- 相關(guān)推薦
童話故事教學(xué)活動：媽媽想你啦
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都看過童話吧，童話故事還苦于找不到優(yōu)秀的童話故事？以下是小編為大家收集的童話故事教學(xué)活動：媽媽想你啦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)有序地觀察單頁兩幅畫面，理解故事的主要內(nèi)容，能根據(jù)畫面的提示有序地講述故事。
2、能根據(jù)畫面的背景以及人物形象的動作，推導(dǎo)故事情節(jié)的發(fā)展，仿編故事中的語句。
3、樂意講述打噴嚏和重復(fù)的語言，感受作品中流露出來的趣味和關(guān)愛。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒用書人手一冊，電腦一臺。
活動過程：
1.通過語言，引導(dǎo)幼兒的興趣.小朋友，你打過噴嚏嗎？你是怎么知道的？讓幼兒自主地學(xué)一學(xué)打噴嚏。
2.你一個人在外面玩，你媽媽想你嗎？你是怎么知道的？
你知道小動物是怎么知道想他的嗎？今天，我們一起來看一篇有趣的故事《媽媽想你啦》。
3.幼兒自己看圖閱讀畫面。
草地上有哪些小動物？他們在哪里玩？后來，他們到哪里去了？
幼兒自己閱讀故事，請幼兒與同伴輕聲交流自己閱讀的圖書。教師深入到幼兒中間了解幼兒的閱讀情況，并請個別在集體面前大膽地說說。
4.教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事。
教師用電腦展示畫面，教師講述畫面內(nèi)容，在講述的過程中，逐步采用等待的方式暗示幼兒參與講述故事中重復(fù)的語句。
5.故事里說了些什么？（誰在草地上玩？后來發(fā)生什么事？誰跑來了，對他說些什么呢？）
6.師生看圖完整地閱讀故事。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事連續(xù)滾動的形式，嘗試仿編故事。
想一想，還有誰會在草地上玩？他打了一個大噴嚏后，誰會跑過來對他說話了？
7.鼓勵幼兒根據(jù)原有故事中的語言結(jié)構(gòu)形式，仿編故事中的一個情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》，帶領(lǐng)幼兒看圖閱讀故事。
啟發(fā)幼兒說一句話，表達(dá)想媽媽、愛媽媽的情感。
教師扮演角色，鼓勵幼兒與媽媽交流。
教師：媽媽想寶寶啦！小寶寶也愛媽媽，小寶寶看見媽媽，想對媽媽說什么？想做什么呢？
8.啟發(fā)幼兒用一句話簡單地表達(dá)自己內(nèi)心的情感，例如：媽媽我想你啦！媽媽我愛你！媽媽我想抱抱你……等等�？烧垈�別幼兒上來，跟“媽媽”發(fā)生身體上的接觸，增加情感上的交流�！ ±秒娔X多媒體使幼兒更能清楚、生動地感知
理解故事的主要內(nèi)容，初步能根據(jù)
畫面的提示進(jìn)行講述。
活動反思：在活動中我能體現(xiàn)出新課程所要求的培養(yǎng)目標(biāo)，特別是在各個環(huán)節(jié)的目標(biāo)達(dá)成設(shè)計(jì)上較合理。創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境，在形式上，選取了多種方法，通過幼兒看看、講講、想想激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)|傾聽故事的習(xí)慣，并嘗試仿編故事。在活動過程中，很好地體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體地位。
【童話故事教學(xué)活動：媽媽想你啦】相關(guān)文章：
媽媽我想你作文03-28
媽媽我想你作文03-27
啦啦操作文07-18
啦啦操的作文08-24
啦啦操比賽作文05-31
下雪啦，下雪啦作文02-25
啦啦操比賽作文05-07
下雪啦02-18