小班美術(shù)教案《紅黃藍(lán)》

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案《紅黃藍(lán)》，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在欣賞的基礎(chǔ)上，繼續(xù)了解粉印版畫(huà)的制作過(guò)程，對(duì)版畫(huà)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

　　2、嘗試制作粉印版畫(huà)，初步掌握粉印版畫(huà)的操作方法，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

　　3、用正確的姿勢(shì)握鉛筆和水粉筆，學(xué)習(xí)在調(diào)色盤(pán)上調(diào)顏色的方法。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉粉印版畫(huà)的操作材料。

　　2、課件：蒙德里安的"紅黃藍(lán)"系列作品。

　　3、粉印版畫(huà)的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤(pán)，作業(yè)紙，5B鉛筆等。

　　4、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤(pán)兩個(gè)，抹布兩塊，桌布，水罐。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示粉印版畫(huà)的工具材料，幫助幼兒回憶材料使用的規(guī)則。

　�。�1）教師：你還記得這些材料是怎么用的嗎？這是什么？用來(lái)干什么的？怎么用？水粉筆怎么拿？作業(yè)紙?jiān)趺从茫肯仍鯓�？再怎樣�?/p>

　　（2）教師：共用的顏料怎么調(diào)到自己的調(diào)色盤(pán)里？：（用水粉筆當(dāng)小勺挖一點(diǎn)放在自己的調(diào)色盤(pán)里）換顏色的時(shí)候先要干什么？：（洗筆）2、欣賞蒙德里安作品《紅黃藍(lán)構(gòu)成》，引出"格子布"的創(chuàng)作話題。

　�。�1）教師：這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)？猜猜，可能畫(huà)了什么？像什么？

　�。�2）教師：畫(huà)家在畫(huà)格子布的時(shí)候用了哪些顏色？這些顏色是怎么搭配在一起的？

　　3、幼兒進(jìn)行粉印版畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。

　�。�1）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用5B鉛筆在吹塑紙上畫(huà)格子布；沿鉛筆輪廓線在吹塑紙上涂上水粉顏料；換顏色的時(shí)候用抹布把筆上的顏料擦干凈；學(xué)習(xí)用壓一壓、抹一抹的方法印制粉印版硎。

　�。�2）難點(diǎn)：掌握用筆的輕重（不能把吹翅紙畫(huà)破，也不能太輕看不出印痕）；顏料涂在輪廓線上的時(shí)候要用鉛筆再勾畫(huà)下。

　　要點(diǎn)提示：

　�。�1）由于是抽象畫(huà)欣賞和創(chuàng)作，教師可以鼓勵(lì)幼兒大膽想象和表達(dá)，并不一定非要像"格子布"。

　　（2）幫助幼兒在使用鉛筆的過(guò)程中感受吹塑紙柔軟、厚實(shí)的質(zhì)感和5B鉛筆粗粗深深的劃痕。

　　4。相互欣賞粉印版畫(huà)作品，交流在制作過(guò)程中的體會(huì)。

　　（1）教師：看看誰(shuí)的格子布印得比較清楚，相互介紹一下好的方法。

　�。�2）教師：你在畫(huà)的時(shí)候遇到了什么問(wèn)題？

　　活動(dòng)建議：

　　日�；顒�(dòng)：師幼共同欣賞幼兒的粉印版畫(huà)作品，交流在制作過(guò)程中遇到的困難和發(fā)現(xiàn)的好方法。

　　區(qū)角活動(dòng)：美術(shù)區(qū)：展示幼兒第一次的粉印版畫(huà)作品，激發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

　　家園共育：請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)園欣賞幼兒的第一次版畫(huà)作品，增進(jìn)家園交流。

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