畫情緒小學(xué)美術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的畫情緒小學(xué)美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　一、教材分析：

　�。ㄒ唬┚C合分析

　　本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)；讓學(xué)生嘗試以抽象的色彩和點(diǎn)線來表現(xiàn)主觀情緒，感受色彩和點(diǎn)線的表現(xiàn)性。它既是前課冷暖及冷暖色調(diào)知識的鞏固和延伸，又為以后的色彩創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。教材內(nèi)容頗有趣味性；表現(xiàn)手法也可靈活、多樣；可借助音樂的抽象性更好地說明問題。

　　（二）教學(xué)目標(biāo)

　�、倥囵B(yǎng)學(xué)生感受抽象美和以抽象的色彩、點(diǎn)線表達(dá)情緒的能力。

　�、趯W(xué)會用色彩表達(dá)特定情緒。

　　二、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　（一）課前準(zhǔn)備：

　　教具：圖片、電腦課件等。

　　學(xué)具：水粉色、紙等。

　　課時(shí)：1課時(shí)。

　�。ǘ�）設(shè)計(jì)方案

　　●教學(xué)導(dǎo)入：

　　出示一幅用電腦“馬賽克”畫成一抽象畫的節(jié)日場景，請學(xué)生猜猜，它復(fù)原后是怎樣的場景，有怎樣的氣氛。學(xué)生可以感受到歡樂的氣氛。然后出示復(fù)原了的照片。

　　提示：有時(shí)一幅看起來沒有具體描繪什么，但它和具體的情緒仍是有聯(lián)系的，它是能表達(dá)出某種情緒的。

　　●教學(xué)新授：

　　欣賞米羅等畫家的抽象繪畫，讓學(xué)生討論作品傳達(dá)了什么情緒。再欣賞課本上學(xué)生的例圖。

　　●學(xué)生作業(yè)：

　　試用色彩表達(dá)自己特定的情緒，并寫上簡單的文字說明。

　　●作品展示評價(jià)：

　　（1）為作品取個(gè)題目，或?qū)懮虾唵蔚奈淖终f明。

　�。�2）作品展覽與觀摩，并自我介紹作品和互相評論作品。

　�。�3）評論為什么有些作品有表現(xiàn)力，有的作品表達(dá)的情緒不明確。

　　三、學(xué)習(xí)評價(jià)建議：

　　●能否積極主動(dòng)地參與討論和制作？

　　●能否欣賞同學(xué)和藝術(shù)家用色彩和點(diǎn)線表現(xiàn)情緒的作品？

　　●你在作品中把自己想表達(dá)的情緒表現(xiàn)出來了嗎？

【畫情緒小學(xué)美術(shù)教案】相關(guān)文章：

小學(xué)美術(shù)扇面畫教案08-25

小學(xué)美術(shù)教案《畫影子》設(shè)計(jì)08-26

由小變大的畫小學(xué)美術(shù)教案08-25

《指印畫》美術(shù)教案09-30

美術(shù)添畫教案01-02

美術(shù)拓印畫教案01-14

畫媽媽美術(shù)教案01-16

美術(shù)畫太陽教案01-25

美術(shù)教案：畫蘋果01-28