幼兒園元宵節(jié)活動方案
為了確保事情或工作有序有效開展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園元宵節(jié)活動方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園元宵節(jié)活動方案1
一、指導(dǎo)思想
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天。為了使我園幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,我們以幼兒與家長自制燈籠、做元宵、猜燈謎等親子活動為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、目標(biāo)
1、能與家長積極參與賞燈、猜燈謎、搓元宵等活動,體驗(yàn)集體過節(jié)的快樂。
2、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡快氣氛。
三、活動準(zhǔn)備
1、搓圓子的'材料。
2、大盤子、一次性小碗、湯匙
3、幼兒與家長自制元宵燈一盞
4、猜燈謎謎面,懸掛操場
5、每班準(zhǔn)備十個謎語貼在花燈上
6、發(fā)出邀請,家長參與
四、活動安排
時(shí)間:20xx年x月xx日下午
地點(diǎn):各班教室、大操場
五、活動流程
1、和幼兒一起觀賞花燈和玩花燈。(大操場)
2、各班教室做元宵。
。1)談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。
。2)幼兒與家長共同制作元宵。
(3)品嘗元宵,感受勞動帶來的快樂。
3、家長帶領(lǐng)幼兒猜燈謎。(大操場)
4、活動結(jié)束。
幼兒園元宵節(jié)活動方案2
一、活動主題
良辰美景共賞,佳節(jié)游園齊樂
二、活動目標(biāo)
1.知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗,初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。
3.積極參加猜謎活動,體驗(yàn)猜想和推測的`快樂。
三、活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┪锲窚(zhǔn)備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。
。ǘ┤藛T安排:
1、咨詢接待:x老師;
2、燈籠展示:xx老師(家長可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼);
3、中班教室展示元宵節(jié)動畫片(x老師、xx老師);
4、催場:xx老師;
5、吃元宵——碗、勺子(x老師);
6、音樂播放(xxx)照相(x老師);
7、元宵節(jié)故事講述:xxx;
8、米奇扮演:xx;
9、場外布置:全體老師。
四、活動流程
1、主持人致開場詞;
2、故事講述:元宵節(jié)的由來(老師提前準(zhǔn)備故事生動的講述);
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝);
4、親子游戲:看你笑不笑:
規(guī)則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落,老師宣布開始后家長鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑,都視為失敗,堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭,發(fā)放禮物。
5、歡樂元宵——蒙眼畫燈籠:
規(guī)則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記憶內(nèi)容作畫,規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠游戲:
規(guī)則:爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi),用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠(旺仔易拉罐),規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎:
規(guī)則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數(shù)最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運(yùn)氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享)
幼兒園元宵節(jié)活動方案3
一、活動目標(biāo):
1、知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡等技能做元宵。
3、品嘗元宵的不同味道,體驗(yàn)勞動的快樂。
二、活動準(zhǔn)備:
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄相。
2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的`熟元宵。
3、花燈
4、黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi),和好糯米粉并分成小團(tuán),干糯米粉
5、碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器皿。
6、歡快的慶新年樂曲
三、活動流程:
一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料—和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
幼兒園元宵節(jié)活動方案4
一、觀看“元宵節(jié)”錄相,并引出主題。
1、小朋友們從錄相中看到了什么?(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
2、教師講解“元宵節(jié)”的來歷,讓幼兒知道“元宵節(jié)”是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、介紹“元宵節(jié)”的習(xí)俗是吃元宵,元宵又叫湯圓,它象征著全家團(tuán)圓,生活幸福甜美。
二、學(xué)做元宵。
1、小朋友們吃過元宵嗎?(吃過)吃過什么餡的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出其口味)。
2、元宵是什么形狀的啊?(圓形的)你們想不想自己來動手做元宵呢?(想)
3、認(rèn)知做元宵的原料―和好的糯米粉團(tuán),干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。
4、觀察教師做元宵:先將小團(tuán)的糯米粉揉一揉,搓一搓,團(tuán)圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的'重要細(xì)節(jié):揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器皿中。
(小結(jié):讓幼兒了解元宵的形狀,顏色及不同口味的元宵,同時(shí)能運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。)
三、品嘗元宵,體驗(yàn)勞動的快樂。
1、教師出示花燈,讓幼兒跟隨音樂玩舞花燈,猜燈謎游戲。
2、煮元宵的同時(shí)教師把碗,勺擺放好,幼兒洗手。
3、幼兒品嘗元宵,互相說說此時(shí)心里的感受,體驗(yàn)勞動的快樂。
本節(jié)活動的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點(diǎn)花燈和猜燈謎。同時(shí)也學(xué)會了運(yùn)用揉,搓,團(tuán)圓,包餡技能,制作不同口味的元宵,體驗(yàn)勞動的快樂!
幼兒園元宵節(jié)活動方案5
活動時(shí)間:
20xx年xx月xx日
活動地點(diǎn):
幼兒園內(nèi)(操場)
參加人員:
全園幼兒及家長
活動目的:
1、了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣,全園征集謎語,以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。
2、通過活動提高幼兒的主人翁意識和愛動腦筋的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
制作謎語底板彩紙,發(fā)動全園征集書寫謎面、
布置活動場地、準(zhǔn)備糖果作為獎品
活動流程:
一、xx月xx日—xx月xx日全園征集謎語
在幼兒報(bào)到時(shí),發(fā)放一張撰寫燈謎的.彩紙底板,請家長回家后和孩子一起收集一條謎語,用水彩筆或記號筆撰寫在紙上,要求字跡端正、清楚,3月2日放學(xué)前交給班主任。
二、xx月xx日班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室
三、xx月xx日—xx月xx日
各班組織集體談話或教學(xué)活動,了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣
。ㄈ绮聼糁i、吃湯圓、賞花燈等)
四、xx月xx日上午周xx負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場地布置
五、xx月xx日下午3:45—4:10全園猜謎慶元宵活動
幼兒在家長的帶領(lǐng)和幫助下,在操場上進(jìn)行猜謎游戲,每人限猜一條謎語
猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎處換取糖果。
幼兒園元宵節(jié)活動方案6
一、活動主題:
元宵花燈喜樂會
二、活動時(shí)間:
20xx年3月5日
三、活動目標(biāo):
1.幼兒充分感受正月十五元宵節(jié)的樂趣,激發(fā)幼兒自制花燈的興趣。
2.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
3.通過制作花燈,鍛煉幼兒的手工制作能力,同時(shí)讓幼兒了解廢物再利用的意義。
4.知道元宵節(jié)的由來。
5.與家長一起制作花燈,增進(jìn)親子親情。
6.通過活動,建立魚塘,收納周邊幼兒名單,擴(kuò)大幼兒園招生宣傳。
四、活動地點(diǎn):
可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。
五、活動人員:
全體師生、家長、周邊社區(qū)的幼兒及家長。
六、活動形式:場地分為知識區(qū)、制作花燈區(qū)、制作元宵區(qū)、觀賞區(qū)、燈謎區(qū)、舞龍區(qū)、許愿區(qū)、休息區(qū)、領(lǐng)獎處,家長自帶幼兒進(jìn)行游玩。
七、活動前沿
1.給本園家長發(fā)放活動通知及邀請函,園外幼兒到現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函參加活動。
2.幼兒登記表(用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時(shí)登記)。
3.如在公園里,須提前和有關(guān)人員聯(lián)系好場地。
4.活動需要準(zhǔn)備的背板。
5.制作條幅:××幼兒園元宵喜樂會。
6.準(zhǔn)備許愿樹(幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹,數(shù)量可根據(jù)情況,準(zhǔn)備1—2棵),許愿卡片。
7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。
8.做元宵的材料(做元宵的`專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhao li) 3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。
9.提前準(zhǔn)備或幼兒園自制一條布龍,長短最好是可以讓10名幼兒舞動,同時(shí)考慮到間距。
10.班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》:小班以花燈(教師做好輪廓)裝飾為主;中大班以線條畫為主,將作品布置成展板,在本次活動的欣賞區(qū)進(jìn)行展示。
11.班級內(nèi)提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細(xì)繩,將其中收集的圖片做成展板進(jìn)行展示。
12.教師收集幼兒以前學(xué)過的燈謎,再搜集一些沒學(xué)過較簡單的燈謎,制作有燈謎的花燈。
13.制作以“元宵節(jié)的由來”為內(nèi)容的展板。
14.提前制作各區(qū)標(biāo)牌和區(qū)域規(guī)則提示板。
15.選定一位教師為采訪員,在活動中對幼兒進(jìn)行采訪。
16.由幼兒園后勤人員(3—5名),組成安全小組。
17.準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品,各區(qū)(休息區(qū)除外)準(zhǔn)備小印章。
18.準(zhǔn)備音響設(shè)備,準(zhǔn)備歡快的音樂,幼兒園早操或課間操音樂、廣場舞音樂、節(jié)日的歌曲等。
幼兒園元宵節(jié)活動方案7
活動內(nèi)容:做湯圓
活動時(shí)間:20xx年2月26日
活動地點(diǎn):各班教室
活動目的:
激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。
指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。
活動準(zhǔn)備:
做元宵需要的材料:和好的糯米粉、電飯鍋等。
教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。
布置好活動場地,擺好桌子、鋪好桌布。
活動過程:
一、教師通過圖片、影象等資料,介紹元宵節(jié),激發(fā)幼兒參與的愿望。著重介紹元宵。
二、介紹搓元宵的材料
介紹做元宵的.材料——干糯米粉。
幼兒欣賞錄象:食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉。
幼兒欣賞濕糯米粉。
三、教師示范做元宵。
先將糯米粉搓成長條。
分成一小段一小段。
將每一小段放在手心里,一只手蓋在上面揉幾下,一個元宵就做好了。
四、幼兒開始制作,教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。
五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。
教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看元宵在煮熟前后有什么變化。(元宵煮前沉在鍋底,煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些)最后幼兒品嘗元宵。
六、教師總結(jié):
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)會了觀察,更加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂!
幼兒園元宵節(jié)活動方案8
活動目標(biāo):
讓孩子們了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
通過手工制作燈籠、猜燈謎等活動,提高孩子們的動手能力和思維能力。
增進(jìn)親子關(guān)系,促進(jìn)家園共育。
活動時(shí)間:XXXX年XX月XX日下午XX:XX
活動地點(diǎn):幼兒園多功能活動室
活動內(nèi)容:
元宵節(jié)知識講解:通過圖片、視頻等形式,向孩子們介紹元宵節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)食品——元宵。
手工制作燈籠:孩子們在家長的陪伴下,使用提供的材料制作屬于自己的'小燈籠。通過這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。
猜燈謎游戲:在活動室內(nèi)布置各種燈謎,家長和孩子們一起猜燈謎,增進(jìn)親子互動,提高孩子們的語言表達(dá)能力和思維能力。
元宵品嘗:品嘗美味的元宵,讓孩子們感受到節(jié)日的氣氛和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動注意事項(xiàng):
提醒家長和孩子們注意安全,遵守活動規(guī)則。
注意保持活動現(xiàn)場的衛(wèi)生和秩序。
鼓勵家長和孩子們積極參與活動,共同度過一個愉快的元宵節(jié)。
幼兒園元宵節(jié)活動方案9
活動時(shí)間:
xx
活動地點(diǎn):
各班教室
活動準(zhǔn)備:
音樂、面團(tuán)、花燈、邀請家長代表8位。
活動目的:
1.了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動流程
一、介紹元宵節(jié)。
教師:今天我們一起看花燈、猜燈謎,是為了慶祝一個節(jié)日,你們知道嗎?
教師:元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動,還有好吃的食品,猜猜是什么? 教師結(jié)合幼兒用書小結(jié):每月正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)時(shí)中國傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
二、師幼一起欣賞花燈。
教師:今天我們班開燈展,每桌上都有許多盞花燈,我們?nèi)タ匆豢窗伞?梢阅闷饋砜矗且⒁廨p輕拿,輕輕放回去。
幼兒自由觀賞各組的花燈,教師巡回觀察,從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地用語言描述看到好花燈,初步了解花燈的外形特征和名稱。
請幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師:燈展結(jié)束了,請小朋友上位。誰愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈? 教師將幼兒說到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排,引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
三、教師、幼兒、家長一起制作元宵。
教師:猜猜,我們要做什么呢?我們一起來做元宵。元宵是什么形狀的呢?怎么做? 家長揉面,幼兒觀察揉面的姿勢并模仿。
幼兒洗手后一起搓元宵。
四、品嘗元宵。進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師:瞧,我們元宵出鍋啦!洗洗你的小手,吃元宵。
活動反思:
活動優(yōu)點(diǎn):
1、活動的氣氛比較熱烈,孩子們參與度很高。特別是自己搓元宵,在搓元宵后的品嘗元宵,孩子們自己的勞動成果也比較滿意。
2、有家長的參與,活動進(jìn)行的比較有序。
3、這樣的活動很適合小班幼兒,通過賞燈一系列的活動更清楚地了解到元宵節(jié)這個民族節(jié)日的風(fēng)俗,活動環(huán)節(jié)也是一環(huán)套一環(huán)。
活動不足:
1、在介紹花燈時(shí)孩子們有些膽怯,應(yīng)該事先讓孩子們有所準(zhǔn)備就不會那么突然了。
2、在煮元宵的等待環(huán)節(jié)有些空,可以安排一些內(nèi)容,而且元宵下的比較慢,中間活動的銜接就不夠緊湊了。
幼兒園元宵節(jié)活動設(shè)計(jì)6
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言描述自己的'花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動背景:
正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。
2、知識--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。
活動進(jìn)程:
一、導(dǎo)入
師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。
二、展開
1、賞燈活動。
(1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。
(2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動。
(1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)
(2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?
(3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結(jié)束
將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊(duì)勝利了?
師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。
幼兒園元宵節(jié)活動方案10
活動主題:歡慶元宵,共享團(tuán)圓
活動時(shí)間:元宵節(jié)當(dāng)天
活動地點(diǎn):幼兒園活動室
活動目標(biāo):
通過活動,讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,感受節(jié)日氛圍。培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。促進(jìn)家園共育,增進(jìn)親子關(guān)系。
活動流程:
開場舞蹈表演:邀請幼兒園的小朋友們穿著傳統(tǒng)的漢服,手持彩扇,為活動獻(xiàn)上一支歡快的開場舞蹈,展示節(jié)日的喜慶氣氛。
故事講述:請老師向孩子們講述元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗以及與之相關(guān)的民間故事,如“猜燈謎”、“吃元宵”等,讓孩子們更好地了解這個傳統(tǒng)節(jié)日。
手工制作:組織孩子們進(jìn)行元宵節(jié)燈籠的手工制作。提供彩紙、剪刀、膠水等材料,讓孩子們在家長的陪伴下動手制作燈籠。通過這一過程,不僅能讓孩子們感受到傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,還能鍛煉他們的`動手能力和創(chuàng)造力。
親子游戲:設(shè)計(jì)一些與元宵節(jié)相關(guān)的親子游戲,如“猜燈謎”、“夾元宵”等,讓家長們和孩子們共同參與,增進(jìn)親子間的溝通和交流。
結(jié)束活動:活動之后,邀請家長們和孩子們共同品嘗美味的元宵,享受團(tuán)圓的美好時(shí)光。同時(shí),也為活動畫上圓滿的句號。
幼兒園元宵節(jié)活動方案11
一、活動目標(biāo):
通過元宵節(jié)活動,讓小班幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛,培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。
通過猜燈謎、賞花燈等活動,增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的`認(rèn)識和興趣。
促進(jìn)家園共育,增強(qiáng)家長與幼兒、家長與教師之間的互動交流。
二、活動準(zhǔn)備:
提前布置好活動場地,懸掛各式花燈,準(zhǔn)備猜燈謎的題目。
準(zhǔn)備手工材料,如彩紙、剪刀、膠水等,供幼兒制作自己的花燈。
準(zhǔn)備元宵節(jié)相關(guān)故事、音樂、視頻等教育資源。
三、活動流程:
開場舞蹈或歌曲表演,營造節(jié)日氛圍。
教師向幼兒介紹元宵節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
猜燈謎環(huán)節(jié),教師提前準(zhǔn)備好謎題,鼓勵幼兒和家長一起參與猜燈謎。
手工制作環(huán)節(jié),幼兒和家長一起動手制作自己的花燈,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
賞花燈環(huán)節(jié),幼兒和家長一起欣賞各式各樣的花燈,感受節(jié)日的喜慶氛圍。
結(jié)束活動,教師總結(jié)活動亮點(diǎn),鼓勵幼兒和家長積極參與今后的活動。
四、活動注意事項(xiàng):
確;顒訄龅匕踩,避免幼兒受傷。
注意活動過程中的秩序,避免混亂和意外發(fā)生。
鼓勵幼兒和家長積極參與,營造溫馨、和諧的氛圍。
幼兒園元宵節(jié)活動方案12
一、活動目標(biāo):
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備:
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備若干簡單的'有關(guān)燈的謎語。
三、活動過程:
1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?
A、幼兒回答
B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時(shí)候,都做了哪些有趣的事?
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。
B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時(shí)的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。
C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。
五、活動結(jié)束及延伸:
小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進(jìn)行交往。
幼兒園元宵節(jié)活動方案13
活動目標(biāo):
1.欣賞各種各樣的花燈,進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
2.能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。
3.產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。
5.愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。
活動準(zhǔn)備:
園內(nèi)布置花燈展。
活動過程:
1.參觀花燈展,感受花燈的多種多樣。
(1)進(jìn)入展廳,提出參觀要求。
指導(dǎo)語:這里有許多花燈,大家來看一看,并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
(2)自由結(jié)伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。
指導(dǎo)語:看了這些花燈,你有什么感覺?
2.選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述,為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導(dǎo)語:你最喜歡的'燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)語:
、僭谙騽e人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí),應(yīng)該說清楚什么?
、诳梢詮哪男┓矫娼榻B自己喜歡的原因?
3.拓展思維,激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解花燈的多樣性。
指導(dǎo)語:除了我們剛才看到的,你還見過哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈,激發(fā)自制花燈的愿望
幼兒園元宵節(jié)活動方案14
主題活動:
《熱鬧的元宵節(jié)》
——以民族節(jié)日為主題的活動
一、主題的來源:
教育活動的內(nèi)容來源于生活,生活中的節(jié)日民俗也是我們重要的教育內(nèi)容之一。元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日,每逢元宵節(jié),全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,從而體現(xiàn)了我國民族文化的博大精深!毒V要》中一直強(qiáng)調(diào)要尊重孩子的直接經(jīng)驗(yàn),于是我們選擇的教學(xué)內(nèi)容取源于幼兒的實(shí)際生活,因“元宵節(jié)”剛剛過去,所以我們把這一主題活動建立在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,試圖通過主題活動,讓幼兒對祖國的一些傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)知識和傳統(tǒng)習(xí)俗有進(jìn)一步的認(rèn)識和體會。本主題設(shè)計(jì)旨在以橫向、縱向;多學(xué)科多種形式,多種內(nèi)容。通過唱歌、舞蹈、兒歌、燈謎、傳說故事、折紙、繪畫、體育游戲等一系列的民間藝術(shù)教育活動,讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識,感知元宵節(jié)的歡樂、喜慶、祥和的氣氛,了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒愉快的情趣,發(fā)展幼兒的思維能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力和動作的協(xié)調(diào)性、靈活性,從而激發(fā)幼兒的.民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
。、情感目標(biāo):通過生動有趣的活動,讓幼兒體驗(yàn)元宵節(jié)的快樂,感受集體活動的快樂。
。病B(tài)度目標(biāo):鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,培養(yǎng)為集體做好事,關(guān)心集體的品質(zhì)。
。、能力目標(biāo):通過故事、兒歌、手工制作、組織觀燈猜謎等活動,使幼兒豐富知識經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)民間習(xí)俗和節(jié)日歡樂,感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
。础⒅R目標(biāo):知道農(nóng)歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié),以及元宵節(jié)的來歷、有關(guān)的趣事。
5、技能目標(biāo):幼兒在學(xué)、說、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到節(jié)日的喜悅心情,培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術(shù)的情感,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒對各種事物的興趣和求知欲望。
三、互動墻——收集
各式燈籠、煙花、鞭炮等道具,以及有關(guān)元宵節(jié)的照片、畫報(bào)、簡報(bào)、謎語等。為幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,充分調(diào)動幼
四、主題活動的預(yù)設(shè)內(nèi)容
活動一:談話活動《歡歡喜喜過大年》
活動目標(biāo):引導(dǎo)幼兒回憶過年的情景,鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。活動過程:
1、歌曲《新年好》
2、教師引導(dǎo)提出問題:請幼兒說說過年時(shí)最高興的事情。
3、幼兒自由討論發(fā)言。
4、教師總結(jié):引導(dǎo)幼兒重溫新年的喜悅,使幼兒懂得春節(jié)過后又長大了一歲,在各方面應(yīng)有很大的進(jìn)步。
活動二:民間故事——《 正月十五鬧元宵》
活動目標(biāo)
1、通過欣賞故事,讓幼兒了解元宵節(jié)的來歷及有關(guān)風(fēng)俗。
2、學(xué)會傾聽,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)及理解能力。
活動準(zhǔn)備:PPT圖片、故事視頻。
活動過程:
1、啟發(fā)談話:過完春節(jié)后緊接著又過了一個什么節(jié)日?引出故事內(nèi)容。并提問:聽完故事你想到了什么?
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師提問進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。
4、幼兒看圖嘗試復(fù)述故事。
活動三:民間兒歌《鬧元宵》
活動目標(biāo):
1、知道正月十五元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解元宵節(jié)吃元宵、觀花燈、猜燈謎、踩高蹺等民間風(fēng)俗習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備:錄象片:元宵節(jié)的熱鬧情景。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒觀看錄像片激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。
2、教師示范朗讀。
3、教師帶領(lǐng)幼兒通過多種形式學(xué)習(xí)兒歌,體會民間兒歌的特色。
活動四:民間食品制作品嘗——湯圓
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)用糯米粉包湯圓的技能。
2、感受勞動的樂趣,提高幼兒的動手能力。
3、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。
二、活動時(shí)間、地點(diǎn)、對象
時(shí)間:20xx年2月25日下午
地點(diǎn):箐箐園教室
對象:全體箐箐園小朋友、老師
三、活動準(zhǔn)備
1、糯米粉、湯圓餡兒
2、碗、勺子、盤子、桌布、擦手毛巾
四、活動的具體步驟及過程
1、教師講解關(guān)于元宵節(jié)的故事及由來,使幼兒初步了解元宵節(jié)。
2、向幼兒講述活動每個步驟的要求與注意事項(xiàng)。
3、包湯圓環(huán)節(jié)(音樂)
。1)教師講解包湯圓的過程。
。2)教師時(shí)刻提醒幼兒在包湯圓的時(shí)候手要保持干凈,不可以東摸西摸。
。3)組織幼兒參觀彼此的湯圓作品。
4、煮湯圓(請食堂人員協(xié)助煮湯圓)。
5、共同分享食物
6、清理活動場地
五、注意事項(xiàng)
1、全體保教人員要高度負(fù)責(zé),把關(guān)注每個孩子的安全放在第一位。
2、注意食物的衛(wèi)生和安全。
活動五:歌表演《賣湯圓》
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用歡快、跳躍的歌聲演唱歌曲,感受歌曲活躍、歡快的情趣。
2、注意唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符,學(xué)會聽前奏、間奏。
3、積極創(chuàng)編動作,感受表演的快樂。
活動準(zhǔn)備:元宵、歌曲錄音帶,設(shè)小二哥賣湯圓的場景。
活動過程:
1、請幼兒觀看情景表演:小二哥賣湯圓,引出故事內(nèi)容。
2、教師向幼兒提議用歌曲的形式模仿小二哥賣湯圓。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱,教師多次示范難點(diǎn),指導(dǎo)幼兒多次練習(xí)。
5、掌握歌曲后,教師敲起鑼鼓,讓幼兒邊唱邊即興表演。
活動六:藝術(shù)活動《五彩繽紛的煙花》
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒回憶并欣賞放煙花的情景,感受過節(jié)的熱鬧氣氛。
2、為幼兒提供繪畫、制作等多層次的材料,激發(fā)幼兒動手操作的愿望。
3、在游戲活動中,體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備:廢舊毛線、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、廢就報(bào)紙、剪刀、皺紋紙等;顒舆^程:
1、欣賞錄像——放煙花的場景
2、引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)放煙花的歡樂氣氛和煙花的絢麗多彩激發(fā)操作欲望。
3、提供豐富的材料,讓幼兒自由選擇適合自己水平的繪畫工具或材料,繪畫制作煙花爆竹。
4、教師在活動中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和肯定性的鼓勵。
活動延伸:作品展示:《小小展覽會》請幼兒介紹自己的作品,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力并分享別人創(chuàng)造的快樂。
活動七:民間故事——《燈謎的故事》
活動目標(biāo):通過看圖講述進(jìn)一步了解和感受民間文學(xué)作品,了解猜謎的來歷;顒訙(zhǔn)備:圖片、故事視頻。
活動過程:
1、教師講述故事。提問:故事的名字叫什么?
2、邊看圖邊聽故事。
3、教師講解故事,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動八:手工制作《燈籠》
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用廢舊物品制作各種各樣的燈籠。
2、讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂和對美術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
收集各種各樣的燈籠圖片。
活動過程:
1、欣賞收集的燈籠圖片,請幼兒說說燈籠的種類、形狀。
2、介紹制作材料,引導(dǎo)幼兒想象說說自己想用什么材料做什么樣的燈籠?
3、幼兒動手自由制作,教師給予個別指導(dǎo)。
4、布置燈籠展覽,幼兒共同欣賞交流分享創(chuàng)造的快樂。
活動九:親子活動——賞花燈、猜燈謎
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語言向家長及同伴描述自己的花燈,并講述一個謎語。
3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒園元宵節(jié)活動方案15
一、設(shè)計(jì)思路
元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱"上元節(jié)"、"燈節(jié)"。它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,我們通過讓幼兒自制燈籠、做元宵,聽故事、念兒歌、猜燈謎等活動載體,充分地讓幼兒感受"元宵節(jié)"特有意義及給人們帶來的喜氣和歡樂。
二、活動目標(biāo)
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、感受與家長、老師、小朋友一起做燈籠、玩花燈、猜燈謎、吃元宵的'快樂。
三、活動準(zhǔn)備
1、元宵節(jié)來歷及習(xí)俗的視頻
2、幼兒自帶花燈和小零食
3、做燈籠所需材料:紅色手工紙、固體膠等。
四、活動流程上午活動:
9:00——9:30介紹元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗、分享交換食物;
9:30——10:00制作元宵燈籠;
10:00——10:30操場上觀賞、玩;粝挛缁顒樱
2:30——3:00品嘗元宵延伸活動:
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
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