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大班美術(shù)教案《瓶花》

時(shí)間:2023-01-11 13:32:50 美術(shù)教案 我要投稿

大班美術(shù)教案《瓶花》

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編精心整理的大班美術(shù)教案《瓶花》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)教案《瓶花》

大班美術(shù)教案《瓶花》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用轉(zhuǎn)印的方法表現(xiàn)瓶花。

  2、能大膽用色,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、轉(zhuǎn)印底板、鉛畫紙、水粉畫筆每人一份。

  2、水粉顏料(每組兩種顏色)、范畫及背景音樂(lè)。

  3、擦手毛巾每桌2條、一次性桌布、青菜樁。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以談話的形式,激發(fā)幼兒作畫興趣。

  1、今天我給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物,我們一起來(lái)看看,(出示范畫)你們覺(jué)得美嗎?美在哪里?

  2、你們知道這么美的畫是怎么畫的嗎?(幼兒說(shuō))

  二、認(rèn)識(shí)操作材料,示范講解。

  (過(guò)渡語(yǔ))剛才呀,小朋友說(shuō)了很多辦法,現(xiàn)在請(qǐng)你看看我是怎么畫的,是不是和你說(shuō)的一樣呢?請(qǐng)看仔細(xì)嘍!

  1、教師示范轉(zhuǎn)印花瓶,強(qiáng)調(diào)作畫要求。

 。1)在轉(zhuǎn)印底板上涂色。(出示轉(zhuǎn)印底板)問(wèn):這是什么?(花瓶模型)(出示畫筆)問(wèn):那這個(gè)又是什么呢?(畫筆)好,那我們就用畫筆在這花瓶上涂色,讓花瓶變的漂亮一點(diǎn)。教師左手拿花瓶,右手拿畫筆,邊講邊操作:先讓筆刷喝點(diǎn)水,再在瓶子上刷一刷。刷的時(shí)候要從頭刷到尾,瓶子的邊緣處都要刷到。我呀,想給它穿一件條紋衣服,看,先在瓶頸上刷一條,空一點(diǎn),再往下刷一條,再空一點(diǎn),再往下刷……瞧,一件條紋衣服畫好了。(在示范時(shí),教師可用語(yǔ)言提示幼兒:用已學(xué)過(guò)的各種簡(jiǎn)單的線條來(lái)打扮花瓶,讓你的花瓶變得漂亮一點(diǎn)。并強(qiáng)調(diào)刷的時(shí)候要從頭刷到尾,邊緣部分一定要刷到,否則變出來(lái)的花瓶是不完整的。)

  (2)轉(zhuǎn)印花瓶,強(qiáng)調(diào)放上后不能移動(dòng),再用力壓。

  A、現(xiàn)在,我們把瓶子翻過(guò)來(lái)印在已經(jīng)準(zhǔn)備好的鉛畫紙上,印在哪里好呢?為什么?(教師按幼兒說(shuō)的位置放置花瓶,)這時(shí)候手一定要按住,千萬(wàn)別移動(dòng),另一只手再在四周用力地按一下,讓瓶子和鉛畫紙有一個(gè)親密地接觸。

  B、接下來(lái),我們要把瓶子從畫紙上拿開(kāi)。拿的時(shí)候不能拖,要往上拿,否則會(huì)變形的。

  C、教師揭開(kāi)花瓶。哇,美麗的花瓶出現(xiàn)了。

  D、教師小結(jié):剛才我們先在花瓶底板上涂色,再把底板放在畫紙上,這樣一個(gè)漂亮的花瓶就印出來(lái)了,我們把這種畫畫方法叫做轉(zhuǎn)印。(讓幼兒學(xué)說(shuō)一遍)

 。3)認(rèn)識(shí)印花材料,討論青菜樁印花方法。

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ))現(xiàn)在花瓶已經(jīng)畫好了,接下來(lái)我們?cè)摦嬍裁戳?(花)那你覺(jué)得這花是怎么畫出來(lái)的呢?(幼兒討論)

  A、認(rèn)識(shí)印花材料。(出示青菜樁)今天,畫花用的材料有點(diǎn)特別,看這是什么?(青菜樁)我們就用這個(gè)青菜樁蘸上顏料印出各種漂亮的花朵,怎么印呢?

  B、教師邊講解邊示范:我先從籮筐中拿一個(gè)青菜樁,用手抓住上面,在自己喜歡的顏料盆中蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再輕輕提起就完成了?矗』〞r(shí),要有低有高、有疏有密,這樣花才漂亮呢。你看,有的兩朵挨在一起,有的三朵挨在一起,也有的是一朵花。瞧,一瓶美麗的花就印好了。

  C、想換一種顏色怎么辦呢?(強(qiáng)調(diào):一個(gè)青菜樁只能在一種顏色里蘸,用完之后要放進(jìn)同色的顏料盆中,如果你想換一種顏色時(shí),就要換一個(gè)青菜樁。千萬(wàn)別混著用,否則畫出來(lái)的畫就不好看了)

  三、幼兒操作印畫:

 。ㄟ^(guò)渡語(yǔ))小朋友,一瓶美麗的瓶花就變出來(lái)了,我厲害吧!那你們也來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。

  1、那么在你們挑戰(zhàn)之前,我想提2點(diǎn)要求:

  (1)在給底板花瓶涂色時(shí),花瓶的邊緣一定要刷到,否則變出來(lái)的花瓶是不完整的,那就不好看了。

 。2)在轉(zhuǎn)印時(shí)放上底板后不能移動(dòng),再用力壓。

  2、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。(播放背景音樂(lè))

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  請(qǐng)小朋友把自己畫好的畫送給自己的爸爸媽媽,讓爸爸媽媽來(lái)當(dāng)評(píng)審員,評(píng)價(jià)一下你的`作品。

  活動(dòng)反思:

  這是一節(jié)手工活動(dòng),目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論,積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論,再加上師幼共同制作的步驟圖,孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫,只有3名幼兒動(dòng)作較慢,用時(shí)長(zhǎng),不過(guò)在老師的引導(dǎo)下,最后也完成了拼貼畫。

  本節(jié)課的不足之處:在引導(dǎo)出制作禮物《啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)》時(shí),銜接的不夠自然,應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥(niǎo)這個(gè)主題,再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

大班美術(shù)教案《瓶花》2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 嘗試漏印花瓶,并在此過(guò)程中學(xué)習(xí)漏印紙版畫的方法。

  2. 在活動(dòng)中體驗(yàn)自主表現(xiàn)和創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  3. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鏤空的花和花瓶、海綿拓包、水粉、調(diào)色盤、抹布

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣

  今天,我?guī)?lái)了一份禮物,你想看看嗎?

  這幅畫和我們平時(shí)畫的有什么不一樣呢?

  猜猜它是用什么工具來(lái)創(chuàng)作的?(出示漏印紙版畫的材料和工具)

  這就是我們今天要玩的游戲——漏印瓶花。

  二、玩漏印,激發(fā)幼兒創(chuàng)作能力

  現(xiàn)在,我想請(qǐng)問(wèn)一下,應(yīng)該先印花瓶還是花?為什么?

  誰(shuí)愿意來(lái)試試?(個(gè)別幼兒操作)

  我拍的方法和他不一樣,你看,

  剛才老師是怎樣印花瓶的?

  今天,我們每一位小朋友都是小藝術(shù)家,你也來(lái)創(chuàng)造一瓶你喜歡的花。

  三、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  交代規(guī)則:

  1.印花和花瓶的時(shí)候,要設(shè)計(jì)好它們擺放的位置;

  2.印的時(shí)候不能讓紙版移動(dòng);

  3.盡量保持桌面的干凈、整潔。

  四、欣賞、分享作品

  你最喜歡哪一幅作品,為什么?

  五、延伸活動(dòng)

  出示大花瓶圖片

  看,下次活動(dòng)課,我們一起來(lái)用漏印的方法合作完成這個(gè)大花瓶好不好?

  活動(dòng)反思:

  今天我執(zhí)教了大班美術(shù)活動(dòng)《漏印瓶花》,本次活動(dòng)中我為幼兒提供了豐富的材料讓幼兒通過(guò)欣賞作品,利用廢舊的'海綿拓包、自制的花瓶、花的鏤空模板來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。漏印活動(dòng)和平時(shí)的剪剪畫畫有所不同,所以孩子們的興趣較濃,參與的積極性較強(qiáng)。

  從活動(dòng)中可以看出孩子的想象力是驚人的,只要你給他空間、時(shí)間,他們就能插上想象的翅膀飛翔。幼兒在漏印的過(guò)程中非常樂(lè)意創(chuàng)作,《指南》中提出,讓幼兒用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作,成人不宜過(guò)多要求。一開(kāi)始當(dāng)我說(shuō)你今天就是小小藝術(shù)家,你覺(jué)得怎么好看就怎么創(chuàng)作時(shí)幼兒還有點(diǎn)不敢下手,問(wèn)老師,我的花瓶可以不和你的花瓶顏色一樣嗎……我說(shuō)可以啊,他們可興奮了。在整個(gè)活動(dòng)中我沒(méi)有增加任何的要求,只是根據(jù)孩子的想象給予個(gè)別化的指導(dǎo)。孩子們創(chuàng)作的作品造型各異、顏色各異,能表現(xiàn)出花朵的疏密、高矮等表現(xiàn)形式。

  在活動(dòng)評(píng)價(jià)時(shí),積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自評(píng)和他評(píng),如:你喜歡哪幅作品,為什么?他說(shuō)的這幅作品是誰(shuí)的?請(qǐng)來(lái)介紹一下你自己的作品好嗎?注意培養(yǎng)幼兒與人分享、交流的能力。

  孩子們?cè)谧栽u(píng)和他評(píng)時(shí)讓我為之動(dòng)容,能關(guān)注到其他人的作品,并用好聽(tīng)的詞語(yǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  因此,這節(jié)活動(dòng)課,我和孩子們都非常喜歡,但是,在活動(dòng)中我也有困惑:孩子們的能力有差異,有的幼兒不喜歡用拍的方式,總是直接用海綿拓包進(jìn)行涂,我該怎樣引導(dǎo)?

大班美術(shù)教案《瓶花》3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉、瓦楞紙制作實(shí)物版畫的方法。

  2、能用多種顏色的油墨拓印出瓶花。

  3、體驗(yàn)用各種樹(shù)葉拼、印瓶花活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和畫面的整潔。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、各種紋路各種造型的樹(shù)葉、油墨、磙子、瓦楞紙、拓印紙、剪刀等。

  2、范畫一幅。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞范畫,交代課題

  今天老師給小朋友們帶來(lái)了一幅非漂亮的瓶花畫,這幅畫不是畫出來(lái)的,你們能猜出它是怎么制作出來(lái)的嗎?老師告訴你們:這叫實(shí)物版畫,花瓶是用瓦楞紙、花是用不同的樹(shù)葉拼成,再磙上油墨印出來(lái)的。下面,我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作實(shí)物版畫――瓶花。

  二、講解示范制作過(guò)程。

  1、構(gòu)思定稿和制版

  “怎樣制作花瓶呢?”――在瓦楞紙上畫出自己喜歡花瓶的形狀,用剪刀沿著外形輪廓剪下。然后再選擇自己喜歡的樹(shù)葉拼在花瓶上,拼出自己想要的畫面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞紙有楞的一面推上油墨,推得時(shí)候可以上下推、還可以左右推,每個(gè)地方都均勻的.推上顏色;然后將選好的樹(shù)葉選取自己喜歡的顏色再推上油墨,注意在樹(shù)葉紋路清晰的一面推上油墨,注意顏色的搭配,最后把推好油墨的樹(shù)葉和瓦楞紙按照剛才構(gòu)思好的畫面重新擺好。

  (2)之后端正地蓋上拓印紙,用平底茶杯或手掌用力均勻的磨壓,打開(kāi)就是一幅漂亮的實(shí)物版畫-瓶花。

  3、幼兒操作。

 。1)介紹材料:老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種形狀的樹(shù)葉和瓦楞紙,有的葉子可以適當(dāng)修剪。

 。2)鼓勵(lì)幼兒拼不同造型的瓶花。

 。3)提醒幼兒要注意衛(wèi)生,不亂丟垃圾,拓印時(shí)保持衣服和畫面的整潔。

  4、作品展評(píng)。

 。1)現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)抓拍孩子制作的作品。

 。2)通過(guò)視頻展示現(xiàn)場(chǎng)抓拍的孩子作品,教師和幼兒共同欣賞、交流、評(píng)析,幼兒相互參觀、學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)是怎么印的?好不好?好在哪里?加深對(duì)實(shí)物版畫制作方法的理解,體驗(yàn)成功的快樂(lè),激發(fā)孩子再學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)觀察、尋找,還有哪些實(shí)物可以拼印瓶花。

  2、在美工區(qū)投放印制實(shí)物版畫的材料,供幼兒自主探索實(shí)物版畫的制作方法。

大班美術(shù)教案《瓶花》4

  教育目標(biāo):

  1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。

  3 培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。

  4、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。

  重點(diǎn): 能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫法。

  教育準(zhǔn)備:

  1、范例四幅,小組畫框框架各一副。

  2、音樂(lè)磁帶《輕音樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。

  3、幼兒油畫棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。

  流程設(shè)計(jì):導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評(píng)

  教育過(guò)程:

  一、導(dǎo)入情境

  出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來(lái)的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。

  二、討論欣賞

  1、討論一

  師:來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)猜猜這只花瓶上有什么圖案!

 。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師就示范畫什么)。

  2、 討論二

  問(wèn):這花瓶上會(huì)插上什么樣的花朵呢?

 。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師畫什么)。

  3、欣賞

 。1)出示四副畫來(lái)請(qǐng)幼兒欣賞?纯串嬁蚝涂蚶锏念伾鯓?(畫框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。)

 。2)看看花瓶里的花漂亮嗎?這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低)

  三、聯(lián)想創(chuàng)作

  1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來(lái)畫花瓶或花。

  設(shè)計(jì)前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個(gè)方向涂,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)圖案。)

  3、設(shè)計(jì)、畫好的.組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)

  四、引導(dǎo)講評(píng)

  師:時(shí)間差不多了,我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ?/p>

  1、 今天我們的教室里做了幾副花?(幼兒數(shù)數(shù))

  2、 你們數(shù)的真不錯(cuò),還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧。ㄓ變豪@教室走)

  3、 師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋,有些什么形狀的、顏色的等。

 。1)評(píng)價(jià)別人作品。

 。2)評(píng)價(jià)自己作品。

  (3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶畫的最好,為什么?有什么地方不好,為什么?

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、教師打開(kāi)黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)

  2、聽(tīng)音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》跳邀請(qǐng)。

大班美術(shù)教案《瓶花》5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞、感受瓶與花的不同色彩搭配方式。

  2、能夠遷移已有“點(diǎn)”、“點(diǎn)拖”、“點(diǎn)按”等經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用勾線法進(jìn)行創(chuàng)作。

  3、保持正確的作畫姿勢(shì),活動(dòng)結(jié)束后能主動(dòng)收拾相關(guān)的工具材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件:瓶花圖片多幅。

  2、國(guó)畫工具材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師播放課件,師幼共同欣賞一組瓶花圖片。

  (1)教師:看了這些美麗的花,你有什么感覺(jué)?(整體感知)

  (2)教師:花瓶里都是一種花嗎?是什么花?都有哪些好看的顏色?(了解花的種類和顏色搭配特點(diǎn))

  2、師幼共同討論、探索瓶花的'創(chuàng)作方法。

  教師:各種不同的花可以怎么畫?用什么方法?使用什么筆合適?(幼兒集體討論并嘗試)

  3.幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

  (1)點(diǎn)拖法的運(yùn)用:中鋒畫點(diǎn)并向外拖。

  (2)鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的繪畫工具和多種色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

  4.集體欣賞、交流幼兒作品。

  (1)教師:你喜歡哪瓶花?為什么?這幅畫上畫的是什么花?是用什么方法畫的?

  (2)引導(dǎo)幼兒從花的形狀和色彩搭配來(lái)作品。

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