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《漢堡》小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-11-23 17:00:37 毅霖 美術(shù)教案 我要投稿

《漢堡》小班美術(shù)教案

  作為一位杰出的教職工,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編為大家收集的《漢堡》小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

《漢堡》小班美術(shù)教案

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,用簡(jiǎn)單的圖形裝飾畫面。

  2.初步接觸油水分離的畫法,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色

  2.幼兒在涂畫過(guò)程中先用油畫棒,再使用棉簽。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、漢堡包圖片若干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入。

  出示動(dòng)畫圖片。

  師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫,請(qǐng)小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

  二、觀察體驗(yàn)

  1.出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?

  現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?

 。ㄓ祝喝鳇c(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬……)

  三、嘗試操作

  師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上,做出美味的漢堡包。

  幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。

  教師指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。

  鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)

  小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起,運(yùn)用情景游戲的方式,來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣,并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中,自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng),使幼兒初步接觸油水分離的畫法,活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和了解其科學(xué)道理,主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探索欲望,為他們以后更好地發(fā)展提供了基礎(chǔ)和條件。

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒輕松愉快的`學(xué)習(xí),特別在涂畫過(guò)程中,幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由,可以隨心所欲地用自己喜愛(ài)的方式涂畫。在活動(dòng)中,我盡量給孩子更大的自由度,為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。

  小百科:最早的漢堡包主要由兩片小圓面包夾一塊牛肉肉餅組成,現(xiàn)代漢堡中除夾傳統(tǒng)的牛肉餅外,還在圓面包的第二層中涂以黃油、芥末、番茄醬、沙拉醬等,再夾入番茄片、洋蔥、蔬菜、酸黃瓜等食物,就可以同時(shí)吃到主副食。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)彩泥課的興趣。

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用團(tuán)、壓、捏、切等多種泥工技法制作西式快餐中的漢堡包。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩泥

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)肯德基吃西餐嗎?你們?cè)谀嵌汲赃^(guò)什么東西?你們喜歡吃哪里的東西嗎?味道怎么樣呢?今天老師要教你們用橡皮泥來(lái)做和漢堡。

  師:小朋友你們知道怎么樣做嗎?你覺(jué)得可以怎么樣做?(讓幼兒討論)

  二、教師示范制作漢堡包

  1、首先我們我們要選兩團(tuán)一樣大小的彩泥搓成圓球形。

  2、然后將一面打成平面,做成面包,

  3、取一團(tuán)不一樣顏色的彩泥做成薄片后捏出扭曲皺成生菜。

  4、然后再選一點(diǎn)彩泥做成肉餅。

  5、最后將做好的生菜和肉餅夾入兩個(gè)半球形的'面包中。

  三、幼兒制作

  1、今天我們來(lái)做快餐店的廚師,專門制作漢堡,看看哪一份漢堡做得最受歡迎。

  2、分發(fā)活動(dòng)材料:請(qǐng)小朋友按照老師剛才教你們的方法來(lái)做漢堡。

  3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒制作出新品種的漢堡包,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做生菜的方法。

  四展示部分幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互欣賞。

  展示作品,讓幼兒自由評(píng)價(jià)。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺,并添加情景。

  2、知道各種食物都有營(yíng)養(yǎng),養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  重難點(diǎn)

  根據(jù)寫生漢堡借形想像漢堡爺爺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:米羅可兒課頁(yè)、油畫棒。

  2、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:漢堡的照片;積累對(duì)多種食物營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的認(rèn)知。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、討論激趣,導(dǎo)入課堂。

  出示漢堡包圖片。

  提問(wèn):小朋友們這是什么?(漢堡包)你們都吃過(guò)嗎?宿老師沒(méi)有吃過(guò)漢堡包,我好想吃啊,你們能告訴我漢堡里面都有什么嗎?(肉、蔬菜、雞蛋)對(duì),有肉,吃肉可以讓我們的身體更強(qiáng)壯;吃菜可以讓我們更健康。所以,小朋友們要養(yǎng)成多吃蔬菜和水果,適量吃肉,做一個(gè)不偏食不挑食的好寶寶。

  2、畫漢堡

  今天我們來(lái)勇敢的`嘗試畫漢堡包,我們先嘗試從上往下的順序畫漢堡包。先畫第一片面包,它是半圓形的,上面還有一些小芝麻呢!來(lái),孩子們我們一起來(lái)試一試,先畫一個(gè)半圓,上面再撒一些小芝麻,下面是一片大大的肉塊,孩子們?cè)蹅円黄鸺尤馄灰涍有新鮮的蔬菜哦!來(lái),咱們用波浪線畫蔬菜,蓋上最后一片面包,我們的漢堡完成啦!來(lái),孩子們?cè)蹅円黄饋?lái)蓋上最后一片面包吧!

  3、添加想象

  ——孩子們,漢堡包還會(huì)變魔術(shù)呢,請(qǐng)閉上眼睛,(3、2、1)漢堡發(fā)生了哪些變化?對(duì)了,變成了一位漢堡爺爺。好,那今天我們來(lái)動(dòng)手畫一畫漢堡爺爺。

  ——漢堡爺爺是有眼睛、鼻子、嘴巴的。觀察爺爺?shù)谋砬椋懋嬌先ァ?/p>

  ——瞪著圓圓的眼睛說(shuō)明漢堡爺爺很嚴(yán)肅。笑成彎彎的眼睛就想在告訴我們,漢堡爺爺今天可高興了。

  ——漢堡爺爺喜歡穿什么衣服呢?大家想一想,最好每個(gè)漢堡爺爺?shù)囊路疾灰粯。有格子襯衣、條紋襯衫、花襯衫都非常漂亮。

  4、作品評(píng)價(jià)

  ——你們最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?

  ——這個(gè)小朋友畫的漢堡爺爺真特別,開(kāi)心的表情很生動(dòng),衣服也很其他人不一樣。

  ——你對(duì)食物的認(rèn)識(shí)真多,好吃的都畫到畫面上來(lái)了。

  ——小朋友們都畫了自己心中最喜歡的漢堡爺爺,還給漢堡爺爺設(shè)計(jì)了漂亮的襯衣?墒切“嗟牡艿苊妹脗円蚕胝J(rèn)識(shí)漢堡爺爺,讓我們一起把畫好的漢堡爺爺送給他們吧。

  教學(xué)反思:

  作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

  《漢堡》小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  2.能細(xì)心觀察,認(rèn)真畫。

  3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  用簡(jiǎn)單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入出示動(dòng)畫圖片。

  師:今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫,請(qǐng)小朋友一起看一看。

  師:在一座美麗的`大森林里有一位熊媽媽,它是個(gè)面包師,每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包,小動(dòng)物們都很喜歡它,可是今天它生病了,怎么辦呢?

  師:我們對(duì)熊媽媽說(shuō):別難過(guò)別難過(guò),我們來(lái)幫助你。

  二、觀察,出示裝飾好的漢堡包。

  師:我們一起來(lái)看看熊媽媽是怎樣做漢堡包的?(幼兒欣賞)你看到了哪些圖案?都有哪些顏色?它們是怎樣排隊(duì)的?現(xiàn)在,如果你就是一位小小面包師,你想怎樣來(lái)打扮漢堡包?

  師:你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案,你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料,讓變得更美味呢?(幼:撒點(diǎn)芝麻,涂點(diǎn)奶油,加點(diǎn)果醬…。)三、嘗試操作師:我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師,做出美味又漂亮的漢堡包吧!

  請(qǐng)小朋友先用勾線筆畫出漂亮的圖案,然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色),做出美味的漢堡包。

  四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多漂亮的漢堡包,你最喜歡哪個(gè)漢堡包?為什么?我們一起聽(tīng)音樂(lè),把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧!

  活動(dòng)延伸:

  將作品展示教室墻上。

  活動(dòng)反思:

  漢堡包是每個(gè)幼兒都喜歡吃的面食,它方便又營(yíng)養(yǎng),由于他們經(jīng)常吃,所以有體驗(yàn):即漢堡包是一層層的,各層可以?shī)A不同的材料。同時(shí)幼兒能細(xì)心觀察范畫,怎樣用簡(jiǎn)單概括的線條,表現(xiàn)漢堡的主要外形特征,所以他們能用靈巧的小手畫出漂亮的圖案,特別是怎樣用顏色表現(xiàn)出美味又漂亮的漢堡包。

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