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春如線幼兒園大班美術(shù)教案
作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的春如線幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
春如線幼兒園大班美術(shù)教案 1
活動目標：
1、欣賞吳冠中作品《春如線》，感受線條的柔美與點的跳躍，并展開大膽想象。
2、引導幼兒根據(jù)音樂的特點來進行水墨畫線條與點的練習。
3、大膽運用線條與點進行美術(shù)創(chuàng)作。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備：
PPT水墨顏料、宣紙、毛筆
活動過程：
一、欣賞美術(shù)作品：春如線。(展現(xiàn)幻燈一：作品)
1、用視覺直觀欣賞。
“今天，老師給小朋友帶來了一幅特別的畫，讓我們一起來欣賞這幅畫吧!”
“這幅畫與我們以前看到的畫有什么地方不一樣?”
小結(jié)：這是我們中國特有的中國水墨畫。
“從這幅畫上，你一下子就能看見什么?”“畫中是怎樣的線和點呢?看看這些線和點象什么?
2、聽音樂作畫：
仔細聽聽這兩段音樂都給你什么樣的感受?你認為哪段音樂在畫線?哪段音樂在畫點?
——用手勢書空，老師示范作畫
——交待要求，幼兒用毛筆試一試。
小結(jié)：小朋友真能干，轉(zhuǎn)眼間一幅點和線的畫就出現(xiàn)在我們面前，就象老師帶來的這副畫那樣，真奇妙!更奇妙的是，這副畫里還藏著好聽的故事呢?猜一猜，是什么季節(jié)的故事?那還是讓畫家來告訴我們吧!
二、簡單介紹畫家吳冠中。(展現(xiàn)幻燈二：畫家畫像)
1、介紹作家的人文背景。
他是中國一位很有名的畫家，家鄉(xiāng)就在江蘇，是我們江蘇人的驕傲。他的名字叫吳冠中�！八麑Υ笞匀惶貏e喜歡——小鳥的鳴叫、小花的搖曳、小雨的纏綿都能激發(fā)他的靈感。他常喜歡用流動的線條和點來表達對大自然的感受、記錄大自然的美妙，這副畫就是他對春天的特別感受，被命名為《春如線》
三、再次欣賞作品，暢談、分享不同的感受。(回放幻燈一)
“剛才聽了吳冠中畫家的介紹，我們再來看這幅畫，你覺得這幅畫為什么會叫做春如線?這幅畫講述的會是一個什么樣的故事呢?”(討論)
“你發(fā)現(xiàn)這些線條有什么不一樣的地方?粗的線條表示什么?細的又像什么?這些彩色的點又像是誰留下來的呢?”
小結(jié)：“春天萬物復蘇，一切都是新的。小草偷偷的從土里鉆了出來，細細的。柳樹發(fā)芽了，被春風一吹，搖啊搖，像姑娘的長發(fā)飄啊飄，樹木都乘著春天在使勁的往上竄。桃花開了、迎春花開了，白色的梨花開了。春風在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲。小蝌蚪也在水里嬉戲呢。小動物們也出門玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會發(fā)生許多有趣的'故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂里，春天在畫家神奇的筆下�！�
瞧，畫家多厲害，用簡單的線條、點就把春天那么動聽的故事表現(xiàn)了出來，你們喜歡這樣的畫嗎?
四、創(chuàng)作活動：我來學大師
“你們想不想學大師，用點和線來畫一副特別的畫呢?今天老師為你們準備了許多材料，請小朋友也來創(chuàng)作一幅畫，讓你的線條和點告訴我們好聽的故事�！�
小百科：吳冠中的許多作品曾經(jīng)都以“春如線”命題，這也是這位藝術(shù)大師出版次數(shù)最多的作品。他曾經(jīng)說過：“‘春如線’是《牡丹亭 游園驚夢》中的一句唱詞，給我留下深刻印象：‘春如線，剪不斷，理還亂，李煜之情絲絲如線’。線，形象地表達了情之纏綿。我的繪畫經(jīng)常墜入線之羅網(wǎng)，從具象的紫藤之糾葛發(fā)展到抽象的情結(jié)，縱橫交錯，上下遨游，線在感情世界中任情奔馳。
春如線幼兒園大班美術(shù)教案 2
教學目標：
提高幼兒對春天的感知和欣賞能力，激發(fā)幼兒對美術(shù)創(chuàng)作的興趣和熱情。
通過學習春如線的畫法，培養(yǎng)幼兒的線條感和色彩感，鍛煉幼兒的繪畫技能。
引導幼兒通過繪畫表達自己對春天的感受和理解，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學準備：
繪畫工具：毛筆、顏料、畫紙、水杯、調(diào)色盤等。
輔助材料：春天的圖片或?qū)嵨�、教學PPT等。
教學過程：
一、導入新課
教師播放春天的圖片或展示春天的實物，引導幼兒觀察并談?wù)摯禾斓奶攸c和感受。
教師介紹春如線的概念和特點，引導幼兒想象春如線在畫面中的表現(xiàn)方式。
二、講解示范
教師詳細講解春如線的`畫法，包括線條的粗細、曲直、疏密等變化，以及顏色的選擇和搭配。
教師示范春如線的畫法，引導幼兒觀察并模仿。
三、幼兒創(chuàng)作
教師指導幼兒使用毛筆和顏料，在畫紙上嘗試繪制春如線的作品。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，運用不同的線條和色彩表現(xiàn)春天的景象。
四、作品展示與評價
幼兒完成作品后，教師組織幼兒展示自己的作品，并相互欣賞和評價。
教師針對幼兒的作品進行點評，肯定幼兒的創(chuàng)意和繪畫技能，并提出改進意見。
五、課堂總結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)春如線的特點和表現(xiàn)方式。
鼓勵幼兒在日常生活中多觀察、多感受春天的美好，用繪畫的方式表達自己的感受和理解。
注意事項：
在教學過程中，教師要注重激發(fā)幼兒的興趣和積極性，鼓勵幼兒大膽嘗試和創(chuàng)新。
教師要注意指導幼兒正確使用繪畫工具，避免發(fā)生意外情況。
教師要關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的能力水平進行差異化教學。
延伸活動：
組織幼兒進行春天的戶外寫生活動，讓幼兒親身體驗春天的美好。
開展以春天為主題的繪畫比賽或展覽活動，展示幼兒的繪畫作品，增強幼兒的自信心和成就感。
通過以上教學活動，相信幼兒們能夠深入理解春如線的概念，掌握其畫法，并通過繪畫表達自己對春天的感受和理解，提升美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。
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