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托班科學(xué)活動方案會唱歌的瓶寶寶
為了確保事情或工作扎實(shí)開展,通常會被要求事先制定方案,方案是書面計(jì)劃,是具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,步驟等。方案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編為大家整理的托班科學(xué)活動方案會唱歌的瓶寶寶,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、活動目標(biāo):
1、樂意參與感知大小的活動,學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。
2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動作。
3、喜歡聽各種聲音,積累對聲音的體驗(yàn)。
二、活動準(zhǔn)備:
1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:
。1)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
。2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
。3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。
三、活動過程:
1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。
。1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)
師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。
。2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個試試)
請兩位幼兒上來。
師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣?(大小不一樣,一個大、一個。
大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)
師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。
2、裝物品,搖一搖,感知聲音。
。1)師:聽,我的瓶寶寶開始唱歌了,你們的會唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)
我的瓶寶寶為什么會唱歌呢?
師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。
師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。
教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!
(2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
請你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。
師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!
師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。
3、教師唱《大雨小雨》,引導(dǎo)幼兒感知聲音的大小。
。1)師:我的瓶寶寶吃飽了,它要唱歌了,大聲地唱;瓶寶寶累了,它要小聲地唱。(再反復(fù)一次)請幼兒一起搖。
。2)教師唱《大雨小雨》
師:瓶寶寶還會聽著音樂唱呢。教師邊唱邊搖:下大雨啦,下大雨啦,嘩啦嘩啦;下小雨啦,下小雨啦,淅瀝淅瀝。
師:讓我們一起來試一試,讓瓶寶寶們跟著音樂唱歌,教師唱大雨時(幼兒用力搖);
教師唱小雨時(幼兒輕輕搖)。
小結(jié):瓶寶寶謝謝你們,讓它們唱出了好聽的歌,F(xiàn)在我們都知道了用力地?fù)u,瓶寶寶唱出來的聲音就大;輕輕地?fù)u唱出來的聲音就小。
師:請把瓶寶寶送回家,讓它休息休息。
4、引導(dǎo)幼兒感知放不同的材料發(fā)出來的聲音是不一樣的。
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