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小學數(shù)學競賽活動方案范例(15篇)
為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預先制定好方案,方案是在案前得出的方法計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的小學數(shù)學競賽活動方案,希望對大家有所幫助。
小學數(shù)學競賽活動方案1
口算是數(shù)學中重要的組成部分,是學生學習數(shù)學的基礎,也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低,對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的口算能力和速度,同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力,從而培養(yǎng)學生的競爭意識和能力。根據(jù)我校的實際情況,特舉辦學生口算比賽,方案如下:
一、活動宗旨:
通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的口算知識,提高學生的口算速度,提升學生的.口算能力。數(shù)學學科中培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。
二、活動目的:
1、加強學生對口算的熟練程度,進一步提高學生口算的速度,提高口算能力。
2、通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,重視口算,掌握正確的口算方法。
3、豐富學生的課余生活,提高學生綜合素質(zhì)。
三、活動時間:
20xx年11、22—11、26一周。
四、參加活動人員:
一至六年級全體學生。
五、活動方式:
各年級提前準備紙質(zhì)口算練習題,不得使用其他計算工具,考查學生在規(guī)定時間內(nèi)(10分鐘)做對的題數(shù)。
六、活動規(guī)則及要求:
1、學生聽統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結束”。
2、學生在規(guī)定時間內(nèi)進行答題,結束信號響起應停止答題。
七、評選辦法:
1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。
2、每位學生10分鐘答題時間,根據(jù)學生在規(guī)定時間內(nèi)正確答題的數(shù)量進行評選。
八、獎項設置:
活動結束將根據(jù)學生口算的正確率評定口算小能手,每班5人。
小學數(shù)學競賽活動方案2
一、活動目的:
《小學數(shù)學課程標準》中明確指出:在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的意義,掌握數(shù)的基本運算,形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng),我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動。
二、具體時間:5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。
三、競賽地點:多媒體教室。
四、命題原則:以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。
五、競賽組織:每班選出10名學生參加競賽,監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。
六、評獎方法:以年級為單位選出參賽人數(shù)的`40%.
七、具體安排:
1.各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。
2.5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。
3.試卷批改分工:
一年級:王生琴 王光琴 二年級:王生英 陳鴻娥 三年級:任文俊
四年級:牛淑紅
五年級:杜波
六年級:馬金龍
4.獎狀填寫:馬金龍
小學數(shù)學競賽活動方案3
一、為了進一步推動我校小學數(shù)學課堂教學改革,加強教學實踐研究,優(yōu)化教學過程,夯實教學基本功;給青年數(shù)學教師一個鍛煉和展示的舞臺,從而更好地促進他們的.專業(yè)成長,經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學青年教師說課比賽。
二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學教師。
三、比賽時間: 20xx年10月15上午八點半
四、比賽地點: 學校新食堂
五、比賽評委:待定
六、比賽事宜:
1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。
2、說課內(nèi)容:本期小學數(shù)學(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。
3、說課時間:說課時間限定在12至15分鐘
4、說課要求:依據(jù)新課標教學理念,目標要明確。重點突出,有解決難點的方法,能聯(lián)系實際,說教法、學法,并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整,安排合理。并使用多媒體課件展示
5、評獎:活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽。
6、比賽結束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)
七、未盡事宜,另作通知
小學數(shù)學競賽活動方案4
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年xx月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的'數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;
同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年xx月xx日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:xx、xx。
監(jiān)考:xx、xx。
閱卷:xx、xx。
一、二年級數(shù)學計算比賽方案
比賽時間:第11周周四中午。
參加對象:全體二年級學生。
試卷來源:數(shù)學教研組。
監(jiān)考方式:1班老師監(jiān)考2班,2班老師監(jiān)考3班,依次類推。
改卷方式:封卷,由一年級數(shù)學教師批改、登記。
內(nèi)容及方式:卷面分口算部分和筆算部分?谒阋员韮(nèi)乘除和簡單的加減為主,筆算以兩位數(shù)加減為主?谒100題,筆算10題。
未過關學生允許再參加一次過關測試,第二次過關測試時間預定為第13周周四中午。
評獎比例:85分為過關,95分以上為優(yōu)秀。優(yōu)秀學生頒發(fā)證書予以表彰。班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
二、三~六年級數(shù)學競賽方案
比賽時間:第12周周三、周四。三、四年級周三中午,五、六年級周四中午。
參賽人員:三~六年級每班10人。
比賽地點:賽前另行通知。
比賽內(nèi)容:以現(xiàn)階段教學內(nèi)容為準線,適當增加奧數(shù)知識。其中三、四年級課本知識70%,奧數(shù)知識30%;
五年級課本知識60%,奧數(shù)知識40%;
六年級課本知識50%,奧數(shù)知識50%。
監(jiān)考及批改:三四年級交換監(jiān)考及批改,五六年級交換監(jiān)考及批改,具體由學術團隊組長負責安排、協(xié)調(diào)。教導處核實后確定名次,頒獎。
試卷來源:教導處牽頭,各奧數(shù)俱樂部指導老師每人一份,四年級老師出三年級試卷,五年級老師出四年級試卷,六年級老師出五年級試卷,六年級試卷由外校老師負責。
改卷方式:封卷,交換年級批改、登記。
評獎比例:個人評獎按年段評出一二三等獎各20%、20%、30%,班級評獎按年段評出一等獎1名、二等獎2名。
小學數(shù)學競賽活動方案5
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,提高學生學科能力,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。結合縣教研室要求。決定舉行我校五年級學生的計算能力比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的'基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力。更好的培養(yǎng)學生平時作業(yè)時細心計算的習慣,使我校的學生計算能力有進一步的提高。具具體事項安排如下:
二、主辦:小學數(shù)學組
三、比賽時間和地點:
20xx年4月23日(周四)上午在學校相應班級教室舉行。
四、參加單位:五年級全體學生。
五、活動流程:
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出10名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、獎勵辦法:
本次比賽是以班級為單位,每個班級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵證書和一定的獎品;年級組滿分學生將獲得“小小神算手”稱號證書。
七、比賽辦法:
⑴本著公平公正公開的原則,開展競賽時各班同時進行。⑵本次競賽的時間為40分鐘。八、命題形式:
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
八、比賽時以廣播口令為準。九、監(jiān)考老師:王菊英萬渝燕
小學數(shù)學競賽活動方案6
一、活動目的
為了激發(fā)我校學生學習、鉆研數(shù)學的.興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。我校決定在20xx年10月舉行數(shù)學競賽活動。
二、參賽對象
。ㄒ唬┛谒愀傎悾喝廖迥昙壢w學生
。ǘ┤の稊(shù)學競賽:每班選派12名學生
三、競賽時間和地點
。ㄒ唬└傎悤r間:
1、口算競賽:20xx年10月19日7:40—8:15(7:50開始答卷)
2、趣味數(shù)學競賽:20xx年10月17日16:05—17:55
(二)競賽地點:
1、口算競賽:本班教室
2、趣味數(shù)學競賽:階梯教室
(三)監(jiān)考教師:
1、口算競賽:本班級當天早讀教師(考試結束后卷紙交予班級數(shù)學教師)
2、趣味數(shù)學競賽:曾憲力、何麗、張輝
四、競賽形式
筆試,在規(guī)定時間內(nèi)完成競賽試卷。
五、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
六、獎項設置
。ㄒ唬┛谒愀傎悾焊靼嗉壨七x5名優(yōu)勝學生
。ǘ┤の稊(shù)學競賽:三年級一等10名,二等20名
四年級一等5名,二等10名
五年級一等5名,二等10名
七、活動要求
。ㄒ唬┱埍O(jiān)考教師及時到崗
。ǘ┛荚嚱Y束后卷紙收齊及時交至數(shù)學教師
小學數(shù)學競賽活動方案7
一、指導思想
為了豐富學生的學習生活,培養(yǎng)學生的數(shù)學觀,增強學生對所學數(shù)學知識的運用水平,營造良好的學習氛圍,提高學生的.邏輯思維能力,特舉行本次數(shù)學知識競賽活動。
二、活動主題
學以致用提高學生的數(shù)學素質(zhì)
三、參賽學生
每班選4名學生參加競賽。
四、比賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年5月16日星期四課外活動時間
2、競賽地點:遠程教室
五、競賽形式
形式:筆試(40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。)
六、出題教師:(各年級試卷不同)
一、二年級楊金秀三、四年級姜衛(wèi)平五、六年級張心強
七、監(jiān)考及閱卷教師監(jiān)考
閱卷:
一、二年級:
三年級:
四年級:
五年級:
六年級:
八、獎項設置
一、二等獎:一至六年級分別取1名;三等獎:二年級取2名;三年級取2名;四年級取4名;五年級取6名;六年級取6名。
九、注意事項
1、各班數(shù)學老師負責選出參賽學生。
2、各年級出題教師出好試卷,并提供一份參考答案。
3、閱卷時間另行通知。
小學數(shù)學競賽活動方案8
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的'知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年11月2日舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的計算能力、分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派10名學生參加競賽
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間: 五、六年級11月2日 上午9:00--9:40
一、二年級11月2日 下午13:40--14:10
三、四年級11月2日 下午14:50--15:30
監(jiān)考人 : 五六年級 馮常寶 李蘭琦 陳 燕 夏 欣
一二年級 孫 莉 李玉俠 潘曉蕾 李 梅
三四年級 楊韶芬 李偉偉 趙玉紅 宋麗麗 競賽地點: 三樓會議室
五、競賽形式
按規(guī)定時間筆試完成競賽試題
六、競賽標準
根據(jù)卷面等級評出各類獎項
七、獎項設置
一二三四六年級 一等獎18名 二等獎24名 三等獎18名
五年級 一等獎21名 二等獎28名 三等獎21名
八、考號安排
各年級從一班開始排序 一班:1至10 號
二班:11至20號
三班:21至30號
四班:31至40號
五班:41至50號
六班:51至60號
七班:61至70號
九、注意事項
1.請各班數(shù)學老師將參賽學生進行編號,提前帶學生對號入座。2.如監(jiān)考老師有上課任務,請?zhí)崆斑M行調(diào)課。
實 驗 小 學
二○XX年十月三十一日
小學數(shù)學競賽活動方案9
一、活動目的
為進一步落實《數(shù)學新課程標準》,檢測學生數(shù)學計算學習情況,極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的基本計算方法,加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度和正確率,提高學生的計算能力,發(fā)展學生的思維能力,使我校的校本研修進一步完善。
二、主辦:
教導處
三、承辦:
數(shù)學教研組
四、競賽時間和地點:
20xx年4月16日(周二)下午在學校教學樓前舉行。
五、參加單位:
一至六年級全體學生。
各班先自行組織預選,然后根據(jù)成績每班選出15名學生參加學校統(tǒng)一組織的比賽。
六、決定名次的獎勵辦法。
本次比賽是以年級為單位,每個年級按總分評出一等獎一名,二等獎兩名,三等獎四名,學校將給與獎勵和一定的'獎品。
七、競賽辦法:
、疟局焦_的原則,開展競賽時各年級同時進行。
⑵本次競賽的時間為60分鐘。
、歉髂昙壗M的老師必須按教導處的要求提前做好準備。
口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)
八、監(jiān)考老師:
一年級:xx
二年級:xxx
三年級:xx
四年級:xxx
五年級:xx
六年級:xxx
小學數(shù)學競賽活動方案10
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年__月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的'數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1、競賽時間:20xx年__月__日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點:多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:__、__。
監(jiān)考:__、__。
閱卷:__、__。
小學數(shù)學競賽活動方案11
一、指導思想
數(shù)學是我校的薄弱學科,為提高我校學生學習積極性,激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長和競爭意識。我校數(shù)學教研組決定在20xx年12月底舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,鍛煉部分優(yōu)秀學生分析問題的能力、解決問題的能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力,進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽啟動大多數(shù)學生的競爭意識,從而提高學生學習數(shù)學的積極性,本次活動將檢查我校學生掌握數(shù)學知識的.一些情況,為今后的數(shù)學教學改進收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象 一至六年級學生
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間:20xx年12月
2. 競賽地點:學校操場
五、競賽形式 筆試。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
為了揭發(fā)學生的興趣,提高他們的學習積極性,為下期舉辦競賽活動打下基礎,本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎.三等獎若干名,及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數(shù)學教師參加,具體安排見下表:
九、活動揭曉
通過全體數(shù)學教師的積極合作,本次競賽活動結果通報如下:
胡襟沖小數(shù)學
20xx年 12月 2 1 日
小學數(shù)學競賽活動方案12
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長,我校決定組織開展“數(shù)學知識競賽”活動。為確保活動順利進行,現(xiàn)制定本方案,望相關人員做好準備工作。
一、組織領導
組 長:x
副組長:x
成 員:xx
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的`創(chuàng)新能力。同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù);并通過活動,強化學生的數(shù)學應用意識,提高學生的數(shù)學應用能力,體驗數(shù)學學習的樂趣。
三、參加對象
二至六年級全體學生。
四、競賽具體安排
1、競賽時間:四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節(jié)課,二、三年級20xx年12月17日下午自習
2、形式:二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。
3、時間:40分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
4、競賽地點:
四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。
五、組織管理
1、獎項設置:
個人獎:四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎2名,二等獎6名,三等獎10名。二、三年級各班評出三名優(yōu)勝者。
團體獎:按各班平均分設團體獎,每個年級取第一名。
2、各年級組織教師安排
總負責:x 協(xié)調(diào)安排出題及組織六年級監(jiān)考、閱卷
四年級負責:x 具體組織四年級監(jiān)考、閱卷
五年級負責:x具體組織五年級監(jiān)考、閱卷
3、閱卷時間、地點:
四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節(jié)課分別在實驗室和會議室集中閱卷,并把結果交到教研組長處。
4、組織人員要做好學生安全防范工作,確;顒佑行、順利進行。
小學數(shù)學競賽活動方案13
20xx年4月13日,劉集鎮(zhèn)中心小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽活動在小學教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持,許坤秀校長親自組織小學數(shù)學教師,并自始至終參加活動。
一、活動的準備過程及具體的實施過程:
經(jīng)過全體小學數(shù)學教師討論,小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2:30開始,活動按年級組來競賽,每位教師擬定50道左右算題,在班中進行比賽。具體安排如下:
一年級數(shù)學教師監(jiān)考二年級,二年級監(jiān)考三年級,以此類推,輪換監(jiān)考。
時間安排是1-2年級10分鐘,3-4年級15分鐘,5-6年級20分鐘內(nèi)完成。以班級為單位進行競賽,各班科任或任課老師監(jiān)考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作,到時候統(tǒng)一交給組長。
二、本次活動主要針對目標
以研討“人文計算”這一課題作為動力,在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動,激發(fā)學生學數(shù)學的興趣,增強教學在生活中的體驗,促進學生個性和諧、全面發(fā)展。
三、組辦了本次活動取得的成效
為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中,我們注重學生的`參與過程,整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的要點,很好地完成了各項工作目標,并取得優(yōu)異成績。
四、總結活動中存在的問題和不足1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。
2、缺乏邏輯思維能力,對于沒有接觸過的題,沒有很好的思考,導致出錯。
五、通過本次的競賽,我們在以后的教學中要做到以下幾點:
1、加強基礎知識的教學,在平時的教學中,務實每一個知識點。
2、加大練習量,開闊學生的視野。
3、培養(yǎng)邏輯思維能力,加強學習方法的指導。
小學數(shù)學競賽活動方案14
一、競賽目的
為了提高學生的計算、速算等數(shù)學基本能力,為學好數(shù)學打下堅實的基礎,同時也為了激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣和營造你追我趕的學習氛圍,特組織本次活動,望相關人員做好準備工作。
二、競賽內(nèi)容:
以本學年教材為重點,以學生速算的`“快”、“準”、“巧”為特點,適當變化題型。限時20分鐘。
三、競賽領導小組:
組長:戚仁凱、副組長:穆世武、執(zhí)行委員:張元媛、鄧鳳蓉、張麗、於丙燕、王宇、
成員:1~5年級數(shù)學教師
四、參賽對象:
1~5年級每班5名同學。
五、評獎方式:
按分數(shù)高低評出各年級組一、二、三等獎若干名。
六、注意事項:
1、凡在指定時間內(nèi)缺席的班級及個人視為主動棄權。
2、監(jiān)考:考前10分鐘請監(jiān)考老師到教導處領取試卷。提前5分鐘進場,組織學生就坐,強調(diào)把班級和姓名一律寫在上邊密封線內(nèi)。
3、組織人員要做好學生安全防范工作,確;顒佑行颉㈨樌M行、
4、各班參考學生不準動用稿紙,一律口算。
七、競賽時間:
1~2年級11月28日午休。3~4年級11月29午休。5年級11月30午休。
八、競賽地點:
本班教室。
九、試卷由1~5年級數(shù)學教師交叉統(tǒng)一流水閱卷。
小學數(shù)學競賽活動方案15
一、指導思想
為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學生的`知識面,提高學生的數(shù)學素養(yǎng),發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學競賽活動。
二、活動目的
通過數(shù)學競賽,提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面,使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣;同時,通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間:20xx年4月24日 星期四上午第三四節(jié)
2. 競賽地點:多媒體教室
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎一名,二等獎一名,三等獎二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題: 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹
監(jiān)考:陶先鋒 唐杰
閱卷:唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊
數(shù)學教研組
20xx-04-16
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