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中班美術(shù)染紙教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的中班美術(shù)染紙教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中班美術(shù)染紙教案1
一、設(shè)計意圖:
中班幼兒的思維處于具體形象思維階段,在已有知識與經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,幼兒能夠穩(wěn)定地、有明確意圖地進行表現(xiàn),用他們掌握的簡單形狀表現(xiàn)越來越多的事物、教師引導(dǎo)幼兒感知雪花的不同形狀,進而初步觀察出雪花的形狀、大小、結(jié)構(gòu)等,為接下來的創(chuàng)作雪花做鋪墊、本教案的設(shè)計主要是針對中班幼兒,所以我就重點從雪花的形狀入手,激發(fā)幼兒進行創(chuàng)作,畫出自己喜歡的雪花形狀、
二、活動目標(biāo):
1、認(rèn)識雪花,知道雪花有六個花瓣,每個雪花的形狀都不一樣、(認(rèn)知目標(biāo))2、喜歡自由地創(chuàng)作,感受用棉簽繪畫的樂趣、(情感目標(biāo))3、畫一個六個角的雪花圖案,在六個角上添畫、(技能目標(biāo))
三、活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備:有過觀察雪花的'經(jīng)歷,知道雪花的一些形狀、
物質(zhì)準(zhǔn)備:白紙、水粉、棉簽、調(diào)色盤、PPT本次活動重點是幼兒首先學(xué)會畫一個叉,在叉的中間畫一條橫的直線,形成一個六個角的圖案,最后在六個角上添畫、
四、組織形式集體教學(xué)
五、活動過程:
。ㄒ唬┲i語導(dǎo)入,激發(fā)興趣、
師:小朋友們,今天老師給你們帶來了一則謎語,你們猜一猜它到底描述的是什么?
謎語:小小白花天上栽,一夜北風(fēng)花盛開、千變?nèi)f變六個瓣,飄呀飄呀落下來、
師:哪位小朋友第一個猜出來的?舉手告訴老師、
師:那你能告訴老師,你從哪里猜出來它是小雪花的呀?
幼:回答……師:老師請其他小朋友說說看雪花是什么形狀的?
幼:回答……(二)圖片展開,觀察雪花形狀、
剛剛_小朋友們說了自己知道的雪花的形狀,老師這里還有一些不同形狀的雪花圖片,我們一起來看一看它們的形狀、(出示PPT,讓幼兒自己觀察雪花圖片,說出它們的形狀特點、)原來雪花都是六瓣的,但是它有很多種形狀、老師告訴你們個秘密:世界上的小朋友長的都不一樣,雪花和你們一樣,每一朵雪花的形狀都與眾不同、
。ㄈ┙處煼侄我龑(dǎo)幼兒畫雪花的形狀、
老師準(zhǔn)備了一些棉簽和顏料,我們現(xiàn)在來畫一畫、
1、強調(diào)雪花花瓣為六:
教師專門拿一張紙,在中心位置上畫一朵花瓣、(雪花幾個瓣呀?六個——教師示范畫出六個瓣、)然后請幼兒在自己白紙上畫出六瓣雪花、
2、教師引導(dǎo)幼兒畫出雪花的形狀(蘸顏色在六個角上畫上圓形、方形、直線、三角形等幾何形、)陳老師心目中的雪花是這樣的,請問你們心目中的是什么樣子的?
幼兒自由畫,教師巡回觀察與指導(dǎo)、
3、欣賞彼此作品幼兒大膽地說出自己的創(chuàng)作想法;幼兒學(xué)會欣賞同伴的雪花作品、教師從造型、色彩、表現(xiàn)三方面對幼兒的雪花作品進行點評,鼓勵幼兒大膽地畫出自己心目中的雪花、
六、活動延伸和爸爸媽媽一起用棉簽畫生活中
中班美術(shù)染紙教案2
活動目標(biāo):
1、了解宣紙吸水性強的特點,掌握染紙的基本方法并進行染紙活動。
2、能根據(jù)不同的紙形和染紙方法染出"七色花。
3、在染紙活動中,感受染紙藝術(shù)的美妙。
活動準(zhǔn)備:
1、調(diào)色盤、各種水粉顏色、裁好的宣紙若干、抽紙一盒
2、印染示范畫、花園背景圖一幅、磁性板一塊
3、幼兒穿好繪畫服
4、歌曲《春天在哪里》
活動過程:
一、結(jié)合課件與背景音樂,創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入活動。
1、小朋友,你喜歡春天嗎?為什么?
2、看課件問:這些花漂亮嗎?它們有什么特點?
二、教師出示范畫,引導(dǎo)幼兒探索印染畫的制作過程。
1、教師出示"七色花"花園范例,引導(dǎo)幼兒了解"七色花"用宣紙制作的,老師介紹宣紙?zhí)攸c。
2、引導(dǎo)幼兒觀察,小組討論:"七色花"是怎么做出來的?
3、請幼兒動手操作,探索制作"七色花"的.方法。
4、交流自己的制作過程及制作過程中遇到的問題,教師及時指導(dǎo)。
三、教師演示印染的基本方法:(折疊-染色-打開-晾干)
1、先把花形紙對折,然后再對折,將折好的紙的各部分分別蘸在染料中,先泡尖角,時間不能太長,拿在手上倒立,等顏色稍滲透,再染其他地方。
2、教師講解染紙時可能出現(xiàn)的問題。
四、幼兒動手操作,共同裝扮一個大花園。
1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
2、請幼兒將印染好的"七色花"粘貼到花園里。
五、分享交流:你最喜歡哪一朵花?為什么喜歡它?
六、活動延伸:我們把這個漂亮的大花園,貼到教師里,把我們的教室裝扮的更加美麗,好嗎?(在音樂"春天在哪里"伴奏下,離開活動室)。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
中班美術(shù)染紙教案3
活動目標(biāo):
1、 讓幼兒在做做玩玩中了解紙圈有趣的特點,發(fā)展幼兒觀察、比較能力和動手操作能力。
2、 培養(yǎng)幼兒探索的精神。
3、 鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
4、 引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:
紙條若干,剪刀,膠水、抹布等。
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較和動手操作,發(fā)現(xiàn)紙圈的特點。
1、觀察長方形、三角形紙及中間挖去一塊紙,談?wù)勥@些紙有幾個面?
2、制作紙圈通過示范,指導(dǎo)幼兒將紙條做成兩種紙圈。
3、看看這兩種紙圈各有幾個面?
二、通過剪紙圈等操作活動,進一步幫助幼兒了解它有趣的特點。
1、學(xué)習(xí)將紙圈一剖為二教師示范剪紙方法,幼兒操作有講述,你們有什么新發(fā)現(xiàn)?
--第一種變成兩個分開的圈;第二中變成一個大圈。
2、幼兒自己動手做有趣的紙圈鼓勵幼兒做和剛才不同的紙圈,并與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
三、教師小結(jié)及延伸活動鼓勵幼兒仔細地看,認(rèn)真地想,去發(fā)現(xiàn)更多有趣的小秘密。
活動反思:
活動開始我讓幼兒動腦筋想一想紙圈可以怎么玩?想的'辦法越多越好,幼兒便想出各種富有童趣的玩法,有的扔、有的跳、有的把圈背在背上當(dāng)烏龜殼、有的當(dāng)方向盤,幼兒一個個玩得很開心。幼兒也能主動參與到活動中來,在玩樂中促進了幼兒基本動作的發(fā)展。但由于氣溫高,天氣熱,沒有達到我預(yù)期的效果。
中班美術(shù)染紙教案4
1、了解染紙的由來和染紙過程、
2、學(xué)會用不同的折紙方法和染色方法、
3、樂于參與活動,感受積極動手操作的樂趣、
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品、
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力、
活動準(zhǔn)備:
1、已染好的紙、
2、各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙、
活動過程:
一、教師出示各種染紙作品、
1、師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧、
2、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請幼兒談一談、
它們不是畫出來的,而是染出來的,那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢?那我們一起來制作吧、
二、介紹材料和染紙的方法、
1、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙、宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因為它吸水力特別強、盤子里是水粉顏料、還有棉棒,這些都是染紙需要的材料、
2、講折紙方法:現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟,首先將宣紙折起來,折的方法有好多種,比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案、今天主要學(xué)習(xí)對邊折和對角折、折好后然后用棉棒占上水粉顏料,讓顏料印到紙的一邊上,馬上拿起讓顏料自然陰開、然后在染下一個邊,每次染選擇1—2種顏色、染好后將紙輕輕地打開,晾干即可、染角的,它是指將紙的每個角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣、第三種是邊跟角都染,你可以染兩個角,一個邊:也可以一個角兩個邊隨意、
3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹",請所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的"手絹"最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話,一起來聽聽吧、(出示幻燈片)小朋友一起來染"手絹"吧、
三、幼兒染紙、教師巡回指導(dǎo)、
四、教師評價,比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的.,用的什么方法、
今天小朋友都學(xué)會了宣染,而且染出了這么多漂亮的"小手絹",你們表現(xiàn)的真棒、下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽、
五、隨音樂收拾材料、
活動反思:
這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案、同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望,開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法,在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力、因為染紙活動是有一定的技能技巧,于是把紙的角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣、這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握、在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題,特別是在最后展開時,可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞、但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心、教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育、
本節(jié)課我已經(jīng)上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂、
小百科:染紙技術(shù)出現(xiàn)是為了美學(xué)與防蠹、延長紙張壽命的需要產(chǎn)生的、
中班美術(shù)染紙教案5
活動目標(biāo):
1.了解染紙的由來和染紙過程。
2.學(xué)會用不同的折紙方法和染色方法。
3.樂于參與活動,感受積極動手操作的樂趣。
4. 會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1.已染好的紙。
2.各色的顏料、托盤、棉棒、宣紙。
活動過程:
一、教師出示各種染紙作品。
1、師:今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧。
2、提問:小朋友你們誰知道這些作品是怎樣制作出來的?請幼兒談一談。
它們不是畫出來的,而是染出來的,那小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的紙巾呢?那我們一起來制作吧。
二、介紹材料和染紙的方法。
1、介紹材料:小朋友看我手里拿的是什么?宣紙。宣染用的材料有宣紙和各種水粉顏料,選用宣紙是因為它吸水力特別強。盤子里是水粉顏料。還有棉棒,這些都是染紙需要的材料。
2、講折紙方法:現(xiàn)在老師講一下染紙的步驟,首先將宣紙折起來,折的方法有好多種,比如可將紙折成正方形、三角形、卷成長的等,這樣可以染出各種不同的圖案。今天主要學(xué)習(xí)對邊折和對角折。折好后然后用棉棒占上水粉顏料,讓顏料印到紙的一邊上,馬上拿起讓顏料自然陰開。然后在染下一個邊,每次染選擇1-2種顏色。染好后將紙輕輕地打開,晾干即可。染角的,它是指將紙的每個角都染上不同的顏色,染的步驟跟染邊一樣,。第三種是邊跟角都染,你可以染兩個角,一個邊:也可以一個角兩個邊隨意。
3、老師今天為小朋友準(zhǔn)備了許多的"小手絹",請所有的小朋友都來嘗試一下,看誰染的"手絹"最漂亮,小朋友愿意嗎?在染之前先請有只小兔子要和小朋友說句話,一起來聽聽吧。(出示幻燈片)小朋友一起來染"手絹"吧,
三、幼兒染紙。教師巡回指導(dǎo)。
四、教師評價
比一比看誰染的漂亮,讓染的好的小朋友談一談是怎么染的,用的什么方法。今天小朋友都學(xué)會了宣染,而且染出了這么多漂亮的"小手絹",你們表現(xiàn)的真棒。下學(xué)后可以把你染好的紙巾送給你的爸爸媽媽
五、 隨音樂收拾材料。
教學(xué)反思
這次活動是一節(jié)手工制作活動—染紙,是利用吸水性較好的宣紙折疊后再蘸上顏料,然后滲透形成圖案。同時以游戲的口吻來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的欲望,開始我請幼兒動手操作來發(fā)現(xiàn)白紙和宣紙的不同并復(fù)習(xí)幾種折法,在以變魔術(shù)的方式出示范例吸引幼兒的注意力。因為染紙活動是有一定的技能技巧,于是把紙的`角或邊變成了嘴,像喝飲料一樣把有顏色的水吸在紙上,要求每張嘴喝的水的顏色都不一樣。這樣講解幼兒比較容易接受、理解,在操作時都能較好地掌握。在實際的操作過程中還是出現(xiàn)了問題,特別是在最后展開時,可能是幼兒有些過于著急導(dǎo)致作品被扯壞。但是在這次活動中幼兒對染紙有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。
本節(jié)課我已經(jīng)上過很多次了,但是每次上課都有不同的想法和教法,每次上完都有新的收獲,我想這就是老師的快樂。
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