水的不同托班美術(shù)教案

　　教案流程

　　教師把小魚(yú)拿在手上，小魚(yú)在不同形態(tài)的水中最后游到自己的家。

　　如：老師問(wèn)： “小河里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說(shuō)：“靜靜的，平平的”。老師：“小手指伸出來(lái)，我們畫(huà)一畫(huà)”。小朋友用顏料把這種狀態(tài)的水畫(huà)下來(lái)。老師又問(wèn)“大海里的水是什么樣的呀，大家告訴我好嗎？”小朋友說(shuō)：“一高一低”。小朋友跟著老師的動(dòng)作一上一下比劃，像波浪一樣。

　　在教課的過(guò)程中要求老師的語(yǔ)言生動(dòng)形象，肢體語(yǔ)言也要形象、自然。

　　教案目標(biāo)

　　體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

　　能用橫線、豎線、波浪線等不同線條繪畫(huà)出各種形態(tài)的水。

　　教案準(zhǔn)備

　　不同顏色的卡紙及顏料，棉簽，卡通小魚(yú)貼紙

　　教案總結(jié)

　　水是幼兒生活中經(jīng)常見(jiàn)到或感受到是事物。因此，教師通過(guò)卡通小魚(yú)找到家，這樣一種吸引幼兒的方式開(kāi)展活動(dòng)，既讓幼兒在活動(dòng)中練習(xí)繪畫(huà)多種線條，有能讓兒童體驗(yàn)到繪畫(huà)的樂(lè)趣。

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