七彩雨托班美術(shù)教案

　　設(shè)計(jì)思路：孩子對(duì)玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個(gè)性的玩色。本教學(xué)將創(chuàng)造繽紛多彩的語(yǔ)境，通過(guò)孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線與圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有一個(gè)性的七彩雨及豐富多彩的小水花，以激起孩子的興致。針對(duì)孩子當(dāng)前擁有的畫(huà)畫(huà)前提，啟發(fā)孩子依照自個(gè)兒的意愿布置場(chǎng)景，與此同時(shí)勉勵(lì)孩子持續(xù)地變換色彩，勇敢地表現(xiàn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、孩子調(diào)換色彩的方式。

　　2、孩子是不是能點(diǎn)出多變得七彩雨。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、教學(xué)材料預(yù)備：油畫(huà)棒、各色水粉顏料、鉛畫(huà)紙片、水粉筆。

　　2、知識(shí)預(yù)備：觀測(cè)和察看下雨及雨點(diǎn)落在水塘里出現(xiàn)小水花的場(chǎng)景。

　　教學(xué)流程：

　　引導(dǎo)交流動(dòng)手操作演示孩子創(chuàng)造教學(xué)游戲完結(jié)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)交流，激起興致

　　“嘀答、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的?孩子，你們看見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是啥樣的?

　　總結(jié)：瓢潑大雨時(shí)，像根直直的、很長(zhǎng)的線;綿綿細(xì)雨時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的。

　　二、動(dòng)手操作演示，導(dǎo)出內(nèi)容

　　1、演示探討，一致參加

　　1)油畫(huà)棒演示畫(huà)長(zhǎng)直線雨

　　嘩!嘩!下了場(chǎng)大雨。孩子試畫(huà)(著重重審從天天空中滴落，直直的，很長(zhǎng)的。)

　　2)探討：嘀嗒嘀嗒，綿綿細(xì)雨啦，小雨的雨點(diǎn)怎么樣的啊?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪里?(孩子探討)

　　小雨點(diǎn)落到水塘里會(huì)怎樣樣?(孩子講一講)一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花。

　　2、啟發(fā)興致，嘗試起名

　　1)演示用種種色彩的短線畫(huà)小雨點(diǎn)。

　　雨越下愈小，太陽(yáng)公公老公的爸爸出來(lái)啦。呀，小雨點(diǎn)一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事?(孩子述說(shuō))五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真漂亮。

　　2)如此漂亮的小雨點(diǎn)，我們給它起個(gè)啥名稱哩?(孩子起名：七彩雨、漂亮的雨等)

　　三、孩子創(chuàng)造，幼兒教師觀測(cè)和察看指導(dǎo)

　　1、啟發(fā)創(chuàng)造：下雨了，我們一塊兒來(lái)看漂亮的七彩雨。(雨里有赤、橙、黃色、綠色、青、藍(lán)色、紫。)

　　1)能將最喜愛(ài)的色彩雨先畫(huà)出來(lái)嗎?

　　2)水塘里的水暈是啥樣的?有多少個(gè)?

　　2、孩子畫(huà)畫(huà)，幼兒教師觀測(cè)和察看指導(dǎo)：

　　1)觀測(cè)和察看孩子調(diào)換色彩畫(huà)的狀況。

　　2)觀測(cè)和察看孩子可不可以畫(huà)出尺寸基本一樣的雨點(diǎn)。

　　3)可不可以增添自個(gè)兒喜愛(ài)的物品

　　四、以教學(xué)游戲方式完結(jié)

　　孩子聽(tīng)《小雨點(diǎn)》的Music做教學(xué)游戲。

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