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可愛的小熊小班美術(shù)陶藝活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的可愛的小熊小班美術(shù)陶藝活動教案,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1.進一步鞏固搓圓和連接的技能。
2.初步嘗試運用大小不同的圓球進行組合造型。
3.學(xué)習(xí)用刻畫的方法表現(xiàn)細節(jié)。
活動準備:
1 . 卡通熊玩具或圖片,教師范例一件。
2 . 陶泥人手一份,牙簽若干。
活動過程:
1.觀察小熊的圖片,導(dǎo)入課題。
。1)教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋好朋友,你們看是誰?它長什么樣? (幼兒觀察并講述)
。2)教師重點引導(dǎo)幼兒感知小熊是由不同大小的圓組成的。
要點提示:
在活動的欣賞部分,不用毛絨的小熊玩具,而用卡通圖片,是因為毛絨玩具不能讓幼兒很容易發(fā)現(xiàn)不同大小圓球的組合。教師在提供欣賞材料時應(yīng)有意識地選擇合適的圖片,這對幼兒的觀察和制作有決定性的作用。
2.出示范例,引導(dǎo)幼兒進行觀察。
。1)教師:今天老師也用陶泥做了一只可愛的小熊,看!(引導(dǎo)幼兒觀察大小不同的圓球)
。2)教師示范、講解不同大小圓球的組合方式,注意圓球之間的連接。
3.幼兒操作。
。1)教師提示幼兒要搓不同大小的圓球。
。2)幼兒進行圓球組合制作小熊,并用刻畫的方法表現(xiàn)小熊的五官,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示作品,集體評價。
區(qū)角活動:
提供一些圓球組合的圖片,如小貓、小老鼠等,引導(dǎo)幼兒用大小不同的圓球制作出更豐富的作品。
【評析】
將陶泥分成大小不同的幾份,對小班幼兒來說是很難的。因此在本次活動中,教師并沒有讓幼兒在創(chuàng)作前就學(xué)習(xí)分泥,而是在幼兒制作過程中進行實際指導(dǎo)。這樣,一些能力較強的幼兒能在觀察的基礎(chǔ)上和教師的提示下,隨機地進行調(diào)整和改變;而一些能力較弱的幼兒,也可以在實際操作中反映出問題所在,并從教師那里獲得有效的建議,或者得到同伴有針對性的幫助。最終,大家都能制作出大小不同的圓球。
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