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硅酸鹽工業(yè)簡述
教學目標
知識技能：初步了解“硅酸鹽工業(yè)”；初步了解制水泥的主要原料和生產(chǎn)過程、水泥的主要成分和性質(zhì)； 了解制玻璃的主要原料和主要反應。
能力培養(yǎng)：通過對水泥工業(yè)的教學，培養(yǎng)學生的自學能力和表達能力。
科學思想：使學生逐漸形成正確的科學社會觀，即使學生認識到“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，關(guān)心環(huán)境、資源再生等與現(xiàn)代社會有關(guān)的化學問題，具有社會責任感。
科學品質(zhì)：通過對玻璃、陶瓷工業(yè)現(xiàn)狀及前景的介紹，激發(fā)學生學習興趣。
科學方法：教給學生自學閱讀和討論交流的方法。
重點難點
普通玻璃的化學反應原理作為知識目標中的重點，但更重要的是培養(yǎng)學生的能力及科學情感和科學思想。
教學重點 對“玻璃態(tài)物質(zhì)”的理解。
教學過程
教 師 活 動
學 生 活 動
復習
投影
講述
用氧化物形式表示下列硅酸鹽：
高嶺土：Al2(Si2O5)(OH)
正長石：K2Al2Si6O16
第13頁習題二，并用氧化物形式表示普通玻璃的組成。
“從組成上看玻璃屬于硅酸鹽，像制玻璃、水泥、陶瓷等硅酸鹽產(chǎn)品的工業(yè)叫硅酸鹽工業(yè)�！�
讓學生看課本10頁“硅酸鹽工業(yè)”的定義。
寫出其氧化物形式：
Al2O3·2SiO2·2H2O
K2O ·Al2O3·6SiO2
計算并寫出玻璃組成：
Na2O·CaO·6SiO2
看課本第10頁第一自然段并識記。
板書
投影
一、玻璃工業(yè)
1．原料
（見附1）
提供一些物質(zhì)：高嶺土（粘土）、正長石、石英砂、純堿、燒堿、石灰石、生石灰及其價格，引導學生從玻璃的組成及原料的價格來考慮原料的選擇。
思考：每4個人為一組，分組討論并回答玻璃工業(yè)原料。
板書
設(shè)問
2．反應原理
復雜的物理、化學變化，主要反應是：
Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2↑
CaCO3+SiO2 CaSiO3+CO2↑
這兩個反應是否違反了復分解反應強酸制弱酸的規(guī)律？怎么認識這個問題呢？
看課本12頁第一自然段，并分析這兩個反應的類型。
在提示下，討論已學過的復分解反應規(guī)律僅適用于溶液，不能套用于高溫下的反應。
展示
演示
玻璃熔爐的掛圖，講述“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
用酒精燈加熱一段玻璃管使之軟化并簡單操作“玻璃加工”。
看課本12頁第二自然段，并思考什么是“玻璃態(tài)物質(zhì)”。
觀察現(xiàn)象，理解“玻璃態(tài)物質(zhì)沒有一定的熔點，而是在某一溫度范圍內(nèi)逐漸軟化”這段文字。
展示
幾種玻璃樣品：
普通玻璃（因混有鐵化合物顯淺綠色）、藍玻璃、紅玻璃、化學儀器玻璃（試管等）、光學儀器玻璃（放大鏡等）、鋼化玻璃、光纖玻璃。
觀察。
教 師 活 動
學 生 活 動
錄像
投影
介紹
放一段玻璃加工的錄像。
介紹幾種常見玻璃
微晶玻璃光導纖維（資料一，見附5）
饒有興趣地聽講。
講解
“我們在日常生活中經(jīng)�！苯佑|到玻璃，有時被人們會很不經(jīng)意地把一個空瓶子仍在路上，摔破。這樣做既污染了環(huán)境（玻璃在自然條件下很難被消耗，它會扎傷輪胎等）又浪費了資源（講述玻璃可能再生）”。
分裝投放垃圾的意義，教育學生自覺做環(huán)境愛護者。
聽講并思考檢查自己過去的行動和決心規(guī)范自己今后的行動。
幻燈片
介紹我國幾個主要玻璃工業(yè)產(chǎn)地：如秦皇島耀華玻璃廠、洛陽玻璃廠等�！叭绻麑碛幸惶�，需要你作出決策在某一地建一個玻璃廠，你主要考慮什么因素？”
討論，得出以下兩個結(jié)論：①考慮原材料產(chǎn)地、交通便利、勞動力豐富等。②考慮開發(fā)研制新品種等。
板書
投影
二、水泥工業(yè)
課前給出自學提綱（投影4見附2），要求學生預習并思考提綱中所列的問題。
課前預習并思考提綱中的問題。
討論
課上將學生分成若干小組進行討論，并在討論后讓各小組派一名代表上講臺前結(jié)合回轉(zhuǎn)窯模型給全班同學講水泥工業(yè)的原料、設(shè)備、簡單生產(chǎn)過程、反應原理、條件、水泥成分、水泥應用及可能的污染等。一個組代表主講、其他組補充、完善。
教師小結(jié)并寫出板書。
討論、做好準備。
一個學生上講臺前主講，其他學生聽并補充、完善主講的內(nèi)容。
邊看板書邊在頭腦里將剛才講座的內(nèi)容整理、識記。
投影
幾種常見的水泥及水泥制品介紹，再介紹一種“新型水泥”。
看投影，并識記“水泥沙漿、混凝土、鋼筋混凝土”等名詞。
板書
三、陶瓷
簡介陶瓷工業(yè)原料（粘土），陶瓷是我國古代勞動人民的偉大發(fā)明之一，再簡介陶瓷工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景。
（資料三，見附5）
聽講、思考。
小結(jié)
選派學生講本節(jié)課的收獲。
思考并回答。
隨堂檢測
1．普通玻璃是____________（混合物、純凈物）。玻璃可在一定溫度范圍內(nèi)軟化，制成工藝品等。這是因為玻璃不是___________，而是一種____________物質(zhì)，沒有固定_____________。
2．制水泥和玻璃時都需要用的原料是。
A．粘土 B．石英 C．石灰石 D．純堿
3．一般不用石英砂作原料來制取的物質(zhì)是。
A．耐酸、堿的硼酸鹽玻璃 B．普通硅酸鹽水泥
C．折光率強的鉛玻璃 D．不易破碎的鋼化玻璃
4．下列說法正確的是。
A．SiO2是酸性氧化物，它不溶于水也不溶于任何酸
B．SiO2是制造玻璃的主要原料之一，它在常溫下不與NaOH溶液反應
C．因高溫時SiO2與Na2CO3反應放出CO2，所以H2SiO3酸性比H2CO3強
D．CO2通入水玻璃中可得原硅酸。
答案：
1．混合物、晶體、玻璃態(tài)、熔點 2．（C） 3．（B） 4．（D）
附1：
物質(zhì)名稱
高嶺土（粘土）
正長石
石英砂
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