng)扇,學(xué)著畫一畫電風(fēng)扇

  ——圓臉娃娃真可愛,

  ——胸前戴朵大紅花,

  ——坐在登上看電視,

  ——心里高興笑開花。

  8、用簡單的四部就學(xué)會畫電風(fēng)扇,畫電風(fēng)扇好不好學(xué)。

  9、夏天天這么熱,小朋友想把你們的電風(fēng)扇送給誰啊?

  10、小朋友們真孝順,知道天熱爺爺奶奶年紀(jì)大了,要回家送爺爺奶奶。

  小百科:電風(fēng)扇簡稱電扇,也稱為風(fēng)扇、扇風(fēng)機(jī),是一種利用電動機(jī)驅(qū)動扇葉旋轉(zhuǎn),來達(dá)到使空氣加速流通的家用電器,主要用于清涼解暑和流通空氣。廣泛用于家庭、教室,辦公室、商店、醫(yī)院和賓館等場所。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動準(zhǔn)備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《小魚游》的音樂。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧。úシ拧缎◆~游》的音樂)

  二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波羅波羅…

  2.師:今天老師帶來一個新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來,"波羅波羅"吐出一個泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個什么顏色的泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請個別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,"波羅波羅"吐出一個紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其余幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動作。)

  6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續(xù)吐,把整個魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問:好看嗎?小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?

  提出要求:每個小朋友都有一個瓶蓋,選你自己喜歡的'顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

  三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

  四、欣賞作品,并試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

小班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用大小不同的瓶口印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2、初步會互相欣賞作品,并用語言描述。

  3、能大膽地印,體驗(yàn)用瓶口印章在紙上留下印跡的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、綠各色顏料用海綿吸好放在小碗中,每桌各一份。

  2、瓶口印章若干,數(shù)量多于幼兒人數(shù),瓶口大小不同。

  3、畫紙人手一張,左下角或右下角畫有一只魚,中間畫少許水草,其余部分留出空白供幼兒印章。

  4、教師范畫一張。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,出示教師范畫和材料,用游戲的情境引發(fā)幼兒玩瓶口印章的興趣。

 。ǘ┙處熓痉吨v解,幼兒觀察。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察范畫,明確印的位置。

  2、教師邊示范邊講解

 。1)教師:瓶子印章快快來,蘸蘸紅顏料,用力印在水里面,拿起來。啊,紅泡泡(大泡泡、圓泡泡……),真漂亮。

  (2)教師詢問幼兒還想印什么顏色的泡泡,然后根據(jù)幼兒的.提議再次示范,并引導(dǎo)幼兒和教師一起邊做動作邊說。

  3、提出要求。

 。1)提醒幼兒將用過的印章按要求放回籃子中。

 。2)提醒幼兒印幾個泡泡后要換一換印章,印出大小、顏色不同的泡泡。

 。3)瓶口每次只能蘸一種顏色,不需要該顏色時用抹布擦去。

 。ㄈ┯變鹤杂蛇M(jìn)行印章活動,教師指導(dǎo)。

  1、鼓勵幼兒大膽使用大小不同的瓶口印章印,用各種顏色去印。

  教師:小魚吐出的是大泡泡,還是小泡泡?你還喜歡用什么顏色。吭僭囈辉!

  2、觀察幼兒印的過程,遇到問題適時指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察比較泡泡的不同(大小及顏色),讓他們體驗(yàn)印不同的泡泡的樂趣。

 。2)教師提醒幼兒用不同的顏色印,邊印邊說;紅泡泡、綠泡泡、大泡泡、小泡泡……

 。ㄋ模┘w欣賞作品。

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色、大小,并帶領(lǐng)幼兒用語言說出來,如紅泡泡、綠泡泡、大泡泡、小泡泡……

  2、教師引導(dǎo)幼兒說:許多泡泡真漂亮。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  一、 初步學(xué)習(xí)油水分離的知識,了解油水分離作品的特點(diǎn),感受色彩變化的美。

  二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。 活動準(zhǔn)備:

  1、深色顏色顏料,水粉筆。

  2、白紙,鋪好報紙的桌子。

  3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的圖畫一幅。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們看看,我是誰?告訴你們,我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)!你們相信嗎?” “那你們先看看老師這是什么?”(白紙。)

  “好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!” 師:我需要一枝神奇的筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,出現(xiàn)了一幅漂亮的畫。 師:怎么變出來的?”

  幼兒討論,猜測。

  師:其實(shí)神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙。

  2、探討作畫方法。

  教師出示一支白色的油畫棒。

  師:這支白色的油畫棒平時我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。 師:你們想畫個什么呢?

  教師根據(jù)幼兒的要求現(xiàn)場畫幾個圖形,請一個幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

  3.再次討論,尋找答案。

  教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實(shí)魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。 教師:這是為什么呢?(請出科學(xué)老師)

  活動準(zhǔn)備:

  每人兩杯水、一點(diǎn)稀釋水粉顏料、一杯油、一根竹簽

  活動過程:

  A、 幼兒動手操作將水里倒進(jìn)一點(diǎn)稀釋水粉顏料,水和稀釋水粉顏料會怎么樣? 師:桌子上有一杯水和稀釋水粉顏料,請小朋友將這兩樣物品倒在一起看看會發(fā)生什么變化。ㄓ變翰僮,并能在操作后講述結(jié)果)

  師:恩,稀釋水粉顏料和水相融在一起啦!

  B、 幼兒猜想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?并記錄。

  1、 油在水的上面2、油在水的下面3、油和水相融在一起

  C、 感知油和水相互傾倒后分離的現(xiàn)象

  1、 請你試一試把油倒在水里或者把水倒在油里會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒操作教師指導(dǎo)

  3、 交流你把什么倒入什么?發(fā)現(xiàn)了什么?你可以把你的發(fā)現(xiàn)記錄在記錄紙上!

  4、 小結(jié):不論油倒在水里還是水倒在油里,油在上面、水在下面,它們是分離的不會相融在一起。

  D、通過操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的`現(xiàn)象

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象,并作記錄。

  用竹簽攪拌時是什么現(xiàn)象?停止后是什么現(xiàn)象?

  2、幼兒操作說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  4.幼兒嘗試。

  你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請你們也來變一變。

  教師講解操作時注意事項(xiàng)。

  現(xiàn)在,請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  5.欣賞各自的作品。

  油水分離畫

  簡要介紹:

  油水分離畫,就是先讓幼兒進(jìn)行簡單的繪畫,然后蠟筆進(jìn)行了背景裝飾,接著將顏料刷在畫紙上。讓幼兒體會水油分離的繪畫效果,在這樣的活動中幼兒知道水和油是不能融合的,也知道蠟筆是有油的成分的,而顏料中加的是水,所以用顏料刷背景后用蠟筆繪畫的地方就會顯現(xiàn)出來,而不會覆蓋。

  設(shè)計思路:

  孩子的繪畫處于涂鴉時期,因此要讓幼兒畫出規(guī)則的線條和圖案,只能增加孩子的繪畫難度和心理負(fù)擔(dān)。所以針對這一時期幼兒的年齡特征,我們就要用游戲的方式來提高他們參與的興趣。

  本活動就是通過讓幼兒自主繪畫的方式,來引起孩子用油畫棒、毛筆涂畫、涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、毛筆操作。通過這個活動,使孩子初步接觸水油分離的畫法,但我們并不要求孩子知道和了解其科學(xué)道理,主要是激發(fā)他們的好奇心和初步地探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個涂畫過程中,幼兒用油畫棒和毛筆的涂畫方式也很自由, 我們不要求幼兒規(guī)范地去點(diǎn)畫線條式圖案,他們可以隨心所欲地用自己喜愛的方式涂畫。在活動過程中,我們盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓卷橡皮泥,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  2.愿意與同伴分享成功的喜悅,萌發(fā)對泥工的興趣。

  活動準(zhǔn)備:幻燈片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音樂

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  小兔棒棒糖店就要開張了,可是還少了一些棒棒糖,眼看時間就要來不及了,哎,這可怎么辦呢!咦,小朋友們我們一起來幫幫它吧!

  二、制作棒棒糖,嘗試制作不同形狀的棒棒糖。

  1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示圖片),有圓形的,愛心型的,五角星形的`,小兔形的……

  2.哇,這個蝸牛形狀的棒棒糖看起來真好吃!我想來做一做!你們覺得應(yīng)該怎么做呢?

  3.拿一半橡皮泥,兩手一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個長條,然后像蝸牛一樣卷起來,這樣上半部分就做好啦!再給它按一個小棒子,哇這樣就做好啦!你們來聞一聞,看看香不香。

  4.現(xiàn)在請你們也趕緊動手做起來吧,可以選擇自己喜歡的棒棒糖形狀來試著做一做,可以是圓形,也可以是愛心形,也可以是蝸牛形……

  5、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。(音樂)

  三、小小棒棒糖展覽會。

  1.(音樂停止)棒棒糖店要開張啦!小朋友們把做好的棒棒糖插到展示臺上來哦。

  2.棒棒糖做的真漂亮真好吃!小兔看了可高興了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信這些棒棒糖一定很快就能賣光!

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