實用的活動實施方案集錦六篇
為了確保事情或工作有效開展,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的活動實施方案6篇,希望對大家有所幫助。
活動實施方案 篇1
手衛(wèi)生宣傳周活動方案
一、活動目的:為強化醫(yī)院感控理念,落實《醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生規(guī)范》,把手衛(wèi)生的基本理念和服務(wù)宗旨充分展現(xiàn)在醫(yī)院的每一個角落,讓廣大醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識到手衛(wèi)生的重要性,強化感染控制理念,改變行為模式,提高醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生依從性,預(yù)防與控制醫(yī)院感染的發(fā)生,保障基礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)量及安全。
二、活動主題:開展手衛(wèi)生宣傳周活動,洗手促健康,你我共行動。
三、活動時間:20xx年8月5日—8月12日
四、活動內(nèi)容
(一)宣傳發(fā)動
1、推動醫(yī)務(wù)人員樹立手衛(wèi)生新理念,在院內(nèi)形成“洗手促健康,你我共行動”良好氛圍。懸掛主題橫幅標(biāo)語:①門診大樓外;②六樓會議室
2、設(shè)置手衛(wèi)生電腦背景、屏保。
3、開辟主題專欄,進行手衛(wèi)生知識的宣傳。
4、印刷手衛(wèi)生宣傳冊和溫馨提示海報(戧板),設(shè)計制作溫馨提示標(biāo)準(zhǔn)洗手圖標(biāo)粘貼于病房及醫(yī)院公共場所洗手池旁。
5、不同崗位、不同條件下醫(yī)務(wù)人員手或物品表面的細(xì)菌數(shù)檢測。
6、改善手衛(wèi)生設(shè)施,確保正確有效的潔手、干手。(后保部)
7、手衛(wèi)生依從性的調(diào)查。
(二)啟動儀式:20xx年8月
1、院領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話,進行手衛(wèi)生活動周的'動員(講話稿)
2、院感科主任發(fā)起倡議,宣讀手衛(wèi)生活動倡議書(倡議書)
3、各代表發(fā)表手衛(wèi)生承諾宣言:內(nèi)科、外科、ICU、醫(yī)技。
4、由院領(lǐng)導(dǎo)、各科室負(fù)責(zé)人、發(fā)言代表帶頭,按照座位次序從前之后依次在承諾展板上簽字(有專人引導(dǎo)有次序地回座位):“我承諾:在診療過程中執(zhí)行手衛(wèi)生規(guī)范!”(簽字筆10支)
5、發(fā)放手衛(wèi)生活動周內(nèi)容及手衛(wèi)生資料(手衛(wèi)生小冊子)
6、手衛(wèi)生知識普及活動(手衛(wèi)生課件、基礎(chǔ)知識),對照展板學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識,答題。答題紙交至?xí)⻊?wù)組領(lǐng)取獎品。
。ㄈ┤夯顒
1、科室內(nèi)部通過考核評出手衛(wèi)生輔導(dǎo)員,負(fù)責(zé)本科室內(nèi)手衛(wèi)生一切相關(guān)活動。
2、科室內(nèi)部手衛(wèi)生知識的培訓(xùn)、點評。
3、大會議室分兩場進行多媒體教學(xué),內(nèi)容包括手衛(wèi)生規(guī)范、醫(yī)療廢物的處置、職業(yè)防護、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防、多重耐藥菌的防控等醫(yī)院感染相關(guān)基本知識。
4、專題培訓(xùn)過程中進行有獎互動。
5、知識競賽活動(辦公室等)。
。ㄋ模┬〗Y(jié)階段
1、全院開展“手衛(wèi)生認(rèn)知情況和執(zhí)行情況”問卷調(diào)查,了解手衛(wèi)生活動效果。
2、手衛(wèi)生宣傳周活動總結(jié)。
活動實施方案 篇2
一、活動內(nèi)容
。1)體操類:在教育部統(tǒng)編廣播操的基礎(chǔ)上,各班可自編校操、武術(shù)操、球操、健美操及隊列隊形練習(xí)等。
。2)舞蹈類:如韻律舞蹈、形體練習(xí)、舞蹈動作組合、集體舞、民族舞、秧歌等。
。3)身體素質(zhì)練習(xí)類:分為力量、耐力、速度、柔韌、協(xié)調(diào)等,具體的如縱跳、原地高抬腿跑、俯臥撐、蛙跳、韌帶拉伸、12分鐘耐力跑等有氧耐力性活動。
。4)趣味游戲:如看誰反應(yīng)快(推手、打手等)、角力、輕物擲遠(yuǎn)、跳方格及鄉(xiāng)土民間小游戲、抖空竹、面塑等。
(5)特色活動項目:如跳繩、飛碟、踢毽、跳皮筋、滾鐵環(huán)、擲沙包、放風(fēng)箏等。
(6)體育社團:籃球隊等。這五大類項目,各班按照自己的場地、器材的情況,根據(jù)不同季節(jié)的要求,結(jié)合學(xué)生實際,自主統(tǒng)籌安排。要求每班選擇三項,每項一分。要求強調(diào)趣味性,符合學(xué)生的年齡特點;不僅關(guān)注活動的形式,更要注重健身的實效性;要因地制宜,突出自己特色。同時在大課間活動中有配合活動內(nèi)容的伴奏音樂,使藝體相輔相成。
二、人員負(fù)責(zé)制
(1)班主任負(fù)責(zé)制:要想提高大課間質(zhì)量,就必須充分發(fā)揮班主任作用,因為班主任是班級凝聚力的核心,有極強的感召力和約束力,而這些都是由班主任的特殊身份所決定。因此班主任此時的責(zé)任是:
、僬J(rèn)真組織本班學(xué)生按時出席。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生體育興趣。從思想上正確引導(dǎo)學(xué)生,并用自己的親身實踐(參與大課間)來影響、教育和鼓勵學(xué)生積極參與活動,這是一種無聲的、潛移默化的教育。
、壑笇(dǎo)學(xué)生大課間活動。摸清本班學(xué)生的體育興趣、特長及基礎(chǔ),協(xié)助體育教師一起制定大課間活動內(nèi)容,并對出操不認(rèn)真、違紀(jì)的學(xué)生及時給予批評教育,不能敷衍了事走過場,對于不積極參與活動,不愿攜帶活動器材的學(xué)生應(yīng)加強教育、引導(dǎo)和激勵。
。2)“五落實、六到位”,即每班活動器材落實,活動場所落實,活動時間落實,值班領(lǐng)導(dǎo)落實,帶班教師落實;領(lǐng)導(dǎo)督促到位,班主任組織到位,各方協(xié)調(diào)到位,體育教師指導(dǎo)到位,安全檢查到位,學(xué)生參與人人到位。
。3)體育教師負(fù)責(zé)制:
、儇(fù)責(zé)班級活動場所及進退場的'安排。入退場方法要切合實際、形式多樣,隊列動作整齊規(guī)范。
、谪(fù)責(zé)組織課間操的全過程,指揮得當(dāng),儀表大方,帶操動作規(guī)范,并協(xié)助班主任組織好所帶年級的大課間活動。
三、活動場地順序安排:
。1)六、七年級在田徑場地進行慢跑一圈后,六年級在操場南部(跳高場地)、七年級在操場北部(鉛球場地)分開練習(xí)(由班主任負(fù)責(zé)),參加各種體育社團大眾流行、民族體育傳統(tǒng)體育項目按指定的地方,指定的教師進行活動(指定的教師負(fù)責(zé))。
(2)八年級在做操場地進行分開練習(xí)(由班主任負(fù)責(zé))。
(3)九年級在籃球場進行分開練習(xí)(由班主任負(fù)責(zé))。
后田徑場地進行排跑(或做操)后,在田徑場分開進行活動
排跑要求:跑步要有序,控制好班級與班級之間的間距以及跑速。
活動實施方案 篇3
前言:
大學(xué)生活規(guī)劃是從目前比較流行的職業(yè)生涯規(guī)劃中演變而來的,是一種假定在一定程度上人可以掌握自己的命運,通過對未來大學(xué)生活道路的預(yù)期設(shè)計,并采取相應(yīng)的措施,謀求在大學(xué)生活中取得更大成功的一種新型的大學(xué)生活管理活動。
據(jù)有關(guān)調(diào)查,很多大學(xué)生對自己的發(fā)展規(guī)劃并不明確,這種情況嚴(yán)重影響了學(xué)生的提前準(zhǔn)備和準(zhǔn)確定位,甚至影響將來的生活和對社會的`適應(yīng)性。所以,大學(xué)生活規(guī)劃是必要的,大學(xué)時期是畢業(yè)起跑的助跑期。只有做好了規(guī)劃,才能坦然地面對大學(xué)四年和未來的生活。
大一很多同學(xué)就在玩鬧中,空虛中度過,學(xué)校不是給大學(xué)生逃避的舞臺,他是與社會接軌的過度,所以大學(xué)生應(yīng)該有一個明確的目標(biāo),不讓四年過后,沒有留下一點痕跡。
主辦單位:
班會時間:
班會流程策劃:
Beginning:
班委開場show。(唱歌or跳舞or……)。
主要是新班委第一次跟集體見面,可能有些同學(xué)還不清楚新班委團體,所以順帶介紹。10分鐘以內(nèi)
第2部分:
開場白,主持人介紹主題:三年后的自己(暫定)。(5分鐘)
第3部分:
小心理游戲,調(diào)動氣氛同時讓大家深思。
Over后分析。(15分鐘)
第4部分:
班委帶動,三到四人到臺上發(fā)表對主題的見解,言論生動,調(diào)動氣氛。(15分鐘左右)
第5部分:
小游戲:生活TIME,估價行動,準(zhǔn)備兩件獎品,讓大家估價,估對的人就把獎品送給他。(15分鐘)
。ǖ4部分期間班委發(fā)信紙與信封,讓同學(xué)們寫下三年后對自己的期待,三年后的自己是怎么樣的,現(xiàn)在我自己能做到嗎?AND大二大三大四的大概規(guī)劃……)
。ㄕf明:每一年開學(xué)都發(fā)給大家看一下,自己評價是否做到。)
第6部分:
請有經(jīng)驗的×老師or×師兄等等談?wù)劯邢,他們的想法。?0分鐘)
第7部分:
生日會(30分鐘)
第8部分:
主持人總結(jié)and合影。5分鐘
時間大概是2個小時。
中間一段給人感覺有點沉悶,像開會的樣子。而主題也可能有點讓人一時間反應(yīng)不過來。
活動實施方案 篇4
20xx年11月8日,將迎來中國第16個記者節(jié),為了豐富校園文化生活、展示良好校園精神風(fēng)貌、構(gòu)建和諧校園,進一步提升學(xué)生記者的'專業(yè)素質(zhì),調(diào)動廣大學(xué)生記者做好新聞宣傳工作的積極性和主動性,促進校園媒體交流合作,為進一步做好全院宣傳報道工作打下基礎(chǔ),經(jīng)研究,決定舉行慶祝第三屆校園記者節(jié)征文、攝影大賽等系列活動,F(xiàn)將有關(guān)事項實施方案如下:
一、活動主題:
攜手校園記者,構(gòu)建和諧校園
二、主承辦單位:
主辦單位:黨務(wù)工作部
承辦單位:院新聞中心
三、活動對象:
全體在校生
四、活動項目
1、主題征文比賽(時間:20xx年10月15日—10月31日)
2、攝影比賽(時間:20xx年10月15日—11月5日)
3、播音比賽(時間:20xx年10月15日—11月6日)
4、校園記者節(jié)頒獎典禮(時間:20xx年11月7日)
5、記者節(jié)展覽(第一階段,宣傳展:20xx年10月26日-10月27日;第二階段優(yōu)秀獲獎文章、攝影作品展:20xx年11月8日-11月10日)詳見各活動方案。
五、活動要求
1、各學(xué)科部要廣泛宣傳、精心組織,將校園記者節(jié)活動信息傳達至各年級、班級,并指派學(xué)科部新聞中心編輯部一名指導(dǎo)老師和一名學(xué)生擔(dān)任聯(lián)絡(luò)人,讓廣大在校學(xué)生參與到活動中來。
2、參加攝影比賽以及征文比賽的同學(xué)要于10月31日17:00前,將紙質(zhì)作品統(tǒng)一由學(xué)科部指導(dǎo)老師交至黨務(wù)工作部機械樓515A室、電子版作品統(tǒng)一發(fā)至黨務(wù)工作部郵箱:xxxxxx,郵件標(biāo)題須注明學(xué)科部、專業(yè)、姓名及聯(lián)系方式。
3、未盡事宜,請聯(lián)系黨務(wù)工作部。
活動實施方案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
為進一步弘揚民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,接受人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香校園氛圍,進一步推進校園文化的建設(shè)。按照實際情況制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、活動主題:“誦國學(xué)經(jīng)典美文揚中華傳統(tǒng)美德 ”
三、活動時間:20xx年3月25日——20xx年6月25日
四、誦讀內(nèi)容:七、八、九年級國學(xué)經(jīng)典教材
五、活動方式及要求
1、每周兩讀(周三周五利用早讀時間集體誦讀,時間不少于15分鐘)
每周一記(每周精選一篇經(jīng)典詩文等,并要求學(xué)生背誦);
每周一課(每周設(shè)一堂經(jīng)典賞析課,由語文教師講解國學(xué)經(jīng)典,賞析詩詞名篇)
每學(xué)期一賽(聯(lián)合校每學(xué)期組織一次經(jīng)典誦讀比賽,大力推進國學(xué)經(jīng)典活動在校園的深入開展)。
2、誦讀:以讀經(jīng)典、背經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生日有所誦,大量積累。
3、表演:以吟唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典為主要形式,讓學(xué)生感受、體驗經(jīng)典文化的魅力。
4、講故事:了解與詩文創(chuàng)作以及作者相關(guān)的故事,通過再創(chuàng)作改變成有豐富內(nèi)容、語言生動的故事,開展講故事活動。
5、寫作:在講故事的基礎(chǔ)上,仿照文包詩的形式進行寫作;根據(jù)自己對詩文的理解進行改寫、擴寫。
6、詩文繪畫:根據(jù)詩文的內(nèi)容和意境,進行創(chuàng)作性的詩配畫。
7、詩文書法:以硬筆書法為主,有能力的學(xué)生可以以毛筆書法的形式,書寫經(jīng)典詩文。
六、活動安排
第一階段:活動準(zhǔn)備階段
20xx年3月25日前,各班級制定系列活動的'實施方案或各班制定的活動計劃,全面啟動此項活動。
第二階段:活動開展階段(20xx年3月25日—20xx年6月25日)
利用晨讀、課外活動、雙休日等時間鼓勵學(xué)生開展以誦讀為主的自主活動。各學(xué)校定期舉行成果展示、比賽等豐富多彩、形式多樣的集體活動,培養(yǎng)學(xué)生興趣、激發(fā)學(xué)生熱情。
第三階段:成果展示。
七、活動總結(jié)
本次語文教研活動中,我們研究學(xué)生的記憶規(guī)律,探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法,配合學(xué)校的國學(xué)知識賽,讓學(xué)生先背誦大量的古詩文,實現(xiàn)“量”的積累,充分汲取古詩文的精華,得到古文化的浸潤,厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩吟誦與語文教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,同時增強領(lǐng)導(dǎo)誦讀國學(xué)經(jīng)典的意識,充分認(rèn)識此次活動的意義,認(rèn)真組織,制定方案,將活動搞得有聲有色。
活動實施方案 篇6
為切實落實省綜合實踐活動課程實施意見,積極穩(wěn)妥開展研究性學(xué)習(xí)活動,推動學(xué)校研究性學(xué)習(xí)活動取得更大的成效,特制定《浙江省江浦中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動課程實施辦法》。
一、研究性學(xué)習(xí)活動課程定義
研究性學(xué)習(xí)活動指學(xué)生基于自身興趣,在教師指導(dǎo)下,從自然、社會和自身生活中選擇和確定研究專題,通過文獻研究、社會調(diào)查、科學(xué)實驗、數(shù)據(jù)分析、撰寫報告等形式,主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,并在這個過程中習(xí)得科學(xué)研究的方法。
二、研究性學(xué)習(xí)活動課程目標(biāo)
研究性學(xué)習(xí)活動強調(diào)對所學(xué)知識、技能的實際運用,注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)生的實踐與體驗。因此,在課程實施中需要注重以下幾項具體目標(biāo)。
1、獲得親自參與研究探索的體驗。強調(diào)學(xué)生通過自主參與類似科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動,獲取親身體驗,逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的心理傾向和積極情感,激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。
2、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。研究性學(xué)習(xí)活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。在學(xué)習(xí)的過程中,引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)和提出問題,設(shè)計解決問題的方案,收集和分析資料,調(diào)查研究,得出結(jié)論并進行成果交流活動,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗,通過科學(xué)的研究方法,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的.能力。
3、培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。要培養(yǎng)學(xué)生在開放性學(xué)習(xí)的環(huán)境下,圍繞研究主題,利用多種有效手段,通過多種途徑主動獲取信息,整理與歸納信息處理,判斷和識別信息的價值,加工處理信息,恰當(dāng)利用信息的能力。
4、學(xué)會分享與合作。努力創(chuàng)設(shè)有利于人際溝通與合作的教育環(huán)境,使學(xué)生學(xué)會交流和分享研究的信息及成果,發(fā)展樂于合作的團隊精神。
5、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。在研究性學(xué)習(xí)活動的過程中,要認(rèn)真踏實地探究,實事求是地得出結(jié)論,尊重他人的創(chuàng)意和成果,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和不斷追求的進取精神,磨練不怕吃苦,克服困難的意志品質(zhì)。
6、培養(yǎng)對社會的責(zé)任心和使命感。通過研究性學(xué)習(xí)活動過程中的社會實踐和調(diào)查研究,了解科學(xué)對自然、社會與人類的意義和價值,學(xué)會關(guān)心國家和社會的進步,學(xué)習(xí)關(guān)注人類與環(huán)境的和諧發(fā)展,形成積極的人生態(tài)度。
三、研究性學(xué)習(xí)活動課程內(nèi)容
研究性學(xué)習(xí)活動內(nèi)容來源于自然、社會、自我三大領(lǐng)域。人與自然。如環(huán)境保護研究、生態(tài)建設(shè)研究、能源利用研究、農(nóng)作物改良研究、生物多樣性保護研究、自然資源保護與開放利用研究、天文地理研究等。人與社會。如社會關(guān)系研究、企業(yè)發(fā)展研究、社會管理研究、人群心理研究、人口研究、城市規(guī)劃研究、交通建設(shè)研究、法制建設(shè)研究、政治制度研究、社會經(jīng)濟發(fā)展研究、宗教研究、貿(mào)易與市場研究、鄉(xiāng)土文化與民俗文化研究、歷史遺跡研究、名人思想與文化研究、傳統(tǒng)道德研究、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明研究、東西方文化比較研究、民間文學(xué)與藝術(shù)研究、影視文化研究、大眾傳媒研究等。人與自我。
如中學(xué)生生理與心理問題研究、中學(xué)生行為方式研究、學(xué)生社團研究、學(xué)生群體關(guān)系研究、學(xué)生消費研究、學(xué)校制度與學(xué)生成長研究、班級制度與文化研究、社會適應(yīng)研究等。
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