中國的人口地理教案

　　教學(xué)目標

　　知識目標：

　　1.知道我國是世界上人口最多的國家。

　　2.知道我國人口分布的特點。

　　3.了解我國人口增長情況，知道我國人口的突出特點是人口基數(shù)大，人口增長快。

　　4.理解我國人口問題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。

　　5.了解有關(guān)華僑、華人的知識。

　　能力目標：

　　1.學(xué)會運用人口資料，計算人口密度。

　　2.學(xué)會閱讀“中國人口密度分布”圖，能夠使用圖例、注記識別圖上所表示的 地理事物及其分布，培養(yǎng)閱讀人口分布專題地圖的能力。

　　3.能夠根據(jù)不同地區(qū)的面積大小、人口多少和人口密度資料，說明人口分布的狀況。

　　情感目標：

　　使學(xué)生了解我國人口方面的基本國情，懂得人口的增長要同經(jīng)濟、社會的發(fā)展相適應(yīng)，從而樹立正確對待人口問題的態(tài)度和價值觀，樹立科學(xué)的人口觀。

　　教學(xué)建議

　　關(guān)于“中國的人口”的教材分析

　　1．本節(jié)教材主要內(nèi)容是我國人口及其分布概況，是中國 地理的基礎(chǔ)知識。我國是世界上人口最多的國家，這是我國的基本國情，是我國進行經(jīng)濟建設(shè)的出發(fā)點。

　　2．“世界上人口最多的國家”這一段中，運用“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口的比較”示意圖，形象地向?qū)W生展示了中國是世界上人口最多的國家�！白x一讀”中的資料更是體現(xiàn)了中國人口的這個特點。

　　3．人口分布的知識是從“做一做”引入的。這部分內(nèi)容即可以使學(xué)生學(xué)會運用人口資料，計算人口密度，而且還使學(xué)生初步認識到我國人口的分布很不均勻�！爸袊�人口密度分布”圖展示了我國人口分布的地區(qū)差異。人口分布的地區(qū)差異，既是某些自然環(huán)境區(qū)域的結(jié)果，又是形成區(qū)域經(jīng)濟差異的重要因素之一。如何運用“中國人口密度分布”圖說明我國人口分布的特點，是本節(jié)應(yīng)學(xué)會的讀圖技能。

　　4．關(guān)于我國農(nóng)村人口和城市人口、華僑和僑鄉(xiāng)的知識不是本節(jié)的重點。

　　人既是消費者，又是生產(chǎn)者，人口數(shù)量的增長要與經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。教材通過“我國人口的增長”圖、“我國每年新增人口的消耗占當年新增財富的百分比”圖、“我國資源總量和人均占有量在世界的位次”圖，使學(xué)生初步認識到我國人口問題的嚴峻性和實行計劃生育基本國策的必要性。這也是本節(jié)必須使學(xué)生理解的重點知識。

　　關(guān)于“中國的人口”第一課時教法建議

　　1．我國是世界上人口最多的國家，這是學(xué)生所熟悉的常識。 教師在講授這部分內(nèi)容時，除

　　去利用課本中“中國與俄羅斯、加拿大、美國的面積和人口比較圖”和“讀一讀”的材料之外，還可以聯(lián)系一年級的世界 地理知識，讓學(xué)生知道我國人口相當于西半部歐洲30多個國家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲兩大地區(qū)的人口還多，用這些材料進行渲染，使學(xué)生對我國人口眾多這一國情有深刻的印象。

　　2．由于學(xué)生在初一已經(jīng)學(xué)過人口密度的概念，并接觸過人口密度圖，在講“人口分布不平

　　均”這部分內(nèi)容時，可先讓學(xué)生完成課文中的“做一做”。在“全國各省、自治區(qū)、直轄市人口數(shù)量”圖上，讀出江蘇、山東、新疆、西藏的人口約數(shù)（江蘇6700萬、山東8500萬、新疆1500萬、西藏200萬），計算人口密度（江蘇和山東每平方千米分別為670人和560人，新疆和西藏每平方千米分別為9.4人和1.7人），比較東部沿海兩省和西部內(nèi)陸兩自治區(qū)的人口密度大�。ń�蘇、山東人口密度大，新疆、西藏人口密度�。�。通過以上練習，使學(xué)生對我國東西部人口分布不均的狀況有一個深刻的印象。然后再讓學(xué)生閱讀“中國人口分布”圖，結(jié)合課文，自己總結(jié)出中國人口分布的特征。

　　中國人口地區(qū)分布的不均狀況，是 歷史上長期以來形成的，與各地的經(jīng)濟發(fā)展水平和自然條件的關(guān)系十分密切。 教師不宜把中國人口分布的不平均這一特征作為中國的“人口問題”來講。最好結(jié)合本段課文的內(nèi)容，聯(lián)系初中“世界的人口”一章的知識進行 教學(xué)，讓學(xué)生搞清楚中國人口分布同地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和自然條件的關(guān)系，使這部分內(nèi)容的 教學(xué)成為義務(wù) 教育 地理教材“人和環(huán)境的關(guān)系”這條主線的一個部分，為學(xué)生初步建立正確的人地觀打下基礎(chǔ)。

　　3．在講授我國“農(nóng)村人口比重大，城鎮(zhèn)人口比重小”這一內(nèi)容時， 教師可采用列表講述的方法。

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　　中國

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　　世界

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　　農(nóng)村人口比例

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　　63.91 ％

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　　59 ％

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　　城市人口比例

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　　36.09 ％

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　　41 ％

　　同時，應(yīng)向?qū)W生說明，新中國成立以來，我國城鎮(zhèn)人口占全國人口的比例不斷增加。

　　今后，隨著國家經(jīng)濟建設(shè)和城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，城鎮(zhèn)人口的比重還將繼續(xù)增加。至于我國城市

　　發(fā)展的政策這一內(nèi)容， 教學(xué)中可一帶而過。

　　4．“華人與華僑”這一部分內(nèi)容， 教師應(yīng)首先幫助學(xué)生區(qū)別“華僑”和“華人”兩個概念，

　　然后說明我國的僑胞遍布世界各地，廣大僑胞熱愛祖國，為祖國的社會主義建設(shè)事業(yè)做出了

　　很大貢獻。同時，也要說明關(guān)懷和重視保護海外華僑是我國政府的一貫政策。

　　關(guān)于“中國的人口”第二課時教法建議

　　1．“人口增長過快及帶來的問題”是本節(jié)的重點內(nèi)容之一。

　　這部分內(nèi)容可以分三部分講授：

　�、傥覈�人口基數(shù)大，增長快。

　　可以結(jié)合課文中的“我國人口增長”曲線圖，讓學(xué)生看看我國人口直線上升的情況�；蛘咦寣W(xué)生簡單算算如果人口自然增長率相同，11億人和100萬人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基數(shù)大對人口增長的影響。但這種計算不要搞得太多、太復(fù)雜。

　�、谛轮袊�成立后，我國人口增長迅速的主要原因：

　　我國人口增長迅速的原因比較復(fù)雜。這里應(yīng)主要向?qū)W生講明兩個方面。

　　一是由于社會主義制度的優(yōu)越性，人民生活水平提高，醫(yī)療衛(wèi)生條件改善，平均壽命延

　　長，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我們控制人口的工作做得還不夠好，人口出生率長期處于較高水平，這兩個方面的共同作用，使人口自然增長率居高不下，即使在70年代后人口自然增長率控制較低的年代，由于已形成龐大的人口基數(shù)，每年的新增人口仍是個驚人的數(shù)字。

　�、邸叭耸帧焙汀叭丝凇薄ⅰ叭说纳�產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”之間的關(guān)系：

　　要讓學(xué)生明白人既是物質(zhì)財富的生產(chǎn)者，也是消費者。人生下來就需要衣、食、住、行

　　各方面的物質(zhì)資料。人口越多，需要生產(chǎn)的產(chǎn)品、耗用的資源和占用的空間越多，在我們國家這個既定的范圍內(nèi)，每人平均占有的就越少。如果我們不注意控制人口，使人口的增長超過物質(zhì)資料增長的速度，我們的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四個現(xiàn)代化的目標不會實現(xiàn)，而且會使自然資源和生態(tài)環(huán)境問題進一步惡化，給我們的子孫后代造成困難。

　　這段課文插有幾副圖，較為形象地反映了“人的生產(chǎn)”和“物的生產(chǎn)”的關(guān)系，突出了人均的觀念。 教師可讓學(xué)生自己分析這些插圖，談?wù)勥@些關(guān)系。

　　2．在講計劃生育是我國的基本國策之前，可先聯(lián)系第一冊課本中學(xué)過的有關(guān)人口與經(jīng)濟、資源和環(huán)境相適應(yīng)的知識，讓學(xué)生對為什么我國把計劃生育作為基本國策有所認識。

　　我國計劃生育的基本國策，控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、優(yōu)生的具體要求，應(yīng)讓學(xué)生牢記。

　　同時還要讓學(xué)生明白，在實行計劃生育的同時，還要努力發(fā)展生產(chǎn)。只有經(jīng)濟發(fā)展了，人民生活水平提高了，人們的生育觀念改變了，才能最終解決我國的人口。

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