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早教活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-06-13 10:25:24 活動(dòng)方案 我要投稿

早教活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的早教活動(dòng)方案,歡迎大家分享。

早教活動(dòng)方案

早教活動(dòng)方案1

  活動(dòng)名稱(chēng): 感恩你我,真情成長(zhǎng)

  設(shè)計(jì)目的

  中華民族自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、知恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德。近年來(lái),隨著獨(dú)生子女家庭的增多,孩子們往往因?yàn)槭艿郊彝サ倪^(guò)度關(guān)愛(ài),而失去了感恩之心,甚至出現(xiàn)索取心理。為了引導(dǎo)孩子們正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,小班、小小班級(jí)組決定在西方“感恩節(jié)”當(dāng)天舉辦“感恩你我,真情成長(zhǎng)”親子活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),我們將在孩子們幼小的心田中種下感恩的種子,讓他們從小懂得感恩父母、珍惜他人的關(guān)心和幫助。讓我們擁有感恩的心,迎接未來(lái)的.生活!

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子初步了解感恩節(jié)的由來(lái)。

  2、培養(yǎng)孩子們從小就懂得感恩,擁有一顆感恩的心。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、前期準(zhǔn)備 (11月11日——11月23日) 注:報(bào)名時(shí)間:11月14日——11月21日

  1、級(jí)組各成員出示大海報(bào),通知家長(zhǎng)和幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。

  2、級(jí)組各成員選好主持人。

  3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。

  4、準(zhǔn)備好簽到表并規(guī)劃好場(chǎng)地。

  二、活動(dòng)過(guò)程 (水果拼盤(pán))

  1、主持人介紹感恩節(jié)的由來(lái)。

  2、家長(zhǎng)和孩子一起制作水果拼盤(pán)。

  三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

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早教活動(dòng)方案2

  1、 活動(dòng)主題

  貝比嘉萬(wàn)圣節(jié)狂歡派對(duì)

  2、 活動(dòng)對(duì)象

  6個(gè)月3歲的會(huì)員寶寶和非會(huì)員寶寶(重點(diǎn)意向客戶(hù)寶寶)

  3、 活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月31日19:00—21:00(兩家中心舉辦時(shí)間可以岔開(kāi),道具共享?伸`活變更,會(huì)員多的中心可以舉行兩場(chǎng))

  4、 活動(dòng)地點(diǎn)

  貝比嘉早教中心

  5、 活動(dòng)費(fèi)用

  1) 整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)若干

  2) 紅、黑、白化妝顏料各一瓶(面部著妝用)

  3) 鬼頭串燈、南瓜串燈(渲染氣氛)

  4) 糖果若干、水果若干(分發(fā)給寶寶)

  5) 橙色以及黑色氣球

  6) 音響設(shè)備準(zhǔn)備,晚會(huì)備選萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)

  7) 舞臺(tái)背景宣傳畫(huà)、X展架(中心宣傳用)

  8) 萬(wàn)圣節(jié)鬼頭拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

  6、活動(dòng)準(zhǔn)備流程:

  1) 本活動(dòng)方案必須在10月19日前定稿(市場(chǎng)部負(fù)責(zé))

  2) 所有廣告宣傳圖樣必須在10月22日前完成(美工負(fù)責(zé))

  3) 廣告宣傳載體必須在24日前完成并進(jìn)行市場(chǎng)推廣(市場(chǎng)負(fù)責(zé))

  4) 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置所需物品必須在25日前入庫(kù)(前臺(tái)負(fù)責(zé))

  5) 10月28日前必須擬定好活動(dòng)音樂(lè)、燈光、背景(市場(chǎng)負(fù)責(zé))

  6) 10月25日前通知會(huì)員家長(zhǎng)(前臺(tái)負(fù)責(zé))

  7) 10月29日中午開(kāi)始中心現(xiàn)場(chǎng)布置(全部人員負(fù)責(zé))

  8) 活動(dòng)當(dāng)晚7:00在前臺(tái)為客人發(fā)面具及化妝(前臺(tái)負(fù)責(zé))

  7、 萬(wàn)圣節(jié)當(dāng)日 活動(dòng)流程

  1) 萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷

  以小話劇的形式講述萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái),同時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),并且有禮品獎(jiǎng)勵(lì);

  2)萬(wàn)圣節(jié)化妝

  孩子和家長(zhǎng)挑選喜歡的'頭飾與貼飾,南瓜帽,動(dòng)物裝飾,女巫帽

  3)話劇三打白骨精重現(xiàn)西游記著名片段三打白骨精

  4)尋找糖果 不給糖就搗蛋(Trick—or—treat)在不同地方智戰(zhàn)鬼怪后搶到糖果

  5)和老師學(xué)制作萬(wàn)圣節(jié)臉譜、南瓜燈請(qǐng)出JCK老師和LUYIS老師教家長(zhǎng)和小朋友制作屬于自己的萬(wàn)圣節(jié)禮物,這個(gè)萬(wàn)圣節(jié)必定讓您記憶深刻。ㄈ绻幸庀蚩蛻(hù),可以重點(diǎn)介紹老師,推藝術(shù)課)

  6)大戰(zhàn)鬼屋敢于并成功挑戰(zhàn)鬼屋的小朋友,可以從鬼屋中搶到好吃的水果。

  7)狂歡舞蹈(如果中心舞蹈的老師能夠參與更好,可以帶給家長(zhǎng)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴) 吃飽喝好了,跳跳舞蹈,減減肥,大家一起跳舞,不管你是何方妖怪,此刻我們一起狂歡!

  8)幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)獎(jiǎng)品:寶寶襪 小玩具 體驗(yàn)券 代金券(與其他品牌合作)

  9)歡樂(lè)閉幕參加活動(dòng)的所有成員一起合影留念,然后各自拿著禮品回家!

  8、活動(dòng)注意事項(xiàng):

  舞臺(tái)背景、現(xiàn)場(chǎng)音樂(lè)、燈光效果突出萬(wàn)圣節(jié)主題;

  所有貝比嘉員工須進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)日化妝和造型;

  各部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行本活動(dòng)方案所有流程。

  9、物品采購(gòu)清單

  1)面具(吸血鬼、巫婆、(關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)策劃書(shū))幽靈、怪獸、骷髏等發(fā)給家長(zhǎng))

  2)萬(wàn)圣節(jié)巫婆帽、吸血鬼假牙、

  3)南瓜燈(大、小)若干,南瓜、骷髏閃光胸針若干

  4)骷髏頭若干

  5)蝙蝠、蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)若干

  6)黑披風(fēng)

  7)斧頭大刀道具各1套

  8)整人小道具(蛇、蟲(chóng)、鼠、)若干

  9)紅、黑、白化妝顏料各一瓶

  10)鬼頭串燈、南瓜串燈

  11)糖果若干、水果若干

  12)橙色以及黑色氣球

  13)萬(wàn)圣節(jié)化妝服裝道具

  14)音響設(shè)備準(zhǔn)備,晚會(huì)備選萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)

  15)掃把、絲帶、羽毛、閃光南瓜彈簧頭箍(發(fā)光發(fā)卡)、萬(wàn)圣節(jié)仿真假胡子、南瓜閃光棒、巫婆閃光棒、

  16)萬(wàn)圣節(jié)鬼頭拉花、蜘蛛拉花、南瓜拉花 、萬(wàn)圣節(jié)吹塑兵器(紅三叉、雙邊斧)

  注:活動(dòng)當(dāng)晚7:00以前,貝比嘉所有的工作人員,必須按要求著裝、造型,各就各位緊密

  配合市場(chǎng)部,保證此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

  前臺(tái)報(bào)名,每位寶寶扣兩課時(shí),可以免費(fèi)帶一名適齡非會(huì)員寶寶參與(需要提前報(bào)名)

  10、 活動(dòng)人數(shù)

  只限30個(gè)家庭/場(chǎng)

  11、 活動(dòng)要求

  0—3歲寶寶家庭,著奇裝異服參加。

  備 注:給寶寶穿上便于活動(dòng)的衣褲,小寶寶請(qǐng)帶上尿不濕。

  12、 現(xiàn)場(chǎng)布置

  環(huán)境基調(diào) 黑色、橙色,摻雜紫色

  1) 面具(恐怖鬼臉、吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏等發(fā)給家長(zhǎng))

  2) 巫婆帽子(發(fā)給家長(zhǎng))

  3) 南瓜燈籠若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

  4) 骷髏頭若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

  5) 蜘蛛、蜘蛛網(wǎng)若干(場(chǎng)內(nèi)裝飾)

  6) 黑披風(fēng)4(進(jìn)門(mén)口2位、舞臺(tái)邊2位著裝)

  7) 斧頭大刀道具各1套(舞臺(tái)兩邊人員)

早教活動(dòng)方案3

  活動(dòng)流程:

  一:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒入園、簽到

  二:家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒自我介紹

  三:手指游戲《走樓梯》 《數(shù)豆豆》

  四:美術(shù)游戲《貼蘋(píng)果》

  五:分發(fā)小點(diǎn)心,喝水,休息

  六:爬行練習(xí)

  七:分發(fā)園報(bào)、宣傳冊(cè)

  手指游戲:教師帶領(lǐng)幼兒家長(zhǎng)一起模仿手指動(dòng)作念兒歌

  《走樓梯》

  幼兒握緊拳頭,放開(kāi),收回,放開(kāi),收回

  爺爺奶奶走樓梯,一步一步咚咚咚

  爸爸媽媽走樓梯,一步一步噌噌噌

  寶寶寶寶走樓梯,一步一步咚咚咚

  《數(shù)豆豆》

  一個(gè)手指點(diǎn)豆豆,兩個(gè)手指佳豆豆

  三個(gè)手指捏豆豆,四個(gè)手指抄豆豆

  五個(gè)手指抓豆豆。

  美術(shù)游戲《貼蘋(píng)果》

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的手指的協(xié)作能力

  學(xué)習(xí)按要求完成作品

  準(zhǔn)備:5棵已畫(huà)好的蘋(píng)果樹(shù) 粘貼蘋(píng)果多個(gè) 雙面膠 黏貼紙 過(guò)程:教師示范粘貼方法并說(shuō)明粘貼要求

  家長(zhǎng)陪同幼兒一起粘貼蘋(píng)果

  教師巡回指導(dǎo)幼兒

  一同互相欣賞作品,并給予幼兒貼紙獎(jiǎng)勵(lì)

  爬行練習(xí)

  目標(biāo):鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)能力

  準(zhǔn)備:泡沫墊多塊 小玩具多個(gè)

  過(guò)程:教師準(zhǔn)備多個(gè)小積木,要求幼兒聽(tīng)指令爬到指定點(diǎn),拿取積木。

  早教親子游戲活動(dòng)方案三

  一、活動(dòng)時(shí)間:x.12.16上午9:30——11:30

  二、活動(dòng)地點(diǎn):****小區(qū)

  三、活動(dòng)對(duì)象:0-3歲嬰幼兒家庭

  四、活動(dòng)概況

  為了發(fā)揮市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射示范作用,普及0-3歲嬰幼兒的家長(zhǎng)和看護(hù)人員的科學(xué)育兒知識(shí)并為其提供有質(zhì)量的科學(xué)育兒指導(dǎo),使出生至3歲的兒童健康成長(zhǎng)。我園定于20xx年12月16日組織本園具有育嬰師資格的教師走進(jìn)****小區(qū),面向社區(qū)0-3歲嬰幼兒家庭共同舉辦一次公益的.科學(xué)育兒知識(shí)進(jìn)社區(qū)到家庭的開(kāi)放活動(dòng)。

  五、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

 。ㄒ唬┖灥郊胺职l(fā)早教宣傳單

  負(fù)責(zé)教師:馬**張**

  (二)早教知識(shí)咨詢(xún)區(qū)

  1、0~3歲育兒咨詢(xún)區(qū)——嬰幼兒衛(wèi)生保健、心理特點(diǎn)及教養(yǎng)要點(diǎn)。

  主題:生活行為習(xí)慣、入園銜接及適應(yīng)問(wèn)題、早期閱讀指導(dǎo)、心理發(fā)展及個(gè)性培養(yǎng)、家庭養(yǎng)育方法指導(dǎo)、常見(jiàn)疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)保健等。

  形式:個(gè)別咨詢(xún)、互動(dòng)探討社區(qū)早教活動(dòng)方案社區(qū)早教活動(dòng)方案。

  負(fù)責(zé)教師:李**陳**阮***

 。ㄈ┯H子活動(dòng)區(qū)

  負(fù)責(zé)教師:謝***林***王**劉**

  活動(dòng)一:拔蘿卜(王世娥)

  活動(dòng)目的:練習(xí)腿的屈伸,用身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)節(jié)奏感。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、寶寶躺在地墊上當(dāng)蘿卜,家長(zhǎng)舉起寶寶的退或腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏的說(shuō):拔蘿卜,拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,嘿喲嘿喲拔蘿卜,1234拔出來(lái)了。讓寶寶合著節(jié)拍反復(fù)屈伸雙腿,當(dāng)說(shuō)道“拔出來(lái)了”時(shí),就拉直寶寶的腿。

  2、家長(zhǎng)從頭到腳咯吱或輕撫寶寶,就像洗蘿卜的樣子,然后親親寶寶,假裝要吃蘿卜

  活動(dòng)二:大腳和小腳(高銘佳)(愛(ài)耳日活動(dòng)方案)

  活動(dòng)目的:提高寶寶腿部肌肉的力量,發(fā)展平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:籃子,海洋球

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)和寶寶相對(duì)站立,家長(zhǎng)雙手扶著寶寶腋下,并引導(dǎo)寶寶將雙腳分別踩在自己的腳面上社區(qū)早教活動(dòng)方案活動(dòng)方案。

  2、家長(zhǎng)跨步向前走時(shí),應(yīng)注意等寶寶的雙腳踩穩(wěn)后再走。

  3、家長(zhǎng)和寶寶走到指定地取一個(gè)海洋球返回,將球運(yùn)回籃子里。

  活動(dòng)三:套圈(劉綠葉)

  活動(dòng)目的:發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

早教活動(dòng)方案4

  時(shí)間如水,一個(gè)年份已裝訂成冊(cè),回顧一年的工作,在早教中心領(lǐng)導(dǎo)和社區(qū)街道、居委共同配合下,順利地完成了06年計(jì)劃中的工作?偨Y(jié)以往的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合新的形勢(shì)和要求,我們指導(dǎo)站在繼續(xù)做好“父母滾動(dòng)計(jì)劃”早教模式的同時(shí),更要拓展我們的途徑和方法,從“二通三力”,也就是與街道之間的工作溝通、心靈的溝通,人力、物力、財(cái)力的相互配合與支持的基礎(chǔ)上,盡可能地做到“路路通、強(qiáng)手連、挖資源、同分享”,也就是指導(dǎo)站與早教中心、街道、居委和姐妹園之間要緊密聯(lián)系、相互溝通、資源共享,攜手把我們仙霞社區(qū)散居?jì)胗變旱脑缃坦ぷ髯龅酶。根?jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作指示,再與街道負(fù)責(zé)的.領(lǐng)導(dǎo)和23個(gè)居委共同研討之后,根據(jù)實(shí)際情況作以下工作計(jì)劃:

  一月:發(fā)放有關(guān)育兒安全方面的資料。

  二月:“歡樂(lè)新年、快樂(lè)寶貝”迎新年親子活動(dòng)。(詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

  三月:1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。

  學(xué)雷鋒“為了健康的下一代”咨詢(xún)活動(dòng)(仙逸居委)

  四月:“為了寶貝、動(dòng)起來(lái)”親子活動(dòng)(三、四月分地段進(jìn)行)

  五月:健康講座與指導(dǎo)(分地段進(jìn)行)

  發(fā)放春季常見(jiàn)病預(yù)防知識(shí)資料。

  六月:“迎六一”大型綜合親子活動(dòng)

 。ㄎ鍒@聯(lián)動(dòng)、分段活動(dòng),詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

  七月:發(fā)放日常游戲刺激寶寶認(rèn)知能力資料

  八月:發(fā)放各居委0-3歲社區(qū)散居?jì)胗變呵闆r調(diào)查表

  九月: 1-3歲散居幼兒情況調(diào)查匯總。

  舌苔白厚跟營(yíng)養(yǎng)有關(guān)系嗎

  十月:“彩色世界”主題活動(dòng)(十、十一、十二月五園、分段進(jìn)行,詳見(jiàn)活動(dòng)方案)仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)——知心媽媽

  “均衡營(yíng)養(yǎng)與孩子的腦發(fā)育”

  十一月:仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)—知心媽媽“季節(jié)交換寶寶如何穿衣”

  十二月:“冬季幼兒保養(yǎng)”講座(總園,詳見(jiàn)活動(dòng)方案)

  “健康寶寶愛(ài)運(yùn)動(dòng)”主題活動(dòng)(總站試行)

  仙霞早教家家樂(lè)(宣傳資料)——知心媽媽“兒童感冒分清寒熱對(duì)癥”

早教活動(dòng)方案5

  一、主題式促銷(xiāo)計(jì)劃

  所謂主題式促銷(xiāo)計(jì)劃是指具有特定目的或是專(zhuān)案性促銷(xiāo)計(jì)劃,最常使用在早教中心開(kāi)業(yè)、周年慶、社會(huì)特定事件以及商圈活動(dòng)。

  ★早教中心開(kāi)業(yè)早教中心開(kāi)業(yè)代表新通路點(diǎn)的開(kāi)發(fā)以及服務(wù)地區(qū)的延伸。早教中心開(kāi)業(yè)是一大要事,開(kāi)業(yè)期間能夠吸引多少顧客,會(huì)直接影響未來(lái)早教中心運(yùn)營(yíng)的業(yè)績(jī),因此通常早教中心開(kāi)業(yè)期間會(huì)搭配促銷(xiāo)活動(dòng),以吸引人潮并且刺激購(gòu)物欲望。早教中心的經(jīng)營(yíng)有賴(lài)于顧客的維護(hù),因而顧客資料相當(dāng)重要,所以在開(kāi)業(yè)期間的促銷(xiāo)活動(dòng)就得多費(fèi)心思,不妨利用開(kāi)業(yè)促銷(xiāo)留下顧客資料,作為未來(lái)商圈耕耘的基礎(chǔ)。

  早教中心既然有開(kāi)業(yè),當(dāng)然也有周年紀(jì)念,因此周年慶的促銷(xiāo)活動(dòng)成為目前最常被炒作的話題。周年慶的促銷(xiāo)活動(dòng)有以企業(yè)為主體,也可以早教中心為主題,例如:慶周年早教中心“百元有獎(jiǎng)”大回饋;創(chuàng)業(yè)十周年,早教中心“回饋”大放送。雖然周年慶年年都有,若是能多加一點(diǎn)創(chuàng)意,多用一點(diǎn)心思,仍然可以走出刻板的模式,創(chuàng)造出新鮮感的話題。

  ★社會(huì)特定事件

  就另一種層面而言,早教中心也是資訊信息流通中心。早教中心對(duì)于社會(huì)發(fā)生的事件,必須時(shí)時(shí)保持敏感度,平時(shí)與顧客接觸時(shí)可當(dāng)作閑聊話題,拉近彼此距離建立情感。遇某一事件發(fā)生時(shí),也可以舉辦促銷(xiāo)活動(dòng)。

  ★商圈活動(dòng)

  早教中心的經(jīng)營(yíng)具有區(qū)域性,商圈顧客的掌握為根本之道。早教中心雖然擁有經(jīng)營(yíng)的規(guī)模利益,仍不能脫離商圈耕耘的基本動(dòng)作,因此商圈活動(dòng)必須成為未來(lái)區(qū)域經(jīng)營(yíng)的重點(diǎn)。由于每一圈的特性不同,商圈活動(dòng)就必須迎合商圈顧客的特征而規(guī)劃。商圈活動(dòng)以參與式的促銷(xiāo)活動(dòng)較佳,拉近早教中心與顧客距離,親近顧客的活動(dòng)總是有益的。

  二、彌補(bǔ)業(yè)績(jī)?nèi)笨诘拇黉N(xiāo)計(jì)劃

  業(yè)績(jī)是企業(yè)維持利潤(rùn)來(lái)源最主要的管道,也是代表企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)下市場(chǎng)占有的姿態(tài),營(yíng)業(yè)人員每日所為既是在確保業(yè)績(jī)的達(dá)成。因此以月為單位,以周為單位或以日為單位,都應(yīng)設(shè)立預(yù)警點(diǎn)即以促銷(xiāo)活動(dòng)來(lái)彌補(bǔ)業(yè)績(jī)的缺口。為了能有效而準(zhǔn)確地達(dá)到目的,平日應(yīng)建立”促銷(xiāo)題庫(kù)”,遇有狀況即能派上用場(chǎng)。至于參照點(diǎn)的設(shè)立標(biāo)準(zhǔn),則會(huì)因各公司特性而有差異,不妨以過(guò)去正常業(yè)績(jī)趨勢(shì)為參考值。早教中心在當(dāng)日下午6點(diǎn)累計(jì)業(yè)績(jī)通常為該日業(yè)績(jī)的60%。諸如此類(lèi),以公司特性,建立參照點(diǎn)的參考值,對(duì)業(yè)績(jī)的達(dá)成有相當(dāng)大的幫助。當(dāng)然設(shè)立參照點(diǎn)不能一成不變,若能平日建立“促銷(xiāo)題庫(kù)”,在面對(duì)應(yīng)變時(shí),緝拿感可以立即運(yùn)用。

  三、促銷(xiāo)方案計(jì)劃

  經(jīng)過(guò)上述階段的策略思考之后,接下來(lái)便是擬定促銷(xiāo)方案,促銷(xiāo)方案的內(nèi)容包括以下的項(xiàng)目:

  1、目標(biāo)對(duì)象

  只針對(duì)某一消費(fèi)群體舉辦的促銷(xiāo)活動(dòng),以便擬定最合適的促銷(xiāo)方法。

  2、主題

  主題的設(shè)定必須具有創(chuàng)意性、話題性、若能創(chuàng)造出標(biāo)語(yǔ),則可兼具廣告效果。

  3、誘因

  誘因是指顧客獲得的部分,例如贈(zèng)品、折扣等,誘因的大小要同時(shí)考慮顧客的接受度,以及公司成本的負(fù)擔(dān)。

  4、參加條件

  參加條件是界定哪些顧客可以參加優(yōu)惠促銷(xiāo)活動(dòng),是現(xiàn)有會(huì)員還是潛在會(huì)員,還是要續(xù)費(fèi)的會(huì)員。

  5、活動(dòng)期間

  活動(dòng)期間指促銷(xiāo)期間的設(shè)定,可以依過(guò)去經(jīng)驗(yàn)及消費(fèi)行業(yè)為特性,決定長(zhǎng)短合適的活動(dòng)期間。 6、媒體運(yùn)用

  媒體的運(yùn)用是指通過(guò)信息傳遞的管道,將促銷(xiāo)的信息傳達(dá)給顧客。由于信息是否準(zhǔn)確且即時(shí)的傳達(dá)給顧客,對(duì)于促銷(xiāo)期間的來(lái)客數(shù)會(huì)有相當(dāng)?shù)挠绊,因此必須?jǐn)慎地評(píng)估及選擇媒體。如:地方性晨報(bào)、晚報(bào)等市民休閑看的報(bào)紙,地方電視臺(tái)等。

  7、企劃

  ★計(jì)劃的擬定須以顧客的立場(chǎng)來(lái)著眼,與顧客的心理因素、消費(fèi)習(xí)性結(jié)合,以生活狀態(tài)為側(cè)重點(diǎn)。

  ★每年11—12月由營(yíng)銷(xiāo)企劃人員配合年度營(yíng)業(yè)目標(biāo)及新課程的研發(fā)計(jì)劃。

  ★企劃下一年度2月—次年一月的(年度活動(dòng)計(jì)劃書(shū))。

  8、修訂

 。甓然顒(dòng)計(jì)劃書(shū))研討,修正其內(nèi)容、次數(shù)、費(fèi)用預(yù)算后定案,作為新年度活動(dòng)執(zhí)行時(shí)的依據(jù)。

  四、活動(dòng)考慮要素

  1、商圈特性

  ★人口結(jié)構(gòu):商圈內(nèi)的住戶(hù)家庭結(jié)構(gòu)、人口年齡分布分析。

  ★消費(fèi)習(xí)性:商圈內(nèi)的人口的支出狀況、價(jià)格偏好、流行偏好、消費(fèi)心理分析。

  ★經(jīng)濟(jì)能力:商圈內(nèi)人口的職業(yè)、所得水準(zhǔn)分析。

  ★生活習(xí)性:商圈內(nèi)人口的作息時(shí)間、休閑方式的掌握。 ★商圈內(nèi)大型相關(guān)團(tuán)體、公司、企業(yè)的活動(dòng)時(shí)間及人員分析。

  ★人潮特質(zhì):流動(dòng)客戶(hù)與固定客戶(hù)的比例、辦公、住宅、門(mén)店的比例。

  2、季節(jié)時(shí)機(jī)

  ★節(jié)日:各種重要公共假期、目標(biāo)明顯的民俗節(jié)日。

  ★慶典:開(kāi)業(yè)紀(jì)念日、民俗節(jié)慶及重要節(jié)日。

  ★時(shí)事:事件中的熱門(mén)話題、流行趨勢(shì)、社會(huì)焦點(diǎn)事件的.掌握、配合廣告推廣期舉辦活動(dòng)。

  ★同業(yè)活動(dòng)的應(yīng)變。

  3、競(jìng)爭(zhēng)狀況

  ★同業(yè)的服務(wù):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的服務(wù)方式、推廣方式。

  ★同業(yè)的價(jià)格:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的售定、定價(jià)策略。

  ★同業(yè)的活動(dòng):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)的分析掌握。

  ★同業(yè)的客戶(hù):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的顧客特性、心理分析、來(lái)客數(shù)分析。

  ★同業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn):競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)缺點(diǎn)、業(yè)績(jī)分析。

  4、業(yè)績(jī)目標(biāo)

  ★年度業(yè)績(jī):依全年度的總業(yè)績(jī)目標(biāo)來(lái)決定活動(dòng)次數(shù)和內(nèi)容。

  ★各季度業(yè)績(jī):依季度的總業(yè)績(jī)目標(biāo)來(lái)決定活動(dòng)次數(shù)和內(nèi)容及規(guī)模大小。

  ★每月業(yè)績(jī):依各月的業(yè)績(jī)目標(biāo)來(lái)決定是否舉辦活動(dòng)。

  五、企劃案提出

  1、時(shí)機(jī)

  每一項(xiàng)活動(dòng)企劃案應(yīng)于執(zhí)行前20—30天提出,以利研討,做充足準(zhǔn)備。

  2、預(yù)估目標(biāo)

  業(yè)績(jī)目標(biāo)、客流目標(biāo)、。

  3、內(nèi)容

  ★活動(dòng)名稱(chēng):取一個(gè)好念好記和活動(dòng)內(nèi)容相吻合又具吸引力、震撼力的活動(dòng)總名稱(chēng)。

  ★活動(dòng)目的:使顧客能知道本早教中心的服務(wù)特色、提高業(yè)績(jī)、增加客流量、擴(kuò)大客層定位、提高早教中心在業(yè)界的知名度。 ★對(duì)象:依主要目標(biāo)顧客的特征,依年齡層次區(qū)分。

  ★商品:活動(dòng)期間內(nèi)推廣的重點(diǎn)課程或活動(dòng)。

  ★地區(qū):周邊涉及到的所有地區(qū)

  ★活動(dòng)日期:截止日期、活動(dòng)日期、選定理由、活動(dòng)日期長(zhǎng)短的理由。

  ★收益目標(biāo):業(yè)績(jī)目標(biāo)、客流量目標(biāo)。

  ★活動(dòng)內(nèi)容:將活動(dòng)的執(zhí)行方式,注意細(xì)節(jié)明述。

  ★工作分派、外圍支援、進(jìn)度控制:將活動(dòng)從規(guī)劃,聯(lián)絡(luò)媒體、洽談、執(zhí)行等各項(xiàng)工作列入明細(xì)表,分別由專(zhuān)員負(fù)責(zé),并對(duì)時(shí)間、進(jìn)度品質(zhì)詳細(xì)控制。

  ★宣傳方式;活動(dòng)所使用的宣傳方式,廣告媒體詳述其原因。

  ★預(yù)算控制:活動(dòng)性質(zhì)的費(fèi)用原則上在總業(yè)績(jī)的3%—5%為宜、廣告宣傳效果的活動(dòng)費(fèi)用原則上占總業(yè)績(jī)的5%—10%為宜、費(fèi)用估算應(yīng)詳列出其明細(xì),必要時(shí)應(yīng)附各類(lèi)估價(jià)單。

  ★效益評(píng)估:

  A、有形利益:營(yíng)業(yè)額增加、客流量增加。

  B、無(wú)形利益:知名度、認(rèn)知度提高、培養(yǎng)長(zhǎng)期顧客。

  4、申請(qǐng)

  活動(dòng)案的申請(qǐng)程序依早教中心內(nèi)部的規(guī)定辦理。

  5、核準(zhǔn)

早教活動(dòng)方案6

  一、活動(dòng)名稱(chēng)

  我的小小手

  二、適合年齡

  2—3歲

  三、設(shè)計(jì)意圖

  2—3歲的寶寶已經(jīng)從完全依賴(lài)大人漸漸地開(kāi)始追尋獨(dú)立感,開(kāi)始對(duì)自身身體發(fā)生興趣,而寶寶的手部動(dòng)作是最早發(fā)展的,也是發(fā)展的最好的肢體動(dòng)作,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,讓寶寶了解自己的小手,關(guān)注自己的小手。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  寶寶能細(xì)心地參與搓木棍的活動(dòng),并將其放進(jìn)小瓶中,訓(xùn)練寶寶手指捏取小物品的準(zhǔn)確性,提高手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作能力。

  寶寶和爸爸媽媽一起做游戲,享受親子之情。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  A、小星星時(shí)間

  家長(zhǎng)帶著寶寶跟著教師合著音樂(lè)做動(dòng)作,寶寶感受音樂(lè)的節(jié)奏。

  B、問(wèn)候時(shí)間

  教師向?qū)殞氂H切問(wèn)好,鼓勵(lì)寶寶回應(yīng)教師的問(wèn)候,爸爸媽媽幫助寶寶學(xué)習(xí)問(wèn)好。

  C、節(jié)奏時(shí)間(小手拍拍)

  家長(zhǎng)協(xié)助寶寶一手拿一個(gè)搖鈴,邊念兒歌邊拍節(jié)奏,培養(yǎng)初步的節(jié)奏感覺(jué)。

  D、小蜜蜂時(shí)間(掉進(jìn)去了)

  1、手指游戲:快樂(lè)小人

  教師先做示范,握拳后只伸出食指和中指來(lái)扮演“小人”,在孩子身上像兩條腿走路一樣交替前進(jìn)、后退。邊走可以邊說(shuō)“走走走,走到你的肚皮上,站一站,跳一跳”,然后繼續(xù)邊走邊說(shuō)。

  親子指導(dǎo):可以邊走邊念兒歌,讓寶寶認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱(chēng),發(fā)展寶寶身體的感受能力。

  2、游戲:掉下去了

 。1)教師拿給寶寶一只小口的空瓶,然后把皺紋紙搓成小紙棍,再一根根放進(jìn)瓶子里。

 。2)爸爸媽媽協(xié)助寶寶做小棍,并將它們放進(jìn)瓶子里。

  親子指導(dǎo):可協(xié)助寶寶做搓和放的.動(dòng)作,訓(xùn)練寶寶手指精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展。在放小棍時(shí),指導(dǎo)寶寶一只手扶著瓶子一只手放,避免瓶子倒下,邊放邊數(shù)數(shù)一共放進(jìn)去了幾根小棍。

  3、親子游戲:袋鼠跳

  爸爸媽媽面對(duì)面拉著寶寶的小手,隨著兒歌的節(jié)奏跳起來(lái),讓寶寶感受跳躍的愉悅,同時(shí)鍛煉寶寶雙腳起跳的能力。

  六、活動(dòng)資源

  《小手拍拍》《袋鼠跳》

  小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái),小袋鼠,跳跳跳,小手小手拍拍,我的小手摸摸臉,一跳跳,二跳跳,小手小手拍拍,我的小手揪揪耳,三跳跳,四跳跳,小手小手拍拍,我的小手點(diǎn)點(diǎn)鼻,五抱抱。

  小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。

  一、設(shè)計(jì)意圖

  幼兒手臂及手指肌肉不是很發(fā)達(dá),數(shù)糖果和彩虹傘都是鍛煉手臂及手指肌肉,孩子喜歡有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng),并能運(yùn)用到生活當(dāng)中區(qū),因此根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn),組織活動(dòng)。

  二、活動(dòng)名稱(chēng)

  數(shù)糖果適合月齡:0-3歲

  三、活動(dòng)目標(biāo)

  1.培養(yǎng)寶寶親和的交往態(tài)度,體驗(yàn)與同齡寶寶游戲的樂(lè)趣

  2.初步學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)的方法,培養(yǎng)寶寶對(duì)點(diǎn)數(shù)的興趣

  3.感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.開(kāi)始部分,《數(shù)鴨子》律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.手指游戲《我有十個(gè)手指頭》

  游戲1:身體上的數(shù)材料準(zhǔn)備

  人手一個(gè)小娃娃演示點(diǎn)數(shù)的方法:從左到右,手口一致,請(qǐng)寶寶伸出食指一起來(lái)數(shù)數(shù)娃娃有多少?gòu)堊彀汀⒍、鼻子、手腳等。

  游戲2:數(shù)糖果

  材料準(zhǔn)備:人手每小盤(pán)5顆糖果(1)請(qǐng)寶寶數(shù)一數(shù)盤(pán)子里有幾顆糖果(觀察寶寶是否掌握了點(diǎn)數(shù)的方法)(2)猜猜糖果在哪里:請(qǐng)媽媽把糖果分在兩只手里,讓寶寶來(lái)猜猜看糖果在哪只手里,有幾顆糖果,然后數(shù)數(shù)看看是不是。每次兩手的數(shù)量要有變化,讓寶寶反復(fù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)。

  區(qū)域活動(dòng)

 。1)小動(dòng)物區(qū):小動(dòng)物各三到五個(gè)。

 。2)拼蛋區(qū):自制數(shù)物對(duì)應(yīng)拼蛋玩具。

  (3)桌面玩具區(qū):穿珠子,穿扣子,數(shù)物對(duì)應(yīng)大穿珠等戶(hù)外活動(dòng)

  游戲①鉆山洞游戲目標(biāo):1.能夠跟隨老師學(xué)說(shuō)兒歌2.有秩序的一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)鉆山洞游戲規(guī)則:A教師雙手拉著彩虹傘直徑的兩端,形成彩虹傘隧道狀,一老師和寶寶一起邊念兒歌邊鉆山洞:"鉆山洞,鉆山洞,山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn),那邊出,山里山外兩頭通。"B.老師帶著寶寶玩時(shí),注意遵守游戲規(guī)則,大家都從一邊進(jìn),另一邊出。

  游戲②爆米花游戲目標(biāo):1.通過(guò)有規(guī)律的抖動(dòng)彩虹傘,達(dá)到鍛煉手臂肌肉和手指小肌肉的目的。2.聽(tīng)教師口令,并模仿教師動(dòng)作進(jìn)行抖傘游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和寶寶共同拉住大傘,彩虹傘中間放海洋球,家長(zhǎng)和寶寶用力抖傘,并說(shuō)兒歌"爆爆爆米花,爆出好多爆米花。"

  游戲③蒙古包游戲目標(biāo):1.感受團(tuán)康游戲帶來(lái)的快樂(lè)游戲準(zhǔn)備。2.豐富、刺激寶寶的視覺(jué),體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

  游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和老師抓住彩虹傘的傘邊,聽(tīng)老師的口令:"一舉高,二放手,三舉高四的時(shí)候家長(zhǎng)和寶寶一起到傘下并坐到傘邊上。

  游戲指導(dǎo):家長(zhǎng)用自己的情緒去感染孩子,多鼓勵(lì)。

早教活動(dòng)方案7

  1歲左右的嬰兒聽(tīng)到音樂(lè)已能做出一系列的身體動(dòng)作,如隨節(jié)奏點(diǎn)頭、搖頭、拍手等。個(gè)別嬰兒甚至可以伴隨音樂(lè)“舞蹈”,跟著音樂(lè)叫上一兩句。親子音樂(lè)活動(dòng)多數(shù)是家長(zhǎng)帶著寶寶進(jìn)行被動(dòng)感知、身體空間位移,寶寶在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中,相對(duì)更有安全感,對(duì)緩解寶寶的緊張心理、調(diào)整情緒、激發(fā)寶寶嘗試和同伴一起活動(dòng)很有幫助。目前,國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域?qū)?~6歲的親子音樂(lè)活動(dòng)有了較深入的研究,并且已經(jīng)總結(jié)出學(xué)前兒童音樂(lè)動(dòng)作學(xué)習(xí)的基本規(guī)律。但是,對(duì)12~18個(gè)月階段的親子音樂(lè)活動(dòng)研究還相對(duì)空白。

  多年來(lái),我們?cè)谟H子音樂(lè)活動(dòng)的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn),激發(fā)嬰幼兒與人交往,尤其是與更具經(jīng)驗(yàn)的成人互動(dòng),是早教活動(dòng)的基石和核心;嬰幼兒階段最重要的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)是與環(huán)境的互動(dòng),包括與成人、同伴的互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  根據(jù)12~18個(gè)月嬰幼兒的生理和心理發(fā)展特點(diǎn),我們認(rèn)為可將以下四個(gè)方面的嬰幼兒發(fā)展目標(biāo)融入親子音樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中。

  第一,充分調(diào)動(dòng)?jì)胗變旱母杏X(jué)器官。如在活動(dòng)《跳起來(lái)》中,教師提供帶觸角的按摩球,引導(dǎo)家長(zhǎng)帶領(lǐng)嬰幼兒撫摸、按壓觸角和滾動(dòng)按摩球,刺激嬰幼兒的身心、腳心,增強(qiáng)嬰幼兒的觸覺(jué)能力。又如,在活動(dòng)《圍圈圈》中,教師提供了直徑為6米的彩虹傘,每次一名家長(zhǎng)陪伴嬰幼兒躲藏在彩虹傘之下,仰頭觀看彩虹傘,而教師和其余家長(zhǎng)同時(shí)上下抖動(dòng)、旋轉(zhuǎn)彩虹傘,刺激嬰幼兒的視覺(jué)發(fā)展。

  第二,充分發(fā)展嬰幼兒的大肌肉粗大運(yùn)動(dòng)能力。如在活動(dòng)《毛毛蟲(chóng)》中,寶寶手膝著地模仿毛毛蟲(chóng)爬行。手膝爬行是一種全身的大肌肉運(yùn)動(dòng)方式,活動(dòng)以音樂(lè)為載體,在游戲中鍛煉了寶寶的身體協(xié)調(diào)能力及四肢力量。

  第三,充分發(fā)展嬰幼兒的小肌肉精細(xì)動(dòng)作能力。比如,在這個(gè)月齡段,寶寶的拇指、食指對(duì)捏撿拾小顆粒物品的能力需要得到鍛煉。教師根據(jù)這一關(guān)鍵期,設(shè)計(jì)了《笑哈哈》音樂(lè)活動(dòng),讓寶寶將蕓豆撿起放入空的乳酸飲料罐中,做成響瓶樂(lè)器,和家長(zhǎng)聽(tīng)音樂(lè)共同演奏歌曲。其中不僅發(fā)展了手指的精細(xì)度、手眼協(xié)調(diào)的能力,同時(shí)也感知到歡快的音樂(lè)的穩(wěn)定節(jié)奏感。

  第四,發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知能力,通過(guò)對(duì)寶寶的注意力、觀察力、記憶力、想象力、好奇心等的培養(yǎng),促進(jìn)感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的獲得和思維能力的發(fā)展。如在《小烏龜爬山坡》的音樂(lè)活動(dòng)中,教師利用傾斜的長(zhǎng)板讓嬰幼兒感知斜坡下滑的現(xiàn)象。

  但需要注意,指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)怎樣帶領(lǐng)嬰幼兒玩音樂(lè)游戲才是親子音樂(lè)活動(dòng)的重要目標(biāo);而增進(jìn)親子間的情感,讓嬰幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)樂(lè)趣、增加交往經(jīng)驗(yàn)是首要目標(biāo)。除了鼓勵(lì)嬰幼兒與其家長(zhǎng)的互動(dòng),到了18個(gè)月,隨著嬰幼兒認(rèn)生反應(yīng)的逐漸降低及對(duì)周?chē)h(huán)境的熟悉,我們還設(shè)計(jì)了讓嬰幼兒與同伴的家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)。例如,12個(gè)月嬰幼兒的親子音樂(lè)活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,嬰幼兒和自己的家人通過(guò)膝上游戲、上下移動(dòng)?jì)胗變荷眢w等活動(dòng)增進(jìn)親子感情;到了18個(gè)月左右的音樂(lè)活動(dòng)《我是小寶貝》中,從一開(kāi)始與自己的家人互動(dòng),到通過(guò)變隊(duì)形的方式轉(zhuǎn)變?yōu)榕c同伴的家人互動(dòng)游戲,增加了嬰幼兒的交往經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)流程

  在游戲設(shè)計(jì)方面,我們通過(guò)多種游戲形式,引導(dǎo)嬰幼兒和家長(zhǎng)反復(fù)傾聽(tīng)、感知音樂(lè),參考了南京師范大學(xué)許卓婭老師設(shè)計(jì)的“W—E—E流程”中的空間流程:多用半圓、圓圈的空間安排,以便每個(gè)寶寶和家長(zhǎng)都看到教師的示范;圓圈安排時(shí),教師在圈上作示范。

  親子音樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)作設(shè)計(jì)首先遵循從非移動(dòng)位到移動(dòng)位的規(guī)律。移動(dòng)位的動(dòng)作多數(shù)選擇能給嬰幼兒帶來(lái)身體落差感的動(dòng)作,通過(guò)一定的空間位移帶來(lái)的刺激感,感受游戲中的快樂(lè)。

  比如在音樂(lè)活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,寶寶先是坐在家長(zhǎng)的腿上,家長(zhǎng)通過(guò)上下顫動(dòng)膝蓋幫助寶寶感知音樂(lè);之后,家長(zhǎng)站起來(lái),在唱到歌詞“爬呀爬呀爬到了高高的山頂上”時(shí),將寶寶舉過(guò)頭頂,在唱到歌詞“嘰里咕嚕嘰里咕!睍r(shí)快速將寶寶從頭頂放到地上,讓寶寶體驗(yàn)身體下降時(shí)帶來(lái)的刺激感。

  其次,遵循從單純動(dòng)作到復(fù)合動(dòng)作的規(guī)律。如在音樂(lè)活動(dòng)《我是小寶貝》中,活動(dòng)開(kāi)始的游戲僅僅是寶寶和家長(zhǎng)用手捂住臉藏貓貓、到活動(dòng)的末尾則是家長(zhǎng)和寶寶共同圍成圓圈站隊(duì)形,接著家長(zhǎng)帶著寶寶變換隊(duì)形,找到新朋友繼續(xù)游戲。

  親子音樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)作順序遵循坐著做上肢動(dòng)作、站在座位前做動(dòng)作、在自由空間狀態(tài)下移動(dòng)可走動(dòng)、在隊(duì)形中移動(dòng)的規(guī)律。

  比如,在《小小馬兒》的音樂(lè)活動(dòng)中,教師先讓家長(zhǎng)扶著寶寶的手按照音樂(lè)節(jié)奏拍打大腿,感知音樂(lè)節(jié)奏,并在歌曲末尾“你真好”處親吻寶寶的手心,增進(jìn)親子感情;接著,寶寶坐在家長(zhǎng)的腿上,通過(guò)感受家長(zhǎng)膝蓋的顫動(dòng)來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)節(jié)奏;然后,寶寶和家長(zhǎng)都站起來(lái),家長(zhǎng)扶著寶寶的腋下,左右晃動(dòng)寶寶的身體感知音樂(lè)節(jié)奏;最后,家長(zhǎng)背著寶寶圍著圓圈行走,和寶寶共同游戲。通過(guò)這四個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置,一方面讓寶寶多種形式、多次感受音樂(lè),另一方面可以幫助家長(zhǎng)逐步熟悉音樂(lè)節(jié)奏和旋律,慢慢了解游戲的玩法,利于家長(zhǎng)順利地和寶寶互動(dòng)游戲。

  親子音樂(lè)活動(dòng)的道具運(yùn)用遵循從徒手探索到聽(tīng)音樂(lè)玩道具的規(guī)律。

  比如,在音樂(lè)活動(dòng)《跳起來(lái)》中,教師提供了按摩球作為游戲道具,讓寶寶學(xué)習(xí)滾球、向上拋球等動(dòng)作技能;接著,再利用按摩球的彈力,讓按摩球“跳起來(lái)”,體驗(yàn)歌詞中“跳”含義。再如,在音樂(lè)活動(dòng)《小烏龜爬山坡》中,教師在活動(dòng)開(kāi)始提供了烏龜?shù)陌l(fā)條玩具,讓寶寶觀看烏龜爬行的路線;接著提供了一個(gè)長(zhǎng)板,家長(zhǎng)用膝蓋架起一頭成為斜坡,寶寶嘗試讓烏龜玩具頂端滑下來(lái),感受物體在斜坡上自然滑落的現(xiàn)象;然后,家長(zhǎng)扶著寶寶的手跟著音樂(lè)節(jié)奏讓烏龜玩具一步一步爬上“山頂”;最后,家長(zhǎng)將寶寶當(dāng)作“烏龜”,將其抱到滑梯頂端,從滑梯上滑下來(lái)。

  音樂(lè)體裁

  12~18個(gè)月的親子音樂(lè)活動(dòng)適合選用短小、朗朗上口的音樂(lè)小品。一方面,音樂(lè)小品結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,適合本月齡段的嬰幼兒聽(tīng)辨;另一方面,家長(zhǎng)在反復(fù)游戲后容易記住歌詞和旋律,能夠回家之后和嬰幼兒反復(fù)游戲。增加親子之間的感情。

  而12~18個(gè)月的親子音樂(lè)活動(dòng)不適合選用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的歌曲,因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)性高的音樂(lè),寶寶很難聽(tīng)辨,對(duì)寶寶而言意義不大;家長(zhǎng)也需要花大力氣聽(tīng)辨,造成了認(rèn)知負(fù)擔(dān),認(rèn)知負(fù)擔(dān)重了,難以體會(huì)到游戲的樂(lè)趣和顧及與寶寶交流,其實(shí)情感交流才是親子音樂(lè)活動(dòng)中最重要的.。所以,教師通常采用帶有歌詞的童謠,既讓家長(zhǎng)通過(guò)多次游戲?qū)W會(huì)歌曲,鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)中邊游戲邊歌唱,烘托活動(dòng)氛圍;家長(zhǎng)也能通過(guò)歌詞進(jìn)一步體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè),從而帶動(dòng)寶寶快樂(lè)游戲的情緒,如《小小馬兒》、《跳起來(lái)》、《圍圈圈》、《小小烏龜爬山坡》、《看我怎么跳》等。

  另外,可以選擇少量的世界名曲,但只限在相對(duì)安靜的環(huán)節(jié)中出現(xiàn),主要是讓嬰幼兒在家長(zhǎng)的幫助下被動(dòng)感受節(jié)奏和旋律,兼具穩(wěn)定情緒的作用。比如,教師播放《海瓊斯小夜曲》,帶著寶寶和家長(zhǎng)圍著教室邊緣散步。家長(zhǎng)模仿教師的動(dòng)作,寶寶則在家長(zhǎng)的懷抱中被動(dòng)感知。由于教師所設(shè)計(jì)的動(dòng)作簡(jiǎn)單有規(guī)律:行走、左右搖晃、蹲下站起、中間聚攏、再向后退成圍圓等,寶寶在與家長(zhǎng)的交流的同時(shí),也進(jìn)行著同伴交流。

  家長(zhǎng)指導(dǎo)

  家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)時(shí)本身會(huì)緊張,尤其在認(rèn)為自己不能勝任的情況下,會(huì)更緊張,而緊張會(huì)使家長(zhǎng)聽(tīng)辨音樂(lè)的難度加大。所以,教師首先要做的是營(yíng)造寬松的游戲氛圍,不僅要給與寶寶表?yè)P(yáng),同時(shí)也要鼓勵(lì)家長(zhǎng),尤其對(duì)于節(jié)奏感弱的家長(zhǎng),不能在集體面前單獨(dú)指導(dǎo),否則會(huì)使家長(zhǎng)尷尬、緊張,更無(wú)所適從;對(duì)于有些性格較內(nèi)向的家長(zhǎng),更不宜給其壓力。

  比如,琪琪媽媽的節(jié)奏感不是很好,在親子音樂(lè)活動(dòng)中總是很緊張,因?yàn)槊看味紱](méi)有辦法卡著節(jié)奏做動(dòng)作。剛開(kāi)始,老師始終希望通過(guò)自己的動(dòng)作示范來(lái)提示媽媽?zhuān)前l(fā)現(xiàn)越提示,媽媽越緊張,動(dòng)作越混亂,無(wú)所適從。每回音樂(lè)活動(dòng)之后,媽媽都是帶著琪琪匆匆離開(kāi)。

  在接下來(lái)的活動(dòng)中,雖然琪琪媽媽依然很緊張地做著動(dòng)作,且沒(méi)有一個(gè)動(dòng)作是在節(jié)拍上。但是老師沒(méi)有直接指導(dǎo)媽媽?zhuān)前褎?dòng)作做得更夸張,動(dòng)作轉(zhuǎn)換的語(yǔ)言提示更提前一些,希望給琪琪媽媽更長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備時(shí)間;顒(dòng)結(jié)束,老師特地表?yè)P(yáng)了琪琪媽媽?zhuān)骸扮麋鲖寢尫浅UJ(rèn)真地在和寶寶一起游戲,很投入哦!辩麋鲖寢岇t腆地笑了。漸漸地,由于老師不再過(guò)多關(guān)注琪琪媽媽的動(dòng)作,并且時(shí)不時(shí)給與一定的鼓勵(lì),琪琪媽媽上音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)始放松了,雖然動(dòng)作依然無(wú)法跟著節(jié)奏,但是明顯自信了很多。

  其次,可找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和個(gè)別家長(zhǎng)交流,先要肯定家長(zhǎng)自身所作出的努力,以及其努力對(duì)孩子的好處,拉近了和家長(zhǎng)的距離。家長(zhǎng)帶孩子來(lái)參加親子活動(dòng),出發(fā)點(diǎn)是希望孩子得到發(fā)展,以及學(xué)會(huì)如何指導(dǎo)孩子。當(dāng)他知道自己的行為對(duì)孩子有益處時(shí),會(huì)強(qiáng)化這一行為。

  比如,一次活動(dòng)后,老師和琪琪媽媽進(jìn)行了簡(jiǎn)單的交流,肯定琪琪媽媽在音樂(lè)活動(dòng)中努力為孩子樹(shù)立榜樣。媽媽聽(tīng)到老師的具體表?yè)P(yáng),非常開(kāi)心,甚至說(shuō)出了真實(shí)的自我評(píng)價(jià):“真的嗎?我倒是沒(méi)有想到這點(diǎn),我就是覺(jué)得要帶著寶寶玩起來(lái)!老師,不瞞您講,我不太能夠和您一起做動(dòng)作!”琪琪媽媽開(kāi)始愿意對(duì)老師說(shuō)出自己的困難,這說(shuō)明琪琪媽媽面對(duì)教師的心態(tài)已經(jīng)徹底地放松。

  再次,可以給個(gè)別家長(zhǎng)一些家庭親子活動(dòng)的具體建議。比如,多聽(tīng)自己喜歡和熟悉的歌曲,一般由于聽(tīng)的次數(shù)多,多數(shù)成人還是能夠掌握這類(lèi)歌曲的節(jié)奏,只有成人掌握了穩(wěn)定的節(jié)奏感,才能讓孩子感知到節(jié)奏;回家復(fù)習(xí)學(xué)會(huì)的音樂(lè)小品,在家中和孩子繼續(xù)游戲,如果家長(zhǎng)唱歌有困難,可以用念歌詞的方法,帶孩子玩,降低難度,便于在家中開(kāi)展游戲。

  比如,在和琪琪媽媽個(gè)別溝通時(shí),老師抓住機(jī)會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,媽媽不要太介意。其實(shí),全身心投入游戲?qū)殞毑攀亲钪匾。媽媽在家里可以帶著寶寶?tīng)聽(tīng)自己熟悉的音樂(lè),然后用膝蓋和著音樂(lè)上下抖動(dòng),或者將老師上課的音樂(lè)念成兒歌,帶著寶寶一起玩!辩麋鲖寢尡硎竞茉敢饣丶以囈辉。就這樣,經(jīng)過(guò)一年的努力,琪琪媽媽終于能較自如地跟著老師帶寶寶一起玩音樂(lè)游戲。

  總之,教師一定要給家長(zhǎng)信心,只有家長(zhǎng)有了信心,才能培養(yǎng)孩子的信心,讓孩子在愉快的氛圍中游戲。

早教活動(dòng)方案8

  一、指導(dǎo)思想:

  本中心認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹《福建省0~3歲嬰幼兒教養(yǎng)指南》的精神,以“促進(jìn)嬰幼兒家長(zhǎng)的受教育率”為突破口,以早教的推廣和實(shí)施為契機(jī),主動(dòng)有效地開(kāi)展社區(qū)0~3歲嬰幼兒早期教育宣傳活動(dòng)。

  二、時(shí)間安排:

  20xx年9月17日上午9:00-11:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  xx幼兒園大操場(chǎng)

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  早教區(qū)域展示場(chǎng)地、展板、嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)、宣傳單、禮品。

  五、參加人員:

  (一)組織人員:xx幼兒園全體教師。

  (二)參加對(duì)象:xx鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒及家長(zhǎng)。

  (三)拍攝人員:陳垂俊

  六、活動(dòng)流程:

  (一)活動(dòng)開(kāi)幕儀式

  (1)致開(kāi)幕詞主持人:蔡美婷

  (2)請(qǐng)吳秀婷園長(zhǎng)講話

  (二)介紹本次社區(qū)活動(dòng)開(kāi)放的項(xiàng)目

  (1)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)

  (2)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰

  (3)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

  (4)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍

  七、活動(dòng)內(nèi)容及安排:

  為了滿足社區(qū)家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求,提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長(zhǎng)、嬰幼兒的能力,提升家長(zhǎng)的教育理念,提高啟稚早教中心在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),共促嬰幼兒發(fā)展,全面提高我鎮(zhèn)0-3歲兒童其家長(zhǎng)或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,啟稚早教中心開(kāi)展了向社區(qū)開(kāi)放的一系列活動(dòng)具體如下:

  (一)0-3歲嬰幼兒精細(xì)動(dòng)作咨詢(xún)臺(tái)

  咨詢(xún)育嬰師:黃明媚、施旋旋

  (二)兒科保健醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)《0-3歲嬰幼兒保健知識(shí)》

  咨詢(xún)醫(yī)生:蔡明峰

  (三)早教精細(xì)動(dòng)作區(qū)域活動(dòng)展示

  12-18個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

  (1)套圈圈

  指導(dǎo)老師:王玲鳳

  配班:張丹丹

  準(zhǔn)備:五彩套圈若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中感受圈圈從大到小、從小到大的規(guī)律。

  益處:發(fā)展幼兒手部肌肉通過(guò)操作觀察到圈的大小不同,并感知從大到小,從小到大的.排序規(guī)律。

  (2)對(duì)孔投幣

  指導(dǎo)老師:何萍萍

  配班:林雅云

  準(zhǔn)備:儲(chǔ)錢(qián)罐、錢(qián)幣若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)放手讓幼兒在多次嘗試不果后,才適當(dāng)?shù)挠枰詭椭?/p>

  益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作培養(yǎng)孩子的觀察力及耐力,為寶寶今后克服困難、養(yǎng)成獨(dú)立性格打下良好基礎(chǔ)。

  18-24個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

  (1)小球入孔

  指導(dǎo)老師:王雅靜

  配班:莊育婷

  準(zhǔn)備:球、圓形紙筒若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不干涉幼兒操作,讓孩子盡情的探索、操作。

  益處:鍛煉幼兒三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)拿起、投入的動(dòng)作讓幼兒感知游戲的有序性及操作的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒的耐心為今后良好性格打下基礎(chǔ)。

  (2)寶寶找家

  指導(dǎo)老師:王美金

  配班:楊萍萍

  準(zhǔn)備:圖形投放盒若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的要求,幫助幼兒在操作中找對(duì)相同的圖形投放。

  益處:鍛煉幼兒的三指精細(xì)動(dòng)作,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀不同,激發(fā)幼兒的觀察能力,培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦筋,勇于探索的良好性格,為今后學(xué)習(xí)的獨(dú)立性打下基礎(chǔ)。

  24-30個(gè)月精細(xì)動(dòng)作

  (1)套碗

  指導(dǎo)老師:郭月霞

  配班:賴(lài)婉寶

  準(zhǔn)備:四個(gè)顏色的套碗若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶按規(guī)律排序。

  益處:發(fā)展幼兒的手部肌肉,區(qū)分顏色的異同,通過(guò)操作培養(yǎng)幼兒的觀察力及對(duì)物體有序排列的規(guī)律性。

  (2)圖形寶寶找家

  指導(dǎo)老師:李美玲

  配班:林燕珍

  準(zhǔn)備:圖形鑲嵌板若干

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)在旁協(xié)助寶寶區(qū)分形狀的異同,并找到相同的家。

  益處:鍛煉幼兒的靈活性及觀察能力,通過(guò)操作讓幼兒感知圖形的形狀特點(diǎn),在活動(dòng)中讓幼兒充分享受成功的喜悅,為今后探索道路埋下豐收的種子。

  (四)開(kāi)放大器械讓幼兒自由玩耍

  指導(dǎo)老師:許思敏、吳綿綿、薛燕、曾少英

  要求:請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好自己的寶寶,保證安全游戲、快樂(lè)游戲。

早教活動(dòng)方案9

  一、活動(dòng)地點(diǎn):

  昆山開(kāi)發(fā)區(qū)夏駕幼兒園音體室

  二、活動(dòng)對(duì)象:

  早教組成員、周?chē)鐓^(qū)的0——3歲幼兒及家長(zhǎng)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、通知該年齡段孩子及家長(zhǎng),準(zhǔn)備前來(lái)參加活動(dòng)

  2、家長(zhǎng)每人一份具體的活動(dòng)安排表。

  3、家長(zhǎng)簽到表。

  4、各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的材料。

  四、活動(dòng)流程:

  9:00——9:30自主活動(dòng)。

  教師熱情接待幼兒家長(zhǎng)來(lái)園,幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,自由在活動(dòng)室選擇各游戲器械進(jìn)行活動(dòng)。

  9:30——9:45

  活動(dòng)一《和成人碰一碰》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能聽(tīng)指令用自己身體的各個(gè)部位去碰成人的相同部位。

  2. 能積極愉快參與游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.、教師對(duì)家長(zhǎng)和孩子說(shuō):“我們來(lái)做‘碰一碰’的`游戲,請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好。我說(shuō)碰哪兒,你們就碰哪兒!苯又,家長(zhǎng)帶著孩子跟隨著教師的指令做動(dòng)作,教師可依次引導(dǎo)做如下動(dòng)作:大手碰小手、大腳碰小腳,鼻子碰鼻子,頭碰頭等。

  2.、教師問(wèn)家長(zhǎng)和孩子:“你們還想碰碰什么地方?”讓母子隨意碰碰。

  3、教師說(shuō):“小朋友們,你們還想不想去和別的小朋友碰碰小手?”家長(zhǎng)可帶自己的孩子與別的孩子碰一碰。

  9:45——10:00

  活動(dòng)二《拖拉玩具》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能拉著玩具慢慢走。

  2. 能初步知道玩過(guò)以后應(yīng)把玩具還給成人。

  活動(dòng)材料:每人一個(gè)拖拉玩具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  教師拿出一個(gè)拖拉玩具,邊拖拉邊說(shuō):“多好玩呀!玩具跟我跑了。誰(shuí)想玩,就到老師這里來(lái)拿!卑l(fā)給孩子一個(gè)玩具。

  孩子拿到玩具后,家長(zhǎng)和孩子一起拖拉玩具朝前走,并保護(hù)孩子不摔跤。當(dāng)玩具翻倒時(shí),家長(zhǎng)及時(shí)幫助扶正。孩子在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,拖著玩具慢慢走。

  玩過(guò)片刻,孩子坐下休息時(shí),家長(zhǎng)和孩子一起觀看玩具,告知玩具的名稱(chēng)。休息后,可繼續(xù)讓孩子玩。

  游戲結(jié)束,請(qǐng)孩子將玩具交給老師。

  10:00——10:10盥洗,休息。

  活動(dòng)三《快樂(lè)的圈寶寶》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)寶寶表達(dá)的勇氣和能力,使寶寶敢于在集體面前表現(xiàn)自己。

  2、初步認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等基本顏色,并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單數(shù)數(shù)。

  3、通過(guò)與親人、同伴一起游戲的方式,讓幼兒體驗(yàn)玩圈的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、呼啦圈若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、問(wèn)候?qū)氊悅儭?/p>

  1、寶寶們好!你們認(rèn)識(shí)我嗎?我姓王,寶寶們可以叫我“王老師!”

  2、今天就由王老師來(lái)和大家玩游戲。我們來(lái)打個(gè)招呼“你好,你好!”你們也伸出小手“你好,你好!”我們來(lái)握握手“你好!”我們手拉手圍成一個(gè)大圈圈。

  二、好玩的圈圈

  師:今天,王老師還請(qǐng)來(lái)了一位小客人,你們看是誰(shuí)呀?(出示呼啦圈)圈寶寶你好!誰(shuí)來(lái)和它打個(gè)招呼?(培養(yǎng)寶寶敢于主動(dòng)表達(dá)的勇氣)它是什么形狀的?(圓圓的)圓圓的呼啦圈你們想不想要,想要的就到趙老師這來(lái)拿呼啦圈。(教師分發(fā)呼啦圈)3、拿到圈圈的寶寶,跟媽媽兩個(gè)人要面對(duì)面的站好。然后寶寶將呼啦圈豎起來(lái),對(duì)好對(duì)面的媽媽用力一推,“咕嚕咕!焙衾踩L到媽媽那去嘍!。

  師:寶寶們真能干,呼啦圈滾得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù),現(xiàn)在我們就來(lái)比比賽,看哪個(gè)寶寶的呼啦圈滾得又快又穩(wěn),第一個(gè)滾到對(duì)面媽媽那里。王老師做裁判,寶寶們一定要記得把你們的呼啦圈豎直哦。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)媽媽們把呼啦圈豎起來(lái),滾給你們的寶寶,寶寶們要接?jì)寢対L過(guò)來(lái)的呼啦圈呀!

  三、結(jié)束活動(dòng),放松休息

  師:寶寶們累了沒(méi)有,我們把呼啦圈送回家,坐到墊子休息一下吧。

早教活動(dòng)方案10

  寧波寶韻音樂(lè)幼兒園 戴翯妍 問(wèn)候時(shí)光:點(diǎn)名游戲(10分鐘)

  1、 問(wèn)候:幼兒與老師一同唱《問(wèn)好歌》,第一段老師與幼兒互相問(wèn)好,第二段幼兒與家長(zhǎng)互相問(wèn)好。

  2、 點(diǎn)名:誰(shuí)是快樂(lè)的小司機(jī),點(diǎn)到名的小司機(jī)上來(lái)自我介紹或表演節(jié)目,再請(qǐng)這名幼兒拿著方向盤(pán)將車(chē)開(kāi)到下一名幼兒面前。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):對(duì)于膽小、怕生的寶寶,家長(zhǎng)不要著急,要用親切的語(yǔ)言鼓勵(lì)寶寶投入活動(dòng)中, 家庭延伸:平常在家可以多教寶寶一些簡(jiǎn)單又上口的歌曲或兒歌,使寶寶在下次的活動(dòng)中能夠更有信息地參與。

  動(dòng)感時(shí)光:親子運(yùn)動(dòng)操(5分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情,了解孩子的動(dòng)作發(fā)展情況。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):寶寶情緒低落或哭時(shí)不宜立即做操,這時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)地疏導(dǎo)寶寶的情緒,因?yàn)閷殞毑婚_(kāi)心時(shí),更需要的是父母的安慰。

  家庭延伸:在家里運(yùn)動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)編動(dòng)作,由大人根據(jù)寶寶的指令,模仿寶寶的動(dòng)作,讓寶寶當(dāng)一回“小教練”。

  聰明時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)一(10-15分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):

  l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體,并了解身體各部位的名稱(chēng)。

  2、喜歡朗誦兒歌,體驗(yàn)?zāi)缸庸餐螒虻目鞓?lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  l、身體模型

  2、鈴鼓

  活動(dòng)過(guò)程:

  l、教師出示身體模型,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣。

  2、幼兒指認(rèn)模型上的的身體部位,指一下模型上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位。

  3、教師邊搖鈴鼓邊示范念兒歌:“我的頭我的肩這是我的胸,我的`腰我的腿這是我的膝蓋。小小手小小手小手真可愛(ài),上面還有我的十個(gè)手指頭。”

  4、教師和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)部位。

  5、家長(zhǎng)握著寶寶的手邊拍手打節(jié)奏邊跟著教師一起念兒歌。

  6、家長(zhǎng)和老師一起念兒歌,并帶領(lǐng)寶寶按兒歌內(nèi)容有節(jié)奏的拍拍身體的各個(gè)部位。

  7、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒自有練習(xí)。

  8、進(jìn)行分組表演。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)可用夸張的動(dòng)作指出寶寶身體的各個(gè)部位;在教師示范時(shí),家長(zhǎng)可以握著寶寶的手跟老師一起小聲的邊念邊做動(dòng)作,使寶寶能意識(shí)到語(yǔ)言和動(dòng)作的聯(lián)

  系。

  家庭延伸:家長(zhǎng)在給寶寶洗澡或穿衣服時(shí),盡量的多次重復(fù)寶寶的身體的各個(gè)部位,加深寶寶的記憶。

  休閑時(shí)光:寶寶喝水,如廁(5分鐘)

  家長(zhǎng)輔助寶寶如廁、盥洗、喝水,帶著寶寶們熟悉教室里老師新布置的環(huán)境。

  快樂(lè)時(shí)光:活動(dòng)環(huán)節(jié)二(10-15分鐘)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)基本粘貼的方法,培養(yǎng)幼兒良好的粘貼習(xí)慣。

  2、通過(guò)親子間的合作,增進(jìn)親子感情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色皺紋紙。

  2、范例葡萄熟了。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師出示葡萄圖片,引起家長(zhǎng)和幼兒的興趣,并向幼兒提問(wèn):“你在圖片中看到了什

  么?”

  2、 出示葡萄熟了成品,并介紹準(zhǔn)備用具并講解示范制作方法。

  3、 家長(zhǎng)和幼兒一起制作葡萄架與葡萄,教師給與指導(dǎo)。

  4、 提示家長(zhǎng)粘貼工作盡量讓幼兒獨(dú)立完成,家長(zhǎng)可在一旁指導(dǎo)。

  5、 家長(zhǎng)與幼兒展示自己的作品。

  6、 展示完畢后,幼兒幫助爸爸媽媽和老師一起把幼兒的葡萄熟了全部布置在教室里,

  讓幼兒欣賞。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):在活動(dòng)過(guò)程中,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶用搓的方式去做葡萄架,用揉的方式做成葡萄;幼兒在粘貼過(guò)程中遇到困難,家長(zhǎng)要適時(shí)地引導(dǎo)。

  家庭延伸:家長(zhǎng)在家可以用其他的紙(如:餐巾紙、報(bào)紙等),多與孩子一起制作藝術(shù)品,增強(qiáng)幼兒的操作能力和想象力。

  再見(jiàn)時(shí)光:(5分鐘)

  活動(dòng)過(guò)程:老師和寶寶互相揮手說(shuō)再見(jiàn),引導(dǎo)寶寶和同伴說(shuō)再見(jiàn),鼓勵(lì)寶寶明天再來(lái)幼兒園和老師、同伴一起做游戲。

  家長(zhǎng)指導(dǎo):活動(dòng)結(jié)束時(shí),家長(zhǎng)主動(dòng)地和老師說(shuō)再見(jiàn),為寶寶做榜樣,并引導(dǎo)寶寶將自己的小椅子送回家

  托一班半日親子活動(dòng)安排

  ——lz

  一、活動(dòng)時(shí)間:20xx、9、1上午8:30——11:30

  二、主要活動(dòng)內(nèi)容:漂亮糖果瓶

  三、親子活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大小不一的透明瓶子(孩子自帶2—3個(gè))、橡皮泥、彩色皺紙(老師準(zhǔn)備)

  四、親子活動(dòng)目標(biāo):

  1、在撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù)的游戲中,促進(jìn)其手指肌肉群的發(fā)展,提高其手指靈活性。

  2、感受瓶口與糖果大小的關(guān)系,開(kāi)發(fā)孩子智力。

  3、在游戲中發(fā)展孩子的動(dòng)作,促進(jìn)教師、家長(zhǎng)、孩子互相間的了解,拉近彼此間的距離。

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┕_時(shí)間(5分鐘)

  1、唱哈羅歌:哈羅,大家好,大家說(shuō)哈羅。哈羅、哈羅、哈羅,大家說(shuō)哈羅。

  2、主題宣布(2分鐘):

  師:哈羅,大家好,首先歡迎大家的到來(lái),我是劉老師,很高興你們的孩子都成為我們托一班的一員,也成為我的孩子。今天我們很高興,大家都聚在一起,開(kāi)心地游戲,在游戲中促進(jìn)了解,拉近距離,開(kāi)始我們愉快交往的行程。

  3、點(diǎn)名游戲(8分鐘):

  師(唱):xxx你好,xxx你好,xxx你好

  幼兒在聽(tīng)到自己的名字時(shí)要站起來(lái)向大家說(shuō):“大家好,我是xxx!

 。ǘ┯H子體操(15分鐘):

  1、拔蘿卜、洗蘿卜、切蘿卜

  家長(zhǎng)和孩子邊念兒歌邊做動(dòng)作:

  拔蘿卜、拔蘿卜、拔、拔、拔

  洗蘿卜、洗蘿卜、洗、洗、洗

  切蘿卜、切蘿卜、切、切、切

  方法:家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面席地而坐,拔蘿卜時(shí),家長(zhǎng)輕輕抬起孩子的雙腿,反復(fù)幾次。

  洗蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來(lái)回搓,上下按摩。

  切蘿卜時(shí),家長(zhǎng)用雙手在孩子的腿上輕輕來(lái)回切。

  2、不倒翁

  方法:家長(zhǎng)讓孩子坐在自己的雙腿中間,雙手抱住孩子的身體,按著節(jié)奏擺動(dòng)身體。

  邊搖邊念兒歌:不倒翁。翁不倒,懷里坐著小寶寶,左搖搖、右搖搖,搖來(lái)?yè)u去搖不倒。

  六、主題介紹時(shí)間(5分鐘):

  活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)目的、活動(dòng)方法等

  七、聰明時(shí)間(60分鐘)——親子游戲

  內(nèi)容:漂亮糖果瓶

  方法:成人指導(dǎo)孩子包糖果,讓孩子根據(jù)瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、團(tuán)團(tuán)、蓋蓋、塞塞、數(shù)數(shù),開(kāi)發(fā)智力,促進(jìn)動(dòng)手操作能力。

  八、寶寶喝水時(shí)間(10分鐘)

  九、育兒咨詢(xún)時(shí)間(5分鐘)

  選取短小精悍的育兒咨詢(xún)知識(shí)向家長(zhǎng)介紹

  十、再見(jiàn)時(shí)光(2分鐘):

  唱再見(jiàn)歌

  十一、寶寶加油時(shí)間(用餐)

  鼓勵(lì)孩子獨(dú)立用餐,成人盡量不喂。

早教活動(dòng)方案11

  本次活動(dòng)以聯(lián)誼會(huì)的形式進(jìn)行,邀請(qǐng)華僑城相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及僑城居民及周邊商戶(hù)共同參與。整場(chǎng)晚會(huì)內(nèi)容包括文藝演出、茶道表演、分享由銅鑼灣特為中秋而邀請(qǐng)品牌月餅商制作的特大號(hào)月餅及有關(guān)銅鑼灣企業(yè)文化的一些宣傳。眾人分享一個(gè)月餅,意喻著團(tuán)圓這個(gè)古今不變的中秋主題,通過(guò)良好的組織,將晚會(huì)辦成一個(gè)格調(diào)高雅、氣氛融洽的華僑城銅鑼灣中秋聯(lián)誼會(huì)。

  一、目的:

  1、通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展,提升華僑城及華僑城銅鑼灣的知名度,增強(qiáng)銅鑼灣與華僑城居民的交流與聯(lián)系。

  2、通過(guò)與品牌月餅商的合作,建立起良好的商業(yè)互動(dòng)關(guān)系,為雙方的品牌加入更多的文化內(nèi)涵,樹(shù)立雙方良好的企業(yè)形象。

  3、通過(guò)文藝演出及現(xiàn)場(chǎng)參與活動(dòng)的方式,豐富社區(qū)居民的文化生活。

  4、通過(guò)此活動(dòng)的開(kāi)展,制造新聞熱點(diǎn),通過(guò)各媒體的報(bào)導(dǎo)形成一定的影響力。

  二、晚會(huì)主題:品茶賞月,共度銅鑼灣歡樂(lè)中秋

  三、時(shí)間:中秋節(jié)晚7:00—9:00

  四、地點(diǎn):華僑城銅鑼灣生態(tài)廣場(chǎng)

  五、主辦單位:華僑城銅鑼灣、華僑城物業(yè)、品牌月餅商

  六、內(nèi)容:

  1、節(jié)目豐富多彩的.文藝演出:邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)文藝團(tuán)體表演或與僑城社區(qū)合作,聯(lián)動(dòng)僑城物業(yè)邀請(qǐng)有文藝特長(zhǎng)的業(yè)主參加表演。

  2、由主辦此次晚會(huì)的品牌月餅企業(yè)提供當(dāng)晚聯(lián)誼會(huì)中的“特大型”月餅,并提供部分關(guān)于月餅的知識(shí)資料穿插在晚會(huì)節(jié)目中宣傳。

  3、邀請(qǐng)品牌茶商,在聯(lián)誼會(huì)中舉行一場(chǎng)茶道表演及部分有關(guān)茶葉的知識(shí)資料穿插在節(jié)目中向觀眾進(jìn)行介紹。提供聯(lián)誼會(huì)的飲用茶及茶具。

4、邀請(qǐng)華僑城有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及周邊商戶(hù)參加。

  5、邀請(qǐng)各宣傳媒體記者參加,有效利用媒體擴(kuò)大影響力。

  六、宣傳媒體:

  報(bào)紙:深圳特區(qū)報(bào)、晶報(bào)、深圳商報(bào)、深圳晚報(bào)、南方都市報(bào)、南山日?qǐng)?bào)、僑城報(bào)

早教活動(dòng)方案12

  為了讓下學(xué)期入園的寶貝熟悉幼兒園的活動(dòng),感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),激發(fā)幼兒對(duì)于幼兒園的喜愛(ài)。讓家長(zhǎng)朋友做寶貝入園的一個(gè)心理準(zhǔn)備,因此我們將進(jìn)行早教新生親子活動(dòng),活動(dòng)安排如下:

  活動(dòng)時(shí)間:

  1月13日(本周六)

  第一場(chǎng):8:30一一9:30

  第二場(chǎng):10:00一一11:00

  活動(dòng)場(chǎng)地:

  共享空間

  活動(dòng)人員:

  早教部的'全體教師

  活動(dòng)安排:

  1、開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲(負(fù)責(zé)老師:貝貝老師)

  點(diǎn)名游戲:培養(yǎng)幼兒交往能力與自信心。

  手指音樂(lè)游戲:讓幼兒感受游戲的快樂(lè),訓(xùn)練幼兒的小手靈活性,2、音樂(lè)律動(dòng)狂歡會(huì)(負(fù)責(zé)老師:心心老師)

  開(kāi)場(chǎng)舞《do re mi》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:《do re mi》音樂(lè)

  活動(dòng)玩法;請(qǐng)全體家長(zhǎng)和寶貝一起站起來(lái)和老師一起動(dòng)起來(lái)做運(yùn)動(dòng),一位教師帶操,一位教師可以手拿話筒,適當(dāng)為寶貝加油。

  3、親子齊上陣(負(fù)責(zé)老師:JANE老師)

  親子游戲:

  A、游戲名稱(chēng):《小老鼠上燈臺(tái)》

  游戲準(zhǔn)備:音樂(lè)一首,游戲玩法:請(qǐng)一位家長(zhǎng)來(lái)做燈臺(tái),小朋友來(lái)做小老鼠,家長(zhǎng)雙腿并齊往前伸,小朋友往家長(zhǎng)的腿上爬,當(dāng)爬到頂上時(shí),家長(zhǎng)雙腿立起來(lái),當(dāng)音樂(lè)唱到嘰里咕嚕滾下來(lái)時(shí),家長(zhǎng)雙腿伸直,小朋友滾下來(lái)。

  B、親子游戲

  游戲名稱(chēng):開(kāi)火車(chē)(奧爾夫快慢節(jié)奏)

  游戲準(zhǔn)備:奧爾夫快慢節(jié)奏音樂(lè)、呼啦圈(一般根據(jù)班級(jí)幼兒分組情況來(lái)定)

  游戲玩法:請(qǐng)家長(zhǎng)朋友帶著寶貝排成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē),跟著音樂(lè)的節(jié)奏走起來(lái),當(dāng)音樂(lè)停止時(shí),看誰(shuí)先跳到圈圈里。游戲進(jìn)行兩次。

  C、親子游戲

  活動(dòng)名稱(chēng):爬爬樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)感音樂(lè)一首;家長(zhǎng)、小朋友。

  活動(dòng)玩法幼兒與家長(zhǎng)以接力的形式進(jìn)行爬行,先到者優(yōu)勝。

  4、快樂(lè)唱新年

  活動(dòng)準(zhǔn)備:氣球

  送上新年的祝福,一起唱新年快樂(lè)歌。

早教活動(dòng)方案13

  一、活動(dòng)背景:

  元宵節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是新年之后的,又一個(gè)重要的節(jié)日,又稱(chēng)“上元節(jié)”、“燈節(jié)”,民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來(lái)春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國(guó)際部幼兒對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解,我們通過(guò)讓幼兒自制元宵的活動(dòng)為載體,充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè)。

  二、活動(dòng)主題:歡樂(lè)元宵節(jié)

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1。學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

  2。能感受到元宵節(jié)的快樂(lè)。

  四、活動(dòng)形式:集體游戲

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年x月xx日上午9:30—10:30

  六、活動(dòng)地點(diǎn):各班課室

  七、活動(dòng)對(duì)象:大(1)班、大(2)班、中班、小班

  八、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。請(qǐng)幼兒以及教師共同布置活動(dòng)室。

  2。用濕糯米粉適量,消毒過(guò)的盤(pán)子一組兩個(gè)。

  3。幼兒用肥皂洗凈雙手。

  九、活動(dòng)過(guò)程;

 。1)觀賞搓湯圓圖片,感知元宵節(jié)。

  1、幼兒自由觀賞搓湯圓圖片,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要看搓湯圓圖片?

  3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要吃元宵(湯圓)。

 。2)幼兒進(jìn)行游戲的禮儀教育―—各班級(jí)提前進(jìn)行教育。提醒幼兒

  輕拿輕放用具,正確使用勺子,節(jié)約使用餡料,不掉地上,不浪費(fèi)。

 。3)引導(dǎo)幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的,然后將每一段搓圓,最后將準(zhǔn)備好的.餡料包進(jìn)元宵里面搓圓。

 。4)幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

 。5)品嘗自己做的元宵,分享元宵的味道。

  (6)整理收拾。

早教活動(dòng)方案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、在幼兒了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上,激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)小公民的自豪之情。

  2、幼兒和全體教師一起過(guò)節(jié),體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、讓孩子們感受第61個(gè)國(guó)慶節(jié)這一重要節(jié)日的氣氛,展開(kāi)以“我的家——中國(guó)”為主題的一系列不同形式的活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小國(guó)旗若干,主題墻設(shè)計(jì),幼兒準(zhǔn)備的特別節(jié)目,生日蛋糕一個(gè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)制作國(guó)旗:

  1、老師在和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽的.基礎(chǔ)上,組織孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗。

  2、教師在幼兒制作小國(guó)旗的過(guò)程中,給予巡回指導(dǎo),幫助那些能力相對(duì)較弱的幼兒也能制作自己的小國(guó)旗。

  3、教師在幼兒制作好以后,組織孩子們將自己做的五星紅旗展示給大家看。

 。ǘ、升國(guó)旗儀式:

  1、教師組織小朋友們參加升國(guó)旗的儀式?粗逍羌t旗冉冉升起,更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。

  2、在老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾,和風(fēng)俗習(xí)慣的基礎(chǔ)上,帶孩子們一起跳維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》,加深了解了不同民族有不同民族的文化,知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的幅員遼闊的國(guó)家。

  (三)、祝祖國(guó)母親生日快樂(lè):

  1、教師組織幼兒進(jìn)行給祖國(guó)母親過(guò)生日的活動(dòng)。教師在給祖國(guó)母親過(guò)生日,分享蛋糕的過(guò)程,要注意到每個(gè)的情緒,盡量調(diào)動(dòng)所有幼兒參加這一活動(dòng),同時(shí)注意幼兒的安全。

  2、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)區(qū)塊里,供大家一起欣賞,共同慶祝祖國(guó)母親的生日。

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià):

  教師在活動(dòng)結(jié)束之后,一定要及時(shí)給予具體的評(píng)價(jià),鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒,使其感受到活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒,增強(qiáng)其自信心。

  五、活動(dòng)總結(jié):

  通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義感情,知道了自己從小要好好學(xué)習(xí),將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!

早教活動(dòng)方案15

  “歡度中秋、情系你我”親子游戲活動(dòng)

  [活動(dòng)時(shí)間]20xx年9月xx日(或9月29日)下午:6:00――8:00

  [活動(dòng)場(chǎng)地]各班教室

  [活動(dòng)形式]班級(jí)集體活動(dòng)

  [邀約對(duì)象]幼兒園內(nèi)全體家長(zhǎng)及孩子

  [活動(dòng)特點(diǎn)]此次活動(dòng)主要籍中秋團(tuán)圓節(jié),增進(jìn)家園互動(dòng)和溝通,提升家長(zhǎng)滿意度。

  [物品準(zhǔn)備]活動(dòng)簽到表、筆、照相機(jī)、DV、飲用水、一次性水杯、水果、月餅、果盤(pán)、眼罩、燈謎

  [活動(dòng)流程]

  A、家長(zhǎng)入園簽到

  B、班級(jí)老師致辭,說(shuō)明一下本次活動(dòng)的意義及活動(dòng)的流程。

  C、活動(dòng)開(kāi)始

  活動(dòng)導(dǎo)入:媽媽故事會(huì)

  邀請(qǐng)一位媽媽給幼兒講嫦娥奔月的故事,作為活動(dòng)的導(dǎo)入。

  游戲一《齊心協(xié)力吃水果》

  1、請(qǐng)媽媽們手中有拿一個(gè)裝有水果的果盤(pán),站在教室內(nèi)所指定的位置。

  2、將爸爸的眼睛蒙上,抱著孩子原地轉(zhuǎn)三圈,爸爸在寶寶語(yǔ)言的提醒下去找媽媽?zhuān)⒊缘焦P(pán)中的水果,時(shí)間用時(shí)最短的一組為勝利者。

  游戲規(guī)則:

  1、參賽選手是全家三口,家庭成員不到三位的',班級(jí)老師可以參與進(jìn)去。

  2、爸爸媽媽不要發(fā)出任何聲音,任何人不要碰水果。

  3、4個(gè)家庭為一組,進(jìn)行比賽。

  游戲二《猜燈謎》

  1、老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落

  2、請(qǐng)寶寶們站在教室中間,告訴寶寶們?cè)诮淌覂?nèi)去尋找燈謎(并拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓寶寶進(jìn)行觀察,知道去找什么樣子的卡片)

 。1)有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀---月亮

 。2)中秋歸來(lái)---八歸

 。3)嫦娥下凡---月季

  (4)中秋菊開(kāi)---花好月圓

 。5)明月照我還---歸有光

 。6)舉杯邀明月---賞光

 。7)舉頭望明月---當(dāng)歸(藥名)

  3、找到后,交到自己的爸爸媽媽的手中,請(qǐng)爸爸媽媽去猜燈謎,用時(shí)最短的家庭獲勝。

  4、游戲結(jié)束:

  1、將準(zhǔn)備好的水果和月餅切好,請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友分享。

  2、全家福合影。

  3、結(jié)束本次的活動(dòng)。

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