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中班表情美術(shù)教案
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班表情美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班表情美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)猜一猜、嘗一嘗、畫一畫的活動(dòng),知道不同的味道給人不同的感受。
2、學(xué)習(xí)用較為簡(jiǎn)潔的線條畫幾種不同的表情。
3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、畫紙、勾線筆、小勺、鏡子人手一份;范畫用的紙三張。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引出課題
今天老師給你們帶來(lái)了三種味道的水,但是我不知道它們都是些什么味道,你們說(shuō)怎么辦?
二、猜一猜
1、現(xiàn)在老師來(lái)嘗其中的一種,請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,猜一猜我嘗的是什么味道的水。
2、教師嘗辣水后,提問(wèn):你們知道我嘗的是什么味道的水嗎?你們是怎么看出來(lái)的?(幼兒回答)原來(lái)你們是看老師的表情猜出來(lái)的,那我自己也要看看(老師照鏡子)老師把它畫下來(lái)好嗎?(畫好后在表情上方出現(xiàn)“辣”),這是辣的表情。
3、這里還有兩種味道的水,我剛才嘗了辣味如果再嘗其他的味道就不準(zhǔn)了,老師想請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗一嘗。小朋友嘗了以后自己的.感覺(jué)怎么樣,一定要把自己的表情作給大家看,并且要夸張一點(diǎn),這樣其他小朋友就能猜出你嘗的是什么味道了。
4、教師分別請(qǐng)男女兩位幼兒上來(lái)嘗味道,讓其他幼兒猜猜是什么味道,并根據(jù)幼兒描述把表情畫下來(lái)。
5、教師小結(jié)幼兒描述嘗了三種味道的感覺(jué)及表情。
三、嘗一嘗、畫一畫
1、老師在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水,等一下要請(qǐng)你們每個(gè)人拿一把湯勺去嘗試其中的一種味道,記住哦只能嘗一種味道的水,嘗嘗是什么味道的,但是你們嘗了以后看不到自己的表情呀,老師已為你們準(zhǔn)備了鏡子,你們可以照照鏡子把自己的表情畫下來(lái)。
2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。
四、評(píng)析作品
1、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。
2、教師選取三張畫有不同表情的作品,請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道,并請(qǐng)作者予以證實(shí)。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,畫的是什么表情。
五、展示作品。
請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn),按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面并驗(yàn)證。
中班表情美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1.能大膽的運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn),感受繩子作畫的樂(lè)趣。
2.感受色彩、線條、節(jié)奏的美,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)磁帶、棉繩、草繩若干、顏料、護(hù)衣、抹布。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)歌曲《走路》,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
小動(dòng)物們好,今天小青蛙邀請(qǐng)我們到他家去做客,我們一起走路去吧。先聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊走路。
2.想象動(dòng)物走路的樣子與線條之間的關(guān)系。
小兔走路跳跳跳,教師邊說(shuō)邊示范。夷,小路上留下了小兔走路的腳印,看看是什么樣子的呀?小蝸牛也說(shuō):“真好玩,真好玩,我也來(lái)試試!毙∥伵5哪_印會(huì)是什么樣的呢?誰(shuí)上來(lái)試試。小動(dòng)物可高興了,都想走一走,看看自己的腳印是什么樣的,你們想不想也去試一試呀?
3.交代作畫要求,幼兒作畫。
今天我們來(lái)了一個(gè)客人,是誰(shuí)啊?介紹兩種繩子。繩子寶寶想和你們一起學(xué)小動(dòng)物走腳印,你們要把它扶起來(lái),用它的“小腳”來(lái)畫。看誰(shuí)能動(dòng)腦筋畫的小動(dòng)物的腳印和大家不一樣,你們可以一邊唱歌一邊走路。老師還準(zhǔn)備了幾種顏料,你們?cè)诋嬆_印的時(shí)候想一想,走路輕的、快的小動(dòng)物腳印可以用什么顏色?走路慢的`、重的的可以用什么顏色?很多小動(dòng)物都想在小路上走腳印,如果別人的腳印擋住你的時(shí)候怎么辦?`
放歌曲《走路》,教師鼓勵(lì)幼兒能大膽地運(yùn)用多種線條進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
4.交流、評(píng)價(jià)作品
小路上都有哪些小動(dòng)物走路的腳印啊?觀察兩種繩子不同的效果。你剛才畫了那些小動(dòng)物走路的腳印,你們可以一邊唱歌一邊做動(dòng)作。放音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒找同伴相互看一看、唱一唱。
中班表情美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道五官與表情的關(guān)系,會(huì)用添畫的方法設(shè)計(jì)與品嘗食物味道相匹配的表情。
2、能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中觀察出人的味覺(jué)變化,大膽想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情。
3、體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道五官與表情的關(guān)系,會(huì)用添畫的'方法設(shè)計(jì)與品嘗食物味道相匹配的表情。
活動(dòng)難點(diǎn):
能從眉毛、眼睛、嘴巴的細(xì)微變化中觀察出人的味覺(jué)變化,大膽想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗各種味道食物的經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備:每桌兩個(gè)小盒(盛放食物圖片和剪紙衣物),酸甜苦辣食物四份,酸甜苦辣表情PPT,作畫的音樂(lè),酸甜苦辣食物小圖片若干,操作紙、畫筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、品嘗各種味道的食物,感受各種味道與表情。
1、幼兒與手偶小雞廚師互相打招呼,引出活動(dòng)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面品嘗美食,引導(dǎo)幼兒討論嘗到的味道并與表情建立聯(lián)系。
師:老師這里有一些味道很特別的食物,請(qǐng)小朋友上來(lái)嘗一嘗,大家仔細(xì)看他們的表情。
3、引導(dǎo)幼兒感知眉毛、眼睛、嘴巴與表情的關(guān)系,并做出各種表情。
二、欣賞PPT中的各種表情,感知表情的有趣。
師:猜猜不同的照片表情可能是吃了哪種食物?為什么?
請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)各種表情,互相觀察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴發(fā)生的變化。
三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。
1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。
師:請(qǐng)選一種食品圖片藏在娃娃的衣服下面,想想你吃了這種食物會(huì)后怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)上有趣的表情。
2、播放音樂(lè),幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)個(gè)別創(chuàng)作困難的幼兒,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)多種創(chuàng)意表情。
四、游戲—猜猜看、欣賞、分享同伴作品。
互相欣賞同伴作品,根據(jù)設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)可能品嘗的食物,最后揭開(kāi)衣服下藏的食物圖片進(jìn)行驗(yàn)證。
中班表情美術(shù)教案4
一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖:
通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng),幼兒充分體驗(yàn)到在制作過(guò)程中的樂(lè)趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃。因此,我結(jié)合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng):“七彩花瓶”,滿足幼兒的創(chuàng)作興趣,進(jìn)一步提供豐富的材料,為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺(tái),使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng)造美、感受美,并在欣賞自己作品的同時(shí),體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、試用多種材料,在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進(jìn)行裝飾,能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新的裝飾方法:“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種瓶子,作品展示臺(tái)。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計(jì)表。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入話題,激發(fā)幼兒的'活動(dòng)愿望。
(1)引導(dǎo)幼兒談?wù)、回憶已有的制作?jīng)驗(yàn)。
(2)擴(kuò)散幼兒的思維,啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。
(3)介紹提供的新材料:彩沙,讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法:粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動(dòng)要求,請(qǐng)幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作,老師適當(dāng)指導(dǎo)。
3、七彩花瓶展示會(huì)。
(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺(tái)上。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己的作品,重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關(guān)統(tǒng)計(jì)表。
延伸區(qū)角活動(dòng):
幼兒自由欣賞瓶藝作品,并可填寫統(tǒng)計(jì)表,數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。
中班表情美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情,體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。
3、能夠大膽地將自己所觀察到的、感受到的事物繪畫出來(lái)。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
對(duì)不同的表情有一些了解。油畫棒、ppt圖片、表情娃娃圖片若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、歌曲"表情歌"引出主題。
小朋友在"表情歌"里唱到高興、生氣、憂傷時(shí)的表情是什么樣的.呢?請(qǐng)小朋友每人邊唱邊表演。
幼兒討論:表演"表情歌"時(shí),你的五官有哪些變化?是什么樣子的?
請(qǐng)表演能力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情,并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種表情時(shí)五官形態(tài)的變化。
教師出示電子表情娃娃圖片,請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái)擺出高興、生氣、憂傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的變化和各種不同表情的關(guān)系。
3、交待要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
觀察幼兒用書上小朋友的表情,想一想,各種表情可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)。
幼兒畫表情讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫,教師巡回指導(dǎo)。
4、總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
這節(jié)課孩子們都很感興趣,和我配合得也很默契,這節(jié)課主要的目的是通過(guò)觀察,了解人物高興、生氣、悲傷、滑稽等不同的面部表情,嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來(lái)。開(kāi)始我通過(guò)讓幼兒照鏡子,觀察自己的各種表情,完成了第一個(gè)目標(biāo),通過(guò)討論,孩子們幼兒對(duì)臉部五官形象的變化和各種不同表情有了進(jìn)一步了認(rèn)識(shí)。幼兒作畫時(shí),我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒,提醒觀察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下,讓幼兒學(xué)會(huì)在觀察的基礎(chǔ)上作畫。最后孩子們畫得有聲有色,我讓孩子們一一展示了自己的作品并鼓勵(lì)孩子們講出圖畫的內(nèi)容,不足之處是在講幾種比較難畫的表情時(shí)我應(yīng)講解并作示范,這樣能力比較差的孩子們就不會(huì)畫起來(lái)很吃力!以后我會(huì)注意這一點(diǎn)。
中班表情美術(shù)教案6
一、品嘗美食,表達(dá)感受
師:今天是沈老師請(qǐng)你們吃自助餐,你們一會(huì)告訴我,你們吃了什么?它是什么味道的?聽(tīng)到音樂(lè)結(jié)束后要回到小椅子上來(lái)哦。
。ńo幼兒一個(gè)輕松、愉快的開(kāi)始,有利于幼兒開(kāi)拓思維、創(chuàng)新想法,也有利于孩子大膽表現(xiàn)自己,為后面的一系列活動(dòng)做好鋪墊,并讓幼兒聽(tīng)到音樂(lè)能回到自己的小椅子上,有一定的規(guī)則意識(shí))
師:1、你剛才吃了什么?他是什么味道的?師:你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
2、誰(shuí)吃的是和他不一樣的味道呢?來(lái)介紹一下。
師:也請(qǐng)你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
。ㄟ@里相互的討論,孩子們能在幼幼互動(dòng)中自然的明白,各種食物都是有不一樣的味道的,我們?cè)诔愿鞣N不同味道的食物時(shí),我們還有各種不同的表情,區(qū)別于以往老師總結(jié)給孩子,在這樣嘗一嘗、說(shuō)一說(shuō)、演一演的環(huán)境中,孩子們自己就能總結(jié)出原因,提高了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力)
二、欣賞各種各樣的網(wǎng)絡(luò)表情,體會(huì)表情的豐富有趣
1、欣賞簡(jiǎn)單的表情
師:沈老師這里也有一些表情,你都認(rèn)識(shí)嗎?
(通過(guò)欣賞網(wǎng)絡(luò)表情,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、演一演,豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),)
師:我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變,就能變出各種豐富的表情,真有趣。
2、欣賞夸張的表情
師:這里還有很多更有趣的表情呢?你來(lái)說(shuō)說(shuō),你覺(jué)得哪個(gè)表情最有趣?哪里有趣?
(通過(guò)欣賞夸張的表情,進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性,對(duì)接下來(lái)的創(chuàng)作具有一定的啟發(fā)性)
師小結(jié):有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起,有些表情寶寶的最大變成了一個(gè)大大的圓。
師:那你來(lái)猜猜,他們可能吃了哪種味道的食物,才會(huì)有這個(gè)表情?
(通過(guò)表情才猜測(cè)食物,增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性,也讓孩子知道,表情雖然要夸張、有趣,但是也要符合吃的食物的.味道,為接下來(lái)的創(chuàng)作活動(dòng)提出一定的規(guī)則意識(shí))
三、自選食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求
1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求
師:剛才你們欣賞了那么多豐富有趣的表情,想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)特別的、有趣的表情呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友先選一種自己喜歡吃的食物圖片,把它藏在娃娃的肚子里,然后想一想,吃了這種食物會(huì)有什么表情呢?
1、畫畫時(shí),臉要畫的大一點(diǎn),這樣表情才能畫清楚。
2、想一種你覺(jué)得最合適的表情,給寶寶畫上
。ü膭(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的食物,給寶寶“吃”,并給寶寶配上相信的表情,提醒幼兒五官都要有,不能少,可以進(jìn)行夸張的繪畫表現(xiàn))
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)
。ń處煂(duì)部分能力較弱的幼兒進(jìn)行再次指導(dǎo),使幼兒能創(chuàng)作出更好的作品)
四、分享同伴作品,玩猜一猜的游戲
師:請(qǐng)你先來(lái)看看這些表情寶寶,再來(lái)猜一猜,她們吃了什么?
。ㄍㄟ^(guò)猜一猜的活動(dòng),既欣賞到了同伴的作品,也增加了活動(dòng)的趣味性,孩子們能高高興興的參加活動(dòng),快快樂(lè)樂(lè)的結(jié)束活動(dòng))
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都非常的輕松、愉快,孩子們都都非常的開(kāi)心。通過(guò)看一看、演一演,孩子們一下子就發(fā)現(xiàn)了表情的趣味。他們?cè)敢馀c老師同伴分享有趣的表情,這為后面的創(chuàng)作創(chuàng)造了良好的條件。
本活動(dòng)的最大特點(diǎn)是:通過(guò)輕松、愉快的活動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了孩子的創(chuàng)造性。
教師通過(guò)層層引導(dǎo),把孩子的創(chuàng)造性充分的挖掘出來(lái)。說(shuō)一說(shuō)、看一看、演一演,大膽鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意表情。孩子們整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都體現(xiàn)出了主動(dòng)創(chuàng)作的愿望。在實(shí)際創(chuàng)作環(huán)節(jié),孩子們也都根據(jù)自己的想象、創(chuàng)造屬于自己的表情,畫面千奇百樣,絕無(wú)雷同。這是孩子們需要的美術(shù)活動(dòng),符合孩子們的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愿望。整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣、動(dòng)靜結(jié)合,使孩子們充分體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,感受到了美術(shù)活動(dòng)真真的意義。
中班表情美術(shù)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在體驗(yàn)各種食品味道的基礎(chǔ)上,大膽地設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情。
2、欣賞各種豐富有趣的QQ表情,激發(fā)幼兒大膽地想象并創(chuàng)作個(gè)性化的表情,發(fā)展幼兒的想象力。
3、在與同伴的互動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種味道的食品及相關(guān)圖片。
2、幼兒人手一份繪畫筆及娃娃操作紙。
3、各種豐富有趣的QQ表情課件,QQ消息提示聲以及一段歡快的背景音樂(lè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、品嘗美食,表達(dá)感受
1、品嘗美食,說(shuō)一說(shuō)。教師打開(kāi)QQ消息提示音,導(dǎo)入語(yǔ):聽(tīng),這是什么聲音?
小結(jié):原來(lái)QQ好友給我發(fā)消息啦,她邀請(qǐng)我們一起去參加生日PART呢,她還給我們準(zhǔn)備了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的東西呢?這些食品又是什么味道的呢?讓我們一起去看一看,嘗一嘗,說(shuō)一說(shuō)吧。
2、看食物圖片,演一演。
師:這些食品你們以前都吃過(guò)嗎?你能用一個(gè)表情把你品嘗到的味道告訴大家嗎?
二、欣賞各種各樣的QQ表情,感知表情的豐富有趣
1、欣賞QQ表情中簡(jiǎn)單的表情圖,感知五官的變化與表情之間的聯(lián)系。
師:小朋友,你最喜歡這里面哪種表情?猜猜這種表情可能是吃了自助餐里哪種食物?為什么?
師:請(qǐng)小朋友學(xué)一學(xué)各種表情,在同伴表演時(shí),仔細(xì)看看他臉上的五官發(fā)生了怎樣的變化?
2、欣賞夸張有趣的QQ表情,感知表情的多樣化及趣味性。
師:還有一些表情不但很有趣而且很特別,我們一起來(lái)欣賞一下吧,你覺(jué)得哪個(gè)表情最有趣?什么地方最特別?
師:猜猜每種表情可能會(huì)是吃了哪種味道的食物呢?你是從哪里看出來(lái)的?
三、自選食物圖片,創(chuàng)意設(shè)計(jì)與食物味道相匹配的表情
1、幼兒自選喜歡的食物圖片,教師提出創(chuàng)作要求。
師:小朋友,請(qǐng)你先選一種自己喜歡吃的食物圖片藏在娃娃的衣裙下面,想一想如果你吃了這種食物會(huì)有怎樣的表情,最后給娃娃設(shè)計(jì)有趣的表情。
2、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
四、分享同伴作品,玩猜一猜的`游戲
教師請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品,根據(jù)其設(shè)計(jì)的表情猜測(cè)他可能品嘗的食物,最后請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)表情的小朋友揭開(kāi)娃娃的衣裙看下面藏著的圖片來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
中班表情美術(shù)教案8
一、設(shè)計(jì)意圖:
紙盒師日常生活中最常見(jiàn)的材料,為了讓幼兒嘗試使用廢舊材料結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行手工制作,并享受制作的樂(lè)趣和滿足感,我設(shè)計(jì)了一節(jié)創(chuàng)意手工活動(dòng)《表情娃娃》。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)創(chuàng)意手工制作的樂(lè)趣。
2、使用廢舊紙盒手工制作。
3、通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和觀察表情圖發(fā)揮創(chuàng)意想象。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
錄制制作過(guò)程視頻
幼兒生活經(jīng)驗(yàn):生活中你見(jiàn)過(guò)哪些表情
工具:畫筆、顏料盤;材料:泡泡泥、丙烯顏料、酒精膠、扭扭棒
四、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┌l(fā)現(xiàn)生活中的紙制品
有紙盒、紙箱、酸奶盒。
。ǘ┲谱鞅砬橥尥
我們有哪些表情?大笑、生氣、驚喜,各種表情所具有的特征,幼兒通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)及觀察表情圖,進(jìn)行創(chuàng)意想象制作!
。ㄈ┲谱鞑襟E
第一步:使用黃色泡泡泥團(tuán)圓壓扁粘貼到娃娃面部上方的位置,兩只眼睛師同樣的.做法;再用橘色的泡泡泥團(tuán)圓壓扁制作成眼球,粘貼到黃色的上面去,再用黑色團(tuán)圓制作眼珠,壓扁粘貼。
第二步:用藍(lán)色的泡泡泥搓成長(zhǎng)條壓扁,粘貼成鼻子。
第三步:用紅色的泡泡泥粘貼微笑的嘴巴,嘴巴的形狀師彎彎的,用泡泡泥搓成長(zhǎng)條,壓扁,制作成彎彎的形狀,粘貼到臉部的下方位置,在用白色泡泡泥搓成小長(zhǎng)條,壓扁成牙齒形狀,并粘貼。
第四步:粘貼耳朵,用褐色泡泡泥,團(tuán)成長(zhǎng)方形,壓扁,用手指捏出耳朵形狀,粘貼在娃娃頭部側(cè)方。
第五部:用扭扭棒,制作娃娃的頭發(fā),選用三根不同顏色的扭扭棒,對(duì)折起來(lái),讓頭發(fā)變得蓬松一些,把扭扭棒卷一卷變成好看的發(fā)型,使用酒精膠固定在頭部的位置。
好看的表情娃娃制作好了!小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?
五、延伸環(huán)節(jié)
紙盒、紙箱,還可以制作成各種各樣好看的物品,讓我們一起來(lái)欣賞吧!
活動(dòng)反思:
1、在認(rèn)識(shí)各種表情中,應(yīng)該加入生活中的人物表情、幼兒的表情,幼兒更容易理解、更加貼近幼兒生活。
2、在制作過(guò)程中,步驟講解需更詳細(xì),制作過(guò)程中提醒幼兒制作要點(diǎn)。
3、在延伸部分,應(yīng)該將廢舊紙盒的制作內(nèi)容拓展豐富,可以制作出更多有趣好玩的物品。
4、在微課制作中,應(yīng)該加入童趣的動(dòng)畫內(nèi)容,更加吸引幼兒的觀看。
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