幼兒園小班美術教案《木馬》
作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術教案《木馬》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、學習涂色方法,用力均勻,大膽地進行色彩裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒關心別人,樂于幫助周圍事物的'情感。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
范例:木馬四張(其中一張顏色暗淡)水彩筆、蠟筆、木馬樣紙
活動重難點:
涂色均勻,有力度
運用深淺顏色進行色彩裝飾
活動過程:
一、討論與操作
1、兒童樂園里有一匹木馬,每天有許多小朋友和它玩,木馬搖呀搖,小朋友樂呀樂,大家可喜歡它了!(出示舊木馬)
2、可是,今天,木馬聽兒童樂園的人說,它已經老了,可以退休了。它傷心極了,這可怎么辦呢?(幼兒討論,想辦法)
3、木馬聽說小朋友們想了許多辦法,真高興。它打電話給一位畫家,想讓他給它畫個像,給大家留個紀念。畫家連夜趕來,先用刷子給木馬身上的灰塵刷去(用蠟筆給木馬的輪廓構邊),再用各種各樣的顏料給木馬刷呀刷,他刷得可仔細了,一層又一層,涂料厚厚的。瞧!木馬多神氣呀!(出示三張范例)
4、新舊木馬比較討論:新木馬為什么神氣?(顏色發(fā)亮,深淺搭配有規(guī)律)
二、幼兒創(chuàng)作活動
小畫家們?yōu)槟抉R畫一張最神氣最美的照片。
三、過程中指導:
1、刷顏料前,先給木馬刷掉灰塵,注意構邊。
2、選色時注意深淺顏色的搭配,鼓勵幼兒大膽運用色彩裝飾。
3、提醒幼兒刷顏料時要認真仔細,不能馬虎。
4、教師以"老木馬"的身份,對有創(chuàng)意、顏色艷麗的作品表示高興。
5、添畫出相關的內容,背景。
四、評價活動
訴大家一個好消息,有許多小朋友寫信給他們,要求木馬留下來。兒童樂園的人聽說大家都在給老木馬畫像,決定讓木馬留下來了。(一起為木馬慶祝)
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