大班美術教案我運動
作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編精心整理的大班美術教案我運動,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術教案我運動1
本次活動內容做了精心的設計,根據本班幼兒實際情況,準備激烈有趣的比賽活動。通過活動自由交流,親身體驗,獨自感受。使幼兒進入快樂的氣氛中,懂得身體需要運動,運動有助于健康的重要性。
3.大班美術有趣的運動姿態(tài)教案反思
活動目標:
1、了解人體動態(tài)及關節(jié)在肢體運動時的重要作用。
2、學習表現人體結構、動態(tài)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、人物不同動作的圖片。
2、幼兒活動材料《美術》第9頁《有趣的運動姿態(tài)》彩色筆。
活動過程:
一、師生共同律動導入,引出課題。
1、小朋友們讓我們跟著好聽的音樂,運動起來吧!師生共同進行律動。
2、小朋友們,運動過后,你們感覺如何?
3、鼓勵幼兒嘗試各主要關節(jié)的活動,并說一說不用的活動方式所產生的不同動作,如:肩部下垂、上舉、前后擺動、前后伸展等。
二、運動小人
1、觀看圖片,讓幼兒觀察運動中的人體姿態(tài)。請幼兒說出各種姿態(tài)的名稱,
2、模仿圖片中人的動作。
三、彩色小人
1、要求幼兒用一種顏色表現一種姿態(tài),動作姿勢不要重復,且只需表現人體結構,類似剪影,不必畫五官。
2、提醒幼兒作畫時,注意人體比例以及色彩的搭配。
3、作畫過程中,可隨機展示個別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。
4、針對個別幼兒的問題和困惑,教師給予單獨輔導很示范。
四、裝飾背景
1、討論:運動小人有這么多色彩,那么背景怎么畫呢?怎樣才能讓小人在畫面中比較明顯能?
2、肯定和鼓勵幼兒的想法,選擇大家比較認同的方式完成背景裝飾。
五、幼兒作品展覽
課后反思:
在運動的話題中,逐步激發(fā)孩子對做這些運動的興趣。接著引到了今天的內容,我出示了一些運動項目的`圖標讓幼兒觀看不同的運動形態(tài),讓幼兒和旁邊的小朋友說說你等下要做里面的哪個運動項目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享,也通過交流鍛煉了幼兒口語表達能力。接著我出示材料并進行了示范講解,讓幼兒明確做法,絕大多數小朋友都能畫下來。但在這個過程中孩子樂在其中,一邊嘗試用身體做運動項目的姿勢,一邊把這些姿勢畫下來。最后是展示交流作品。
《綱要》指出“提供自由表現的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創(chuàng)造的快樂!币虼嗽诒敬位顒又形易龅搅耍夯顒右蕴骄繛楹诵,并鼓勵幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運動項目。關注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教育得到落實。
感到不足的是:引導幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性的進行繪畫,這一點還不理想,作品的畫面顯得很單調,不夠豐富。由于孩子的個別差異,不同發(fā)展水平幼兒的繪畫能力存在的差異,給他們的指導不夠。
總之,本次活動以后的反思,我認為對自己是一次較大的促進和提高,使我更加認識到,教師要不斷學習,提高自己的教學水平。
大班美術教案我運動2
活動目標:
1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備
、俳處熡貌牧希簰靾D"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程:
一、情境導入
觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發(fā)活動興趣。
指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現了什么?
二、探索發(fā)現
1.出示掛圖"帆船運動",觀察帆船的外形特征。
指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?
三、創(chuàng)作表現
1.請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語:小朋友們,把自己的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議
1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的`帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動
引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
活動反思:
本節(jié)課的設計首先學生進行思考帆船是考什么進行運動的?這個簡單的問題,學生都能夠較好的進行回答。但是下個問題,帆船運動時,帆船的風帆面和風向的之間的關系。首先設想簡單的問題:船向北航行,刮南風,帆面是怎樣的?如果刮東南風或者是西南風,帆面是怎樣進行懸掛的。學生進行進行猜想。在猜想的過程中,學生出現各種各樣的想法,這個時候爭論是沒有用的。需要學生進行實驗進行驗證。
學生們進行實驗的設計。然后進行實驗驗證。
在課堂上沒有條件進行,進行課下進行驗證。
在教學過程中,大部分學生能夠積極活動。但是活動的參與度還是不夠。這需要更好進行引導。還要更好地去設計問題,引導學生積極的參與到探究活動之中。我想在進行教學設計的時候,要更多的從學生的角度進行思考問題。使學生在學習的過程之中,能更容易的進行進入活動角色。
大班美術教案我運動3
活動目標
1、借助圖片和老師動作的表演,學習用簡單的線條表現不同的人物動態(tài)。
2、.嘗試用繪畫的方式表現自己所喜愛的或參加過的運動項目。
3、體驗將美術作品編成小故事的成功感。
活動準備
1、圖片-運動場景
2、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。
活動過程
一、觀看圖片,引發(fā)討論。
1、里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運動?
2、你們喜歡做哪些運動呢?你做過哪些運動呢?
你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運動吧。
二、觀察運動者的`四肢動作,學習簡筆畫運動身姿的技能。
1、老師也喜歡運動,看,老師喜歡的是什么運動?
(老師示范跳繩的動作)
2、仔細觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
3、你會畫跳繩時的老師嗎?怎么畫呢?
4、幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運動身姿的要領:
一畫腦袋注意方向。
二畫身體跟隨腦袋
三畫雙腿注意彎直
四畫手臂看運動。
三、老師再次示范動作,個別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范。
老師用語言幫助提醒:
側面的運動頭應該怎樣?腿呢?手臂是一個方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運動或者參加過的項目,教師巡視指導。
1、你喜歡什么運動呢?你參加過什么運動呢?趕緊把它畫下來吧。
2、鼓勵能力強的畫幾個運動項目,注意能力弱的幼兒的個別指導。
大班美術教案我運動4
活動目標:
1、能在集體中大膽講述自己喜歡的運動。
2、會用簡筆畫的形式表現人物運動時的多種動態(tài)。
活動準備:
1、關注自己和同伴運動時的項目和姿態(tài)。
2、有過簡筆畫得經驗。
3、紙、筆等。
活動過程:
1、引發(fā)簡筆畫的興趣。
師:你們知道運動會?那你們喜歡運動會嗎?為什么?(幼兒回答)
師:我跟你們一樣也喜歡運動會,因為運動對身體有好處,那么最喜歡什么體育運動呢?(幼兒自由回答)
幼兒在講述自己喜歡的體驗運動的時候,老師用簡筆畫的方式把孩子說出來的運動畫出來。
老師要鼓勵孩子用身體運動來表現自己喜歡的運動項目的造型。
二、欣賞簡筆畫
老師和幼兒分析簡筆畫是如何反映人的'運動動態(tài)的,簡筆畫跟我們平時的繪畫有什么不一樣?給幼兒空間,讓幼兒盡情的說出自己的想法。
三、幼兒繪畫:我喜歡的運動
1、老師發(fā)紙,幼兒把自己喜歡的運動用簡筆畫的線條勾畫出來。引導幼兒先想好作品。再進行繪畫。
2、老師指導幼兒盡量多表現一些運動。
3、在展臺上展示部分幼兒作品,請幼兒介紹自己喜歡的運動。鼓勵孩子大膽表述自己的運動。
四、幼兒操作
1、閱讀《幼兒畫冊》
2、完成繪畫練習。
大班美術教案我運動5
活動目標:
1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動,了解運動項目,積極投入到運動中來。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
自制課件《我愛運動》彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
活動過程:
1、通過談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運動嗎?你喜歡參加什么運動?
你們聽說過奧運會嗎?知道2008年奧運會在哪舉行嗎?
奧運會有哪些運動項目呢?。我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)
2、觀看屏幕說說學學
說一說你看到了哪些運動?
學一學你喜歡的'運動項目
3、利用火柴棒拼搭
游戲:“我來學,你來拼”:請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導
4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環(huán)播放)
表揚有創(chuàng)意的幼兒
幼兒作品展覽。
大班美術教案我運動6
活動目標
幼兒能用已有感知人物動態(tài)的經驗與運動器械組合,大膽想象表現運動中的情境,體驗運動的.快樂。
活動準備
運動中的照片,繪畫工具
活動過程
(一)經驗回憶--感知人在運動時的各種動態(tài)游戲:猜一猜--感知運動中的各種動作重點提問:(1)猜猜他在玩什么?
(2)你是從哪里看出來的,說說他的動作怎樣?
ppt:運動照片--欣賞、感知自己和同伴快樂運動的情境重點提問:(1)、你們在玩什么?運動時感覺怎樣?
(2)、為什么要運動?
小結:運動時人的各個部分都會動起來,運動不僅能鍛煉我們的身體,還能帶給我們自信和快樂。
(二)主題創(chuàng)作--運動健康又快樂(三)交流欣賞--體現運動的快樂,積累主題創(chuàng)作的經驗1.說說和誰在一起開展什么運動。
2.說說運動中的趣事,積累表現經驗。
大班美術教案我運動7
一、活動目標:
1、通過看看、學學、搭搭、畫畫掌握線描人的多種運動姿態(tài)。
2、喜歡運動,了解運動項目,積極投入到運動中來。
二、活動準備:
自制課件《我愛運動》 彩色卡紙、火柴棒、黑蠟筆
三、活動過程:
1、通過談話激發(fā)熱情:
小朋友,你們喜歡運動嗎?你喜歡參加什么運動?
你們聽說過奧運會嗎?知道2008年奧運會在哪舉行嗎?
奧運會有哪些運動項目呢?我們一起來了解一下。(觀看大屏幕上的課件)
2、觀看屏幕說說學學
說一說你看到了哪些運動?
學一學你喜歡的'運動項目
3、利用火柴棒拼搭
游戲:“我來學,你來拼”:請幼兒結伴做模特擺出運動的姿態(tài),另一幼兒用火柴棒快速拼出運動造型。
教師巡回指導
4、在彩紙上畫出線描人(運動圖片循環(huán)播放)
表揚有創(chuàng)意的幼兒
幼兒作品展覽
大班美術教案我運動8
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
活動準備
1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發(fā)活動興趣。
指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現了什么?
二、探索發(fā)現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特征。
指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的'變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的方式表現帆船。
指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?
三、創(chuàng)作表現1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語:小朋友們,把自己的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
活動反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
大班美術教案我運動9
活動目標
1.感受帆船運動員的勇敢,激發(fā)對帆船運動的興趣。
2.了解帆船的外形特征,嘗試用線描表現運動的帆船。
3.能選擇自己喜歡的色彩裝飾帆船。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備
1.經驗準備了解有關帆船比賽的知識。
2.材料準備①教師用材料:掛圖"帆船運動";帆船運動的視頻片段、示范畫紙1張、歡快的背景音樂。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術.繪畫篇》第7~8頁;記號筆、油畫棒、水彩筆。
活動過程
一、情境導入觀察帆船比賽的視頻,引導幼兒回憶有關帆船比賽的已有經驗,激發(fā)活動興趣。
指導語:畫面上有什么?是什么運動?帆船比賽運動在哪里進行?帆船上有些什么東西?運動員是怎樣拉動帆船進行運動的?你還發(fā)現了什么?
二、探索發(fā)現1.出示掛圖"帆船運動", 觀察帆船的外形特征。
指導要點:引導幼兒觀察帆船的外形,并用圖形歸納船身、船帆的形狀。
指導語:今天大海上有微微的風浪,帆船運動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀?帆船有哪些部分組成,分別是什么形狀,像什么?帆船在運動時會發(fā)生怎樣的變化?
2.鼓勵幼兒嘗試用圖形組合的.方式表現帆船。
指導要點:請幼兒在示范紙上繪畫出帆船,注意提醒幼兒表現出帆船的細節(jié),如:桿、繩子等。
3.欣賞《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第7頁"藝術角"中的幼兒作品,發(fā)現帆船的不同表現方法。
指導語:小畫家裝飾帆船用了哪些方法,你最喜歡哪艘帆船,為什么?
三、創(chuàng)作表現1..請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術.繪畫篇》第8頁,引導幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。
指導語:小朋友們,把自己的小伙伴當成帆船運動員,站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧!
2.播放背景音樂,幼兒自由創(chuàng)作。教師提醒幼兒先畫帆船,再畫出海浪,然后裝飾帆船,最后添畫出背景豐富畫面。
3.教師巡回指導,并對畫面布局,帆船裝飾的方法進行重點指導。
四、欣賞評議1.幼兒自由欣賞同伴作品,并找出"最有創(chuàng)意的帆船"、"最漂亮的帆船"。
2.教師從畫面中帆船的線條和色彩等方面進行評價。
五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料;隨著音樂做帆船運動的動作。
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