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小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《糖果朋友》
作為一位到崗不久的教師,教學(xué)是我們的工作之一,借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,優(yōu)秀的教學(xué)反思都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的小班美術(shù)公開(kāi)課教案及教學(xué)反思《糖果朋友》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、情感目標(biāo):樂(lè)意認(rèn)識(shí)并結(jié)交新朋友。(難點(diǎn))
2、知識(shí)目標(biāo):嘗試用組合圖形表現(xiàn)糖果。(重點(diǎn))
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、教師準(zhǔn)備:糖寶寶模型、黑板。
2、幼兒準(zhǔn)備:油畫(huà)棒每組一盒、白紙若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹糖寶寶朋友導(dǎo)入活動(dòng)。
1、小朋友,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位新朋友,你們想認(rèn)識(shí)它嗎?
2、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家好,我是糖寶寶,我想和大家交個(gè)朋友,大家喜歡我嗎?誰(shuí)先記住我的樣子,我就和誰(shuí)先交朋友,F(xiàn)在就請(qǐng)大家好好地看看我,看看我是什么樣子的?”
3、糖寶寶和能說(shuō)出樣子的小朋友握手。
4、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“大家把我觀(guān)察得真仔細(xì)。我長(zhǎng)著圓圓的身子和兩個(gè)尖尖的翅膀。(教師空中畫(huà),幼兒跟學(xué)。)大家都認(rèn)識(shí)我了,我就和每位小朋友都交好朋友好不好?”
二、教師示范畫(huà)“糖寶寶”,引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)大圓和兩個(gè)三角形的組合圖形。
1、教師以糖寶寶的口吻說(shuō):“現(xiàn)在只要小朋友拿起筆跟我一起做,我就跑到你身邊去了!
2、教師示范,幼兒跟學(xué)。
A、我有圓圓的大身子。(畫(huà)圓形)
B、還有兩個(gè)尖尖的小翅膀。(兩個(gè)三角形)
C、還穿了一件漂亮的花衣服。(涂色)
三、游戲《找朋友》,欣賞作品。
師:小朋友,糖寶寶跑到你身邊去了嗎?我們和它一起來(lái)玩?zhèn)游戲好不好?
配班教師把幼兒作品放到3張桌子上,教師帶領(lǐng)幼兒圍著桌子唱《找朋友》的歌曲,唱到“找到一個(gè)好朋友”時(shí),就拿起身邊的一幅畫(huà),和它敬禮、握手、再見(jiàn)等。如此重復(fù)2—3遍。
選擇依據(jù):這是小班的一節(jié)美術(shù)課,根據(jù)小班的孩子注意力不集中,喜歡新奇的東西,我選擇孩子喜歡的糖果,采用孩子喜歡認(rèn)識(shí)新朋友的特點(diǎn)組織了這節(jié)課。
效果分析:本次活動(dòng)我以“糖寶寶”找朋友的游戲貫穿始終,開(kāi)始以“糖寶寶”和大家打招呼的方式導(dǎo)入活動(dòng),孩子很新奇,一下就吸引住了孩子的注意力。接著說(shuō)請(qǐng)小朋友記住它的樣子就和它交朋友,孩子就會(huì)認(rèn)真的觀(guān)察“糖寶寶”的形狀,從而為畫(huà)圖形做好準(zhǔn)備。接下來(lái)我以和老師一起做“糖寶寶”就會(huì)跑到身邊來(lái)吸引孩子按老師的要求來(lái)畫(huà)圖形,最后以找朋友的游戲欣賞作品,讓孩子在游戲中體驗(yàn)交朋友的快樂(lè)。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
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