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英語節(jié)活動方案精選15篇
為了確保事情或工作安全順利進行,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編收集整理的英語節(jié)活動方案,歡迎閱讀與收藏。
英語節(jié)活動方案1
一、活動目的:
為了激發(fā)小學生學習英語的興趣,提高學生應用英語進行語言交流的`能力,豐富學生的課余生活,學校決定四、五年級在五月底組織一次英語節(jié)目表演比賽。
二、總體目標:
1.努力營造濃厚的應用英語進行語言交流的氛圍。
2.激發(fā)學生學習英語的興趣,增強學生口語交際能力的積極性和主動性。
3、豐富學生的課余生活。
三、競賽活動及具體安排:
1.參賽年級:四、五年級各班。
2.節(jié)目形式:講故事、演唱英語歌曲、表演課本劇。
3.初賽:5月10日前四、五年級以班為單位開展比賽,在此基礎上每班選派一個較高質量的節(jié)目參加學校組織的決賽,并于5月10日前將節(jié)目名單報教導處王芳副主任處。此階段工作由各班英語教師具體負責組織和選拔。
4.5月12日學校組織人員對節(jié)目進行初審。
5.復賽:5月下旬學校組織決賽,分年級評出優(yōu)秀節(jié)目一等獎一名,二等獎兩名。屆時學校將邀請部分家長列席。此階段工作由教導處負責組織,辦公室協助。
6.表彰:6月1日對獲獎節(jié)目的參賽選手進行表彰,獲獎名單將在我校校園網和校內公示欄上公布。此階段工作由教導處負責組織,辦公室、總務處協助。
四.參賽規(guī)則:
1.表演形式不限,內容健康。
2.節(jié)目演出過程由本校學生獨立完成,其他人員不得參與。
3.節(jié)目所用時間為3至5分鐘。
五.評分標準:
1.表演內容符合學生年齡特點和知識水平。(1分)
2.劇目編排有新意,能恰當地表現劇目主題。(1分)
3.表演過程流暢、緊湊、完整。(2分)
4.表演者精神飽滿、有激情、聲音宏亮。(2分)
5.表演者發(fā)音清晰、準確,語言有感染力。(4分)
英語節(jié)活動方案2
第五完全小學“英語”活動方案
一、活動宗旨:
為了激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心,我校即將舉辦第二屆英語周。讓孩子們在享受十月陽光的同時,也享受陽光般的快樂英語。用活動的形式提高學生聽、說、讀、寫、唱、演等各方面的能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。
二、活動目的:
通過英語節(jié)這個豐富多彩的活動,營造濃厚的英語視聽環(huán)境,激發(fā)英語學習興趣,提高英語學習效率,培養(yǎng)創(chuàng)造性運用英語的能力。
三、活動時間與主題:
活動時間:20xx年4月3日——4月9日為準備階段20xx年4月10日——4月16日為實施階段
主題:HappyEnglish,happyschool!快樂英語,快樂學校!
四、活動口號:
IBelieveIcando!我相信我能行!
五、活動對象:
三——六年級學生
六、活動要求
1、全員參與,體現新課程理念,經歷過程,重在體驗。
2、強調參與率和吸引力,每項活動均精心設計和準備,有專人負責,確保活動質量,增強活動吸引力。
3、營造氛圍,豐富多彩,要營造出濃厚的'校園氛圍,確;顒佑袟l不紊,豐富多彩。
a.展示學生的英語書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語小報等,宣傳優(yōu)秀者,促進奮進者;
b.班級優(yōu)秀英語作品展示(賀卡、小報、明信片等),讓每個人的個性得到張揚
c.宣傳報道:通過學校英文歌曲廣播,讓大家隨時隨地感受英語學習氣氛。
七、活動開展
1.優(yōu)秀書法秀、設計秀(書法、小報)
形式:班級內組織比賽后,每班挑選優(yōu)秀學生作品,參校交流展示。
紙張:參加學校評選的同學,用統一下發(fā)的英語紙張。
2.英語舞臺秀
形式:三——六年級學生每個年級出多個節(jié)目,表演內容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩歌朗誦,進行演出展示。3.英語思維導圖展示(以小報的形式)
每班選擇優(yōu)秀作品進行展示。4.英文影片欣賞。5.技能性比賽
各年級進行默寫比賽,評出前三名,予以獎勵。
八、活動的組織與實施
1、活動領導小組
組長:左德華主任
副組長:馬陸陽
2、活動協調小組
各班主任及各科任教師
九、獎勵措施
在英語節(jié)閉幕后,升旗儀式中對表現突出的學生予以獎勵。
英語節(jié)活動方案3
一、指導思想
為了濃郁學校英語學習氛圍,培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯的英語綜合運用能力。通過生活化、實用化的`活動方式,寓教于樂,激發(fā)學生學習英語的熱情和主動性,將學生帶入快樂的英語世界,為學生提供錘煉英語能力、展示英語特長的舞臺,使學生更喜歡英語,愛上英語。
二、活動主題
We love English!我們愛英語!
三、活動口號
Happy English!Happy life!快樂英語!快樂生活!
四、活動時間
4月29日——5月22日
五、活動推進
。ㄒ唬蕚潆A段
4月中下旬:英語節(jié)宣傳發(fā)動、開幕
(二)活動階段
4月下旬:英文歌曲播放、英語板報設計、英語角開辟、英文影片推薦欣賞
5月中上旬:一、二年級欣賞英文歌曲。三年級英語字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級英語句子擂臺賽、英語短劇比賽。六年級英語故事大比拼、閱讀比賽。
。ㄈ┑谌A段
5月下旬:閉幕式、表彰與總結
六、具體安排
(一)開幕式:4月29日(第12周周二早上)
。ǘ┓諊鷦(chuàng)設
1.宣傳海報設計比賽
。廴C堪嘣O計1份,于4月30日(第12周周三)張貼在教室門口瓷磚上方,建議張貼前用寬透明膠布封好,并將圖片上傳班級博客參加評選。]
2.開辟英語角
。4月29日前完成,4月30日(第12周周三)檢查,各相應英語老師提供材料,班主任負責刊出。]
3.播放英文歌曲
[第12周周二開始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。]
4.英語問候遍布校園[文明崗同學用英語向老師問候,班主任強調落實。]
5.會說一句英語諺語[英語老師教授并落實好。]
6.經典英文影片欣賞推薦。[英語組提供,各班上傳博客推薦給學生,第12周周三前。]
。ㄈ┗顒娱_展
1.我愛學英語(一、二年級)
[欣賞英文歌曲]
2.英語字母比拼賽、歌謠比賽(三年級)
。塾⒄Z字母集體比拼賽時間:第14周周三早上]
[英語歌謠比賽時間:第13周周三早上]
3.英語單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽(四年級)
。奂醇w英語單詞比賽時間:第14周周三早上]
[英文歌曲演唱比賽時間:第13周周三早上]
4.英語句子擂臺賽、英語短劇比賽(五年級)
。塾⒄Z句子集體擂臺賽時間:第14周周三早上]
[英語短劇比賽時間:第13周周三下午班隊課]
5.英語故事大比拼、英語閱讀比賽(六年級)
。塾⒄Z故事大比拼時間:第13周周三下午班隊課]
[英語閱讀集體比賽時間:第14周周三早上]
注:
(1)以上每項比賽項目的具體活動安排將以通知的形式發(fā)文,請相關年級予以關注。
。2)以上各項比賽均由英語組老師具體落實,班主任做好協助工作。
(四)閉幕式
時間:5月22日(第15周周四)早上
地點:操場
內容:頒獎。優(yōu)秀節(jié)目展演:英文歌曲、英文故事、英語短劇等表演。
英語節(jié)活動方案4
一、指導思想
為了進一步推進素質教育,深化新課程改革,體現學校辦學特色,促進學生全面發(fā)展,激發(fā)小學生學習英語的興趣和愛好,提高小學生聽英語、說英語、讀英語、寫英語、用英語做事的能力,通過舉辦校園英語節(jié)活動,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,激發(fā)學生學習的興趣,營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,讓學生在英語實踐中體會到學英語、用英語的.快樂。著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力,學會動手動腦,學會生存生活,學會做事做人。讓英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日,讓英語節(jié)成為每個孩子展現自我、張揚個性的舞臺。
二、活動原則
1.以“活動”激發(fā)興趣。全員參與,寓教于樂、寓學于樂,生動活潑、樂學其中、學于其中。
2.以“活動”形成自主。以校為本、快樂合作、主動實踐;享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活動”促進發(fā)展。營造氛圍、人人能說、個個會聽、班班讀寫,百花齊放,和諧發(fā)展。
三、活動時間
每學期的第一月份為準備階段;次月開始到學期結束前為實施展示階段。
四、活動內容及形式
各校以年級為單位開展相關的“英語節(jié)”系列活動:
低年段(一至二年級):英語日?谡Z秀;英語小歌謠、兒歌、故事秀。
中年段(三至四年級):英語日常用語口語秀;英語字母、單詞、句式的書寫秀;英語節(jié)賀卡秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
高年段(五至六年級):英語課文脫口秀;英語手抄報秀;英語小短劇秀;英語故事演講秀;英文歌曲演唱秀;英語百詞(句)爭優(yōu)秀。
活動的具體要求:全員參與,人人動腦、動手、動嘴;活動內容要貼緊英語課本或學習內容;內容要求用英語書寫,筆跡要工整規(guī)范;賀卡必須是學生自己動手制作。英語手抄報必須是學生自己創(chuàng)意、自行設計、親自操作。手抄報的版面為8K鉛畫紙,要求內容健康向上,欄目以英語為主,版面整潔,體現學校特色。英語百詞(句)爭優(yōu)秀可以安排一個年級或一個班級,在一定的時間內完成規(guī)定的內容。
五、活動安排
各?筛鶕髯缘木唧w情況,制定切實可行的活動計劃,安排具體的活動內容、活動時間、活動地點;顒拥男问、程序以及各年級的主要活動內容,由各校組織所有英語教師集體商討后形成決議,最后產生學校的“英語節(jié)”活動方案。
六、活動的組織與實施
“英語節(jié)”活動是學校教育教學活動的部分,各學校要明確一名校級領導親自抓“英語節(jié)”活動的組織與實施。學校英語組的所有英語教師要積極參與、分工協調、團結合作,群策群力,做好對活動的計劃安排、有關信息的反饋及活動的總結工作。
市局教研室將定期組織考核,每學期都會評選出一定數量的優(yōu)秀集體和先進個人予以表彰。
英語節(jié)活動方案5
一、活動宗旨:
通過舉辦英語節(jié),激發(fā)英語學習興趣,搭建展示英語舞臺;濃厚學校英語氛圍,豐富學校文化內涵,拓展學生文化視野;加強對外交流,提供互動平臺,促進共同提高。
二、活動主題:
學英語 迎奧運 慶五一
三、活動時間:
20xx年4月26—29日
四、活動口號:
MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM
。ㄎ业挠⒄Z我的世界我的.夢想)
五、活動綜述:
1.4月26日學生英語作品展(英語書法、英語書簽制作、英語手抄報編寫等學生優(yōu)秀英語作品展出)
2.4月27日英語口語比賽(形式可為英語對話、英語故事、英語歌曲、英語笑話、英語演講等)
3.4月28日英語教師觀摩課(與縣教研室聯系)
4.4月29日節(jié)目表演專場(學校大操場)
六、活動程序:
專家講話(擬邀請市、縣英語教研員及外教Kelly)
學生感言
校長致辭
節(jié)目表演:
1、英語賽歌:校各年級(指導教師:各年級科任英語老師)
2、兒童時裝表演:《繽紛童年》(指導教師:zz)
3、舞蹈:《龍游寶地》(指導教師:校音樂組)
4、親子英語節(jié)目:四年級z家庭
五年級z家庭(指導教師:z)
5、教師英語節(jié)目:《暢想奧運》(指導教師:z)
6、師生英語表演:《音樂之聲》(指導教師:z)
7、英語兒歌表演:《FLY TO BEIJING》(指導教師:z)
8、互動英語節(jié)目:《奧運知識大比拼》(指導教師:z)
9、英語詩歌朗誦:《再別康橋》(指導教師:z)
10、英語雙簧:《狐假虎威》(表演者:z)
11、西小附屬幼兒園英語秀(指導教師:z)
英語節(jié)活動方案6
1、活動目的
以學生喜愛的圣誕節(jié)為主線,為學生提供一個學英語、說英語、用英語的.環(huán)境。力爭使每個孩子人人參與,人人快樂,人人有收獲。讓英語節(jié)成為每個孩子與家長的節(jié)日,讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語;讓每個孩子在活動中找到自信、讓英語走近每個孩子,使他們想說,敢說、能說、樂說。進一步加強校園英語文化氛圍,增強學生對英語的興趣。
2、活動宗旨
人人參與,人人快樂,人人有收獲!
3、活動口號
Let English be come everyone'sfestival!
讓英語節(jié)成為我們每個人的節(jié)日!
4、活動領導小組
組長:xx
成員:英語組、全體班主任
5、具體活動過程
1、召開英語節(jié)動員會:宣布活動方案,布置具體工作。(負責人:xx)
2、國旗下講話:宣傳英語節(jié),鼓勵全校同學積極參與,宣布英語節(jié)開幕。(12.3)(負責人:xx)
3.三年級圣誕節(jié)賀卡制作評比、展示——了解相關節(jié)日文化(可貼出形狀,如某英語單詞,或英語節(jié)主題文字等,可自行設計topic)(12.9)(負責人:xxxx);
四年級節(jié)日知識英文書寫評比、展示——用英語書寫相關節(jié)日文化并在班級里學一學。(12.10)(負責人:xxxx)
五、六年級小報制作評比——以圣誕節(jié)為主題,了解在歐美國家圣誕節(jié)的由來和相關文化,進行小報的設計和制作。(12.11)(負責人:xxxx)
4.三年級英語圣誕歌曲比賽。(12.16)(負責人:xxxx)
5.四年級節(jié)日知識英語朗誦比賽。(12.17)(負責人:xxxx)
6.五、六年級中西方節(jié)日知識大比拼。(12.18)(負責人:xxxx)
7.快樂圣誕節(jié)派對展示,三年級準備兒歌串燒,圣誕歌曲;四至六年級各年級準備一個詩歌朗誦、一個情景。12.25)(負責人:請各年級組長帶領本組英語教師準備好節(jié)目。)
8.英語節(jié)閉幕、表彰(12.25)
年級特色活動:
三年級英語歌曲比賽。(12.16)(負責人:xxxx)
四年級節(jié)日知識英語朗誦比賽。(12.17)(負責人:xxxx)
五、六年級中西方節(jié)日知識大比拼。(12.18)(負責人:xxxx)
以上活動以班級為單位,原則上學生全部參與。根據學生的情況,學校英語教研組組織教師認真做好評選工作。
英語節(jié)活動方案7
一、活動理念:
通過舉辦校英語節(jié),營造濃厚的英語學習氛圍,通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富學校校園英語文化,建設英語學習型校園。讓學生在形式多樣、內容豐富多樣的英語活動中,感受英語的快樂,享受英語的樂趣。
二、活動目標:
充分挖掘每個學生潛質,力爭使每個孩子人人參與,人人快樂,人人有收獲,讓每個孩子在輕松愉快的活動中感受英語、應用英語、享受英語;讓英語走近每個孩子,讓每個孩子在活動找到自信;讓英語節(jié)成為每一個孩子的節(jié)日,使他們想說,敢說、能說、樂說;讓每一位孩子在英語節(jié)中都有收獲,以全面提高我校學生的英語“聽、說、讀、寫”能力。
三、活動主題:
快快樂樂享受英語
四、活動口號:
Enjoy life, enjoy English!
五、活動時間:
第12—13周
六、活動內容
第一版塊:日常英語活動
1. 英語節(jié)期間我校將利用校園廣播系統在課間適時播放英文歌曲為學生創(chuàng)設英語學習的校園氛圍。
第二版塊:英語基本技能比賽
1. 6年級—“wonderful voice”語音大賽:
初賽:全年級參加,以筆試的方式每個班級進行海選,每個班級選出3名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排:第12周周五前完成,李玉負責初賽各班的拍照。 復賽:通過口試的`方式完成。
復賽具體安排:
、俚12周周四12:00—1:00 多功能廳,全年級參與。 ②李玉主持(準備好開場語和結束語)
、 評委:賀櫻 、蔣慧穎、殷宗香
2. 7年級—“sentence talent”連詞成句大賽:
初賽:全年級參加,以筆試的方式每個班級進行海選,選出前15名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排:第13周周二前完成,蔣慧穎負責初賽各班的拍照。
復賽:通過口試的方式完成。
復賽具體安排:
、俚13周周一12:00—1:00 多功能廳,全年級參與。 ②賀櫻主持(準備好開場語和結束語)
、 評委:李惠芬 、金妍、葉一峰
3.8年級---“word show ”單詞達人大賽
初賽:全年級參加,以筆試的方式每個班級進行海選,選出前15名優(yōu)勝者參加復賽。
初賽具體安排:第13周周四前完成,金妍負責初賽各班的拍照。 復賽:通過口試的方式完成。
復賽具體安排:
、俚13周周五12:00—1:00 多功能廳,全年級參與。
、诮疱鞒郑蕚浜瞄_場語和結束語)
③評委:張亮琦、李玉、李遠遠
第三版塊: 英語手抄報比賽
、 全班參與,請各班先進行初評,年級組進行復評。擇優(yōu)在學校櫥窗內展示,其余在各年級辦公室外的展示板及教室展示。 ② 手抄報的主題:
六年級:food/ festival
七年級:health
八年級:cities
、 每個年級負責兩個櫥窗,自行裝飾,第10周周五前完成收集、挑選工作,第11周周五下午集中布置櫥窗,辦公室版塊,教室。
以上活動以年級為單位,各項比賽設一、二、三,鼓勵獎等若干名,獲獎證書由教導處統一發(fā)放。學校英語教研組組織教師認真做好評選工作,評出語音大王、連詞成句之星,英語詞匯之星,手抄報能手等。
英語節(jié)活動方案8
每年的10月31日是“萬圣節(jié)”,又稱“鬼節(jié)”。透過Superkids視情英語的文化單元,讓我們和孩子們一起體驗有趣的萬圣節(jié)活動吧!
萬圣節(jié)對于孩子來說,就是能穿上與眾不同的服裝,跟老師和同伴玩“TrickorTreat,不給糖就搗蛋!”的游戲,手里拿著許許多多的糖果,就是他們最開心的一刻了!因此,許多學校萬圣節(jié)的重頭戲就是請家長幫孩子精心打扮,參加學校為他們設計的萬圣節(jié)狂歡派對。
但是除了玩“TrickorTreat,不給糖就搗蛋!”的游戲之外,還有許多有趣的相關活動,也能夠帶給孩子們美好的回憶。這里,我們特為老師們準備了一些活動方案。相信萬圣節(jié)的到來,能讓孩子和家長們體驗不同的文化節(jié)日的氛圍,同時擴大學校在當地的影響力。
活動目的
1.使學生了解萬圣節(jié)的由來和時間。
2.認識萬圣節(jié)相關的人、事、物、歌曲。
3.體驗萬圣節(jié)的歡樂氣氛。
活動方案
時間:萬圣節(jié)當日1小時30分(或前后幾日)
形式:以班級為單位的party(也可全校性的party)
對象:在校學生及家長(可邀請非本校的學生及家長參加)
活動前準備工作:
發(fā)給學生和家長的邀請函
布置教室環(huán)境
準備活動物品:南瓜(或橙子)、大湯匙、安全刀、蠟燭、打火機、盆、蘋果、TrickorTreat的歌曲掛圖、錄音機、紙袋、美勞素材、剪刀、膠水等,另外可以準備照相機、攝像機等。活動內容:(活動具體方案見附件)
1、講述萬圣節(jié)的起源,學習相關知識;
2、手工制作——南瓜燈;
3、游戲——咬蘋果;
4、活動——不給糖,就搗蛋;
活動流程
一、熱身(15分鐘)
老師頭戴巫婆帽,騎著掃把(或化妝成其他人物),進入教室。請孩子猜猜看老師扮演的是什么角色,此時老師利用生動的肢體語言來簡單講述萬圣節(jié)的起源(盡量避免講述宗教方面的內容),介紹萬圣節(jié)的時間、特殊物品、人物和活動和歌曲。
這個環(huán)節(jié)中,教師要帶領學生學習(或復習)教材中76,77頁的詞匯、句型和歌曲,并制造氣氛引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
二、進入活動
教師讓學生說出今天的日期,告訴孩子們今天要過一個有趣歡快的'節(jié)日;顒又胁粌H能吃到美味且免費的糖果,大家還要一起親自動手制作南瓜燈,體驗咬蘋果的快樂;顒右唬褐谱髂瞎蠠簦30分鐘,具體步驟見附件3)
(年齡小的孩子可以在家長的幫助下完成,或采用小橘燈代替,學生用彩筆在橘皮上畫就可以了。)
流程:1、請學生觀看教師提前做好的南瓜燈或者照片
2、帶領孩子親手制作
3、分享制作過程和心得、拍照留念。
活動二:咬蘋果(15分鐘,具體步驟見附件4)
流程:1、教師介紹游戲規(guī)則
2、學生根據規(guī)則做游戲
3、分享游戲快樂
活動三:不給糖,就搗蛋(25分鐘,具體步驟見附件6)
流程:1、教師帶領學生制作要糖袋
2、外出要糖,可以請來參加party的家長扮演或老師要糖)
3、分享要糖果的快樂,數數自己的“勞動成果”,和其他小朋友分享。
英語節(jié)活動方案9
一、活動時間:
20xx年x12月31日(周六)
二、活動安排
。ㄒ唬╅_幕式:上午兩節(jié)課后(9:35)
地點:天井
簡單流程:主持人宣布開幕、領導講話、泡泡秀(展示)、雞蛋撞地球(比賽)
項目一:泡泡秀
地點:天井
1、所需材料:吹泡液(自備),吹泡器(自備)。參考內容請點擊。
2、吹泡液和吹泡器可以買,也可以自己調制和制作。吹泡液不限制配方,但不能含有毒物質。
3、參加人員:全體師生(科技社團成員集體展示)
項目二:雞蛋撞地球
地點:(選手)A樓至C樓四樓天橋;(評委及觀眾)A樓至C樓花壇空地安全線以外
1、所需材料:雞蛋(自備),雞蛋保護裝置(自備)。
2、參賽人員:一至六年級每班限報5人(由班主任以班級初賽形式選拔),其中女生至少1人。
3、評分標準(總分:10分)
、匐u蛋是否安全(3分):雞蛋完好無損,得3分;破裂但蛋內組織未外流者,得1分;蛋內組織外流者,該項活動失敗,不得分。
、诼潼c是否準確(3分):實測裝置靜止點距中心點的'距離,由近及遠分別得3、2、1分。
、垩b置質量大。3分):實驗演示后,取出雞蛋,測得裝置質量,按排名得分。質量最輕者得3分,次輕者得2分,第三得1分,此后均為0.5分。
、軇(chuàng)意印象(1分):創(chuàng)意新穎、外觀設計美觀者得1分,其次得0.5分。
4、獎項設置:一等獎、二等獎、三等獎若干。
。ǘ┯螆@活動:下午1:30
地點:各班教室
簡單流程:憑游園卡闖關積分——各班匯總——評比頒獎
具體安排:
關卡 類別 項目 過關要求 總負責 場地 負責老師 分值
備注:
1、各班在周五中午前完成相關主題的教室布置及黑板報,周六中午組織學生評出最佳創(chuàng)意獎若干。
2、全體同學都可按關卡順序參加以上6個項目,每一關設科技類、英語類項目各一個,可自主選擇平行班中的任何一個場地。(以上場地安排如有調整,會及時通知。)
3、科技類每個項目的最好成績及獲得者將展示在活動后的“校園吉尼斯”展板中!締问肿デ、紙船載重、巧疊高塔、雞蛋撞地球】
三、工作人員安排:
1、巡視指導:
2、組織策劃:
3、材料購置、分發(fā):(乒乓球、螺母、獎品、獎狀等)
4、攝影:、小記者社團
5、獎狀:
6、新聞報道:
7、主持人輔導:
8、志愿者:五六年級每班3人(“雞蛋撞地球”選手除外),具體負責協調、聯絡、引領等工作。
9、“雞蛋撞地球”比賽評委及工作人員(暫定):
評委:(科學組+數學組)
發(fā)令員:
總分統計評委:
賽場安全維護:各班班主任
賽場布置:
注:未盡事宜另行通知。
燈塔中心小學少先隊大隊部
英語節(jié)活動方案10
一、活動主題:
讓英語走進生活 讓藝術融入知識
二、活動目的:
為了提高學生英語學習興趣和英語綜合運用能力,豐富校園文化生活,營造學英語、說英語、用英語的學習氛圍, 進一步推進課程改革和素質教育的`發(fā)展,特組織英語歌舞表演和話劇朗誦等展示活動。
三、活動內容與形式:
英語歌曲演唱,英語故事表演(形式為:個人、組合、親子)
1、此次展示活動以班級為單位,每班最多兩個節(jié)目。道具、服裝等自行準備。
2、各英語老師對本班的節(jié)目進行指導。
四、評委:聶玲
李玉玲
任書珍
五、參加對象:
三年級——六年級
六、報名時間:
12月1日—12月7日
七、報名方式:
本班英語老師處
八、比賽時間:
20xx年12月25日周五下午
地點:學校五樓多媒體教室
九、英語才藝展示評選辦法:
(一)、評獎方式:英語老師組成評委團,評出:最佳表演獎、最佳人氣獎、最佳組合獎、最佳創(chuàng)意獎, 分別若干。
。ǘ⒃u分標準:
1、整體形象(20分)
妝扮的整體效果
2、英語口語表達能力(40分)
英語口語標準程度,語言表達流利程度
3、才藝展示(40分):
。1)形式新穎,創(chuàng)新加分
。2)舞臺表演自然大方,肢體語言運用得當
(3)表演內容健康,具感染力
。4)才藝表現與個人風格和諧、貼切,舞臺展示恰當
。5)觀眾的響應程度
英語節(jié)活動方案11
一、活動目的:
通過舉辦校園英語節(jié),激發(fā)全校學生學英語、用英語的興趣;營造濃厚的英語學習氛圍,讓每個孩子找到自己身上英語學習的潛力,增強自信心;與小學英語校本課程結合起來,進行交流展示,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,豐富校園文化。
二、活動時間與主題:
活動時間:12月份
主題:Happy learning!Happy life!(快樂學習!快樂生活!)
三、活動對象:
三——六年級學生
四、活動過程
(一)活動開幕
11月30日(第14周周一),英語節(jié)開幕,利用國旗下講話總動員,鼓勵學生積極參與。(負責人:xx)
。ǘ┗顒娱_展
1.常規(guī)活動
(1)每天中午11:40——12:00,英語廣播,講英語故事、播放英語歌曲、歌謠等。(負責人:xx)
。2)在英語聽力俱樂部開展小小配音員活動,為課本動畫配音。(負責人:各年級聽力俱樂部輔導老師)
。3)在英語泡泡社團開展英文動畫電影或兒童電影的觀賞活動,接受原版片中純正的語音語調的熏陶。(負責人:各年級英語泡泡社團輔導老師)
(4)在寫作社團開展英語閱讀競賽。(負責人:各年級寫作社團輔導老師)
。5)在黑板報中開辟英語角,可以是名人名言,或歐美文化、風情介紹。讓學生了解不同的文化與習俗,知識得以拓展。(負責人:各班英語老師)
2.特色活動
。1)開展英語游藝活動。(以年級為單位,在第15周班隊課開展。三年級負責人:xx;四年級負責人:xx;五年級負責人:xx;六年級負責人:xx)
。2)英語書簽秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象:三年級全體學生
內容:以西方國家標志性的物體介紹為主。(建筑物、動植物、代表性人物等)
形式:書簽大小、形式不限
負責人:xxxx
(3)英語圣誕賀卡秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象:四年級全體學生
內容:以圣誕為主題進行設計。
形式:賀卡大小、形式不限
負責人:xx
(4)英語小報秀(12月15日第16周周二展出)
參加對象:五、六年級全體學生
內容:介紹某個英語國家的歷史、文化、風俗等。
形式:8K大小卡紙
負責人:xx
(5)英語情景劇表演(12月25日第17周周五)
參加對象:每個英語老師負責一個情景劇
內容:可以是童話、寓言等。
負責人:xxxx
。ㄈ┗顒娱]幕。
12月28日利用國旗下講話,英語節(jié)總結閉幕。(負責人:xxxx)
丹陽市區(qū)新實驗小學教導處
注:有的活動負責人不止一個,帶xx的為活動首要負責人。各項活動首要負責人要提前制定方案,組織活動,留下照片等過程資料,結束后寫一篇活動報告的小文章,字數一二百字,發(fā)給xxxx老師。
附:游藝活動內容參考:
。1)三年級學生:
看英語單詞畫畫或涂色:參加的同學每人發(fā)一張或多張帶英語單詞的'卡片,
由學生自由作畫并涂色,優(yōu)秀者給予展示。
英語小對話表演:學生可以自由組合到教師處表演小對話,領取獎品。
。2)四年級學生:
單詞接龍:教師給出一個單詞,分四小組競賽,按小組輪流接龍,答不出(10秒內),由其他小組代答,答出一個,得一分,得分最多的小組獲勝。
。3)五年級學生:
你演我猜:一次兩個同學參與,一個學生用肢體語言表演出(不能發(fā)出聲音)
主持人準備的短語或單詞,另一個學生猜意思并用英語表達出來。在限定的時間內看誰猜的多。
。4)六年級學生:
分類說單詞:教師給出一個類別,學生說出關于這個類別的單詞,在規(guī)定的時間看誰說的單詞多。
畫圖配寫句子:學生自由選擇貼在墻上的圖片,為圖片配寫句子,優(yōu)秀的給予展示。
英語節(jié)活動方案12
一、活動宗旨
營造濃厚的英語學習氛圍,讓學生感受英語,應用英語,通過舉辦豐富多彩的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,提高學生的'英語口語水平,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。特舉行雅禮中學首屆英語文化節(jié)。
二、活動時間:12月15日——12月21日
三、活動口號: YES I DO, I WILL BE BETTER!
四、活動內容:
周一,講座;
周二,Speaking Street主題活動;
周三,Yes I Do英語卡拉OK大賽、講座、英語街純口語售賣活動;
周四,英文電影,Spelling Bees總決賽;
周五,中學生英語學術辯論賽。
五、活動總結階段
1、表彰獲獎學生
個人獎:
1)YES I DO 英語風采大賽前五名
2)Spelling Bees 總決賽前十名
3)YES I DO 英語卡拉OK大賽優(yōu)秀獎若干
2、參與獎:
1) 集齊12款英語節(jié)主題貼紙的同學,可憑12款主題貼紙兌換精美禮品
2) 參與Speaking Street 的同學可根據自己所得的貼紙總數兌換獎品
英語節(jié)活動方案13
一、活動宗旨
為進一步推進我校英語教學的改革與實踐,檢驗英語教學的成果,展示學生的英語才能,在成功舉辦第一屆英語節(jié)的基礎上,本著“人人參與,個個展示”的.原則,再次舉辦淮師一附小英語節(jié)活動。通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生感受英語,應用英語。通過舉辦豐富多彩的各項活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學生提供展示才能的舞臺,拓展學生視野,豐富校園文化。
二、活動口號
I believe I can do!我相信我能行!
三、活動時間:
20xx年3月15日— 4月15日
四、活動對象:
三年級
五、活動安排
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1、開幕式:3月15日升期儀式上國旗下講話宣傳發(fā)動
2、校園環(huán)境的布置
(1)校園內張貼英語節(jié)海報
(2)校園橫幅懸掛英語口號
(3)懸掛英語節(jié)單詞等卡片
(4)電子顯示屏幕每天早晨與中午滾動播出英語諺語,中英文(每天兩條)
(5)宣傳窗英語知識,諺語等。
(6)校園放學和中午上學期間播放英語歌曲(英語節(jié)期間)
。ǘ┗顒觾热
1、英語節(jié)期間開展“小手拉大手”活動
具體要求:每天由學生教給家長一句日常用語,(或老師統一給出英語諺語)。最后要求學生將所教句子寫在32開卡紙上,正面英文,背面中文對照
2、組織各班欣賞一部英文動畫片
3、英語節(jié)的祝!⒄Z賀卡秀
具體要求:能結合本屆英語節(jié)活動,表達美好心愿及衷心祝福,內容要求用英語書寫,筆跡工整規(guī)范,沒有錯別字。賀卡必須是學生自己動手制作,每班上交作品10件。
4、我愛記單詞比賽(Do you remember?)
具體要求:學生下午夕會時間全體參加單詞拼寫比賽,由各班主任監(jiān)考,根據綜合成績,選出年級“單詞拼寫大王”,根據各班平均分“單詞拼寫優(yōu)勝班級”。出卷內容從各冊英語書后單詞表中挑選及少量課外拓展單詞(30個單詞)。
5、英語歌曲、韻律詩比賽
具體要求:每班推選兩人準備參評,所唱歌曲為獨唱。
英語節(jié)活動方案14
一、指導思想
以小學英語課程標準和區(qū)實施“五個一”工程中“一口流利的英語”工作方向為指導,通過舉辦校園英語節(jié),營造濃厚的英語交際氛圍,讓學生能處處感受英語,運用英語,提升學生的英語綜合素養(yǎng)。通過舉辦豐富多彩的活動,激發(fā)學生學習英語的興趣,拓展學生視野,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、活動口號
MoreEnglish,morefun.更多英語,更多快樂。
三、活動宗旨
人人參與,經歷過程,體驗快樂,培養(yǎng)能力。
四、活動時間
20xx.3.11-20xx.3.29
五、活動內容
第一階段:
時間:20xx.3.11-20xx.3.15
內容:日常英語活利用校園課間鈴聲播放英語歌曲,利用金太陽廣播播放英語故事,介紹西方國家風土人情,人人說英語,運用所學進行日常交際。
。1)學生值勤或在校園內用英語問候老師,學生日常交流盡量說英語,提倡雙語交流,形成濃厚的校園英語氛圍。
(2)開展教家人說單詞,說句子的活動,從學校延伸至家庭,營造良好的英語學習氛圍。
。3)利用英語閱讀等時間觀看英語節(jié)目。
。4)布置好教室英語角。
。5)學習園地中布置學生的`優(yōu)秀英語作品。
第二階段:
時間:20xx.3.18-20xx.3.22
內容:英語創(chuàng)新單項賽
三年級:單詞創(chuàng)新設計(每班3-5份)四年級:韻律詩創(chuàng)作(每班3-5份)五年級:詩配畫(每班1-2份)六年級:英語小報(每班1-2份)
上交作品時間:20xx.3.20,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君,
評比時間:20xx.3.21,三四年級對調、五六年級對調評比,按年級評出一、二、三等獎。
展出時間:20xx.3.22各年級組教研組長負責,將優(yōu)勝作品布置展板展出于本年級組的走廊內,作品旁附上作者照片等信息資料。
第三階段:
時間:20xx.3.25-20xx.3.29
內容:英語節(jié)目匯演(1)三四年級:大合唱(比賽地點:階梯教室比賽時間:四年級3.28午間;三年級3.28班隊活動)
五六年級:朗誦(比賽地點:各班教室比賽時間:3.28班隊活動)
比賽內容由各教研組長確定,評比時間即比賽當天,三四年級對調評分,五六年級對調評分按年級評出一、二、三等獎。
。2)各班出好一期以英語節(jié)為主題的黑板報。
評比時間:20xx.3.26按年級評出一、二、三等獎。
。3)各年級英語社團進行一次英語百詞大賽,由各位社團負責老師出卷,利用社團活動時間完成比賽,教研組長帶領本年級組其他教師共同閱卷,評選出一、二、三等獎。
(4)各班總結,并表彰表現優(yōu)秀的學生,發(fā)放“閃光卡”。
。5)各位教師積極收集英語節(jié)資料,尤其是學生參與活動和教師參與指導的照片,每人需上交一篇照片配文字的通訊(以本年級或本班為活動為內容),三、五年級在3.25日前上交,四六年級在3.29之前上交,天一校區(qū)交孫靜怡,陽光校區(qū)交黃嬋君。
希望各班認真準備,積極參與此次校園英語節(jié),尊重、愛護和引導學生在活動過程中所蘊含的求知熱情和探索精神,通過學生體驗、實踐、參與、合作與交流的方式,為他們提供展示才能的舞臺,開發(fā)其智慧潛能,培養(yǎng)其英語綜合運用能力,豐富他們的校園文化生活。
英語節(jié)活動方案15
活動主題:
活動背景:
活動目標:
1、宣傳文同的影響力,可理解為一次春季招生的活動。
2、為學員和非學員營造一種西方文化的活動氛圍。
3、設計新穎的游戲,讓孩子和家長感知在文同學習的`增值樂趣。
4、回收文同幣,留住老學員,吸引新學員。
活動時間:
活動地點:
活動宣傳:
宣傳形式:
宣傳方案:
報名人數:
活動方案:
第一階段:
1. 主持人及所有老師熱場。
2. 外教主持人帶領學生學習復活節(jié)的節(jié)日文化及有關詞匯,營造氣氛,引導孩子一起進入活動環(huán)節(jié)。
第二階段:
熱身游戲:海底撈(蛋)。
主持人告訴大家,在我們海洋池里有很多彩蛋,但都被藏在水底了,以家庭為單位自愿上來進行游戲,家長在規(guī)定時間內用筷子夾起彩蛋放到雞媽媽家里(指定框里),時間結束框里彩蛋最多的家庭獲勝,可以獲得相應獎勵!
【活動游戲規(guī)則】
1、5組家庭,組組PK,Steve老師負責計時,時間為2分鐘。
2、家庭之間互相PK,每組家庭一雙筷子?膳梢幻彝コ蓡T獨立完成撈蛋任務,也可所有成員一起參加,但必須第一位將彩蛋成功運送回起點時,第二位成員方可出發(fā)。
3、彩蛋中途掉落,則需返回海洋池重新出發(fā)。注意了,違反規(guī)則的,我們會扣掉一個蛋哦。
【活動注意事項】
1、各位家長請看管好自己的小孩,游戲的時候盡量和孩子在一起。
2、運蛋過程中不許用手去碰觸彩蛋。
3、彩蛋中途掉落,則要重新開始。
4、大家注意看管好自己的貴重物品,以免丟失。
5、參加者不得有意破壞植被和公園設備,不得亂扔垃圾,果皮紙屑。
第三階段:
手工DIY鮮花制作
。ㄎ耐瑴蕚溲b飾用品,雙面膠等。)
各毯主需上前領取所需材料,協助本地墊家庭完成DIY。
第四階段:
全體游戲:兔子蹦蹦跳
【活動游戲規(guī)則】
1. 分組縱隊并排站。
2. 每組有一束鮮花,一個大布袋,參賽家庭由起點出發(fā),到達終點即刻返回,當該組第一個家庭到達后,第二個方可出發(fā)。
3. 孩子可發(fā)出指令left、 right、 go、turn around等引導家長前進,參與家長需戴著兔耳朵,腿放進布袋里,兩手提著布袋蹦跶著前進,寶貝拿著鮮花,參賽家庭依次出發(fā),該組最后一個家庭返回到起點時可迅速舉起鮮花,用時最短的隊伍獲勝。
【活動注意事項】
1、這是接力游戲,用時最短獲勝。
2、每組的參賽寶貝和家長運送鮮花需同時到達,下一位方可出發(fā)。
3、這是一場速度與激情的較量,但友誼第一比賽第二,請各位注意安全。
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