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第二章 分子和原子第一節(jié) 分子
第二章 分子和原子 第一節(jié) 分子（1課時(shí)）一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.分子的概念。2.分子概念的應(yīng)用。3.混合物和純凈物。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法 1.重點(diǎn)： (1)關(guān)于分子定義的建立以及對(duì)分子行為的微觀想象的形成。 (2)通過對(duì)分子可分性與不可分性的認(rèn)識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生辯證統(tǒng)一的思想方法。 2.難點(diǎn)：建立微觀粒子運(yùn)動(dòng)的想象表象，并初步體會(huì)它與宏觀物體運(yùn)動(dòng)的不同點(diǎn)。 3.疑點(diǎn)：(1)如何理解“分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒”？ (2)混合物與純凈物有何區(qū)別？ 4.解決方法： 通過學(xué)生自己閱讀，配以演示實(shí)驗(yàn)、圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生在觀察過程中發(fā)揮想象力，使學(xué)生思維從物理變化和化學(xué)變化相互對(duì)比的角度深入到微觀領(lǐng)域，同時(shí)結(jié)合學(xué)生回憶物質(zhì)在空氣和純氧氣中燃燒的不同，討論和區(qū)分混合物和純凈物，教育學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度來分析認(rèn)識(shí)問題，為以后學(xué)習(xí)打下牢固的認(rèn)知基礎(chǔ)和樹立正確的思想方法。三.教學(xué)步驟 (一)明確目標(biāo)1.理解分子概念的含義。2.掌握分子概念的應(yīng)用。3.了解、會(huì)判斷一些易分辨的典型的混合物和純凈物。(二)整體感知本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容分為兩部分：前一部分著重描述物質(zhì)由分子等微粒構(gòu)成，討論分子的基本性質(zhì)和存在狀態(tài)；第二部分是運(yùn)用有關(guān)分子的知識(shí)，從微觀組成方面去理解和區(qū)分混合構(gòu)與純凈物，并建立“純”與“不純”的相對(duì)概念。通篇文字通俗易懂并富有趣味性，再輔以實(shí)驗(yàn)及講解、討論、練習(xí)，極易激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為以后的教學(xué)工作做好準(zhǔn)備，同時(shí)也深化了學(xué)生對(duì)前一章所學(xué)《空氣 氧》知識(shí)的理解。(三)教學(xué)過程 [提問]：我們走到花園或酒店的附近，往往會(huì)聞到花或酒的香氣；濕的衣服經(jīng)晾曬會(huì)干燥；糖塊放在水里，會(huì)逐漸消失，而水卻有了甜味，為什么會(huì)發(fā)生這些現(xiàn)象呢？[實(shí)驗(yàn)]：100毫升酒精和100毫升水混合在一起，及[實(shí)驗(yàn)2-1]碘的受熱和冷卻。[學(xué)生活動(dòng)]：閱讀課文，得出分子的概念。[板書]：一.構(gòu)成物質(zhì)的一種微�！肿� 1.概念：是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。[師生活動(dòng)]：討論并得出結(jié)論。 ①“化學(xué)性質(zhì)”不能擴(kuò)展為性質(zhì)，這里不包括物理性質(zhì)。 ②“一種”微粒不可理解為“唯一”的微粒，因?yàn)橥ㄟ^以后的學(xué)習(xí)，我們知道構(gòu)成物質(zhì)的微粒有多種，如：原子、離子等。 ③分子既有可分性又有不可分性。[學(xué)生]：閱讀課文，觀察圖片分析，思考：分子有哪些特征？[板書]：2.特征： （1）分子很小，但有一定的體積和質(zhì)量。 （2）分于總是在不停地運(yùn)動(dòng)。 （3）分子間有一定的間隔。 （4）同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同種物質(zhì)的分子性質(zhì)不同。 （5）分子在化學(xué)變化中可以再分。[學(xué)生討論]：水由冰→液態(tài)水→水蒸氣的變化過程，理解分子的應(yīng)用。[板書]：3.應(yīng)用： （1）分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。 （2）解釋物質(zhì)的三態(tài)變化。[目的]：通過上面的學(xué)習(xí)我們用分子的觀點(diǎn)以空氣為例來討論，形成和深化純凈物和混合物的概念。[板書]：二.混合物和純凈物[教師活動(dòng)]：指導(dǎo)學(xué)生劃出兩個(gè)概念。[板書]：混合物和純凈物比較表 混合物純凈物宏觀由多種物質(zhì)組成由一種物質(zhì)組成微觀由不同種分子構(gòu)成由同一種分子構(gòu)成性質(zhì)沒有固定的成分，各組分保持各自的化學(xué)性質(zhì)。具有固定的成分，具有固定的化學(xué)性質(zhì)。[學(xué)生觀察]：閱讀課本，進(jìn)一步理解和區(qū)分混合物和純凈物，并填寫二者的比較表。(四)總結(jié)、擴(kuò)展 1.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，也就是說保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒不只是一種，分子只是其中的一種。 2.分子改變，化學(xué)性質(zhì)改變，變成其他物質(zhì)的分子；分子不變，物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)也不變。特質(zhì)在化學(xué)變化中，分子解體，形成新的分子，也就形成了新的物質(zhì)；在物理變化中分子不變，也就沒有新物質(zhì)生成。 3.對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì)來說，混合物是由不同種分子構(gòu)成的，純凈物是由同種分子構(gòu)成的。四.布置作業(yè) 教材第二章第一節(jié)習(xí)題第1、2、3題。
第二章 分子和原子第一節(jié) 分子
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