《印染手帕》小班美術(shù)教案
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒對印染、剪紙、折紙活動比較感興趣,因此我設(shè)計(jì)了本次活動。學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,感受印染作品的美。讓幼兒養(yǎng)成細(xì)心,認(rèn)真的操作習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂。讓幼兒在動中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班活動游戲化的特點(diǎn),感受活動的樂趣。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用折疊的方法印染手帕,感受印染作品的美。
2、養(yǎng)成細(xì)心,認(rèn)真的操作習(xí)慣,體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、每桌兩盒顏料,一塊濕毛巾,桌布(鋪在桌子上),KT板( 陳列幼兒作品)。
2、范例3---4幅,白色餐巾紙若干。
活動過程:
一、欣賞范例,感受印染作品的美。
今天老師帶來了幾塊漂亮的手帕,你們想看嗎?
你們看這些手帕漂亮嗎? 那你知道這種手帕怎么裝飾出來的呢? 你們想來裝飾手帕嗎?
1、這些手帕美嗎?美在什么地方?
2、幼兒進(jìn)行自由講述。
二、觀察印染手帕的方法
1、這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
2、師示范印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色——輕輕地打開,不要弄壞作業(yè)紙。老師簡單示范,講解印染方法,示范后請幼兒講講是怎么做出來的?教師最后一次故意蘸得多一點(diǎn),請幼兒想一想顏料為什么會滴下來。
三、幼兒集體回憶印染的步驟,討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時(shí)間不要太長。
2、印染后打開時(shí)要輕輕的、慢慢的。
四、幼兒操作染手帕,師巡回指導(dǎo)。
1、給能力弱的幼兒適宜的幫助。鼓勵幼兒大膽印染。幫助能力較弱的幼兒完成作業(yè)。鼓勵幼兒在打開時(shí)不怕困難,堅(jiān)持做完一件事。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,不弄臟衣服。
五、講評:
將幼兒作品放在KT板上,幼兒圍坐在作品周圍。
1、激發(fā)幼兒的成功感。
2、你喜歡哪一塊手帕?為什么?
3、師表揚(yáng)講衛(wèi)生、操作認(rèn)真、不怕困難的小朋友。
4、講評
今天,我們每人都印染了手帕,你們覺得你們印染的手帕美嗎? 老師也覺得你們的手帕很美,你們印出了這么美麗的手帕,心理怎么樣? 你們想把這么美麗的手帕送給誰呢? 這么漂亮的手帕你想用來做什么呢?
活動反思:
本次活動孩子們很感興趣,都能掌握印染手帕的方法。將正方形的餐巾紙對折三次成三角形,將對折好的餐巾紙的各個(gè)部位分別醮一下顏色,輕輕地打開,不要弄壞作業(yè)紙,完成作品時(shí)孩子們很興奮,能感受作品的美,效果很好。
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