大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng):神奇的扭扭棒——植物
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)用扭扭棒制作各種立體植物造型,認(rèn)識(shí)扭扭棒能隨意造型。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
長(zhǎng)短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
【活動(dòng)觀察】
活動(dòng)開(kāi)始了,老師首先介紹了今天在美工區(qū)的主題《神奇的扭扭棒——植物》,這是用扭扭棒來(lái)制作的立體的植物,利用扭扭棒能隨意造型的特性制作完成;顒(dòng)開(kāi)始,老師出示了許多圖片供幼兒參考,并示范做了一朵玫瑰花,激發(fā)幼兒的`興趣。孩子們看見(jiàn)幾根扭扭棒隨意卷幾下就變成了一朵花,特別興奮;顒(dòng)開(kāi)始了,幾個(gè)愛(ài)美的小姑娘很快就選擇了美工區(qū),梓涵也快速地來(lái)到美工區(qū)。在進(jìn)區(qū)時(shí)梓涵沒(méi)有認(rèn)真傾聽(tīng)老師講解花的制作過(guò)程,在操作的時(shí)候沒(méi)有主見(jiàn)。只見(jiàn)她先選了一根綠色的扭扭棒當(dāng)“花莖”,把它剪成兩段,然后挑了四根粉色的扭扭棒當(dāng)“花瓣”隨意擺弄,她試圖用粉色扭扭棒包住綠色扭扭棒,但嘗試幾次都沒(méi)成功。這時(shí)我提示她,中間是不是漏了什么步驟呢?粉色扭扭棒太少了無(wú)法包住綠色扭扭棒,粉色的扭扭棒太長(zhǎng)了,應(yīng)該怎么辦呢?梓涵說(shuō):“可以把它剪斷!敝灰(jiàn)她左右擺弄,終于她粉色把扭扭棒分成了3段,她拿起剪刀用力剪下去,扭扭棒滑了,反復(fù)幾次都沒(méi)有成功。我提示她,如果雙手抓住扭扭棒兩頭,看看有沒(méi)有更好剪一點(diǎn)呢?她采納了我的建議,這次她成功了。她把粉色扭扭棒剪斷后,粉色扭地扭棒根數(shù)也變多了,接著她又用這些長(zhǎng)短不一的扭扭棒把綠色扭扭棒包住,最后她又選了根淡紫色的扭扭棒當(dāng)“花蕊”把“花莖”和“花瓣”扎住,但由于手沒(méi)有握緊,導(dǎo)致粉色扭扭棒松掉,“花瓣”無(wú)法成型。她嘗試好幾次都沒(méi)有成功。這時(shí),我建議她先把紫色扭扭棒解下來(lái),握緊包住花莖的扭扭棒再進(jìn)行扎緊,她重新扎緊后,把粉色扭扭棒一根根卷在一起,最后終于做成了一朵玫瑰花。她興奮舉起手中的花說(shuō):“老師,你看,我終于成功了!蔽艺f(shuō)花莖上如果多些葉子,是不是會(huì)更好看些呢?她聽(tīng)了我的話(huà),若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,可“葉子”應(yīng)該怎么做呢?我慢慢引導(dǎo)她觀察其他小朋友做的“葉子”,首先選擇綠色的扭扭棒,然后把它卷成一個(gè)小小的橢圓形,然后扎在花莖上。她看了許久,似乎明白了制作葉子的方法,嘗試著做葉子,她先卷了個(gè)小小的橢圓形,可是扎在花莖上的時(shí)候扭扭棒總是松掉。最后在我的幫助下,一朵玫瑰花終于完成了,有葉、有花,還有花蕊,她看后特別滿(mǎn)意。
【活動(dòng)分析】
1.梓涵傾聽(tīng)習(xí)慣不太好,上課不太專(zhuān)心。
2.梓涵動(dòng)手能力較弱,沒(méi)有動(dòng)腦思考,依賴(lài)性較強(qiáng)。
【活動(dòng)調(diào)整】
1.不要限定扭扭棒的根數(shù),不限定長(zhǎng)短,也不要限定分成幾段。
2.教師的示范不要過(guò)多,到花莖就可以了,不要限定一種卷花瓣的方法,不然孩子只會(huì)一味地模仿,可以多留些空間讓幼兒自由創(chuàng)新,拓展思維。
3.提供各種各樣的花的圖片供幼兒參考。
【大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng):神奇的扭扭棒——植物】相關(guān)文章:
大班美術(shù)活動(dòng)《神奇的線(xiàn)與色》07-29
大班美工區(qū)域活動(dòng)方案02-21
大班美術(shù)活動(dòng):梅花10-30
大班美術(shù)活動(dòng):《樹(shù)林》10-30
大班美術(shù)活動(dòng):詠柳08-23