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小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案

時間:2023-05-18 14:09:51 方宇 美術(shù)教案 我要投稿
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小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案(通用6篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案(通用6篇)

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇1

  教學(xué)內(nèi)容:

  美術(shù)活動《多彩的樹葉》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2.鼓勵幼兒堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

  3.感受秋天樹葉的色彩美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.油畫棒、幼兒操作卡。

  2.教師范畫。

  知識準(zhǔn)備:

  幼兒欣賞過秋天的樹葉。

  教學(xué)重點與難點:

  重點:學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。

  難點:感受秋天樹葉的.色彩美,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  教學(xué)方法與手段:

  演示法、講解法、練習(xí)法。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1. 師(手舉紅、黃樹葉):小朋友認(rèn)識它們嗎?是什么顏色的?

  2.出示沒有涂色的樹葉引導(dǎo)幼兒觀察。

  師:那你們覺得我應(yīng)該給它們涂上什么顏色呢?

  二、教師講解示范。

  1.重點指導(dǎo)幼兒從上往下均勻涂色,提醒幼兒不要涂到輪廓線外,不露白色。

  師:看看老師是怎么涂顏色的?從哪邊到哪邊?看仔細(xì)了,要把露出來的白色全部涂滿。

  2.鼓勵幼兒大膽選色。

  師:你見過秋天的樹葉是什么顏色的?

  師:這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

  三、布置與指導(dǎo)

  1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色,注意涂色順序和方法。

  師:想一想顏色要怎么涂?小手抓住蠟筆的哪邊?

  2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒,幫助個別能力弱的幼兒完成。

  師:需要老師幫忙的小朋友請舉手。

  四、展覽幼兒作品,評價。

  師:你覺得哪片樹葉涂得最好看,為什么?

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2、耐心、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整,感受秋天樹葉的色彩美。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、觀察一些已變紅、變黃的樹的葉子。(課件)

  2、蠟筆若干、印有樹葉輪廓的紙若干。

  3、兩棵空樹干

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(幼:秋天)秋天來了,我們都把夏天的短袖換成了?(幼:長袖)對了,有的小朋友呀還穿了外套。

  2、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

  師:樹葉寶寶也換了衣服,它們都穿上了什么顏色的`衣服呢?(幼:紅色、黃色)

  3、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

 。1)、出示空樹干。

  師:看,這是誰呀?(出示兩棵空樹干)我們來跟它打個招呼呢!

 。2)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,培養(yǎng)幼兒觀察能力

  師:它們與我們平時看到的樹有什么不一樣?(幼:它們沒有樹葉)

 。3)、師:我來聽聽呢,樹媽媽是怎么說的,但是樹媽媽要和老師說悄悄話(教師蹲在樹旁“聽”樹媽媽講悄悄話)

 。4)、師:原來樹葉寶寶的新衣服不見了,樹媽媽想請小朋友幫忙,幫樹葉寶寶穿上新衣服,把樹媽媽打扮起來,好不好?

  4、教師示范畫畫

 。1)、親自示范涂色

  師:畫的時候要注意了,靠著邊框線往里畫

 。2)、強(qiáng)調(diào)注意點

 、佼嫷臅r候不要畫到桌子上、不要畫到黑色邊框線外。

  ②畫的時候要注意從外向里面畫。

  ③涂得密一些,要把所有空白處都上上顏色,不可以有空隙。

  5、幼兒涂色,教師巡回指導(dǎo)。

  6、打扮樹媽媽,貼上樹寶寶,進(jìn)行評價

  師:現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了,它讓老師跟小朋友說“謝謝”,那小朋友要說什么呢?(幼:不用謝)我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,學(xué)習(xí)為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。

  2、不怕困難,耐心地、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整。感受秋天樹葉的色彩美。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察過梧桐、銀杏等樹葉的葉子。

  2、油畫棒、印有各種樹葉的繪畫紙。

  活動過程

  一、引發(fā)對黃樹葉、紅樹葉的回憶。

  談?wù)勄锾靵砹,大樹的葉子都變成什么樣了。

  根據(jù)幼兒所述出示相應(yīng)的落葉。

  二、幼兒畫樹葉。

  1、師:樹媽媽想請小朋友幫忙,畫一些秋天的樹葉寶貝,把樹媽媽打扮起來。

  2、出示印有各種樹葉的繪畫紙,讓幼兒找一找,認(rèn)一認(rèn)樹葉。

  3、師:這么多樹葉,你認(rèn)為哪些樹葉是黃色的,就用黃色油畫棒涂顏色,哪些樹葉是紅色的`,就用紅色油畫棒涂色。

  4、幼兒涂色,教師指導(dǎo)幼兒涂紅、黃色的樹葉。

  活動反思:

  《指南》指出:“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時間較短,往往會耐心不足。在今天的繪畫活動中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細(xì)地涂滿;有些幼兒會急于求成,迅速地將樹葉涂滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會拉著我的衣服說:“老師,我不想涂了!边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

  對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒,我們需要鼓勵、表揚他們,并把他們的作品展示出來,鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫。

  除了用榜樣、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買什么玩具時,家長可有意延緩一段時間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、觀察樹葉,能用多種顏色裝飾一片樹葉。

  2、樂意涂色,能在輪廓線內(nèi)涂色。

  活動過程:

  一、觀察樹葉

  師:請你看看你這是什么?(樹葉)秋天到了,樹葉漸漸從樹上掉了下來,雙休日我請小朋友撿來了很多秋天的樹葉,請你拿起一片秋天的`樹葉看一看,樹葉是什么顏色的?

  小結(jié):有黃色、紅色、綠色……有的樹葉一個顏色,有的樹葉兩個顏色,有的樹葉三個顏色

  二、教師示范作畫,幼兒欣賞

  (一)、出示畫紙,提出問題

  師:我這里也有一片樹葉,如果讓你用蠟筆來畫,你想怎么畫?

  (二)、教師示范

  (三)、提出作畫要求

  1、用多種顏色裝飾一片樹葉

  2、涂色時要涂到輪廓線內(nèi)

  3、保持紙張干凈整潔

  (四)、欣賞成品圖片

  師:除了這樣畫,還可以這樣畫(出示涂色的樹葉),請你來看一看。

  師:我這里呀,還有一棵樹媽媽,秋天到了,樹葉都掉了,樹媽媽很傷心,你有什么好辦法可以讓樹媽媽開心起來嗎?

  三、幼兒作畫

  師:你也想讓樹媽媽開心起來嗎?

  四、作品欣賞

  師:把你已經(jīng)完成的樹葉掛到小樹上,你可以來看看樹媽媽變的開心來了。

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇5

  內(nèi)容與指導(dǎo)活動目標(biāo):

  1、能用自己的方法給樹葉分類。

  2、能大膽地進(jìn)行實踐活動,并能積極發(fā)表自己的意見。

  3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,體驗快樂的情感。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種各樣樹葉數(shù)份。

  2、每人兩個簍子。

  3、集體記錄表一張。

  活動過程:

  一、出示樹葉,引導(dǎo)幼兒觀察1、這是什么?

  2、這兩片樹葉什么地方一樣,什么地方不一樣?二、提出分類要求,幼兒進(jìn)行分類要求:1、想一想怎么分?2、分好的樹葉放在簍子里。

  三、展示、猜測、介紹活動1、教師幫助幼兒向同伴展示自己的分類方法,請大家猜測可能的分類標(biāo)準(zhǔn),并用語言表達(dá)出自己的猜測。

  2、教師對幼兒的'分類方法進(jìn)行記錄。

  四、師生共同總結(jié)、統(tǒng)計分類的方法。

  五、按自己感興趣的分類方法再進(jìn)行嘗試分類。

  反饋本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成,幼兒學(xué)習(xí)積極性始終很高,絕大部分幼兒都能達(dá)到我預(yù)期的教學(xué)效果。只是在幼兒活動過程中,對個別幼兒的特殊表現(xiàn)未能加以表揚,讓其他的幼兒也來學(xué)學(xué)他的獨特而有趣的方法。也就是說自身在教學(xué)過程中的隨機(jī)教育性還不夠,還有待提高。

  活動反思:

  來自生活中常見的葉子成了孩子們探尋的主角,“葉子是由什么組成的?”“葉子可以吃嗎?”在活動中,通過為幼兒提供了各種各樣的葉子讓幼兒去感知、去探索,從而發(fā)現(xiàn)了葉子的秘密,因為它是孩子們在生活中隨處可見的,自然而然成為了孩子們最樂意探尋的目標(biāo),活動中多媒體的運用使科學(xué)活動增色不少,借助現(xiàn)代教育媒體拓展幼兒思維,通過圖片、視頻的展示,孩子們從另一個角度了解了各種各樣的葉子,他們對整個活動充滿了興趣。

  小班美術(shù)活動《多彩的樹葉》教案 篇6

  活動目標(biāo)

  1、能用手掌蘸自己喜歡的顏色印畫。

  2、能通過變化手的方向表現(xiàn)秋天的樹葉。

  3、愿意參加手印畫活動,體驗并感受集體創(chuàng)作的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、各色水粉顏料、調(diào)色盤、抹布。

  2、掛圖、幼兒美術(shù)畫冊、節(jié)奏輕快的音樂。

  3、墻壁上制作的大樹背景圖。

  活動過程

  一、通過歌唱、游戲?qū)牖顒,引?dǎo)幼兒對銷售展開想象。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊“逛花園”。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在“花園”里玩拍手游戲。

  師:我們的小手像什么?啟發(fā)幼兒對小手展開想象并相互交流討論。

  二、師生共同探討手掌蓋印樹葉的方法,教師以故事的形式引導(dǎo)幼兒。

  1、教師在畫大樹的畫紙或墻面上,邊印樹葉邊講述小樹葉找媽媽的故事。

  師:聽,樹媽媽在說話,她說樹寶寶不見了。我們來幫幫他吧。

  師:看,老師來變魔術(shù)(教師演示用手掌印樹葉)。瞧,一片紅樹葉找到媽媽了;一片黃樹葉找到媽媽了;一片綠樹葉找到媽媽了……

  啟發(fā)幼兒發(fā)散思維,將小手想象成樹葉。

  2、師:你最喜歡哪一片樹葉寶寶呢?他是什么顏色的?在干什么?(鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。)小樹葉還會做什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象——小樹葉在跳舞)

  3、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,討論樹葉寶寶速配呈現(xiàn)的狀態(tài)。教師:快來找找,樹葉寶寶在哪里?

  鼓勵幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)樹上、樹下、空中和地面上的'樹葉寶寶。

  三、教師指導(dǎo)幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行印畫活動

  1、師:我們一起來幫樹媽媽把樹葉寶寶照回來吧。

  2、幼兒在美術(shù)畫冊上進(jìn)行印畫活動。教師應(yīng)鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色蘸在手上,進(jìn)行蓋印,并且邊印邊說:xx樹葉寶寶找到媽媽了。

  3、教師指導(dǎo)時應(yīng)注意以下事項。

  (1)鼓勵幼兒大膽的在樹上、樹下、空中、地面等方位進(jìn)行蓋印。

 。2)鼓勵幼兒嘗試運用不同的顏色印畫,并記得在換顏色前腰把手插干凈。

 。3)啟發(fā)幼兒嘗試轉(zhuǎn)動手的方向印畫,觀察小樹葉發(fā)生的變化。

  4、幼兒小組合作,在以繪制好的花園背景的活動室墻面或整開大報紙上印畫。

  四、欣賞與評價。

  1、教師幫助幼兒為部分樹葉寶寶畫上眼睛和嘴巴。

  2、鼓勵幼兒在合作作品中找一找蓋印出的樹葉。

  3、鼓勵幼兒找出不同方向、狀態(tài)下的樹葉寶寶,引導(dǎo)幼兒體驗樹葉呈現(xiàn)的動感。

  4、教師邀請幼兒隨音樂和樹葉寶寶一起跳舞。

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