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中班美術(shù)《會變的圓》教案

時間:2023-01-09 12:41:14 美術(shù)教案 我要投稿

中班美術(shù)《會變的圓》教案

  作為一名教師,時常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編整理的中班美術(shù)《會變的圓》教案,希望對大家有所幫助。

中班美術(shù)《會變的圓》教案

  活動目標:

  1、再說說、想象、變變的過程中,感受圓形的特征。

  2、幼兒能在圓形的基礎上添畫各種物體,知道圓形能變成各種有趣的東西。

  3、在繪畫的過程中,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  重點難點:

  重點:引導幼兒大膽添畫,能用一個至幾個圓變成各種物體。難點:引導幼兒發(fā)揮想象力,繪畫和別人不同的作品。

  活動準備

  1、課件、魔術(shù)表演視頻。

  2、各種顏色、各種大小的圓、一大張長方形繪畫紙(可供全班幼兒作畫)、黑色勾線筆。

  活動過程:

  一、開始部分:

  觀看魔術(shù)視頻,引起幼兒興趣。

  1、教師:小朋友,你們喜歡看魔術(shù)表演嗎?現(xiàn)在,我們一起來看一個魔術(shù)表演吧!

  2、播放視頻:魔法表演。

  教師:魔術(shù)表演好看嗎?那小朋友看到魔術(shù)里都變出了什么?(幼兒回答:魔術(shù)師把畫有一幅鴿子的畫,變成了真鴿子)。

  二、基本部分:

  在圓形變化的過程中,感受圓形變化的特征。

  1、教師:老師也會變魔術(shù),你們想不想看呀?

  (1)出示PPT圓形。

  教師:請小朋友看好了,教師快速用PPT圓形變出一朵花。

  (2)再出示一個圓形PPT圓形變成小豬的頭。

  2、圓形添畫,知道圓形能變出各種有趣的東西。

  (1)教師:小朋友你們能把圓形變成紅紅蘋果嗎?你們會變嗎?

  (在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了)

  (2)教師:我不僅會變兩個圓,三個圓,四個圓,還會變許多圓呢。

 。≒PT把兩個圓變成了小雞,三個圓變成了小氣球,四個圓變成了蝴蝶,許多圓變成了葡萄。

  (3)小朋友,你能把兩個圓,三個圓,四個圓,許多的圓變成什么呢?(請幼兒自由討論,告訴身邊的好朋友。)

  三、結(jié)束部分:

  幼兒操作,教師巡回指導。(播放音樂)

  1.我們今天也來學變圓的魔術(shù)。

  (1)老師出示為幼兒準備的材料,(老師為小朋友準備了各種顏色,各種大小的圓,一大張繪畫紙。)

  (2)請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西,然后找到你所需要的圓,貼上雙面膠,粘在紙上,再把它添畫好。

  2.教師巡回指導。

  3.欣賞交流:說說我的圓都變成了什么?師:你喜歡哪幅作品,為什么?

  誰來介紹一下你的作品?你的圓都變成了什么?他們都能干什么?(例如:圓變成了皮球,可以拍球,等。)

  4.游戲:幼兒跟著音樂玩“我問你答”的形式介紹自己的作品。(如:跟著音樂節(jié)奏老師問:你的圓形像什么,幼兒答:我的圓形像太陽,等)。

  小結(jié):今天你們的圓形變了這么多有趣的東西,等會請小朋友把它們帶回教室,幫它們涂上五彩繽紛的顏色和背景,好嗎?

  活動總結(jié)

  本次活動在導入環(huán)節(jié)中,觀看魔術(shù)師視頻,激發(fā)幼兒活動的興趣,豐富幼兒的感知經(jīng)驗。在幼兒自由討論想象這一環(huán)節(jié),我讓幼兒先觀察老師是怎樣用一個圓形變成一朵花和一個小豬的頭,用兩個圓形變出小雞。再請幼兒自由討論:如果你是魔術(shù)師,你要用一個圓形、兩個圓形、三個圓形、四個圓形、許多圓形變出什么呢?給幼兒一個發(fā)揮想象的空間,讓他們能夠無所顧忌地將自己的想法說出來。同時,學習用語言表達圓形的各種有趣的變化。

  本課抓住了幼兒好奇好動喜歡探究的心理,讓幼兒在自由想象的同時又約束了幼兒的亂想,幼兒想象力豐富,畫面完整情節(jié)生動,如:小烏龜在沙灘上散步,雞媽媽帶著小雞在草地上做游戲,西瓜地里有好多大西瓜,小女孩在吃棒棒糖,小魚吐泡泡等。幼兒想象力極其豐富,,在繪畫過程中大膽想象,完全出乎老師的預料,效果很好!

  不足之處是個別幼兒動手能力弱,想象力有限,需要老師的不斷提示和幫助,所以在以后的日;顒又校酁橛變禾峁╁憻挼臋C會,使每一幼兒都能發(fā)揮想象力,大膽作畫,體驗活動中帶來的樂趣。

  設計意圖:

  圓是生活中比較常見的形狀,以熟悉的事物開展美術(shù)活動,具有很多新鮮和有趣的特質(zhì),本班幼兒思維比較活躍,對事物充滿了新奇,但動手能力太弱,合作意識不明顯,并且中班年齡段的幼兒具備了初步的動手能力,具有想象力,并對事物充滿好奇。為了滿足幼兒的好奇心,增強動手能力和合作意識,因此我設計了這一美術(shù)活動,意在通過活動增強幼兒的合作動手能力和發(fā)揮想象力,通過引導幼兒積極參與小組合作,培養(yǎng)幼兒的動手能力和豐富的想象力。

  活動目標:

  體驗動手做粘貼畫的樂趣,感受動手動腦帶來的快樂。

  能夠小組合作創(chuàng)造出關(guān)于圓的粘貼畫。

  能夠了解圓的形狀特征,知道可以利用圓組成不同的物體。

  活動準備:

  環(huán)境創(chuàng)設———在教室中掛上有關(guān)圓的圖片或相關(guān)的美術(shù)作品。

  知識經(jīng)驗———提前讓幼兒在家學習關(guān)于圓的基本知識。

  物質(zhì)材料———多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張。

  活動重難點:能夠自己動手完成一幅粘貼畫。

  活動過程:

  一、作品導入,集中幼兒的注意力,引出主題。

  出示關(guān)于圓的粘貼畫作品圖片,激發(fā)幼兒的興趣。

  二、播放多媒體資料,展示作品

  1、播放PPT,讓幼兒知道圓可以變出很多的物體。

  提問:小朋友們知道這都是什么動物嗎?

  這些動物都是什么形狀的呢?

  2、教師示范利用圓片組成不同的動物,讓幼兒產(chǎn)出動手操作的興趣。

  3、教師講述正確的粘貼方法,提示幼兒要注意膠水的使用方法。

  三、分小組,讓幼兒合作動手制作粘貼畫。

  1、分發(fā)材料,每個小組一張圖畫紙,若干圓片和膠水。

  2、讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,進行粘貼,教師巡回指導,給予動手能力的輔助。

  3、將幼兒的作品進行展示。

  四、總結(jié)課堂表現(xiàn),給予幼兒鼓勵。

  活動延伸:讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞,嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫。

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