久久99热66热这里只有精品,特黄特色的大片在线观看,亚洲日本三级在线观看,国产三级农村妇女在线,亚洲av毛片免费在线观看,哺乳叫自慰在线看,天天干美女av网

大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案

時(shí)間:2024-08-15 19:34:48 詩(shī)琳 美術(shù)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案(通用23篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案,希望對(duì)大家有所幫助。

大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案(通用23篇)

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 1

  設(shè)計(jì)背景

  幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動(dòng),每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力,同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。大班的孩子已經(jīng)具備了基本的繪畫(huà)技巧,我為孩子準(zhǔn)備各種材料鼓勵(lì)孩子大膽嘗試力創(chuàng)新,首先讓孩子多渠道的感知魚(yú)的各種特征,積累豐富表象,為想象和創(chuàng)造準(zhǔn)備知識(shí)條件,深海里的美麗魚(yú),特別能激起幼兒想象的沖動(dòng)。幼兒通過(guò)觀察欣賞并表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾,并讓幼兒掌握線描畫(huà)的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋,讓孩子們體會(huì)到探索的快樂(lè)和成功的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚(yú)和魚(yú)兒的生活空間。

  2.嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

  3.感受線描畫(huà)的樂(lè)趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  掌握線描畫(huà)的技能,能用流暢的線條、圖形表現(xiàn)花紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  空白的魚(yú)若干條、各種線條小圖片;彩筆、繪畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始環(huán)節(jié)

  通過(guò)欣賞圖片,了解不同形狀的魚(yú)及魚(yú)的身體部位。

  師:老師這里有四條魚(yú),它們的身體結(jié)構(gòu)有相同的地方嗎?

  幼:它們都有魚(yú)頭、魚(yú)身、魚(yú)尾、魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和漂亮的花紋。 師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:魚(yú)的形狀都不一樣,有的魚(yú)是三角形的、有的魚(yú)是橢圓形的……

  教師小結(jié):它們的形狀不一樣。魚(yú)有各種各樣的種類(lèi),但是不管它們?cè)趺醋兓~(yú)都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚(yú)鰭,身上還有魚(yú)鱗和各種各樣的花紋。

  二、基本環(huán)節(jié)

  觀察范圖,交流討論。

  1.觀察范例。

  師:這四條魚(yú)身上的魚(yú)鱗都是一樣的嗎?

  魚(yú)的身上用弧線或者直線把魚(yú)鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚(yú)鱗劃分成塊面狀。除了這樣分,還可以怎樣分塊?(出示空白的魚(yú)身,幼兒上來(lái)嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線、有圓點(diǎn)、有直線、有弧線……

  (教師把幼兒說(shuō)的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)(從畫(huà)面布置的較滿、線條流暢、魚(yú)鱗變化的樣子漂亮等處引導(dǎo)幼兒觀察)

  魚(yú)兒是怎么裝飾的?

  引導(dǎo)幼兒裝飾魚(yú)兒時(shí)要先分塊再裝飾。分塊時(shí),除了用直線橫著分還可以斜著分、豎著分,而且可以用不同的線條來(lái)分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

  三、教師示范作畫(huà),幼兒觀察欣賞。

  四、結(jié)束環(huán)節(jié)

  幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚(yú)。

  1.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,大膽創(chuàng)造魚(yú)的形狀。

  2.啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

  參觀畫(huà)展,欣賞同伴的作品。

  五、延伸環(huán)節(jié)

  1.參觀“美麗的大魚(yú)”畫(huà)展。

  2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的大魚(yú),為什么?在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。

  教學(xué)反思

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),所以教師要給學(xué)生提供盡量多的自由發(fā)揮空間。本此活動(dòng)在設(shè)計(jì)的時(shí)候就注重了幼兒的.自主創(chuàng)造,這條大魚(yú)是幼兒喜歡的任意一條魚(yú),它身上的裝飾也是幼兒自己所設(shè)計(jì)涂畫(huà)的。最后,幼兒的作品還可以按一定的思路進(jìn)行二次創(chuàng)作,比如把幼兒畫(huà)的大魚(yú)按輪廓剪下來(lái),粘貼成海洋里的魚(yú)群或是魚(yú)的隊(duì)列,看上去也很有趣。在以前的美術(shù)活動(dòng)中,往往會(huì)出現(xiàn)學(xué)生被動(dòng)模仿老師的范例而難以有自己的獨(dú)特創(chuàng)意的現(xiàn)象。當(dāng)然,這個(gè)活動(dòng)也會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題。有些幼兒在分塊時(shí),有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚;有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了效果,再如我在幼兒操作部分,沒(méi)有考慮到幼兒的個(gè)體差異,因而看到幼兒不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作品,便非常的無(wú)措,而忽視了對(duì)幼兒作品相學(xué)的破壞,對(duì)作品的內(nèi)容提升不夠。還有對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)不夠。在教具準(zhǔn)備時(shí)稍有疏忽,水粉刷子太小了,在描線條的時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫(huà)面的效果。這些方面還需要加強(qiáng)練習(xí)。如果讓我重新再上一遍,我會(huì)更注重在教學(xué)過(guò)程中注重幼兒參與度,為幼兒自主活動(dòng)提供條件,根據(jù)活動(dòng)需要為幼兒提供交流機(jī)會(huì),要使幼兒情緒積極愉快,樂(lè)于參與到活動(dòng)當(dāng)中。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索制作立體作品。

  2、通過(guò)合作活動(dòng),分享刺猬背果子的快樂(lè),體驗(yàn)成功的喜悅。

  3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。

  2、長(zhǎng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。

  活動(dòng)流程:

  自由探索---交流討論---幼兒創(chuàng)作---分享活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、自由探索

  1、教師出示一張紙,提問(wèn):“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來(lái)?”

  2、幼兒每人取一張鉛畫(huà)紙,探索、擺弄,教師巡回觀察。

  二、交流討論

  1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師小結(jié):能讓紙寶寶站起來(lái)的方法有很多。如:向后折一部分;兩邊向中間折;將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。

  3、教師出示手工材料《刺猬背果子》,請(qǐng)幼兒猜猜手工材料上的果子、大樹(shù)、刺猬分別是用剛才的哪種方法站起來(lái)的?

  4、討論:如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?

 。1)幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作

  1、幼兒制作,教師巡回觀察,指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。

  2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。

  四、分項(xiàng)活動(dòng)

  1、幼兒互相合作、自由結(jié)伴分成四組,將制做好的刺猬布置在一張大紙上,適當(dāng)添畫(huà)背景。

  2、游戲比賽:刺猬背果子

  方法:在一定的距離外,將果子套向刺猬的刺,比比誰(shuí)的果子套得又多又準(zhǔn)。

  活動(dòng)反思:

  這次開(kāi)展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久,這次活動(dòng)開(kāi)展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入,這次的活動(dòng)想把音樂(lè)與體育活動(dòng)相結(jié)合,讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂(lè)的舒緩、緊張等情緒,但是由于我的.原因,沒(méi)能在活動(dòng)之中提供到音樂(lè),而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng),但是經(jīng)過(guò)之前的幾次體育活動(dòng),我明白,我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),所以在這次的體育活動(dòng)中,孩子還是沒(méi)有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒,非常用心的用自己的 “刺”去采果子,特別的相信自己。但活動(dòng)結(jié)束后,我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn),我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。

  在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺(jué)得是還挺不錯(cuò)的,但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多,天氣冷,應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見(jiàn),能感覺(jué)到的地方貼透明膠,這樣,孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒園的美術(shù)欣賞,是為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)體驗(yàn)美術(shù)作品的形式美和內(nèi)容美,具備初步的審美意識(shí)。國(guó)畫(huà)是我國(guó)的國(guó)粹藝術(shù),它有著悠久的歷史,其內(nèi)涵非常豐富。然而幼兒對(duì)國(guó)畫(huà)的接觸很少。所以,在這次活動(dòng)中,我選擇我國(guó)古代著名畫(huà)家鄭板橋所創(chuàng)作的幾幅《墨竹圖》供幼兒欣賞,讓幼兒通過(guò)看、摸竹子,在了解竹子的外形特征的基礎(chǔ)上,感受?chē)?guó)畫(huà)的表現(xiàn)特點(diǎn)和它的意境美。以傳統(tǒng)藝術(shù)——國(guó)畫(huà)作品作為欣賞對(duì)象,旨在培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解國(guó)畫(huà)的`特點(diǎn)以及國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)工具。

  2、欣賞畫(huà)家用墨色的濃、淡變化表現(xiàn)事物,感受?chē)?guó)畫(huà)的意境美。

  3、嘗試用水墨畫(huà)竹子、竹葉,體驗(yàn)動(dòng)手畫(huà)國(guó)畫(huà)的樂(lè)趣,享受成功的喜悅,萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用實(shí)物竹子布置活動(dòng)場(chǎng)地。鄭板橋的《墨竹圖》四幅。

  2、通過(guò)錄像欣賞竹林的美

  3、國(guó)畫(huà)材料和繪畫(huà)工具教師和幼兒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀看實(shí)物竹子,通過(guò)讓幼兒看、摸竹子,了解竹竿的顏色、粗細(xì)、形狀以及竹葉的形狀等。

  師:竹子是什么樣子的?小朋友可以用眼睛看,用手摸,也可以用鼻子聞,可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  2、通過(guò)欣賞錄像《竹林深處》,讓幼兒感受一片片竹林的美。

  師:你們看到了什么?走進(jìn)竹林,你們感覺(jué)怎么樣?

  3、讓幼兒欣賞國(guó)畫(huà)大師鄭板橋的《墨竹圖》。

  師:你們喜歡竹子嗎?古時(shí)候的畫(huà)家也很喜歡竹子,他們經(jīng)常邊欣賞竹子邊把它們畫(huà)下來(lái)。(出示《墨竹圖》)

  師:這些畫(huà)是簡(jiǎn)筆畫(huà)嗎?(讓幼兒知道這是畫(huà))

  師:它們是我國(guó)的國(guó)畫(huà)大師鄭板橋畫(huà)的。(簡(jiǎn)要的向幼兒介紹鄭板橋)

  師:你看到這些畫(huà)有什么感覺(jué)?畫(huà)面上的竹子顏色有沒(méi)有一樣?濃墨畫(huà)出的竹子感覺(jué)離我們遠(yuǎn)還是近?那淡墨呢?(感受墨色的深淺變化)

  師:這些竹子的形狀有什么不同?(粗細(xì)、長(zhǎng)短、直斜)為什么有這些不同?

  4、進(jìn)一步欣賞下載的鄭板橋的其他的作品。

  教師:畫(huà)家鄭板橋爺爺畫(huà)的是一片竹林,靜靜的竹林畫(huà)得很美,用濃淡不同的墨色表現(xiàn)竹子的粗細(xì)、高底、遠(yuǎn)近。讓我們看了感覺(jué)很舒服。

  5、教師介紹國(guó)畫(huà)材料以及使用方法。示范如何畫(huà)竹子和竹葉,注意如何讓墨色有深淺變化。

  6、鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)己喜歡的竹子。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 4

  設(shè)計(jì)意圖

  “蠟燭”是一種易燃物品,通常我們是禁止孩子們玩的。但是,我們是不是因?yàn)樗奈kU(xiǎn)性,而忽略了它的有益性呢?答案是否定的。我想,我們學(xué)習(xí)的目的,正是引導(dǎo)孩子們?cè)谔剿髦袑W(xué)會(huì)正確使用蠟燭的方法。因此,本次活動(dòng),我選擇蠟燭滴畫(huà)這種新穎的表現(xiàn)形式,同時(shí)賦予這個(gè)題材游戲主題。讓孩子們邊玩邊嘗試,邊游戲邊創(chuàng)作,來(lái)體驗(yàn)玩色游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒在嘗試中感知蠟燭油的排水性。

  2、讓幼兒嘗試用蠟燭作畫(huà),并了解蠟燭滴畫(huà)的一般步驟。

  3、讓幼兒體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的.興趣。

  4、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。

  5、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫(huà)面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、絨毛小熊一個(gè),生日蛋糕模型一個(gè),教師范畫(huà)若干

  2、自制彩色底紙和滴有蠟燭油的白紙人手一份,并分別放于兩個(gè)筐中擺在桌下;黑色顏料及水粉筆、蠟筆若干,蠟燭每人一支,分別擺在桌上。

  3、幼兒有過(guò)畫(huà)蠟筆水粉畫(huà)的經(jīng)驗(yàn),知道蠟筆的排水性。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)以小熊過(guò)生日,引人課題。

  陳老師今天能給大班的小朋友上課,覺(jué)得真高興,你們高興嗎?

  (出示小熊)有只小熊,今天也特別高興,你們知道他為什么這么高興呢?(出示蛋糕)

  原來(lái)呀,今天是他的生日,那我們就一起給他過(guò)生日好嗎?(點(diǎn)蠟燭,唱生日歌)

  (二)通過(guò)嘗試,讓幼兒感知蠟燭油的排水性。

  l、引導(dǎo)幼兒想辦法,解決被蠟燭油破壞的畫(huà)面。

  為了讓小熊的生日過(guò)得更開(kāi)心,我昨晚畫(huà)了很多彩色的畫(huà)要送給小熊當(dāng)生日禮物呢,你們瞧,好看嗎?(出示第一張彩色底紙)

 。ǔ鍪镜诙䦶埐噬准垥r(shí),碰倒蠟燭)呀,這下糟了,蠟燭油都滴到了我的畫(huà)上。真難看,這可怎么辦呢?(幼兒自由回答)

  2、讓幼兒第一次嘗試作畫(huà)。

  咦,這兒剛好有一盤(pán)黑色的顏料,它能幫我們的忙嗎?那我們就用這些顏料把畫(huà)面整個(gè)兒重刷一遍吧。(幼兒嘗試用黑色的顏料對(duì)滴有蠟燭油的白紙進(jìn)行覆蓋)

  3、集中講解。

  奇怪!你們看,畫(huà)面怎么了?為什么會(huì)這樣?(因?yàn)橄灎T油有排水性,也就是它和水粉顏料不能融合在一起。)

  除了蠟燭,我們經(jīng)常使用的什么作畫(huà)工具,也有排水性呢?(蠟筆)

  那么,就用這兩樣材料重新畫(huà),一張畫(huà)送給小熊吧。你們想畫(huà)什么?圓圓的蠟燭油要成為畫(huà)面中的什么東西呢?為什么?(比如畫(huà)小樹(shù),用蠟筆畫(huà)它的樹(shù)干和樹(shù)枝,那蠟燭油可以滴成樹(shù)枝上的什么?一一樹(shù)葉)

  (三)教師講解示范。

  l、先想好畫(huà)的內(nèi)容,以及蠟燭油將要成為畫(huà)面中的哪部分。

  2、用蠟筆畫(huà)出主要內(nèi)容,并將滴蠟燭的地方空出來(lái)。

  3、手持蠟燭的下端,將點(diǎn)燃的蠟燭傾斜成水平的角度,使火焰向上避免觸到手,并使蠟燭油滴在畫(huà)面中所需的位置上。

  4、用黑色的水粉顏料覆蓋整張畫(huà)面。

  (四)幼兒第二次操作。

  想不想去試一試?請(qǐng)你們將剛才的紙放在桌下的空筐里,從另一個(gè)筐里重新拿一張彩色紙,開(kāi)始吧!(教師巡回觀察,提醒幼兒注意合理地安排畫(huà)面以及安全地使用蠟燭。

 。ㄎ澹┲v評(píng)。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 5

  活動(dòng)目的:

  1.體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn),嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.幼兒繪畫(huà)工具:記號(hào)筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。

  師:小朋友,你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?老師也非常喜歡,你們看我畫(huà)了什么?它象什么?

  2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫(huà)的風(fēng)格特點(diǎn)。

  師:我覺(jué)得以前畫(huà)畫(huà)的方法不好玩,我想隨意畫(huà)。我在這幅畫(huà)的上面添加了一條曲線,再畫(huà)上一條曲線和它相交,圖的中間畫(huà)一些弧線、圓圈,下面畫(huà)一條折線,看,一幅畫(huà)就畫(huà)好了。

  3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來(lái)。

  (1)提問(wèn):你們從這幅畫(huà)里看到了什么?

  (2)演示課件,展示從畫(huà)中聯(lián)想到的事物。

  4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫(huà)線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫(huà)的.風(fēng)格特點(diǎn)。

  (1)出現(xiàn)有基本形狀的畫(huà)面,這幅圖畫(huà)什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。

  (2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。

  (3)你們從這幅畫(huà)里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。

  5.幼兒創(chuàng)作。

  (1)教師提出要求。記住,畫(huà)的時(shí)候,想怎么畫(huà)線條就怎么畫(huà),畫(huà)好線條后,看看你們畫(huà)的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。

  (2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫(huà),引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫(huà)面。

  6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

  (1)幼兒介紹自己的作品,說(shuō)一說(shuō)畫(huà)了些什么。

  (2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài),激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

  2、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上,嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  3、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染,注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  1、重點(diǎn):有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上,嘗試用添畫(huà)的方式表現(xiàn)地球的面貌。

  2、難點(diǎn):合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩,顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫(huà)棒、黑色水彩筆、教師范畫(huà)《我們的地球》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn):我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

  2、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

  播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球,地球上的各種各樣美麗的生物以及人類(lèi)現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn):地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

  3、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

  4、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn):你在畫(huà)中看到了什么?畫(huà)面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫(huà)家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

  二、基本部分

  1、教師出示范畫(huà)《我們的地球》,引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫(huà)家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問(wèn):畫(huà)中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品,為什么?

  3、教師出示彩色卡紙,啟發(fā)幼兒思考,你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球,為什么?

  4、引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙中先畫(huà)一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球,在添畫(huà)表現(xiàn)地球的面貌。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫(huà)出相關(guān)的事物。

  6、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié):展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)同伴畫(huà)的地球上最美的地方是哪里?

  活動(dòng)反思:

  一篇說(shuō)明性的文章,其教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)是引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的.過(guò)程中領(lǐng)悟“只有一個(gè)地球”的道理。課文通過(guò)介紹地球在宇宙中的渺小、人類(lèi)活動(dòng)的范圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節(jié)制的開(kāi)采或隨意毀壞后沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住這幾個(gè)方面,使學(xué)生從中感悟到人類(lèi)的選擇只有一個(gè),那就是精心保護(hù)地球,保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。基于現(xiàn)在學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們對(duì)宇宙與地球感性認(rèn)識(shí)很淺顯。而對(duì)文章內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)很深的了解是很難在情感上產(chǎn)生與作者那樣的共鳴的,學(xué)習(xí)時(shí)體會(huì)也不深刻。因此首先我組織學(xué)生在課前收集閱讀有關(guān)宇宙與地球的有關(guān)書(shū)籍資料等,并為學(xué)生提供地球的奧秘的相關(guān)網(wǎng)站,充分的讓學(xué)生通過(guò)資料去感受。

  新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)提出,在語(yǔ)文教學(xué)中,要積極倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。這一理念不僅強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方式的變化,而且,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生!吨挥幸粋(gè)地球》一文是緊緊圍繞“地球的樣子”“地球小、人類(lèi)活動(dòng)范圍小”“地球所擁有的自然資源有限”和“當(dāng)?shù)厍蛸Y源枯竭時(shí),沒(méi)有第二個(gè)星球可供人類(lèi)居住”這幾個(gè)方面介紹的,教學(xué)時(shí),我充分讓學(xué)生去自主閱讀,自主探究,自由談體會(huì)和感受,使學(xué)生在讀中感悟,在思中質(zhì)疑,在議中交流,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力,又做到時(shí)時(shí)在進(jìn)行切實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練。

  在學(xué)生充分理解了課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,我適時(shí)的補(bǔ)充有關(guān)知識(shí):我國(guó)的森林資源危機(jī)及我國(guó)耕地面積減少的原因,這使學(xué)生心靈上受到了震撼,加深了對(duì)文章的感悟,接著我出示我國(guó)生態(tài)環(huán)境的幾個(gè)數(shù)字及我國(guó)主要資源人均占有量在世界144個(gè)國(guó)家的排序,這更讓學(xué)生深深地感悟到宇航員發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了,同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆的意義了。這時(shí)學(xué)生在前面深刻感悟的基礎(chǔ)上,感情的抒發(fā)水到渠成,同時(shí)自然地引用課前閱讀的資料故事發(fā)散地從我們身邊環(huán)保、生活實(shí)際來(lái)談體會(huì),這一環(huán)節(jié)給予了學(xué)生開(kāi)闊的思維空間,使學(xué)生在情感上和作者產(chǎn)生共鳴,因而我們只有一個(gè)家園──地球,精心保護(hù)它吧!終于成了所有學(xué)生的呼聲。

  最后的拓展延伸,讓學(xué)生整理搜集到的有關(guān)地球奧秘的資料,辦一份小報(bào),這樣不僅拓寬學(xué)生的課外閱讀,而且也培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。不過(guò)回想起這一節(jié)課,也有一些遺憾,學(xué)生理解宇航員說(shuō)的這句話不夠全面,學(xué)生回答的面有點(diǎn)窄。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察感知鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)特征、色彩以及魚(yú)鱗的形狀、排列方式,能表現(xiàn)出魚(yú)的基本特征。

  2.嘗試用水筆線描畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)。體驗(yàn)用銀色表現(xiàn)出魚(yú)的光澤帶來(lái)的美感,感受繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

  4.感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:黑色水粉紙、銀色水筆、鯽魚(yú)、范例圖片1套。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:在班級(jí)自然角投放鯽魚(yú),幼兒有初步的.認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、認(rèn)識(shí)鯽魚(yú),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣

  1.認(rèn)識(shí)鯽魚(yú)的基本外形特征。

  師:我們班養(yǎng)了鯽魚(yú),小朋友都見(jiàn)過(guò)魚(yú),魚(yú)是什么樣子的?

  出示圖片1并小結(jié):魚(yú)有頭、身體、尾巴三部分,頭上有眼睛,身體上有魚(yú)鰭。

  2.觀察魚(yú)鰭的形狀師:魚(yú)靠什么在水里游呢?魚(yú)鰭長(zhǎng)在哪里?是什么形狀的?

  引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)有背鰭、胸鰭、腹鰭、尾鰭,并且形狀也各不相同。

  二、觀察魚(yú)鱗的色彩、形狀和排列方式,學(xué)習(xí)魚(yú)鱗的畫(huà)法魚(yú)是什么顏色的?身體表面長(zhǎng)著什么(魚(yú)鱗)?

  1.師:讓我們仔細(xì)看看魚(yú)鱗的樣子。(出示圖片2。)小結(jié):魚(yú)鱗像個(gè)圓形,一片一片的,亮閃閃的。

  2.師:魚(yú)鱗一片一片怎樣排列的呢?(出示圖片3。)

  3.學(xué)習(xí)畫(huà)魚(yú)鱗:教師畫(huà)出第一排魚(yú)鱗,請(qǐng)幼兒畫(huà)出第二排魚(yú)鱗。

  三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

  1.師:今天我們用這種銀色的水筆畫(huà)畫(huà),可以畫(huà)出亮閃閃的魚(yú)鱗。

  2.教師出示圖片幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒添畫(huà)。

  師:水里還會(huì)有其他各種各樣的魚(yú),我們來(lái)欣賞一下。(出示圖片4、5、6、7。)我們還可以添畫(huà)些什么(石頭、水草、貝殼、珊瑚等)?

  3.幼兒作畫(huà),圖片欣賞自動(dòng)播放,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享展示全班幼兒作品,共同欣賞,請(qǐng)幼兒相互介紹自己的作品,說(shuō)出自己最喜歡的魚(yú)。

  活動(dòng)反思:

  1、學(xué)生在制作過(guò)程中,我始終強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意安全,比如手工鋸十分鋒利,錘子使用不好就會(huì)傷到手。在注意安全的同時(shí)還要講究效率,在鋸切和釘瓶蓋時(shí)用的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一點(diǎn),其它地方學(xué)生都可以較順利的完成。

  2、在制作過(guò)程中,個(gè)別學(xué)生反映做刨柄時(shí)畫(huà)線弧度掌握不好,畫(huà)的線不夠圓滑,鋸切時(shí)手工鋸也不太好使。我便巧妙運(yùn)用啟發(fā)式,對(duì)照屏幕師生探討分段鋸切的方法,并進(jìn)行示范指導(dǎo)。這樣,不但化解了學(xué)生的制作難點(diǎn),同時(shí)也輕松地解決了教學(xué)難點(diǎn)。

  3、在教學(xué)生制作魚(yú)鱗刨的過(guò)程中,我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,以學(xué)生為主體,注意面向全體學(xué)生,調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的思維能力、想象能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生通過(guò)親自嘗試做魚(yú)鱗刨,實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力及整體素質(zhì)都得到了有效的培養(yǎng)和鍛煉,并從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試,感受設(shè)計(jì)的樂(lè)趣;

  2、掌握手形添畫(huà)的方法,注意手形和內(nèi)容添畫(huà)的聯(lián)系;

  3、培養(yǎng)一定的觀察力、想象力、形象思維能力和創(chuàng)造力。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)手形添畫(huà)的方法。

  難點(diǎn):

  根據(jù)不同的手形進(jìn)行添畫(huà),并注意手形與添畫(huà)的內(nèi)容聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪畫(huà)紙、記號(hào)筆人手一份

  教學(xué)過(guò)程:

  一、設(shè)懸激趣,情境導(dǎo)入

  (1)小朋友,老師今天帶來(lái)了5位小客人(出示一只手)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?

  (2)那么,你會(huì)用自己的`小手做哪些事呢?

  (3)下面請(qǐng)大家把眼睛閉起來(lái)可千萬(wàn)不能偷看。

  2、 好,現(xiàn)在大家把手拿開(kāi),看這是什么?哦,原來(lái)老師用很快的速度畫(huà)了一幅非常有趣的畫(huà),你們喜歡嗎?再看:這幅畫(huà)有點(diǎn)象什么?

  對(duì)了,這位小朋友真聰明,老師就是用手描出外形以后再添畫(huà)成雞,這樣畫(huà)出來(lái)的畫(huà)叫手形畫(huà)。

  3、你們想不想也來(lái)學(xué)畫(huà)幾幅有趣的手形畫(huà)?

  4、好,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng):

  二、指導(dǎo)點(diǎn)撥,由扶到放

  (1)請(qǐng)大家看:這幅畫(huà)的手形,你能試著擺一擺嗎?

 、芴硪惶(請(qǐng)大家用最快的速度添完整)

  (2)添好了嗎?請(qǐng)小朋友回憶一下,剛才你是怎樣將這幅畫(huà)畫(huà)完成的?

  (3)老師把這四個(gè)步驟編成了一首順口溜(出示)請(qǐng)大家跟老師一起念:“先把小手?jǐn)[一擺,然后用筆描一描,再動(dòng)腦筋想一想,描好之后添一添,小小手形變成畫(huà)!

  2、欣賞范作,了解構(gòu)圖知識(shí)

  三、激發(fā)創(chuàng)作,任務(wù)下達(dá)

 、賱(dòng)動(dòng)腦筋,人人完成一組更有趣的手形畫(huà)。舉行“小聰聰”手形畫(huà)比賽,看看誰(shuí)的設(shè)計(jì)最富有想象力。

 、趯⒆约旱氖中萎(huà)作品貼到黑板上,舉行手形畫(huà)展覽。

  ③看一看,比一比。把小紅星貼到你認(rèn)為最好的手形畫(huà)設(shè)計(jì)作品上。

  四、展評(píng)添趣,總結(jié)延伸

  1、小朋友,今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)什么本領(lǐng)?下面看:這些叔叔、阿姨又用手在干什么?

  2、那你的小手將來(lái)想干什么?

  3、用自己的小手學(xué)更多的本領(lǐng),做到人人都有一雙萬(wàn)能的手。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來(lái)理解歌詞內(nèi)容,并學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

  2、初步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù),產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

  重點(diǎn):

  學(xué)唱整個(gè)歌曲并嘗試表現(xiàn)。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)“啊”的唱法

  活動(dòng)預(yù)設(shè)流程:

  一、歌曲導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  播放歌曲錄音。

  師:剛才聽(tīng)到的是什么戲曲?京劇和我們平時(shí)唱的`歌有什么不一樣?

  師小結(jié):京劇聽(tīng)起來(lái)很有力也很有節(jié)奏;有很長(zhǎng)的拖音,聲音有高有低。

  二、理解歌詞,學(xué)唱京劇

  1、欣賞理解

  1)集體欣賞戲曲,尋找相應(yīng)的歌詞圖片,并嘗試按順序排列。

  2)根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞

  2、學(xué)唱京劇

  1)教師范唱,引導(dǎo)幼兒跟唱

  師:大家覺(jué)得那句最有難度。

  2)播放錄音,教師在難點(diǎn)部分畫(huà)符號(hào)。

  師:啊唱了幾拍?(引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子,并感知高低起伏)

  幼兒練習(xí)難點(diǎn)音并完整學(xué)唱(啟發(fā)幼兒用動(dòng)作為自己股勁)

  3)幼兒完整學(xué)唱

  探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè)句。

  師::這首歌唱起來(lái)可有精神,那歌里每個(gè)人都用一種聲音唱,你們覺(jué)得會(huì)好聽(tīng)嗎?

  4)嘗試表演

  師:我們來(lái)做個(gè)京劇小演員,把這個(gè)京劇唱一唱演一演吧。ǚ纸M按角色編動(dòng)作)

  三、延伸:京劇臉譜

  師:你們喜歡京劇里的哪個(gè)角色?為什么?

  接下來(lái)我們到區(qū)域里去畫(huà)畫(huà)自己喜歡的角色臉譜吧!

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形表現(xiàn)彩旗的方法,進(jìn)一步練習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,提高幼兒的審美能力。

  3、通過(guò)畫(huà)彩旗,讓孩子感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去觀察各種各樣的彩旗。

  2、范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,導(dǎo)入課題。

  小朋友知道昨天是什么節(jié)日嗎?你看見(jiàn)人們是怎樣慶賀新年的?街道、單位里發(fā)生了什么變化了?他們是怎樣裝扮節(jié)日的?你看到的彩旗有些什么樣子的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

  老師把看到的彩旗畫(huà)下來(lái)了,你們看看都有些什么樣子的?

  教師小結(jié):

  三、教師示范講解彩旗的畫(huà)法。

  1、先在繩子上掛上一面一面的長(zhǎng)方形旗子,畫(huà)長(zhǎng)方形時(shí)可以先畫(huà)兩條一樣長(zhǎng)的豎線,然后把兩條豎線連起來(lái),再給每一面旗子涂上不同的顏色,一面面漂亮的彩旗就畫(huà)好了。

  2、引導(dǎo)孩子按教師說(shuō)的'方法,書(shū)空練習(xí)。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  你們也在繩子上掛上五顏六色的旗子嗎?

  1、提醒幼兒長(zhǎng)方形的畫(huà)法。先畫(huà)兩條一樣長(zhǎng)的豎線,然后把兩條豎線連起來(lái)。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行渲染,提醒幼兒顏色不能涂到方框外面。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、根據(jù)幼兒的繪畫(huà)情況,教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

  2、指出幼兒存在的問(wèn)題。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

  2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。

  2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

  二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。

  播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

  三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

  1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的'名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

  2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

  "我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

  3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

  四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

  五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  3、感受色彩對(duì)比。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、油菜花圖片,

  2、畫(huà)紙,

  水彩筆,油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  出示圖片:油菜花

  教師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)這種花嗎?知道叫什么名字嗎?

  二、展開(kāi)

  1、觀察油菜花的外形。

  ——仔細(xì)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  ——油菜花的顏色是什么樣的?

  ——油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?(幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。)

  教師小結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的`。

  2、觀察枝干及菜葉。

  ——油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  ——油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒繪畫(huà)。

  教師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),大家一起欣賞好不好?

  幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品,為什么?

  三、結(jié)束教師小結(jié),表?yè)P(yáng)繪畫(huà)有創(chuàng)意的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  在幼兒觀察之前,還應(yīng)該利用圖片,讓幼兒更好、更快的去發(fā)現(xiàn),用放大鏡去發(fā)現(xiàn)油菜花那些細(xì)小的部分,這樣不容易讓幼兒去破壞油菜花原本的樣子。還有觀察完畢之后,幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn),其它幼兒都能安靜傾聽(tīng),別人的觀察結(jié)果。這節(jié)課使我心喜的是幼兒們能融入到我的課堂中去,在課上積極的舉手發(fā)言,課堂紀(jì)律也表現(xiàn)的非常好。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的奇特外形,嘗試在畫(huà)面中尋找房子的結(jié)構(gòu)元素。

  2、遷移欣賞經(jīng)驗(yàn),借助想象設(shè)計(jì)一座造型與眾不同的房子。

  3、嘗試用清晰的語(yǔ)言表述自己的觀察結(jié)果。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、幼兒事先了解過(guò)房子的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)(屋頂、屋身、門(mén)、窗等);在建構(gòu)區(qū)有用積木拼搭房子的經(jīng)驗(yàn)。

  2、奇特的房子圖片多幅。

  3、勾線筆,水彩筆,畫(huà)紙,人手一份。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞圖片,感受設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子的奇特之處。

  (1)回憶已有的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:你見(jiàn)過(guò)什么樣子的房子?

  (2)重點(diǎn)欣賞幾幅房子圖片。

 、俳處煟哼@座房子是什么樣子的?它像什么?它的門(mén)在哪里?窗戶(hù)在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

  ②教師:住在這樣的房子里面會(huì)有什么感覺(jué)呢?你覺(jué)得它最特別在哪里?如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì),你會(huì)設(shè)計(jì)像什么一樣的房子呢?

  ③教師:為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子建在大山的中問(wèn)呢?為什么設(shè)計(jì)師會(huì)把房子蓋在高高的地方?

  (3)欣賞更多的房子圖片,幼兒兩兩交流自己的感受。

  教師:這里還有一些房子的圖片,你看它的外形是什么樣子的?門(mén)和窗戶(hù)在哪里呢?最有趣的是哪里?可以一邊看一邊和旁邊的朋友說(shuō)一說(shuō)。

  (4)鼓勵(lì)幼兒對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行言語(yǔ)總結(jié)。

  教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你今天看到了什么樣子的房子?你可以用句子“有的……有的……”來(lái)說(shuō)。

  2、想象與計(jì)劃自己的畫(huà)面。

  (1)教師:請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一座房子,你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣子的.外形呢?看起來(lái)像房子?還是看起來(lái)像其他的東西?你希望你的房子帶給別人是什么感覺(jué)呢?美麗、好玩、神奇、傾斜、還是被拉長(zhǎng)了……

  (2)教師:房子的門(mén)在哪里?窗戶(hù)在哪里?什么樣子的?有幾個(gè)?

  3、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  (1)教師:你的房子是建在哪里的?

  (2)教師:畫(huà)完的小朋友帶著你的作品回到座位上,可以向旁邊的小朋友介紹一下你的房子。

  4、展覽幼兒作品。

  教師:你覺(jué)得哪一座房子最特別?

  【活動(dòng)建議】

  活動(dòng)延伸

 、傩〗M合作剪貼活動(dòng)“我們的小區(qū)”:提供彩色的蠟光紙或橡塑紙,鼓勵(lì)幼兒用剪刀剪出各種不一樣的形狀,以小組合作的形式拼貼出樓房和小區(qū)中的設(shè)施。

 、谝龑(dǎo)幼兒欣賞城堡建筑,進(jìn)行蠟筆刮畫(huà)炒中的城堡》。

  區(qū)角活動(dòng)

 、俳(gòu)區(qū):提供不同人物形象的手偶或塑料玩具在建構(gòu)角,鼓勵(lì)幼兒為他們搭不同的房子。

 、谑止^(qū):利用在家中收集廢舊的小紙盒和食品包裝袋,進(jìn)行房子模型的制作。

  ③數(shù)學(xué)區(qū):認(rèn)識(shí)七巧板中的不同形狀,并用七巧板進(jìn)行平面拼搭。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  收集大小一樣的紙箱,藝術(shù)地堆砌(形似一座建筑)在活動(dòng)室的某一角落,運(yùn)用紙箱不同的面展覽幼兒的作品。

  家園共育

 、傧蚣议L(zhǎng)介紹自己設(shè)計(jì)的房子的創(chuàng)意及想法。

 、诰W(wǎng)上瀏覽:歐洲古城堡、天鵝堡和斯尼夢(mèng)幻城堡的照片。

 、墼诩抑惺占瘡U舊的小紙盒和食品包裝袋。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 14

  內(nèi)容與要求:

  1、通過(guò)繪畫(huà)水中倒影的景象,感受周?chē)钪械拿馈?/p>

  2、能夠大膽運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)豐富的色彩完成畫(huà)作,感受對(duì)稱(chēng)水印畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  炫彩棒、A4紙(鉛畫(huà)紙)、排刷、水等

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):在半幅畫(huà)紙上運(yùn)用炫彩棒表現(xiàn)色彩豐富的畫(huà)面。

  難點(diǎn):運(yùn)用炫彩棒溶于水的原理完成對(duì)稱(chēng)水印畫(huà),表現(xiàn)水中倒影的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣

  關(guān)鍵提問(wèn):你們看到了什么?(倒影)什么是倒影?

  出示預(yù)先搜集的各種倒影。

  (說(shuō)明:這個(gè)環(huán)節(jié)老師用回憶的方式和幼兒一起回憶一些倒影的知識(shí),加深和進(jìn)一步對(duì)倒影的認(rèn)識(shí))。

  教師小結(jié):倒影就是物體在水中的倒立的虛像。

  二、欣賞討論

  關(guān)鍵提問(wèn):你看到了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

  (說(shuō)明:在繪畫(huà)之前都要以觀察為主,讓幼兒清楚的對(duì)比出原畫(huà)和倒影畫(huà)的不同,在觀察后對(duì)倒影的認(rèn)識(shí)更加清晰,為之后的繪畫(huà)做一個(gè)推進(jìn)作用)

  (預(yù)設(shè)幼兒回答:水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合,上下是對(duì)稱(chēng)的。不同的是上面的清楚,下面的模糊。)

  教師小結(jié):原來(lái)水中的`倒影,看著和原圖一樣,能重合。但是水中的倒影是模糊的,不比原圖清楚。

  三、示范對(duì)稱(chēng)水印畫(huà)

  過(guò)渡語(yǔ):我們小朋友都畫(huà)過(guò)對(duì)稱(chēng)的圖,可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣,他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的?你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)。

  (說(shuō)明:這是一個(gè)主要的環(huán)節(jié),讓幼兒討論一下到底該怎么繪畫(huà)比較合適呢?好在孩子在之前畫(huà)過(guò)對(duì)稱(chēng),有一些經(jīng)驗(yàn),在教師的引導(dǎo)下,可在對(duì)稱(chēng)上有進(jìn)一步的深入,在多人探討中孩子們可能會(huì)有新的方法,所以請(qǐng)幼兒討論然后總結(jié),這樣效果比較好,同時(shí)也體現(xiàn)孩子和老師之間的平等和提高了師幼互動(dòng))。

  過(guò)渡語(yǔ):你們都有了這么多的好辦法,xxx的辦法很好,我們一起用水來(lái)幫忙,畫(huà)水中的倒影。出示一幅只有岸上圖案的圖,請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)。

  (幼兒示范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的,可以預(yù)防幼兒畫(huà)到紙張的下半部分或者用小面積的顏色繪畫(huà),預(yù)先做一個(gè)錯(cuò)誤提醒)。

  2、教師操作刷水和印畫(huà)的步驟

  3、教師小結(jié)操作過(guò)程:直接用炫彩棒在半張紙上繪畫(huà)——用排刷在下半部分刷水——對(duì)折紙用力印畫(huà)

  四、幼兒操作指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、先思考,后繪畫(huà)。

  2、大膽地運(yùn)用炫彩棒畫(huà)出大面積顏色的畫(huà)作,顏色鮮艷豐富,發(fā)揮創(chuàng)意想象。

  3、掌握正確的對(duì)稱(chēng)水印畫(huà)的制作過(guò)程。

  4、保持桌面、地面及衣服的清潔。

  五、欣賞評(píng)價(jià):

  1、同伴互相交流欣賞作品。

  2、說(shuō)說(shuō)你們都畫(huà)了哪些風(fēng)景或畫(huà)面?哪幅作品最漂亮?

  (說(shuō)明:鼓勵(lì)幼兒大膽用語(yǔ)言進(jìn)行表述,激發(fā)自信。)

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  美術(shù)活動(dòng)是幼兒園的藝術(shù)教育手段之一,通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受和表現(xiàn)美的能力,新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于激發(fā)情趣,富于幼兒滿足感和成熟感。夏天到了,每天都有小朋友圍在一起議論自己的衣服,于是我有了一個(gè)想法,讓幼兒自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一套夏天的衣服。我通過(guò)讓幼兒觀看VCD視頻、PPT圖片來(lái)激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,同時(shí)把身邊的美通過(guò)大膽創(chuàng)作的方式表現(xiàn)出來(lái),在想想、畫(huà)畫(huà)、剪剪、貼貼的過(guò)程中鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力,體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)出夏天的服裝。

  2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

  3.在設(shè)計(jì)活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能大膽的想象夏天的服裝

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能將夏天的裙子或褲子裁剪出來(lái)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計(jì)師》

  2.廢舊報(bào)紙若干、剪刀、畫(huà)筆、卡紙、皺紋紙、膠水

  3.適合于表演的音樂(lè)一段

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞評(píng)述

  師:今天老師帶來(lái)了一段視頻短片,想請(qǐng)小朋友們來(lái)和老師看一看。

  觀看VCD《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

  師:

  1、這些人在做什么呀?

  2、你覺(jué)得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么? 看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎? 總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  通過(guò)欣賞,發(fā)現(xiàn):

  1、師: 夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少? 師總結(jié):夏天服裝的特點(diǎn):薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比)

  2、介紹自己服裝的名稱(chēng)

  師:請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?

  總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主

  3、師:我們的裙子都有些什么款式的?

 。ǖ鯉У摹⒂行渥拥、抹胸的等)

  三、設(shè)計(jì)應(yīng)用

  設(shè)計(jì)服裝

  1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望:

  師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,我們自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)一套服裝吧?

  若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子?(請(qǐng)幼兒構(gòu)想)

  2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則

  3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝:

  師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的.呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?

  3、教師指導(dǎo)

  (1) 教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

 。2) 提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

  四、欣賞評(píng)議

  服裝表演

  1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

  2、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  活動(dòng)在幼兒的欣賞談話中拉開(kāi)序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,在設(shè)計(jì)服裝時(shí),幼兒都欲欲而試,拿著報(bào)紙量體裁衣,經(jīng)過(guò)一番努力,每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上),活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動(dòng)的過(guò)程,這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)《小蝌蚪找媽媽》的故事內(nèi)容,按故事情節(jié),并參照有關(guān)的繪畫(huà)資料,合作畫(huà)三、四張連環(huán)畫(huà)。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒熟悉故事情節(jié)。

  2、教師的范畫(huà)。

  3、幼兒在課外練習(xí)畫(huà)過(guò)魚(yú)、鴨子、鵝、烏龜?shù),有一定的基礎(chǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、請(qǐng)幼兒復(fù)述故事中的對(duì)話,幫助幼兒分析出故事中的主要情節(jié)。

  2、請(qǐng)幼兒討論一下,這個(gè)故事可分成幾個(gè)畫(huà)面?每個(gè)畫(huà)面應(yīng)該有什么角色?

  3、根據(jù)幼兒的回答,出示范畫(huà)。

  4、理解詞:連環(huán)畫(huà)。(我把這些畫(huà)按次序裝訂起來(lái),就成了一本書(shū),這種以圖畫(huà)為主的`書(shū)叫連環(huán)畫(huà)。)

  5、提出要求:

  我們每一組小朋友一起來(lái)完成一本連環(huán)畫(huà)。以小組為單位討論,自己畫(huà)哪一幅,要求每人都不一樣。并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你選的是哪一幅?這幅畫(huà)需要畫(huà)哪些東西?

  6、幼兒作業(yè)。

  幼兒根據(jù)自己的選擇畫(huà)畫(huà),教師巡回指導(dǎo),特別指出鴨子和鵝的區(qū)別。

  7、講評(píng)。

  請(qǐng)畫(huà)同一幅畫(huà)的幼兒把畫(huà)放在一起,選出畫(huà)得較好的裝訂冊(cè),加上封面成小型連環(huán)畫(huà),放在圖書(shū)角上。

  活動(dòng)反思:

  這個(gè)《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中,通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程,用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),了解連環(huán)畫(huà)的形式,會(huì)區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容,知道其先后順序,制作成連環(huán)畫(huà),并且在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵;

  2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵,

  3、喜歡參與活動(dòng),大膽表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花,認(rèn)識(shí)花的名稱(chēng),收集花的照片和圖片,進(jìn)行比較觀察:“有幾片花瓣?”“什么花也有x片花瓣?”花瓣的形狀像什么?哪兒是花心?聞一聞花的香味一樣嗎?花都有什么顏色?什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客?

  做游戲《小蜜蜂采花蜜》,進(jìn)一步熟悉各種花的名稱(chēng)和特征。

  2、材料準(zhǔn)備:棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。

  3、教具準(zhǔn)備:范畫(huà)、棒棒筆、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示并觀察范畫(huà),引發(fā)幼兒興趣:

  “春天來(lái),春天來(lái),花兒朵朵開(kāi),紅花開(kāi),白花開(kāi),蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”(將小蜜蜂的圖片貼在手上,‘飛’到范畫(huà)上)

  “小蜜蜂飛到哪里了?”“這里的花像什么?有什么顏色?”

  “這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的?”(幼兒自由發(fā)表看法)

  2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法:

 、旁诩埳宵c(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心,從花心開(kāi)始向外畫(huà),一圈比一圈大,畫(huà)的圈數(shù)越多,花兒就變得越大。

 、茝耐庀蚶锂(huà),先畫(huà)一個(gè)大圓弧,不要封口,一圈比一圈小,最后畫(huà)到“花心”,最后添畫(huà)小草、葉子。

  3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵;

 、裴槍(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱,分層次指導(dǎo);

  ▲指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵,構(gòu)圖飽滿;

  ▲指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的方法。

 、埔孕∶鄯涞慕巧笇(dǎo)幼兒繪畫(huà):

  ▲運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的`花朵!”

  4、欣賞幼兒作品:

 、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上,布置成一個(gè)大花園,請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大?哪朵花?”

 、普(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。

  活動(dòng)反思:

  一、選材

  本次活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合幼兒的審美要求,他們熟悉花,又不缺乏對(duì)花的喜愛(ài)之情,那么,在此基礎(chǔ)上,讓幼兒用繩子來(lái)表現(xiàn)創(chuàng)作難度就不會(huì)太大。

  本次活動(dòng)是我自己設(shè)計(jì)的,和中班的一個(gè)主題內(nèi)容《花花朵朵》非常相似,但我考慮到繩藝技巧的運(yùn)用對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)比較生疏,所以我選擇了大班進(jìn)行教學(xué)。

  二、目標(biāo)

  本次活動(dòng)的目標(biāo)制定是

  1、欣賞菊花、荷花、梅花等,了解它們的外形特征。

  2、嘗試用繩子來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)。

  3、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)花、喜愛(ài)大自然的情感。

  三、過(guò)程

  1、引題

  情景引題,激發(fā)興趣。以花仙子引題,吸引了幼兒的注意力,也讓幼兒充滿向往之心和探索的欲望。

  2、談話

  通過(guò)提問(wèn)、欣賞、交流,讓幼兒體會(huì)、感受花的美麗,簡(jiǎn)單了解各種各樣的花,以及它們的外形特征。

  3、幼兒活動(dòng)

  我以花仙子開(kāi)花展作為引子,充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)操作的積極性,這也是幼兒的一個(gè)嘗試活動(dòng),他們利用教師所提供的材料,根據(jù)自己的意愿進(jìn)行選擇并操作,在這個(gè)過(guò)程中是充分體現(xiàn)其主體地位的。

  四、展示

  展示活動(dòng)是對(duì)幼兒操作活動(dòng)結(jié)果的肯定與互相評(píng)價(jià),讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式,從而提高審美能力。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫(huà)出嘴巴的基本特征與不同造型,發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。

  2、啟發(fā)幼兒通過(guò)置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。

  3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的潛力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16只勾線筆;背景音樂(lè);投影儀。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗捯}。

  師:我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用?(說(shuō)話、吃東西)

 。ǘ┯^察嘴巴。

  1、師:嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢?請(qǐng)你們觀察一下旁邊的小朋友,然之后告訴大家。(幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇線形狀等。)

  指導(dǎo)語(yǔ):

 。1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答后請(qǐng)出朋友指給大家看,下同)

 。2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來(lái)是什么線條?下唇線呢?

 。3)嘴唇上有什么線條?是短的線還是長(zhǎng)的線?

 。4)顯示多媒體,師小結(jié):嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一條波浪線,中間凹進(jìn)去構(gòu)成一個(gè)三角。下嘴唇由一條長(zhǎng)的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合,當(dāng)中能夠再畫(huà)一條線將上下兩片嘴唇分開(kāi)。

  2、師:嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣,嘴巴的形狀也會(huì)不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張?jiān)鯓訕拥淖彀停孔彀屠锫冻隽耸裁矗?/p>

  3、繼續(xù)播放照片,依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來(lái)的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開(kāi)的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,請(qǐng)幼兒一起學(xué)一學(xué),然后說(shuō)一說(shuō)這是一張?jiān)鯓訕拥淖彀?猜猜他在干什么或情緒怎樣樣?個(gè)別嘴型是怎樣樣的?

  師:原先人的表情不一樣,嘴巴也會(huì)有不一樣的'造型。

 。ㄈ⿲(xiě)生畫(huà)嘴巴。

  1、師:嘴巴真的很神奇,能夠變出不同的造型。我們也來(lái)變一變。(幼兒變?cè)煨停┪矣X(jué)得你們的嘴巴也很搞笑,很想把你們的嘴巴畫(huà)下來(lái)。教師請(qǐng)出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣貌的?

  2、師用線描的方法將它畫(huà)下來(lái),邊畫(huà)邊講述觀察的方法。

  3、師:請(qǐng)你們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)小朋友的嘴巴,好嗎?前后2人成為一組,一人當(dāng)嘴巴模特,一人當(dāng)小畫(huà)家,畫(huà)下模特的嘴巴,好嗎?(請(qǐng)模特到前面來(lái)擺好嘴巴造型,堅(jiān)持住。)

  4、幼兒分工作畫(huà)。(背景音樂(lè)起)

  5、作品展出。師:先謝謝模特。請(qǐng)小畫(huà)家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問(wèn)一下:你畫(huà)的是誰(shuí)的嘴巴?請(qǐng)模特上來(lái)比較一下,適當(dāng)提出不足。

  (四)想象畫(huà)嘴巴。

  1、師拿出其中一張畫(huà):你們覺(jué)得它象什么?能夠變成什么?(幼兒想象講述)然后師將畫(huà)翻轉(zhuǎn)方向想象。

  2、師取出不一樣的一幅畫(huà),用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述能夠變什么。

  3、師:那里有幾張大一班小朋友的作品,看看他們把嘴巴變成了什么。(欣賞作品,學(xué)習(xí)不同的畫(huà)法)

  4、師:接下來(lái)我們就將嘴巴變變變,變成各種搞笑的東西,好嗎?同樣是2個(gè)人合作,這回是兩個(gè)人一起畫(huà),但是畫(huà)之前兩人要想好能夠變什么,然后用最快的速度將它畫(huà)下來(lái)?纯茨囊唤M想法特別奇妙,合作得最好,還要畫(huà)得快。

  6、幼兒將畫(huà)取回想象添畫(huà)。(背景音樂(lè)起)

  7、作品在投影儀上展出。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品資料。

  8、總結(jié):這么小的一張嘴巴都能夠變成這么多搞笑的東西,看來(lái)我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都能夠拿來(lái)畫(huà)一畫(huà)、變一變,對(duì)嗎?

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 19

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解自己名字的意義,并知道每個(gè)人的名字都有不同的含義。

  2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫(huà)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計(jì)一幅名字畫(huà)。

  3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能膽地創(chuàng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:事先在活動(dòng)室里布置一些民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名、俘:教師的名字設(shè)計(jì)的名字畫(huà)作品。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:每個(gè)孩子回家詢(xún)問(wèn)自己名字的意義,并用“問(wèn)調(diào)查表”進(jìn)行記錄。

  3、學(xué)具準(zhǔn)備:人手一份黑色記號(hào)筆、8開(kāi)彩色卡紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:以參觀畫(huà)展引起幼兒興趣。

  欣賞過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥(niǎo)名字畫(huà)、藝術(shù)簽名,并總結(jié)名字畫(huà)的特點(diǎn):這些奇特的畫(huà)都是用人的名字畫(huà)成的。

  1、小朋友,你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)畫(huà)展呀?里面有許多有趣奇特、和以往不一樣的畫(huà)呢。想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫(huà)展呢?(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫(huà)展作品。)在這些畫(huà)里都藏著秘密呢,你能找到它嗎?

  2、哦,這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥(niǎo)、花、龍一些動(dòng)物和植物呢,有些名字就像小橋,有些名字像水草,這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫(huà)啦!

  二、介紹自己名字的含義,體會(huì)名字中包含著長(zhǎng)輩對(duì)自己深深的愛(ài)。

  幼兒相互交流自己名字的“問(wèn)調(diào)查表”,能在集體面前膽、清楚地講述名字的意義。

  1、你們有沒(méi)有名字,你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字)

  2、我們的名字都很特別,昨天我們調(diào)查過(guò)了,人為什么給我們起這個(gè)名字?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),爸爸媽媽為什么給你起這個(gè)名字?(幼兒相互交流)

  3、剛才,你們已經(jīng)和好朋友交流過(guò)了你名字的意義,現(xiàn)在有誰(shuí)愿意告訴我們家呢。(請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體中回答)

  4、原來(lái)呀,我們的名字包含著長(zhǎng)輩對(duì)我們的祝福、愿望以及深深的愛(ài)呀!(教師點(diǎn)出名字的含義)

  三、介紹名字畫(huà),及其創(chuàng)作要求。

  出示俘作品,向幼兒介紹名字畫(huà)的創(chuàng)作要求:根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)。

  1、小朋友,你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹)老師把自己的名字變成了一幅畫(huà),老師的畫(huà)里有些什么?(出示教師的俘作品,幼兒自由講述)

  2、我叫“黃愛(ài)琴”,“黃”看起來(lái)像一塊田,黃又是黃顏色的黃,使我想到了春天里有黃的迎春花,油菜花,等;長(zhǎng)輩們給我取名“愛(ài)”,希望我美麗可愛(ài),有愛(ài)心;琴是彈琴的琴,琴聲會(huì)發(fā)出許多小音符。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的,你們瞧,這就變成了一幅名字畫(huà)!(教師結(jié)合俘講解創(chuàng)作要求)

  3、每個(gè)人的名字都可以變成有趣的畫(huà),你會(huì)怎樣裝扮自己的名字呢?找個(gè)朋友去說(shuō)一說(shuō)吧(幼兒討論交流,并知道名字要寫(xiě)得些才顯得畫(huà)面飽滿生動(dòng)。)

  四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、介紹作畫(huà)材料以及作畫(huà)場(chǎng)地。

  2、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色,進(jìn)行創(chuàng)作。(播放《百家姓》音樂(lè))

  3、教師指導(dǎo):根據(jù)名字的字型和含義,膽、夸張地進(jìn)行裝飾。

  五、展示作品、幼兒交流。

  我們的作品也參加畫(huà)展啦,你最喜歡那幅畫(huà)?(把幼兒的作品布置成展板,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的布局、裝飾的外形、名字的含義互評(píng)作品。)

  六、活動(dòng)延伸,幼兒為家長(zhǎng)、伙伴創(chuàng)作名字畫(huà)。

  今天我們把自己的名字變成了一幅畫(huà),我們生活周?chē)有很多關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的人,有爸爸媽媽、爺爺奶奶,還有你的小伙伴噢。你能不能把他們的名字也變成一幅有趣的畫(huà)呢。

  活動(dòng)反思:

  我在教學(xué)中,通過(guò)看一看、想一想、畫(huà)一畫(huà),由淺入深地引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)、裝飾自己的.名字,充分發(fā)揮幼兒的想象力,展現(xiàn)其特的設(shè)計(jì)風(fēng)格,表現(xiàn)出別有新意的名字來(lái),從而促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展。雖然根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),我提出幼兒可以只裝飾名字中的某一個(gè)字,但最后只有一個(gè)幼兒裝飾了一個(gè)字,其他幼兒都能把全名裝飾出來(lái),說(shuō)明幼兒很喜歡這個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),他們的想象力、思維力得到了發(fā)揮與展示。在最后展示評(píng)價(jià)過(guò)程中采用自評(píng)與互評(píng),促進(jìn)了幼兒的個(gè)體發(fā)展。幼兒在課堂中非;钴S,對(duì)美術(shù)課很感興趣,自主學(xué)習(xí)的能力和繪畫(huà)技能都得到了不同程度的提高,達(dá)到了教育目的。

  活動(dòng)中也存在一些需要改進(jìn)的地方:

  1、內(nèi)容相對(duì)有些多,幼兒最后的作企多沒(méi)有完成涂色部分,可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行開(kāi)展效果會(huì)更好;

  2、欣賞藝術(shù)家畫(huà)字放在第一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于不識(shí)字的幼兒來(lái)說(shuō)會(huì)有些抽象,不好理解。我的初衷是覺(jué)得中國(guó)漢字是從圖形文字演變過(guò)來(lái)的,只要幼兒能。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 20

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表,培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手潛力。

  2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的好處及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。

  3、通過(guò)用廢舊的一次性紙杯來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  出示大掛表,請(qǐng)幼兒觀察,提問(wèn):它的作用是什么?表上面都有什么?它們各自的作用是什么?幼兒討論回答。

  教師總結(jié):表是用來(lái)掌握時(shí)間的',一天共有24個(gè)小時(shí),白天12個(gè)小時(shí),晚上12個(gè)小時(shí),表上面有1―12的數(shù)字,有兩個(gè)表針,長(zhǎng)的是分針,短的是時(shí)針,時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí),分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。這天我們自己做一個(gè)掛表如何?

  二、基本部分

  1、出示紙杯,這是一只廢舊的紙杯要丟掉的,為了減少對(duì)地球的污染,保護(hù)我們生活的家園,我們能夠?qū)⑺儚U為寶,你們想想能夠做些什么呢?發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論,教師加以引導(dǎo)。此刻,我要把紙杯做一只小掛表來(lái)裝飾我們的活動(dòng)室,你們覺(jué)得如何?

  2、介紹示范制作過(guò)程

 。1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。、

 。2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開(kāi)的太陽(yáng)花狀,把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。

 。3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子,用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫(xiě)上數(shù)字12,其余1—11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫(xiě)一周。

 。4)將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置,針頭用膠泥堵上防止扎傷,就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。

  3、交待注意事項(xiàng)

 。1)使用剪刀時(shí),不要把剪刀頭對(duì)準(zhǔn)別人或自己,防止扎傷。

 。2)把紙杯剪成條條時(shí),盡量剪勻稱(chēng),以免影響視觀效果。

 。3)在填寫(xiě)數(shù)字12時(shí),先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。

 。4)在固定時(shí)針?lè)轴槙r(shí)注意保護(hù)自己,防止扎傷。

  4、分發(fā)制作材料,請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作,教師巡回指導(dǎo),適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。

  三、結(jié)束部分

  1、展示幼兒作品,讓幼兒相互欣賞并評(píng)價(jià)同伴的作品,最后教師總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品。

  2、教師把幼兒的作品分別掛起來(lái)裝飾活動(dòng)室,給孩子以成功感,鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))

  2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征,培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))

  3.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游,觀察秋天萬(wàn)物的變化和人們的活動(dòng)。

  2.課件、范例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣

  (一)出示范例:小朋友們看看這幅畫(huà)上畫(huà)的是什么?,(花朵)再想想這幅畫(huà)是怎么畫(huà)成的?里面都藏有什么幾何圖形?

  (二)幼兒討論后,師總結(jié):這幅畫(huà)是用幾何圖形拼畫(huà)上去的,看看幾何圖形象什么,再添畫(huà)而成的。

  (三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想

  1.出示貼有幾何圖形的圖畫(huà)紙:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?

  2.幼兒回答后師總結(jié)。

  (四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。

  二、幼兒作畫(huà),師指導(dǎo)

  (一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫(huà),想想它象什么,畫(huà)于適當(dāng)位置,根據(jù)想象添畫(huà)。

  (二)涂色時(shí)注意顏色的搭配,添畫(huà)時(shí)主次分明。

  (三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫(huà)。

  三、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)

  展示作品,請(qǐng)幼兒講述自己的作品,對(duì)畫(huà)面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)探究活動(dòng)中,教師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,我有以下體會(huì):

  (1)科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的緊密配合,要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參與。

  (2)教育有愛(ài)才稱(chēng)之為教育,所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外,我們還注重了對(duì)幼兒愛(ài)的`情感教育,如關(guān)心落光了葉子的大樹(shù),讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的角度去考慮問(wèn)題,用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人,體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

  (3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西,判斷它的教育價(jià)值來(lái)生成活動(dòng),引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對(duì)秋天的樹(shù)葉感興趣。我就組織幼兒開(kāi)展了一系列的有關(guān)樹(shù)葉的活動(dòng),收到良好的效果。

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 22

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用前后重疊的方法繪畫(huà)圖形,使畫(huà)面生動(dòng)。

  2、了解自己生活的小區(qū)的馬路情況,增進(jìn)對(duì)小區(qū)的了解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、調(diào)查表:小區(qū)里的.馬路

  2、記號(hào)筆,蠟筆,鉛化紙,油畫(huà)棒

  3、照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1、昨天老師請(qǐng)你們回家去調(diào)查了小區(qū)里的馬路,大家都調(diào)查到了哪些內(nèi)容?

  2、老師這里有張圖。大家看看,這是什么地方?(馬路,商店)

  這是我們小區(qū)里一條熱鬧的街道。老師在逛街。

  3、大家仔細(xì)看這條街道,你們從上面都發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?

  小結(jié):一條街道上有很多的商店,樹(shù)木,花草,老人,小孩,大家去逛街會(huì)看到很多好玩的,吃到很多好吃的。

  二、嘗試創(chuàng)作

  1、看過(guò)了剛才那張圖,你們覺(jué)得那條街熱鬧不熱鬧?想不想去逛逛?你們心中的街是怎樣的呢?你走在街上都會(huì)看到什么?

  2、說(shuō)了這么多,我們動(dòng)手把它畫(huà)出來(lái)好不好?再畫(huà)上我們自己,大家高高興興去逛街咯!

  3、教師宣布作畫(huà)的要求

  4、幼兒創(chuàng)作,教師在旁指導(dǎo)(如何構(gòu)圖,顏色的處理,線條的運(yùn)用,涂色方法)

  三、作品交流

  1、老師看到好多的小朋友都完成了,你們畫(huà)得可真漂亮呀!老師請(qǐng)幾位畫(huà)得又好又快地小朋友說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),好嗎?

  2、幼兒介紹自己的作品。教師之后給予點(diǎn)評(píng)。

  3、小朋友們課后可以交換作品,讓其他小朋友也來(lái)看看你的畫(huà)好嗎?

  大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案 23

  教學(xué)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解繪畫(huà)種類(lèi),對(duì)于繪畫(huà)形成初步意識(shí);

  2、掌握幾種繪畫(huà)的工具,及時(shí)幫助學(xué)生在開(kāi)學(xué)初做好工具的準(zhǔn)備工作

  教學(xué)重點(diǎn)

  初步了解并掌握繪畫(huà)的幾種基本分類(lèi),并能分辨每種繪畫(huà)所使用的工具特點(diǎn),識(shí)別繪畫(huà)種類(lèi)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  欣賞各畫(huà)種,并能簡(jiǎn)單感受各種畫(huà)種的藝術(shù)特點(diǎn),體會(huì)繪畫(huà)美感。

  教學(xué)過(guò)程

  一、直接導(dǎo)入《開(kāi)學(xué)第一課》

  1、引趣

  提問(wèn):同學(xué)們,你們知道幾種不同的繪畫(huà)工具?

  鉛筆、油畫(huà)棒、水彩筆、水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、墨汁等等

  2、層層遞進(jìn),引出主題

  提問(wèn):你知道那么多不同的繪畫(huà)工具,那你又知道繪畫(huà)分為哪幾兒童畫(huà)、 水彩畫(huà)、中國(guó)畫(huà)、版畫(huà)等等

  二、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

  1、學(xué)習(xí)用品

  介紹整個(gè)學(xué)期所需要的學(xué)習(xí)用品與工具

  主要有:

 、倮L畫(huà)工具:小號(hào)記號(hào)筆,油畫(huà)棒、彩色鉛筆、彩色蠟筆、水彩筆等彩色筆,水粉工具(水粉顏料、水粉筆、調(diào)色盤(pán)、水桶、抹布)等。

 、谑止ぶ谱鞴ぞ撸杭舻、膠水、彩色紙等其它特殊紙品。

  請(qǐng)學(xué)生除特殊課程要求外,選擇其中繪畫(huà)工具里自己比較喜歡和常用的一種工具隨堂攜帶。

  2、課前準(zhǔn)備

  二分鐘預(yù)備鈴前,要求學(xué)生必須把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好放在自己的課桌角上,等待老師上課。

  3、上課注意事項(xiàng)

  ①身體精神狀態(tài)。

  每節(jié)課關(guān)注學(xué)生上課時(shí)的精神狀態(tài)與坐姿情況。

 、谔釂(wèn)——回答

  ●要求回答問(wèn)題要簡(jiǎn)潔扼要,條理清楚,在回答問(wèn)題前進(jìn)行思考,而不是想到什么都說(shuō)什么。

  ●對(duì)異議的回答,必須做到尊重他人,耐心聽(tīng)完回答,再進(jìn)行補(bǔ)充。

 、圩鳂I(yè)評(píng)價(jià)表(展示)

  本學(xué)期仍進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)表成績(jī)?cè)u(píng)定方式,展示表格,并要求學(xué)生注意環(huán)境衛(wèi)生強(qiáng)調(diào)美術(shù)課環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題,提醒學(xué)生在進(jìn)行作業(yè)的同時(shí),保持教室的衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。

  三、探究新知

  1、展示主要的繪畫(huà)種類(lèi),直觀了解幾種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn), 讓學(xué)生講一講各自的理解,小組討論。

  2、展開(kāi)認(rèn)識(shí)畫(huà)種并了解工具特點(diǎn)

 。1)兒童畫(huà)——以?xún)和胂鬄橹,體現(xiàn)兒童生理心理特點(diǎn)。構(gòu)圖時(shí)立意鮮明,主次恰當(dāng),色彩鮮艷。

 。2)水粉畫(huà)、水彩畫(huà)——水粉畫(huà)是以水作為“幫手”,用水粉或水彩顏料繪制完成的繪畫(huà)作品。

  小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn):可以大塊的鋪色,也可以精細(xì)地繪畫(huà)。

  注意:

  ●水粉工具有序擺放,不要隨便亂擺,課前提前打水。

  ●畫(huà)水粉畫(huà)的時(shí)候最好鋪張報(bào)紙,防止桌面弄臟。

  ●準(zhǔn)備一塊抹布。

 。ㄌ嵝褜W(xué)生使用工具注意事項(xiàng),進(jìn)行課前準(zhǔn)備工作)

 。3)中國(guó)水墨畫(huà)——中國(guó)水墨畫(huà)是以墨作為主要原料加水,繪制而成的繪畫(huà)形式。小結(jié)繪畫(huà)特點(diǎn):用墨與不同數(shù)量的水調(diào)合出不同深淺與效果的墨色繪畫(huà)。欣賞學(xué)生水墨畫(huà)作品,感受水墨畫(huà)用色用墨的特點(diǎn)。

  四、課外拓展

  最后,除了繪畫(huà),我們還有很多方法與手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,通過(guò)圖片欣賞各種制作方法,紙雕,木刻,綜合材料等,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)與了解,引起學(xué)生在課外對(duì)于豐富材料的探運(yùn)用。

  反思

  現(xiàn)在,學(xué)生對(duì)于教學(xué)材料常常知道很多,但真正能得心應(yīng)手地運(yùn)用卻少之又少,因此在開(kāi)學(xué)前很有必要讓學(xué)生了解各種不同畫(huà)種的繪畫(huà)特點(diǎn)及其工具的使用方法。因此,在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課時(shí),并不急于給學(xué)生上新課,而是帶領(lǐng)學(xué)生逐一認(rèn)識(shí)了幾種主要的繪畫(huà)種類(lèi),兒童畫(huà)、水彩畫(huà)、中國(guó)畫(huà)。

  首先,從繪畫(huà)形式及畫(huà)面效果上入手,通過(guò)先讓學(xué)生猜測(cè)幾種繪畫(huà)種類(lèi),然后與學(xué)生一起簡(jiǎn)單分析了不同繪畫(huà)種類(lèi)的畫(huà)面效果,讓孩子對(duì)于這幾中繪畫(huà)方式具有初步的區(qū)別能力。

  其次,通過(guò)了解不同畫(huà)種的工具,理解繪畫(huà)種類(lèi)的不同,也因?yàn)橹庇^認(rèn)識(shí)到了不同的工具,學(xué)生在今后的繪畫(huà)過(guò)程中,能正確使用不同的工具進(jìn)行不同畫(huà)種的繪畫(huà)。

  在課程中,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),對(duì)于課前準(zhǔn)備工作提出了明確的要求,詳細(xì)介紹了繪畫(huà)工具的擺放,讓學(xué)生養(yǎng)成好的繪畫(huà)習(xí)慣,是繪畫(huà)的前提。

  在課程過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的失誤最大的是老師講解過(guò)多,造成學(xué)生以聽(tīng)為主,師生互動(dòng)較少,可以適當(dāng)?shù)拈_(kāi)放時(shí)間給學(xué)生自主討論,相信結(jié)合學(xué)生自己的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn),也很多時(shí)候也能夠有不錯(cuò)的結(jié)論,這樣能使學(xué)生對(duì)于繪畫(huà)種類(lèi)及工具認(rèn)識(shí)更多,記憶更為深刻!安环e跬步,無(wú)以致千里”,多年的美術(shù)教學(xué),讓我深深地感受到,要取得滿意的美術(shù)教學(xué)效果,重要的就在于如何給學(xué)生一個(gè)良好的開(kāi)端,教給學(xué)生如何去主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。因?yàn),“機(jī)遇只偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的頭腦”。同時(shí),我們對(duì)于學(xué)生普遍存在的一些問(wèn)題要加以有效的引導(dǎo),使他們能向著好的方向發(fā)展。這樣,對(duì)于學(xué)生和老師,是達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的雙贏目標(biāo)的最佳路徑。

【大班美術(shù)開(kāi)學(xué)第一天教案】相關(guān)文章:

大班美術(shù)教案大班美術(shù)教案02-17

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案最新06-19

幼兒大班開(kāi)學(xué)第一天教案03-20

大班開(kāi)學(xué)美術(shù)活動(dòng)教案范文(精選10篇)08-21

開(kāi)學(xué)第一天美術(shù)教案范文(精選10篇)08-27

開(kāi)學(xué)第一天美術(shù)教案(通用8篇)08-27

開(kāi)學(xué)第一天美術(shù)課畫(huà)畫(huà)教案04-28

美術(shù)大班教案01-30

大班美術(shù)教案10-11