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幼兒園中班主題活動方案

時間:2023-04-30 10:05:02 活動方案 我要投稿

幼兒園中班主題活動方案匯編15篇

  為了確保事情或工作安全順利進行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。怎樣寫方案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班主題活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班主題活動方案匯編15篇

幼兒園中班主題活動方案1

  活動目標(biāo):

  1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、學(xué)習(xí)兒歌,并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

  3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒自帶的煮熟的雞蛋,藍色顏料,新鮮的艾蒿和菖蒲,《賽龍舟》視頻,小黑板 活動過程:

  一、認(rèn)識艾蒿和菖蒲,引入主題:

  1、談話引入。

  老師發(fā)現(xiàn),這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,怎么了?

  現(xiàn)在天氣越來越熱了,蚊子到處咬人,可討厭了。不過別怕,我媽媽告訴我,還有幾天就是端午節(jié)了,在端午節(jié),人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,蚊子就不敢來啦。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎?

  2、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

  我們來看一看,摸一摸,聞一聞,研究一下蚊子為什么怕它們。

  你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、小結(jié):

  艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,能發(fā)出強烈的氣味,這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅(qū)趕蚊蟲。

  (出示:門插艾,香滿堂)

  與幼兒讀兒歌。

  二、端午節(jié)的習(xí)俗:

  1、說到端午節(jié),小朋友們還記得是哪一天嗎?

  (出示:五月五,是端午)

  請幼兒讀兒歌。

  端午節(jié)這天,人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢?

  2、端午節(jié)這天,我們會吃什么?

 。ǔ鍪爵兆樱

  你吃過嗎?怎么吃?就這樣咬嗎?

  我最喜歡吃白粽子,灑上白糖,甜甜的,香香的。你吃過什么粽子呢?

  粽子的種類很多,有水果粽子,豆沙粽子,肉粽子,紅棗粽子,香菇粽子......不說了,再說我的口水都流下來了。好想吃一個啊,你們想吃嗎?那我們一起等等吧,再過兩天就是端午節(jié)了,就可以吃到香香的粽子了。對了,小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的?

 。u蛋,據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。) (出示:吃粽子,灑白糖)

  與幼兒讀兒歌。

  3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,那有什么好玩的呢?我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么?

 。úシ拧顿慅堉邸芬曨l)

  端午節(jié)這天人們在干什么?

  他們劃的船像什么?你能學(xué)一下他們劃龍舟的動作嗎?除了劃船的`人,還有一個人在做什么?

  我們知道愛國詩人屈原在農(nóng)歷5月初5跳江自殺了,很多人劃著船去打撈他的身體,因為怕魚蝦咬壞了他的身體,人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,后來,每年的端午節(jié)這天,人們就用賽龍舟來紀(jì)念屈原。

 。ǔ鍪荆糊堉巯滤惭笱螅

  三、學(xué)兒歌《五月五》

  1、過端午節(jié)真好,有好吃的,有好玩的。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,這是端午節(jié)的習(xí)俗。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌,現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,認(rèn)真聽一聽。

  2、跟著老師念兒歌

  3、幼兒完整朗誦兒歌。

  四、過端午,送彩蛋:

  1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,爸爸媽媽真辛苦,我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧!

  2、(出示雞蛋)在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋,我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎?可是,雞蛋不太好看,爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀?

  3、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋(出示青花雞蛋),它們身上有什么呀?你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎?你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎?那我們就動手吧!

  4、要求:把雞蛋放在瓶蓋上,然后用左手把雞蛋按著,右手畫青花。

  畫完前面的,把雞蛋輕輕的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)再畫。

  棉簽用完放進盤子里,不能放桌上。

  畫完吹一吹,讓顏料干快點兒。

  5、幼兒畫雞蛋,老師巡視指導(dǎo)。

  6、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

  五、結(jié)束活動:

  青花雞蛋真特別,放學(xué)的時候把它送給爸爸媽媽,他們一定會喜歡的,F(xiàn)在,請所有的小朋友到展臺邊合影。

  送祝福:小朋友們,我們一起跟客人老師說:老師,端午節(jié)快樂!

  謝謝客人老師和我們一起提前過端午,謝謝。

  今天的活動結(jié)束了,跟客人老師說再見。

幼兒園中班主題活動方案2

  設(shè)計意圖:

  兒童對周圍的世界充滿著強烈的好奇心,當(dāng)他們對一件事物產(chǎn)生興趣的時候,就會很投入地去探究,但同時也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣,引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展,是老師教學(xué)活動設(shè)計中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點,在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計的一個活動。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識貼紙的特點和作用,引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

  2、培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

  3、幫助幼兒樹立正確的消費觀。

  活動準(zhǔn)備:

  故事圖畫與字卡,各種貼紙及各種美工材料與工具。

  活動過程:

  1、布置貼紙展。發(fā)動幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的材料和圖案進行分類,并利用區(qū)域活動時間,師生共同布置貼紙展覽。

  2、觀察欣賞:參觀貼紙展覽,引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。

  師:這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片,你們看看,貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時間,讓幼兒進行自由觀察和討論。

  3、交流討論:分組觀察后,讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

  師:你看到的`貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點?

  教師幫助幼兒了解:貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩,有對稱的、有不對稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……

  師:你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙,你想用它做什么?為什么?教師幫助幼兒了解:貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用;貼在家具、電器、手機上可以用來裝飾;貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

  教師將幼兒的談話內(nèi)容,以海報的形式記錄下來,并張貼在主題墻面上。

  活動延伸:

  設(shè)立“請來幫幫我一專欄,記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題,啟發(fā)幼兒相互幫助,齊心協(xié)力解決問題。

幼兒園中班主題活動方案3

  活動目標(biāo)

  (一)關(guān)注表現(xiàn)不同職業(yè)的特征。

  (二)激發(fā)幼兒學(xué)做有禮貌的世博小主人。

  活動準(zhǔn)備

  (一)淡色卡紙、套手的紙環(huán)、記號筆。

  (二)人物圖片(醫(yī)生、消防員、警察、廚師、建筑工人、營業(yè)員等)、海寶小貼紙。

  活動過程

  (一)導(dǎo)入情景,引發(fā)興趣

  5月1日在我們上海將舉行一個什么盛會?我們?nèi)虾H硕际鞘啦⿻闹魅,都在歡迎來到上海的客人們。

  (二)觀察比較,討論演示

  1.出示各種職業(yè)人物的圖片

  這些人是誰呢?他們穿著怎樣的服裝,這些服裝各有什么特別的地方?(說說每一種職業(yè)服裝的主要特點)

  世博會開幕以后,很多外地和外國的客人到我們上海來旅游和參觀,叔叔阿姨可忙了,你們想不想和他們一起來招待客人?你愿意和誰一起招待客人?如果你是他們中的一員,你能為世博做些什么?(如果我是警察,可以為大家指揮交通,讓交通更通暢;如果我是廚師,可以給客人燒許多好吃的菜……)

  今天,我們就用畫畫的辦法來成為他們中的一員,一起來歡迎客人。

  2.示范步驟,幼兒參與

  你們覺得這些人里面誰最難畫?(挑選大多數(shù)孩子覺得最難的人來畫)我們一起來試試看:

  帽子的位置——怎樣把帽子端正地戴上呢?試一試先畫帽子再畫臉蛋。

  想一想要成為X X,他的`工作服要有哪些特別的地方?(貼上沒有圖案的身體;引導(dǎo)幼兒從上到下關(guān)注細節(jié);教師添畫。)

  現(xiàn)在X X要去上班了,瞧他正面帶微笑和客人打招呼呢!(教師操作圖片呈鞠躬狀)

  3.大家來報名

  “今天你跟誰去上班?”“好多客人都想品嘗上海的美食,誰來當(dāng)廚師呢?”(通過建議式的提問激發(fā)幼兒對不同職業(yè)的向往。)

  (三)幼兒操作表現(xiàn)

  1.選擇自己最喜歡的角色。

  2.從帽子開始關(guān)注該職業(yè)服裝哪些細節(jié)很特別。

  3.選擇和職業(yè)服相似的顏色,并注意涂色鮮明,衣服要整齊干凈。

  (四)海寶來點名

  1.創(chuàng)設(shè)情境,展示畫出不同職業(yè)的幼兒作品。

  *馬路上來來往往的車輛好多,是誰讓交通更順暢?

  *好多客人來品嘗上海的美食了,是誰做了各種好吃的食物?

  *有些客人一下子吃了太多美食,肚子有些不舒服,是誰來給他們開消化藥?

  *客人們要在上海買些紀(jì)念品帶回去送給朋友,是誰來幫他們介紹最好的禮物?

  *在作品人物的胸前貼上“海寶”貼紙。

  2.在作品背后裝上紙環(huán),幼兒套上紙環(huán)邊鞠躬邊說歡迎詞:“你好,歡迎來上海參加世博會!”

幼兒園中班主題活動方案4

  一、活動目標(biāo)

  1、初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的來歷及有關(guān)習(xí)俗,體驗傳統(tǒng)文化。

  2、積極參與節(jié)日的籌備及慶祝活動,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作,共享集體活動的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感,鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。

  二、教師指導(dǎo)建議

  1、環(huán)境

  教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)關(guān)于中秋節(jié)的環(huán)境,如:用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關(guān)中秋節(jié)的.故事圖畫等。

  2、游戲“月餅加工廠”

  教幼兒制作各種月餅,將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣,也可放在“小吃店”里供“客人”食用。

  3、教育活動

 。1)講述有關(guān)中秋節(jié)的故事、傳說,使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗。

 。2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事,創(chuàng)編表演童話劇,由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。

  4、觀察活動

  請幼兒觀察月亮的變化,并做月亮變化日記,要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

  5、家園共育

 。1)指導(dǎo)幼兒觀察月亮的大小變化。

 。2)給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事,或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

 。3)中秋節(jié)前,家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動?勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨(jié)目(盡量讓幼兒自己準(zhǔn)備),也可以將從家中帶來的食物與大家分享。

幼兒園中班主題活動方案5

  一、指導(dǎo)思想

  1。緬懷革命先烈,對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。

  2、欣賞自然風(fēng)光,感受春的氣息,陶冶幼兒情操。

  3、豐富幼兒自由生活,培養(yǎng)社會實踐能力。

  二、活動時間:

  20xx年4月5日(周日)

  三、活動地點:

  xx陵園

  四、參加對象:

  全體幼兒園師生

  五、活動紀(jì)律

  1。一切行動聽指揮,不進入危險區(qū)域,不單獨行動。(特殊情況須經(jīng)向帶隊老師報告)

  2。幼兒每人做一朵小白花。

  3。各班不得擅自組織本次以外的活動。

  六、活動程序和辦法:

  (一)3月30日——3月31日,各班活動前的思想教育,組織落實活動前的'準(zhǔn)備工作。(各班準(zhǔn)備小掃帚5把。)

  (二)4月1日活動安排:

  1、08:30各班老師進行活動前教育。

  2、09:00在幼兒整隊出發(fā)。

  3、到達陵墓舉行祭掃儀式。

 。1)敬獻花圈;用小掃帚掃墓。

 。2)默哀1分鐘;

 。3)園外輔導(dǎo)員作主題講話,介紹英雄事跡。

  教師帶領(lǐng)幼兒自由活動。

  七、11:00集合歸隊

幼兒園中班主題活動方案6

  引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們在秋天變化的原因,會用多種形式來表現(xiàn);使幼兒知道秋天過后是冬季,加深對四季特征的認(rèn)識,知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識,懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,了解植物對環(huán)境的保護作用,了解動植物需要人們的保護,人們應(yīng)該盡力保護大自然的和諧。

  全程計劃:

  主題談話:引起動機-欣賞樹葉貼畫美術(shù):一串紅詩歌:秋風(fēng)

  主題談話:

  1.秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉

  2.秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒

  3.秋天的植物認(rèn)識菊花美術(shù):設(shè)計衣服

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、各墻面和柜的裝飾

  1) 主墻:家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。

  2) 其他墻:"秋天的花和動物"展示幼兒的美工作品。

  3) 柜面裝飾:

  A.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動。教師記錄并整理粘貼。

  B.用照片的形式記錄秋天的變化。

  C.展示秋天的花和樹。

  D.人們在秋天里的活動。

  區(qū)域安排:

  益智區(qū):

  目標(biāo):

  1、 觀察秋天的植物和動物的變化。

  2、 培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。

  內(nèi)容:

  1、觀察活動

 。1)樹葉變黃了

  (2)菊花

 。3)螃蟹

  2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑

  美工區(qū):

  目標(biāo):

  1、 掌握用棉簽畫畫的技能。

  2、 會膠泥做出水果的.形態(tài)。

  3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。

  4、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。

  內(nèi)容:1、 泥工《一盤水果》

  2、 手工《一串紅》

  3、 繪畫《螃蟹》

  4、 繪畫《小雞和小鴨》

  閱讀區(qū):

  目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。

  內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。

  結(jié)構(gòu)區(qū):

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。

  2、鼓勵幼兒相互合作進行建構(gòu)。

  內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。

  菊花開了案例:菊花開了

  十月初,孩子們在花園散步時,佳慧小朋友突然興奮地叫起來:“快來看呀,菊花開了!”聽她這么一喊,孩子們都圍了過去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開,為什么整整提前一個月? 帶著疑問,我走了過去,想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個花園,卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。

  唏韻小朋友跑過來問我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實話說,我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機一動,這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機會嗎?于是我說:“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時間不一樣,我也不知道。我請大家一起尋找原因!苯又,小朋友在這株菊花邊仔細地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。

  第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說:“爸爸告訴我,植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多!蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里,結(jié)果這個結(jié)論很快就被否定了,因為整個花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說:“我媽媽說,今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤,植物就會長得快,因此它提前開花了。”于是,我動員大家找來與之較遠的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點,孩子們高興地大叫起來:“找到原因了!蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個花園里的泥土有不同顏色?

  第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來:“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了!惫唬谀侵昃栈ǜ浇,有一個陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時,孩子們紛紛圍了上來,,小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時,這株菊花正好每天可以喝一點,所以比別的菊花長得快,長得高,開花早。”孩子們都拼命地點頭許可并鼓起了掌。

  孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動探究的過程中證實了一個又一個問題。

幼兒園中班主題活動方案7

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒的自我意識逐漸增強,他們渴望被尊重和認(rèn)同,對周圍的人和事都有了自己的看法,而且力圖擺脫大人的約束。他們常常會因為“不合心意而不愉快”,有的會悶悶不樂生悶氣,有的會歇斯底里發(fā)脾氣。為了幫助幼兒識別生氣的種種表現(xiàn),我們設(shè)計了這一活動。

  活動共分三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié),調(diào)動幼兒的視覺、聽覺,幫助幼兒梳理和提升關(guān)于識別生氣情緒的經(jīng)驗。第二個環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒由他人及自己,了解每個人生氣時不同的表現(xiàn)方式。通過日常事例,使幼兒了解生氣與自己愿望的關(guān)系,知道因不合理的要求得不到滿足而生氣是任性的表現(xiàn)。第三個環(huán)節(jié),在游戲活動中,啟發(fā)幼兒運用表情、動作、聲音等方式表現(xiàn)自己的生氣情緒。教師引導(dǎo)幼兒進一步思考,知道經(jīng)常生氣有害健康。

  目標(biāo):

  1.嘗試從聲音、表情、動作的變化中辨識生氣情緒,知道生氣是人們一種常見的心理表現(xiàn)。

  2.通過日常事件,了解生氣與自己愿望之間的關(guān)系,知道不可任性生氣。

  準(zhǔn)備:

  1.表情圖片,多媒體課件(超市購物錄像:爸爸不讓孩子買某一物品。孩子表現(xiàn)出哭鬧狀)。

  2.收集一些有關(guān)兒童生氣的照片或圖片。

  過程:

  一、觀察圖片和錄像,辨識生氣情緒

  1.觀察圖片,通過臉部表情識別生氣情緒。

  師:我?guī)砹艘粡垐D片,請你們仔細看看這個人的表情。你覺得他怎么了?

  (引導(dǎo)幼兒觀察圖片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)

  師:從他眉毛豎起、眼睛怒視、嘴巴緊抿的樣子,可以看出他生氣了。

  2.觀看錄像,從聲音和動作的變化中識別生氣情緒。

  師:我還帶來了一段錄像,是有關(guān)爸爸和孩子在超市里購物的事情。請你們仔細觀看,看了之后告訴大家,你看到了什么?聽到了什么?

  師:爸爸不讓孩子拿東西后,孩子怎么做了?

  (引導(dǎo)幼兒表述錄像中孩子的動作、聲音等表現(xiàn)。)

  師:從孩子的這些動作中,你覺得他怎么了?

  師:從孩子大叫、大哭、摔東西的樣子,可以看出他生氣了。爸爸不答應(yīng)給他買他想要的東西,他就大哭大叫,還摔東西。你們覺得他為這事生氣應(yīng)該嗎?

  師:在這件事情上,爸爸做得有道理,可孩子還生氣,這是任性的表現(xiàn)。我們不應(yīng)該任性。

  師:在生活中,人有時候會遇到一些讓自己生氣的事情,我們可以從一個人的表情、動作、說話的`聲音等看出他是不是生氣了。

  3.尋找生氣情緒的照片或圖片。

  師:你能從這些照片人物的表情和動作中看出誰生氣了嗎?

  (引導(dǎo)幼兒運用先前學(xué)過的辨識生氣情緒的經(jīng)驗進行驗證。)

  師:在這些照片中你能不能看出來誰是有點生氣了?誰是非常生氣了?為什么?

  二、聯(lián)系周圍生活,懂得每個人生氣時有不同的表現(xiàn)

  1.說說爸爸媽媽生氣時的樣子。

  師:你們見過爸爸媽媽生氣嗎?他們生氣的時候是怎樣的?

  師:你看見過周圍的其他親人和朋友生氣的樣子嗎?是怎樣的?

  師:原來,每個人生氣時的表現(xiàn)都不一樣。有的人生氣會從他的聲音、動作、表情中表露出來,而有的人生氣,不一定反映在聲音、動作、表情上,要仔細觀察才能看出來。

  2.說說自己生氣時的樣子。

  師:你生氣過嗎?你生氣時是怎樣的?(幼兒自由講述。)

  3.聯(lián)系事件,說說自己任性時的樣子。

  (教師出示兩張幼兒在生活中因任性而生氣的照片,讓幼兒邊看邊說說讓自己生氣的事情。

  事件一,天很冷了,女孩因媽媽不讓她穿裙子而賴在床上不起來,大哭大叫。事件二,男孩因媽媽讓他多彈一遍鋼琴而甩手把琴譜扔掉。)

  師:他們?yōu)槭裁瓷鷼?他們這樣任性地大哭大叫、扔書,你們喜歡嗎?為什么?你有什么話想對他們說嗎?

  師:每個人都會因為一些不合自己心意的事情而生氣,不過我們要看看自己的想法和要求是不是合理。像天氣這么冷,這個女孩要穿裙子,媽媽不同意,她還要發(fā)脾氣就難為情了。我們可以冷靜一下,把自己的想法說出來,再聽聽大人的想法.或許就不會生氣了。

  三、游戲:生氣大頭貼

  教師請3~4位幼兒通過表情、動作、聲音模仿生氣的樣子,教師把它們拍下來,用來制作大頭貼。

  四、總結(jié)并思考

  師:生氣也是一種情緒。每個人都會有生氣的時候。當(dāng)一個人生氣的時候,我們可以通過他的表情、動作和聲音知道他在生多大的氣。如果你看到一個人正在生氣,可以去關(guān)心他。不過,我們可不能因為一些小事任性、亂發(fā)脾氣哦。另外.老師還要請大家思考一個問題。你覺得經(jīng)常生氣對我們的健康有什么影響?

  延伸活動:

  讓孩子和爸爸媽媽一起記錄自己一周里的生氣事件,了解自己生氣時的特點,通過回憶幫助幼兒建立事件和情緒反應(yīng)之間的聯(lián)系,為進一步開展情緒調(diào)適活動積累經(jīng)驗。

幼兒園中班主題活動方案8

  設(shè)計意圖

  中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,他們對事物的理解能力逐漸增強了,為此除了知道三月八日是媽媽的節(jié)日之外,還有必要讓他們了解三八節(jié)的由來。隨著他們有意性行為的增加,初步規(guī)則意識的萌發(fā),動作質(zhì)量明顯提高,并又能堅持較長時間,我們可嘗試自主性的區(qū)域活動,讓幼兒為媽媽奶奶進行制作禮物。但是中班的幼兒還是依賴性較強,獨立操作與解決問題的能力較弱,所以還是需要成人的幫助,為此,邀請家中的男同胞與幼兒共同完成制作任務(wù),并一起贈送給家中的女性,既表達了對媽媽奶奶的節(jié)日祝福,又增進了家庭成員之間的情感交流。

  活動目標(biāo)

  1、了解三八婦女節(jié)的由來,知道媽媽、奶奶們的辛勞,并懂得要尊敬她們。

  2、樂意與爸爸、爺爺自主地選擇制作區(qū)域,共同為媽媽、奶奶制作禮物,表達對媽媽、奶奶的祝賀。

  重點:樂意與爸爸、爺爺合作,共同制作禮物。

  難點:知道媽媽、奶奶們的辛勞,懂得要尊敬她們。

  活動準(zhǔn)備

  1、通知爸爸、爺爺參加活動。

  2、制作區(qū)域分隔、制作禮物的一些材料。

  3、一些歌曲音帶,如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《只要媽媽露笑臉》等。

  活動過程

  說說“三八婦女節(jié)”

  1、今天是幾月幾號?是哪些人的節(jié)日?

  2、了解三八婦女節(jié)的由來。(幼兒收集的資料或教師講述)

  夸夸媽媽、奶奶

  1、說說媽媽、奶奶的'簡單特征和她們的本領(lǐng)(如做家務(wù)、燒菜、唱歌、下棋、刺繡等)。

  2、你最想和她說句什么話?

  3、唱唱我的好媽媽。

  區(qū)域式親子活動:為媽媽制作禮物

  1、交代各區(qū)域制作內(nèi)容及要求(舉例)

  制作卡片(嘗試用剪、畫、貼等方式大膽地進行裝飾賀卡)

  制作面具(能運用合理地顏色均勻地、對稱地進行涂色)

  制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)

  2、交代各區(qū)域之間互動的要求。

  3、幼兒與爸爸、爺爺共同選擇并制作禮物。

  播放背景音樂《只要媽媽露笑臉》等,渲染活動氣氛。

  4、請爸爸或爺爺將幼兒的祝福語記錄在賀卡上。

  送禮物

  1、將制作好的禮物送給媽媽和奶奶。

  2、感謝爸爸、爺爺?shù)膮⑴c。

幼兒園中班主題活動方案9

  一、鱷魚響板

  活動經(jīng)驗

  了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能,制作鱷魚響板,嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。

  活動材料

  廢舊紙板(長方形)、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。

  指導(dǎo)建議

  1.請幼兒觀察鱷魚的口腔,了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物,只能靠上下頜夾住、吞咽食物。

  2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板,觀察鱷魚響板制作步驟圖,與同伴討論制作方法。

  3.制作鱷魚響板:

  ●將廢舊紙板對邊折,作為鱷魚大嘴巴的上下頜。

  ●在對折的紙板內(nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意:瓶蓋必須對稱。

  ●在綠色紙上畫出鱷魚頭像,剪下后貼在紙板外側(cè),做成鱷魚的頭部,并進行裝飾。

  ●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。

  4.欣賞同伴作品,并商討改進方法。

  二、剪影—小動物愛睡覺

  活動經(jīng)驗

  了解不同動物的睡覺姿勢,嘗試畫在黑色卡紙上,沿輪廓剪下后制作動物睡覺的剪影。

  活動材料

  黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。

  指導(dǎo)建議

  1.觀察小動物睡覺的圖片,講一講小動物獨特的睡覺方式。

  2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動物睡姿的輪廓,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作不同的動物形象。

  3.用剪刀將其輪廓剪下,提醒幼兒使用剪刀要注意安全。

  4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個動物睡覺的影子。

  三、紙箱動物

  活動經(jīng)驗

  利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動物造型,運用多種材料進行裝飾。

  活動準(zhǔn)備

  紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等

  活動過程

  1.鼓勵幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動物,自選材料進行固定。

  2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動物的外形特點,進行涂色。

  3.引導(dǎo)能力強的幼兒,運用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進行裝飾,以突顯動物的明顯特征。

  4.鼓勵幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽。

  科學(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇

  學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法,初步學(xué)會簡單的觀察記錄。

  活動經(jīng)驗

  活動材料

  不同品種的蘑菇種植桶(榆黃菇、平菇、猴頭菇等)、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。

  指導(dǎo)建議

  1.幼兒自由選擇蘑菇種植包,在家長的輔助下,通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。

  2.分享交流“照顧植物的方法”,如曬太陽、定期換水等。

  3.鼓勵幼兒定期給蘑菇噴水,觀察并及時簡單地記錄蘑菇的變化。

  益智游戲區(qū)一、動物的尾巴

  活動經(jīng)驗

  了解動物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)。

  活動材料

  動物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動物尾巴等

  指導(dǎo)建議

  1.幼兒觀察圖片,了解動物尾巴的特征和用途。

  2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個故事情境,幫助丟失尾巴的小動物找到屬于它的尾巴,要闖過一些難關(guān)才行。

  3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則?梢愿鶕(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動物尾巴,滿足幼兒游戲的需求。

  二、動物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂

  活動經(jīng)驗

  知道每個動物的居住環(huán)境及棲息地,并能正確配對。

  活動準(zhǔn)備

  自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLE KIDS玩具

  指導(dǎo)建議

  1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng),提高觀察能力。

  2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲,一個小朋友指定動物讓另一個小朋友找它的家和食物。

  3.能力強的幼兒可一邊尋找配對,一邊講述“這是XX動物,它住在XX,它喜歡吃XX”。

  拼插建構(gòu)區(qū)

  動物園

  能用壘高的方式搭建出動物園,并用形狀各異的積木對稱裝飾。

  活動經(jīng)驗

  活動材料

  木質(zhì)積木,美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。

  指導(dǎo)建議

  1.請幼兒觀察動物園照片,引發(fā)幼兒搭建興趣。

  2.幼兒運用壘高的方式搭出不同動物的洞穴或房子,提醒幼兒注意平衡。

  3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進行對稱裝飾。

  4.可請其他幼兒從動物園的外形、裝飾等方面進行評價。

  音樂表現(xiàn)區(qū)

  小動物怎樣過冬

  幼兒自主選擇頭飾、分配角色,與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。

  活動經(jīng)驗

  活動材料

  表演所需的音樂、各種動物頭飾若干、服飾、音樂故事等。

  指導(dǎo)建議

  1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏,邊唱邊表演小動物過冬的不同姿態(tài)。

  2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色,能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動物過冬的不同姿態(tài)。

  3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進行表演唱。

  語言閱讀區(qū)

  鱷魚愛上長頸鹿

  活動經(jīng)驗

  與同伴進行自主交換閱讀,并能較連貫地講述畫面內(nèi)容,嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來。

  活動材料

  圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等,畫筆,紙。

  指導(dǎo)建議

  1.請幼兒在自主交換閱讀中,找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方,同伴之間交流分享。

  2.教師可隨機指導(dǎo),適時滲透閱讀方法。例如,關(guān)注頁碼(記住是第幾頁),關(guān)注方法(看書不僅要看這一頁,還要把前頁后頁連起來看;有時候畫家會把一件事情畫在左右兩個頁面上,需要兩頁同時看)等。

  3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容,以讀書筆記的形式進行呈現(xiàn),并與同伴進行交流。

  角色扮演區(qū)

  森林小醫(yī)院

  活動經(jīng)驗

  引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

  活動材料

  1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫,張貼在“醫(yī)院”。

  2.醫(yī)生、動物服裝,藥盒若干,“醫(yī)療器械”若干。

  指導(dǎo)建議

  1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。

  2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的'不適癥狀;引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”,對照“病人”情況進行相應(yīng)的診治,并提醒“病人”需要注意的一些事項;鼓勵“醫(yī)生”主動到角色區(qū)等其他區(qū)域。

  3.建議教師可提前鼓勵“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀,并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法;根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料,并將其張貼在醫(yī)院門口。

  戶外體育活動

  體育活動小烏龜歷險記

  教材分析

  小班時,幼兒就有爬的經(jīng)驗,手膝著地爬的技能及動作掌握較好,但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險記》將這節(jié)體育活動的重難點放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬,難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點和實際需要,我們進行了調(diào)整,將動作要領(lǐng)難度降低。

  本活動通過創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境,由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”,由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動作要領(lǐng)!巴滞_爬”是本次活動的難點,為解決此難點,我們將其前置,以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動作要領(lǐng),提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力,在鍛煉爬行技能的同時體驗爬行的快樂。

  活動目標(biāo)

  1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動作要領(lǐng)。

  2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。

  3.體驗玩爬行游戲的快樂,愿意與同伴共同游戲。

  活動準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:場地布置、音樂、即時貼、勛章等知識準(zhǔn)備:認(rèn)識、了解繩索橋

  活動建議

  1.創(chuàng)設(shè)“動物模仿秀”的情景,引發(fā)幼兒的興趣。

  創(chuàng)設(shè)情景,聽老師口令,隨音樂模仿各種動物行走的動作進行熱身,充分活動手臂、腿部、腰腹部等部位。

  2.扮演角色,探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。 (1)借助“模仿烏龜爬”的情景,練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。

  提問:小烏龜怎樣爬?一起學(xué)一學(xué)。

  (2)引入“繩索橋”的話題,引導(dǎo)幼兒討論。

  提問:如果兩條繩索都用上,小烏龜怎樣通過繩索橋?

  (3)探索過繩索橋的方法,練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。

  請個別幼兒進行演示,交流經(jīng)驗,梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法,幼兒集體練習(xí)。

  3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲,鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

  創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境,引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”,順利闖關(guān),取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。

  4.結(jié)束。

  歡慶勝利,創(chuàng)設(shè)洗澡情境,洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿等部位。

  體育游戲啄木鳥醫(yī)生

  活動經(jīng)驗

  練習(xí)雙腳原地向上縱跳,發(fā)展跳躍能力。

  活動準(zhǔn)備

  長繩一根,生蟲的蘋果圖片若干;教師提前布置好場地。

  指導(dǎo)建議

  1.教師介紹游戲場地,引導(dǎo)幼兒想一想:怎樣把高高的“蘋果樹”上的“蟲子”捉下來?鼓勵幼兒自己探索原地縱跳的動作。

  2.請個別幼兒示范,教師小結(jié)動作要領(lǐng):啄木鳥扇扇翅膀用力蹬地向高跳,手臂自然舒展,努力向上夠。

  3.幼兒自由練習(xí)后,玩游戲“提蟲比賽”。

  幼兒排成4隊,站在起跑線后,聽口令后每隊第一名幼兒朝著掛著貼有“蟲子”的蘋果圖片處跑,到圖片下雙腳原地向上縱跳,將貼在上面的“蟲子”捉下來,快速跑回拍下一位幼兒的手,然后站到隊伍最后,依此類推,最快一隊完成的為獲勝隊。

幼兒園中班主題活動方案10

  最近班上幼兒的家長普遍反映:孩子解大便困難,在家水果蔬菜也不吃。怎樣激發(fā)幼兒對蔬菜水果產(chǎn)生興趣,了解到吃蔬菜水果的益處,讓家長們不再苦惱,讓孩子們吃蔬菜水果不再"困難"于是我決定結(jié)幼兒的直接經(jīng)驗,"以蔬菜水果"為框架,以"生活即教育"為基點,圍繞"蔬菜水果",開展一系列"綠色果蔬平里店"的活動。

  活動一:多彩的蔬菜秀場活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識四種常見的蔬菜外形特征,按食用部分進行歸類。

  2、知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜3、學(xué)習(xí)幾種簡單的節(jié)奏類型。

  活動準(zhǔn)備:

  幻燈、蔬菜實物、蔬菜頭飾、菜刀、菜板、果蔬拼盤。

  活動流程:

  利用故事教育幼兒多吃蔬菜--通過謎語引出四種蔬菜--讓幼兒了解蔬菜食用的部分--游戲"果蔬寶寶找朋友"--游戲"我是小小廚師"--學(xué)習(xí)節(jié)奏--延伸活動"學(xué)做拼盤"。

  活動過程:

  1、利用故事讓幼兒知道蔬菜營養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜,放幻燈講故事《愛吃青菜跑的快》提問:

  (1)賽跑時誰跑的快?為什么?(白兔多吃蔬菜、營養(yǎng)多)(2)小朋友應(yīng)向誰學(xué)習(xí)?(為什么?)2、通過謎語引出四種常見的蔬菜(白菜、蘿卜、西紅柿、土豆)結(jié)合食物讓幼兒認(rèn)識他們的外形特征。

  3、請幼兒說出蔬菜的食用部分,利用蔬菜圖片按食用部分進行歸類。

  葉:白菜、菠菜、香菜、油菜------果實:黃瓜、茄子、西紅柿、豆角-------根;蘿卜、胡蘿卜---------塊莖:土豆、芋頭、大姜、藕4、游戲"果蔬寶寶找朋友"幼兒頭戴各種蔬菜頭飾,拉手成圓圈,朗誦詩歌。"我是快樂的小廚師,樣樣炊具歸我使,流水洗菜嘩啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小鏟鏟菜一二三,菜好了!香噴噴!什么菜?蕓豆燉土豆------戴蕓豆土豆頭飾的幼兒到圈內(nèi)擁抱一下,"耶!"游戲重新開始。

  5、游戲"我是小廚師"學(xué)習(xí)節(jié)奏老師:森林里要召開一次盛大的宴會,可廚師太少,要到我們班上挑選"小廚師",你們愿意嗎?

  咱們先學(xué)切菜,師示范用菜刀菜板切菜,告訴幼兒:切菜是有節(jié)奏的`,請小朋友用手當(dāng)菜刀,來模仿老師切菜節(jié)奏。

  (1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、

  活動二:串串水果店活動目標(biāo):

  1、樂意制作水果串,體驗制作的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)按標(biāo)記串水果,并用語言講述操作結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  1、將各種水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、蘋果)。

  2、布置串串水果店場景。

  3、每人一只盆,里面有各種標(biāo)記圖(顏色標(biāo)記、形狀標(biāo)記)。

  4、小猴頭飾一個。

  活動流程:

  產(chǎn)生興趣--認(rèn)識標(biāo)記圖--按標(biāo)記圖串水果--水果店游戲活動過程:

  一、產(chǎn)生興趣師:(出示小猴頭飾)小猴新開了一家"串串水果店"生意可好了,他來不及作水果,想請小朋友幫 幫它,你們愿意嗎?

  二、認(rèn)識標(biāo)記圖1、師:(出示顏色標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示紅色的水果和綠色、橘黃色的水果串在一起)2、師:(出示形狀標(biāo)記圖)這是什么標(biāo)記?表示什么意思?(表示把圓形、方形、長方形的串在一起)三、按標(biāo)記圖串水果1、師:現(xiàn)在請你們按標(biāo)記圖串好水果串,放在自己的盤子里,然后再給水果串起個好的名字。

  2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意衛(wèi)生與安全。

  3、個別幼兒講述操作結(jié)果。教師引導(dǎo)幼兒說出"我串的水果串XXX和XXX(顏色或形狀)我的水果叫XXX串。

  4、選水果串師:現(xiàn)在請你們把水果串送到小猴的店里來,按紅標(biāo)記、綠標(biāo)記、黃標(biāo)記、串水果的就把水果串送到這里。按圓標(biāo)記、方標(biāo)記、長方形、串水果的就吧水果串送到那里。

  四、水果店游戲教師:請兩個幼兒戴頭飾扮演營業(yè)員賣水果,其他幼兒 以顧客身份去購買。

幼兒園中班主題活動方案11

  活動過程:

  1、教師出示圖文,聲情并茂地講述故事《貼紙的心事》。

  2、討論:貼紙為什么開心?為什么煩惱?

  3、怎樣幫助貼紙解除煩惱?啟發(fā)幼兒續(xù)編故事。

  師:誰能想出辦法,幫忙解決貼紙的煩惱呢?(培養(yǎng)幼兒動腦筋解決問題的習(xí)慣。)

  4、討論:誰的辦法最好?為什么?

  引導(dǎo)孩子在辯論中,積極應(yīng)對同伴的意見。提示幼兒著重思考可行的辦法,并能運用語言清楚地表述理由。(重點引導(dǎo)幼兒樹立正確的消費觀。)

  5、啟發(fā)幼兒用圖文并茂的形式記錄和展示自己續(xù)編的故事。

  活動延伸:

  社會調(diào)查:貼紙的作用和好處,貼紙帶來的問題及其解決方法。

  活動三:自制貼紙

  活動過程:

  1、再次引導(dǎo)幼兒仔細觀察貼紙上的圖案和制作材料。

  2、讓幼兒按自己的意愿和想像大膽制作一套裝飾貼紙。

  3、欣賞自制貼紙,說說內(nèi)容與用途。

  活動延伸:

  用孩子自己創(chuàng)作的貼紙布置展覽,裝飾環(huán)境。鼓勵幼兒將自制的貼紙義賣,將義義賣款項捐給動物協(xié)會,以表達孩子們愛護動物的情感,并讓孩子體驗自己的價值。

  設(shè)計評價:

  這個活動要求教師及時把握幼兒的興趣點,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和分析問題,幫助幼兒在接受新事物時克服自己的弱點。

  整個活動以幼兒為主體,從收集貼紙、舉辦貼紙展覽,到開展社會調(diào)查,進行討論和創(chuàng)作貼紙,都是讓幼兒在自己動手、自己參與、自己思考的基礎(chǔ)上進行的。

  資料鏈接:

  故事《貼紙的心事》

  有一對貼紙朋友,一個叫開心,一個叫煩惱。

  一天,煩惱遇到開心,對開心說:“你好,開心!你有什么高興的事樂得嘴都合不攏了,說出來共同分享一下吧!”開心說:“你沒發(fā)現(xiàn)我們的同類越來越多,也越來越漂亮嗎?有那么多人喜歡我們,小朋友的書包上、文具上、身體上,大人們的手機上、背包上,家里的電器上、家具上,到處都可以看到我們的身影,可見我們是多么有用呀!這些都是值得高興的事。 遍_心說著說著,發(fā)現(xiàn)煩惱無精打采的',就問:“煩煩,你怎么愁眉苦臉的,幼什么不開心的事也說出來,讓我和你一起分擔(dān)吧!睙⿶缽埩藦堊,重重地嘆了口氣說:“哎,你有所不知,有人不講衛(wèi)生,將我們亂丟亂棄,引發(fā)了環(huán)境問題。我剛剛看到我們的同類被人罵得好慘。有的小朋友在課堂上不注意聽講玩貼紙,搞得我們已經(jīng)被禁止出現(xiàn)在校園里了。更糟糕的是,有的孩子竟然瞞著爸爸媽媽拿錢買貼紙,出現(xiàn)了諸如說謊、浪費等一系列問題。我為我們給人類帶來的麻煩而難過著急啊!”

  “是啊。不過,別發(fā)愁,我們一起想辦法來解決這些問題!”開心說道。

  教師在講述故事時,可根據(jù)情節(jié),一邊展現(xiàn)故事梗概漫畫,一邊自然地展示字卡“開心”“煩惱”“無精打采”“愁眉苦臉”等讓幼兒認(rèn)讀。

幼兒園中班主題活動方案12

  有一次,我?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外散步,一陣風(fēng)吹來,幾片樹葉落了下來,有的幼兒撿起落在地上的樹葉,反復(fù)的觀看說:“這片樹葉有點像小雞的爪子”有的說:“像桃子,像扇子…”聽到孩子們天真,可愛的話語,由此我覺得可以開展一次關(guān)于樹葉的主題探究活動。

  我想通過此次探究活動,讓幼兒達到了解葉子的外形特征,種類及作用,感知植物與人之間的關(guān)系,感受大自然的美麗與奇妙,體驗和同伴分享游戲時的快樂心情。

  在開始本次探究主題活動之前,我和孩子們來到操場上一起收集各式各樣的落葉,看到孩子們興高采烈的四處尋找,相互比對,認(rèn)真觀察,然后興奮的裝進自己的口袋中,我覺得孩子們對此次探究活動已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  過程:

  1、導(dǎo)入,出示樹葉,引起幼兒興趣

  師:今天,我給小朋友帶來一位新朋友,你們想知道它是誰嗎?我們一起來看一看吧(出示幼兒收集的樹葉)

  師:你們知道小小的樹葉有什么本領(lǐng)嗎?

  幼:樹葉會動、會變黃、會從樹上落下來…

  2、討論,樹葉是怎樣跳舞的?

  師:我來告訴你們吧,樹葉的小本領(lǐng)是會跳舞,你們知道它是怎樣跳舞的嗎?

  幼:想

  師:那就讓小樹葉給大家跳一段小舞蹈吧(播放幻燈片)

  師:請小朋友說一說,小樹葉是怎樣跳舞的?

  幼:樹葉動了

  教師小結(jié):小樹葉是把風(fēng)當(dāng)作了音樂,音樂一響,樹葉就開始翩翩起舞,音樂慢,樹葉跳得就慢,音樂快,樹葉跳得就快

  3、進行游戲,體驗游戲的快樂

  師:現(xiàn)在我們來玩一個小游戲,請你把自己的手臂當(dāng)作樹枝,把小手當(dāng)作樹葉,我們一邊朗誦兒歌,一邊用手?jǐn)[出葉子的形狀。比一比,誰擺的形狀多?

  幼:落葉飄,落葉飄,落葉飄下紅磚道,變成蝴蝶滿天繞。(幼兒用手?jǐn)[出樹葉的形狀)

  師:嘉嘉真厲害,他擺出了4種樹葉的形狀,我們給他鼓勵鼓勵吧~

  師:這回,我來說口令,你們來做動作,看看哪個小朋友反應(yīng)的快?

  師:葉子被風(fēng)吹的輕輕動了3下,風(fēng)越吹越大,葉子飄得更厲害,葉子的小腳被風(fēng)吹起,稍稍一動,又不動了。風(fēng)輕輕的吹過,葉子被風(fēng)吹了起來,然后,一陣大風(fēng),葉子被風(fēng)吹得滾來滾去,飛蕩起來,最后,慢慢地落到地上。(幼跟隨口令做動作)

  幼:大笑

  師:你們真棒,都跟上了老師的口令。

  師:我請小朋友到前面來,用身體擺出老師說出的葉子形狀?(大大、長長、寬寬、圓圓的葉子,和破了一個洞、兩個洞、三個洞、四個洞的.葉子形狀)

  幼:踴躍舉手

  師:小朋友們說一說,他們擺的像嗎?

  幼:濱濱最像

  師:那好,我來獎勵濱濱一個小粘貼

  師:現(xiàn)在我變成了一棵大樹,你們都是我的葉子寶寶,等一下風(fēng)來了,你們就被吹走了,但是不能隨便的飄,風(fēng)小,你就要慢慢地飄,風(fēng)大,你就要快快的飄…一定要注意安全噢

  幼:變成葉子,跑到大樹媽媽身邊(聽風(fēng)聲做游戲)

  師:看來你們平日里真的是認(rèn)真觀察的葉子飄動的情景,剛才你們表演的非常好,大樹媽媽要表揚你們,送給你們大樹媽媽的掌聲

  4、制作葉子粘貼畫

  幼:既然你們這么喜歡葉子,那我們就來制作一張葉子粘貼畫,你可以利用葉子把它粘貼成小動物的摸樣,那葉子的時候,你一定要小心噢(教師巡回指導(dǎo))

  師:把你們的作品都舉起來,真的是很漂亮,和別致,將來你們都會是小畫家的。

  5、結(jié)束

  師:現(xiàn)在請你把畫放在桌面上,我們到操場繼續(xù)尋找漂亮的葉子,好嗎?

幼兒園中班主題活動方案13

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒對自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識,就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展,幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動,產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣,通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫,從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識,豐富相關(guān)的談話內(nèi)容,使幼兒有想說、敢說的愿望。

  活動目標(biāo):

  1.幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的.語句說出自己居住的小區(qū)名稱。

  2.要求幼兒學(xué)會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容,培養(yǎng)有意識的傾聽能力。

  3.鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見。

  活動準(zhǔn)備:

  1.多媒體:有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關(guān)幼兒園等圖片。

  2.幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱,小區(qū)的一些主要景色。

  3.介紹小區(qū)的圖畫(幼兒照片或自己畫的圖)。

  重難點:能用簡短的語句說出自己的感受。

  活動過程: 一、創(chuàng)設(shè)談話情景,引出談話話題

  1.出示安吉地圖:看!這是什么?(一張地圖)

  這是哪個地方的地圖?(安吉地圖)

  我們住的地方叫“安吉”(指出地圖中的安吉)。

  你住在安吉的哪個小區(qū)?(讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱,最好能說出幾幢幾單元幾號。)

  2.老師小結(jié):我們居住的地方叫安吉,有許多的小區(qū):匯豐花園,新嘉園,芬芳小區(qū),桃園新村,寧馨花園,市民中心……我們住的地方很美,我愛我家!

 。ɑ顒忧坝變阂呀(jīng)在區(qū)域活動中了解了安吉地圖,為幼兒在本次活動中尋找自己居住的地方提供了保障,幼兒因此能大膽地進行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。)

  二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進行談話

  1.提問:你家周圍有哪些好玩、好看的地方?(提示:匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方,如生態(tài)廣場……)

  2.請你介紹給大家。(生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關(guān)幼兒園……)

  3.你最喜歡到什么地方玩,你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢? (拍照,畫下來。)

  (幼兒回答時語言豐富、聲音響亮,因為他們對自己的家很熟悉,又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境,所以與老師的互動、同伴的互動積極。)

  三、討論:主題墻的布置

  出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)摗?/p>

  師:昨天我們小朋友已經(jīng)回家畫了自己居住的地方,我們怎么將你的家介紹給同伴?(布置“我居住的地方”。)

  怎么來布置“我愛家鄉(xiāng)”的主題墻呢?(提示:上一次的主題“我愛媽媽”,小朋友用不同的方法如:愛心,心愿卡,畫媽媽等表達了自己的感受o)

 。ㄍㄟ^集體討論、個別交流等方式讓幼兒大膽表述,鼓勵幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中,發(fā)揮幼兒的主體作用,使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動。)

  四、延伸活動

  回活動室,師幼共同布置主題墻。

幼兒園中班主題活動方案14

  一、活動目標(biāo)

  知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。

  了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。

  通過表演節(jié)目和動手制作,表達對媽媽的祝賀。

  二、重點和難點

  知道三八節(jié),并向媽媽表示祝賀。

  三、材料準(zhǔn)備

  一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。

  媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。

  在家觀察媽媽做的事,或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù):“看看你媽媽在家里做了什么事,”或者“媽媽在單位里做什么事”)。

  老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境:“媽媽喜歡”的物品展覽會。(可用實物也可用圖片)。

  準(zhǔn)備好搭建舞臺的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。

  通知媽媽參加活動。

  四、設(shè)計思路

  本活動通過三八婦女節(jié),為媽媽開展慶祝活動,來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。

  中班幼兒很依賴媽媽,單很少體會媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事,所以,活動設(shè)計,盡可能激發(fā)幼兒體會情感;中班幼兒單獨表現(xiàn)、表演的能力都較弱,所以,在設(shè)計時,盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。

  五、活動流程

  討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺——慶;顒印投Y物

 。ㄒ唬┯懻摫硌莸墓(jié)目

  討論表演節(jié)目的內(nèi)容,確定節(jié)目單。

  1、說說三月八日是什么節(jié)。

  2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。

  說明:告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個慶祝會,說說慶祝會上,愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。

  3、制定節(jié)目單。

  說明:老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明:座位安排,可讓媽媽坐在舞臺前,幼兒坐在周圍。

  活動進行。

 。1)主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會的意義。

 。2)按節(jié)目單表演節(jié)目。

  說明:幼兒在表現(xiàn)自己時,感受到快樂的情緒,同時也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計。

  (3)播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。

  說明:錄像將平時幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能 產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計錄制的,也可以是班上某一家長的。

 。4)媽媽說心聲。

  說明:通過媽媽代表說心聲,體會媽媽愛“我們”的情感同時也激發(fā)幼兒愛媽媽。

 。5)集體表演《我的好媽媽》。

  說明:幼兒在體會愛媽媽的情感中,表達愛媽媽的情緒。這時應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會的高潮,教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如,當(dāng)幼兒說完悄悄話,教師可以說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。

 。ㄋ模┧投Y物

  說明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下,主動性,積極性都會增強,所以,這時制作禮物,送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然,制作禮物也可以放在慶;顒忧斑M行,那么,禮物便可在慶;顒咏Y(jié)束前贈送。

  和媽媽一起觀賞展覽會。和媽媽一起說說喜歡什么。

  說明:展覽會里的物品,可以是媽媽日常生活用品,也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好,以免引起誤導(dǎo)。

  制作禮品

 。1)老師制作,幼兒觀察議論制作方法。

  先在粉紅色的`紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙,做一朵花,粘在畫的一角。

  說明(1):由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異,所以,老師在示范“禮物”之后,還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時鼓勵幼兒積極想象。

 。2)“花”的制作方法,可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤,讓幼兒分辨。

  (2)祝賀,送禮物

  說明:幼兒在送禮物中,體會和表達愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話,如:我送媽媽連衣裙,祝媽媽永遠漂亮。

  (五)建議

  本設(shè)計可分多次進行。

  以后,可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本,主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。

幼兒園中班主題活動方案15

  活動目標(biāo):

  1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。

  2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。

  活動重點:區(qū)分不同植物葉子的特征

  難點:學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本

  活動準(zhǔn)備:

  1、請家長和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。

  2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。

  3、幼兒已經(jīng)閱讀過《撿落葉》詩歌。

  活動過程:

  1、觀察不同形狀和顏色的'葉子,引起幼兒的興趣

  出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)

  幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子

  (1)、教師講解拓印葉子的方法

  “把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來回的涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來。大家可以用不同顏色的筆來進行拓印!

  (2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機指導(dǎo)

  3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享

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