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青年教師大比武活動方案

時間:2022-12-14 12:02:07 活動方案 我要投稿

青年教師大比武活動方案(通用24篇)

  為了確保事情或工作有序有力開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的青年教師大比武活動方案,希望對大家有所幫助。

青年教師大比武活動方案(通用24篇)

  青年教師大比武活動方案 篇1

  為認(rèn)真落實全市教育“1234”工作布局,貫徹落實2022年全市教育工作會議精神,落實《南陽市“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動實施方案(試行)》,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量,轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式,助推“雙減”政策落實,踐行新發(fā)展理念、打造新使命教育,落實立德樹人根本任務(wù),辦好臥龍人民滿意的教育,區(qū)教體局決定,在全區(qū)教育系統(tǒng)開展“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動,特制定如下實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會精神,全面貫徹黨的教育方針,以新課標(biāo)新課程理念為指引,以“教師全員課堂教學(xué)大比武”為載體,以創(chuàng)新課堂教學(xué)方法為手段,以提升課堂效益、促進(jìn)教師專業(yè)成長、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),推動臥龍教育事業(yè)高質(zhì)量綠色發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  自今年起,啟動全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動。通過5年的努力,到2026年,全區(qū)所有教師全參與、所有學(xué)段全覆蓋、所有學(xué)科全涉及,以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促研、以賽促優(yōu),在全區(qū)形成“人人參與、個個創(chuàng)優(yōu)、校校出彩”的課堂教學(xué)改革熱潮,培育出一批教改先進(jìn)學(xué)校,選樹出一批教改標(biāo)兵,儲備一批精品課程,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)水平的全面提升,在學(xué)生心中種下“愛國”和“創(chuàng)新”兩顆種子,真正縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際在教育教學(xué)質(zhì)量上的差距,逐步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  三、工作原則

  (一)全員參與。全區(qū)所有學(xué)科、所有學(xué)段、所有教師全員參加,全面展示在學(xué)科素養(yǎng)、能力素質(zhì)等方面的風(fēng)采。區(qū)、鄉(xiāng)、校三級聯(lián)動,為廣大教師展示才華搭建“舞臺”。

 。ǘ┲v求實效。堅持平時應(yīng)用與競賽“比武”相結(jié)合,堅持學(xué)科高手“打擂”與學(xué)科觀摩相結(jié)合,堅持“大比武”與優(yōu)質(zhì)課評選相結(jié)合,堅持深化課堂教學(xué)改革與師生“減負(fù)”相結(jié)合,堅持賽課與校本教研、集體備課相結(jié)合,堅持一人參賽與學(xué)科、學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體捆綁相結(jié)合,分層次、分時段按照教學(xué)計劃穩(wěn)慎推進(jìn),不影響正常教育教學(xué)秩序。通過全方位活動,促進(jìn)廣大教師學(xué)知識、練真功、強(qiáng)素質(zhì),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正實現(xiàn)課堂高效益、學(xué)習(xí)輕負(fù)擔(dān)。

 。ㄈ┕膭顒(chuàng)新。在我區(qū)“以一帶多”、“雙分管理教學(xué)法”和“三段式教學(xué)法”的基礎(chǔ)上,提倡教學(xué)方法百花齊放,不拘一格,不搞一刀切。鼓勵鄉(xiāng)、校創(chuàng)新“練兵”形式,提升教師的'熱情和參與度。鼓勵教師緊緊圍繞新時代育人目標(biāo),創(chuàng)新教學(xué)方法,打造高效課堂,形成獨特的課堂教學(xué)風(fēng)格。

  四、工作安排

  區(qū)級“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動從2022年3月份開始,分三個階段進(jìn)行,到2026年底基本結(jié)束。

  第一階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校推區(qū)賽、區(qū)推市賽(2022年3月——2023年底,時間兩年)以鄉(xiāng)、校為單位,根據(jù)區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽方案,各鄉(xiāng)、校制定具體實施方案,全員參賽,按成績高低排列名次,區(qū)活動辦根據(jù)鄉(xiāng)、校賽課成績,分學(xué)段、分學(xué)科、按區(qū)級分配名額擇優(yōu)確定區(qū)級賽課選手,參與區(qū)級賽課。區(qū)教研室將組織評委首先對上報的錄像課進(jìn)行初步評定,根據(jù)成績排序,然后再分學(xué)科按一定比例擇優(yōu)進(jìn)行現(xiàn)場課比賽。在區(qū)級賽課的基礎(chǔ)上,按市級分配名額擇優(yōu)推薦,參與市級賽課。參與區(qū)級賽課的選手,必須依照鄉(xiāng)、校競賽方案層層選拔產(chǎn)生,發(fā)現(xiàn)隨意指定按一票否決處理。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份。市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。

  第二階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校選區(qū)賽,區(qū)推市賽(2024年1月——2025年底,時間兩年)以鄉(xiāng)、校為單位,競賽推優(yōu)。各鄉(xiāng)、校按各自制定的方案對賽課活動進(jìn)行統(tǒng)籌安排,按區(qū)分配名額確定各鄉(xiāng)、校、各學(xué)段賽課優(yōu)秀教師名單,按成績高低進(jìn)行排序編號,上報區(qū)教體局活動辦,區(qū)教體局活動辦上報市教育局活動辦。區(qū)教體局活動辦從上報教師名單中隨機(jī)抽簽,確定區(qū)級“大比武”人員名單,組織區(qū)級賽課。市教育局活動辦從上報教師名單中隨機(jī)抽簽,確定市級“大比武”人員名單,組織市級賽課。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份;市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。

  第三階段:鄉(xiāng)中心校、城區(qū)各學(xué)校抽區(qū)賽,區(qū)抽市賽(2026年1月——2026年底,時間一年)以鄉(xiāng)、校為單位,競賽排序抽簽。各鄉(xiāng)、校按教師課堂競賽水平排序、編號、上報所有教師名單,區(qū)教體局活動辦隨機(jī)抽簽,確定參與區(qū)級賽課人員,組織區(qū)級賽課活動。同時,將各鄉(xiāng)、校上報的所有教師名單上報市教育局活動辦,市教育局活動辦隨機(jī)抽簽,確定參與市級賽課人員,組織市級賽課活動。該階段區(qū)級將加大抽簽參賽力度,最大限度擴(kuò)大基層教師參加區(qū)、市級賽課的參與面。區(qū)級集中賽課時間一般為每年4-5月份;市級集中賽課時間一般為每年9-11月份。

  全區(qū)普通高中參與三個階段賽課活動。

  在區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌下,基礎(chǔ)教育學(xué)校區(qū)級賽課由臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室具體組織實施。

  各鄉(xiāng)、校的選拔推薦辦法,應(yīng)根據(jù)本方案確定,區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校上報的活動方案(含日程)對鄉(xiāng)、校賽課情況進(jìn)行抽查。

  五、工作要求

  (一)制定具體方案。各鄉(xiāng)、校要圍繞新時代育人目標(biāo)和區(qū)級“教師全員大比武”的總體安排,拿出具體的活動方案,壓茬推進(jìn),分步實施,常態(tài)化“大練兵”,真正建立長效機(jī)制,為“大比武”活動奠定堅實基礎(chǔ),真正提升課堂效益和師資水平。各鄉(xiāng)、校的活動方案,經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋章后,于2022年4月15日前報送區(qū)教體局“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室)。

 。ǘ按蟊任洹苯Y(jié)果運(yùn)用。區(qū)級賽課分學(xué)段、分學(xué)科進(jìn)行,賽課成績納入對鄉(xiāng)、校的目標(biāo)考核,成績優(yōu)秀的教師由區(qū)教體局活動辦推薦參加市級優(yōu)質(zhì)課比賽。從2022年9月1日起,市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課全部從區(qū)級“大比武”中產(chǎn)生。

 。ㄈ按蟊任洹痹u委組成。區(qū)級賽課的評委由區(qū)教研員和本區(qū)的一線教師組成,教研員打分和一線教師打分各占50%,確保一線教師既當(dāng)“考生”,又當(dāng)“考官”;既當(dāng)“運(yùn)動員”,又當(dāng)“裁判員”;既當(dāng)“答卷者”,又當(dāng)“評卷者”,讓每位教師都有參與區(qū)級賽課的權(quán)利。真正把參與權(quán)和評議權(quán)交在一線教師手中。

 。ㄋ模按蟊任洹被顒由罨。賽課過程要全程錄像,賽課成績要去掉若干最高分和最低分并當(dāng)場公布,確保公平公正公開。以賽區(qū)為單位,開展學(xué)科大教研活動,其中必選動作包括“三個一”:教研員進(jìn)行一次集中點評、做一場學(xué)科專題報告、賽課一等獎教師分享個人成長故事,鼓勵各賽區(qū)以“高效課堂”研究為主題,結(jié)合實際開展更多扎實有效的大教研活動,活動辦每年要分學(xué)段各出版一本高質(zhì)量的優(yōu)秀教師成長故事集。

 。ㄎ澹按蟊任洹豹勴椩O(shè)置。區(qū)級賽課活動設(shè)個人獎和集體獎。個人設(shè)一、二等獎,2個等次獲獎按一定比例評選,頒發(fā)優(yōu)質(zhì)課獲獎證書;獲個人一等獎的,設(shè)輔導(dǎo)教師獎(在證書上標(biāo)明,限1名)。集體設(shè)一、二、三等獎,依據(jù)各單位參賽教師獲獎情況綜合評定。

  六、組織實施

  (一)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為確;顒禹樌麑嵤,區(qū)教體局成立了臥龍區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武活動”領(lǐng)導(dǎo)小組(見附件1),并下設(shè)兩個辦公室,分別設(shè)在臥龍區(qū)基礎(chǔ)教研室和臥龍區(qū)職業(yè)和成人教育研究室,具體負(fù)責(zé)所屬學(xué)!按蟊任洹被顒拥慕M織協(xié)調(diào)和推進(jìn)實施。各鄉(xiāng)、校要高度重視,成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),明確工作目標(biāo),制定活動方案,有序推進(jìn)“大比武”活動。各級各單位的“大比武”活動要嚴(yán)格按照疫情防控要求組織實施。

 。ǘ⿵(qiáng)化獎勵機(jī)制。設(shè)立“臥龍教育基金”,主要用于全區(qū)“教師全員課堂教學(xué)大比武”活動的獎勵。區(qū)教體局根據(jù)每年區(qū)級賽課結(jié)果,進(jìn)行物質(zhì)獎勵。對獲得市級賽課一等獎、二等獎的教師,在進(jìn)行榮譽(yù)獎勵同時,給予物質(zhì)獎勵;對獲得區(qū)級賽課一等獎的教師,進(jìn)行榮譽(yù)獎勵。同時,按鄉(xiāng)、校獲獎等級和獲獎數(shù)量,分別賦分并計算出鄉(xiāng)、校總分值,對成績優(yōu)秀的鄉(xiāng)、校進(jìn)行通報表彰,同時對鄉(xiāng)中心校校長、業(yè)務(wù)副校長,區(qū)直各級各類學(xué)校校長、業(yè)務(wù)副校長等給予榮譽(yù)和物質(zhì)獎勵。

 。ㄈ⿵(qiáng)化保障措施。各鄉(xiāng)、校要為活動提供經(jīng)費、平臺等方面的支持;要組建評委會,抽調(diào)骨干力量組成“大比武”指導(dǎo)委員會和評委專家?guī);要建立激勵機(jī)制,對積極參與、榮獲獎項的個人、集體給予表彰獎勵,并將活動參與情況納入年終目標(biāo)考評。

 。ㄋ模⿵(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各鄉(xiāng)、校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),吃透“大比武”活動的精神和實質(zhì),不能因賽課而賽課,要切實把思想和行動統(tǒng)一到深化課堂教學(xué)改革上來、統(tǒng)一到轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長方式上來、統(tǒng)一到提升臥龍教育整體發(fā)展水平上來。在教師“大比武”活動中遇到的問題,要及時引導(dǎo)、及時指導(dǎo)、及時解決,特別是堅決不能因賽課而影響正常的教育教學(xué)工作。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化紀(jì)律要求。區(qū)活動辦將根據(jù)各鄉(xiāng)、校工作方案,進(jìn)行常態(tài)化工作檢查,創(chuàng)設(shè)好中小學(xué)教師真改革、注重平時改革的氛圍,讓那些能改革、會改革、出成效的基層教師脫穎而出,選樹典型,引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)教學(xué)改革工作向縱深發(fā)展。對沒有按規(guī)定開展全員“練兵”、“比武”的鄉(xiāng)、校,或者無一線教師參加評委、沒有現(xiàn)場統(tǒng)計亮分的鄉(xiāng)、校,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消評先評優(yōu)資格,并在全區(qū)進(jìn)行通報批評;對沒有經(jīng)過層層選拔、人為指定到上級參賽的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),取消教師優(yōu)質(zhì)課評選資格,并在全區(qū)通報批評,同時對相應(yīng)單位和個人進(jìn)行處理。

  青年教師大比武活動方案 篇2

  為了提高教師的課堂教學(xué)技能,促進(jìn)教師更加深入地把教材、教參研究透,力求級部平衡發(fā)展、常態(tài)課堂和諧高效,學(xué)校決定從第三周開始進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中青年教師大比武活動,具體安排如下:

  一、活動時間:

  第三周:語文第四周:數(shù)學(xué)

  二、參加人員:

  40周歲(含40)以下的青年教師(40周歲以上的教師自愿參加)

  特別說明:本次大比武成績將是本學(xué)期參加棲霞市(含棲霞市)級以上所有課例的入場券。

  三、講課地點:

  南樓錄播室

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  自主選擇按照日程安排的卡進(jìn)度的教學(xué)內(nèi)容。

  比賽方式:除一年級外,其他教師分學(xué)科抓鬮決定講課順序,教導(dǎo)處根據(jù)順序安排聽課表。

  五、評委:

  語文:XXX(組長)XXX、XXX、XXX、XXX、

  數(shù)學(xué):XXX(組長)XXX、XXX、XXX、XXX、

  六、活動要求:

  1、大比武前,講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n;聽課時,該學(xué)科沒有課的教師全部參加聽課,認(rèn)真做好聽課記錄,在聽課組長組織的評課活動中能積極發(fā)表自己的看法和改進(jìn)建議。

  2、每組評委組長負(fù)責(zé)組織本組聽課老師參加聽課評課活動,活動結(jié)束后,組長匯總本組聽課老師意見,給授課教師評定分?jǐn)?shù),并做好活動總結(jié)。(組織過程中照片留存,指定專人做好美篇及信息上報)

  3、評委教師和聽課教師按時到達(dá)聽課地點聽課,保證聽課節(jié)數(shù),有課的提前調(diào)好課,聽課活動結(jié)束后要參與教研組的評課活動。

  七、備注:

  1、講課結(jié)束,全體參加講課的`教師的教學(xué)詳案打印稿送交教導(dǎo)處存檔。

  2、本次活動,評委將在聽課結(jié)束后,對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行打分評價,按照評價結(jié)果向上一級推薦講課參與人選,請各位老師高度重視,認(rèn)真準(zhǔn)備。

  八、具體安排:

  青年教師大比武活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  為了活躍我校教學(xué)教研氣氛,進(jìn)一步強(qiáng)化師資隊伍建設(shè),扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革,以新課堂達(dá)標(biāo)理念(三六五智慧高效課堂、備教學(xué)評一致性)為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為載體,以課堂比武為平臺,探求“優(yōu)質(zhì)高效”的新型課堂,鼓勵青年教師練就扎實的教學(xué)基本功,不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),提高理論和實踐教學(xué)水平,培養(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、社會滿意的青年教師隊伍,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)研究決定在我校青年教師中開展教學(xué)比武活動。

  二、活動主題

  錘煉基本功,站穩(wěn)新課堂

  三、活動目的

  (一)提升教師課堂教學(xué)的設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

 。ǘ┡囵B(yǎng)、造就我校優(yōu)秀師資,建設(shè)一支學(xué)校課堂教學(xué)相適應(yīng)的、結(jié)構(gòu)合理的青年教師隊伍。

  四、參賽對象

  參賽對象為20xx年秋季學(xué)期入職以來的所有青年教師(面向所有學(xué)科、含在編教師)

  五、活動內(nèi)容

  1、教學(xué)比武。教師教學(xué)比武活動重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式為說課和講課兩個環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解,對學(xué)生基礎(chǔ)及特點的分析,介紹教學(xué)方法和手段的選用,介紹教學(xué)過程設(shè)計等。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

  2、學(xué)歷案編寫。所有參賽教師需上交講授課時學(xué)歷案,格式參照區(qū)教體局下發(fā)的指向課標(biāo)的學(xué)歷案設(shè)計。

  3、公示存檔。遵循公開、公正、公平原則,本次活動的講課教師名單、講課內(nèi)容、參賽圖片、評分表等內(nèi)容公示存檔。

  六、活動安排

  活動采取分學(xué)科講授完整課的形式,分組織發(fā)動、全員練兵、校內(nèi)比武、總結(jié)表彰五個階段。

 。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段(20xx年11月15-28日)

  組織參賽教師認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。

 。ǘ┤珕T練兵階段(20xx年11月29日—12月5日)

  分校區(qū)、分級部開展課堂教學(xué)比武初賽。其中西校區(qū)七八年級以級部為活動單位,每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武;北校區(qū)和東校區(qū)中學(xué)部、小學(xué)部以校區(qū)為單位每學(xué)科推舉一名優(yōu)勝者參與校內(nèi)大比武。

  要求:1各參賽單位認(rèn)真組織全員練兵活動,注意積累過程性資料,要本著公開、公正、公平的原則,在全員參與的基礎(chǔ)上,推選出能代表各學(xué)科最高水平的選手。

  2、依托“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對平臺,以教研組為中心發(fā)揮集體智慧,助推青年教師成長,幫助青年教師呈現(xiàn)出高質(zhì)量、高水平的精彩課堂。

 。ㄈ┬(nèi)比武及總結(jié)表彰階段(20xx年12月6日-12月10日)

  在東校區(qū)報告廳舉行校內(nèi)比武決賽。對于課堂教學(xué)和學(xué)歷案評比中成績突出的青年老師進(jìn)行表彰,并通過答辯、研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺,以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。

  七、評比內(nèi)容

 。ㄒ唬┱n堂教學(xué)比武70%

 。ǘ⿲W(xué)歷案編寫30%

  八、評比辦法及獎項設(shè)置

  (一)本次課堂教學(xué)比武活動的評委主要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教師發(fā)展中心成員及學(xué)科帶頭人組成,各評委聽課后給參賽教師打分,最后計算出評委所給分?jǐn)?shù)的平均值即為參賽教師的最后得分。

 。ǘ┍荣惖.教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級確定。

 。ㄈ┍敬伪荣愒O(shè)一、二、三等獎若干名,根據(jù)參賽人數(shù)再具體確定。

  九、活動要求

  (一)教學(xué)校長為本次活動第一責(zé)任人,認(rèn)真組織全組教師參與活動,充分發(fā)揮集體智慧,對參賽者進(jìn)行指導(dǎo)。

  (二)比武的主要評價內(nèi)容:課堂常規(guī)、教學(xué)技能、課堂的駕馭能力、教學(xué)的科學(xué)性,充分體現(xiàn)課堂教學(xué)改革的精神。參賽教師要有學(xué)歷案、課后反思,并做好課件,報教師發(fā)展中心存檔。

 。ㄈ└鲄①惱蠋熞叨戎匾暠敬伪任浠顒,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

 。ㄋ模┪磪⒓颖任浠顒拥慕處煈(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

  青年教師大比武活動方案 篇4

  為貫徹落實連城縣教師進(jìn)修學(xué)!傲⒆憬處熁竟,凸顯崗位大練兵,促進(jìn)教師大發(fā)展”的工作主題,根據(jù)上級的精神,結(jié)合校情,扎實推進(jìn)全員教師崗位練兵活動,進(jìn)一步提高教師實施新課程的專業(yè)能力與水平,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,特制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專業(yè)能力為主線,以教研組為基本單位,開展基于崗位、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、活動目標(biāo)

  1、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力。

  2、通過開展教師崗位大練兵活動,構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下,有效教學(xué)的行為模式,切實提高課堂教學(xué)的有效性。

  3、通過開展教師崗位大練兵活動,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  三、基本原則

  1、以校為本 全員參與

  教師崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的客觀需求,是進(jìn)一步推進(jìn)繼續(xù)教育和校本教研,有效促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升教師整體素質(zhì)的重要內(nèi)容。我校要求教師人人參加,人人練兵,通過崗位練兵,深化校本研修的內(nèi)涵,拓展校本研修的外延。

  2、注重過程 強(qiáng)化實效

  教師崗位大練兵活動必須在過程上下功夫,注重過程的針對性和連續(xù)性。

  立足教師崗位確定練兵的內(nèi)容,真正提高教師教學(xué)的有效性。使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實到每位學(xué)生的身上。

  四、途徑與內(nèi)容

  我校依據(jù)《連城縣姑田中小教師崗位大練兵活動實施方案》,結(jié)合我校實際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學(xué),離不開教研組,我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

  1、同伴互助

  開展有效的聽課、說課、評課活動,對課堂教學(xué)進(jìn)行深度研究。以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材分析為重點,加強(qiáng)同伴交流,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  2、師徒結(jié)對

  在專家的'引領(lǐng)下,充分發(fā)揮學(xué)校各級骨干教師的輻射作用,加強(qiáng)對新教師、青年教師的引領(lǐng),強(qiáng)弱整合,優(yōu)勢互補(bǔ),共同提高。

  3、實踐反思

  教師要制定“教師個人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃”,確定發(fā)展目標(biāo),通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實踐,撰寫教育敘事,開展反思性教學(xué),將崗位練兵活動貫穿與課前系統(tǒng),課中系統(tǒng),課后系統(tǒng),實現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。

  五、培養(yǎng)能力

  1、解讀課標(biāo)與分析教材的能力

  熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,深刻把握教材內(nèi)容,理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;科學(xué)合理的處理教材。(各教研組校本教研實施)

  2、學(xué)情分析能力

  能對本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析,指出存在的問題,提出具有針對性、可操作性的改進(jìn)措施。

  3、教學(xué)設(shè)計能力

  熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計,合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,科學(xué)設(shè)計問題的發(fā)生過程、知識探究過程、知識應(yīng)用過程和師生互動過程。

  4、教學(xué)管理能力

  能熟練地掌握課堂的管理技術(shù),注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成,實現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課。

  5、教學(xué)反思能力

  能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計、教學(xué)過程,自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評估進(jìn)行反思,要求每位教師按要求認(rèn)真寫好教學(xué)的案例、反思。

  6、教研、科研能力

  積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論,并能與同伴合作探索研究,運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修,開展課題研究,并撰寫一份教學(xué)論文,參加各級各類的論文、案例、反思的評選。

  7、要求每一位教師根據(jù)安排,積極主動地參加各級各類學(xué)校組織的崗位練兵活動,并能認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計、說課稿、評課稿、課堂教學(xué)評析、心得體會,保證每一次都能至始至終地參與活動全過程。

  六、活動安排

  1、準(zhǔn)備階段(20xx.9)

  制定第二階段崗位練兵活動方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定崗位練兵的對象及標(biāo)準(zhǔn)要求,各位科任教師制定個人練兵計劃。

  2、啟動階段(20xx、10)

  3、實施階段(20xx.11-20xx.6)

  采用集中培訓(xùn)、專業(yè)引領(lǐng)、自主練習(xí)相結(jié)合的形式,積極開展各項練兵活動;組織人員對教師個人的練兵成果進(jìn)行考評,達(dá)成“人人參與,項項考核,逐項過關(guān)”的目標(biāo)要求。

  4、總結(jié)階段(20xx.7-20xx.8)

  認(rèn)真進(jìn)行階段性總結(jié),提煉大練兵的成功經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)存在的問題。

  七、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

  1、崗位練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  八、工作要求

  1、教師崗位大練兵活動是加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,全體教師要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識,切實增強(qiáng)工作的主動性,自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合,立足本職崗位,強(qiáng)化教學(xué)技能,內(nèi)增素質(zhì),外樹形象。

  2、教務(wù)處及活動指導(dǎo)小組應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加強(qiáng)對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo),并及時反饋。各教研組、年級組要切實配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真制定活動的具體方案,做好宣傳動員和組織工作,做到全員參與、共同提高。

  3、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高,重點突破”的思想,在各項技能訓(xùn)練中,爭取均有提高,對自己薄弱的技能要狠下苦功,力求有所突破。

  4、教師崗位練兵重在務(wù)實,旨在提高,練兵及競賽內(nèi)容要重點放在教師崗位基本功及課堂教學(xué)訓(xùn)練上,切忌華而不實,突出教學(xué)實際。

  九、保障措施

  1、教學(xué)專業(yè)理論和技能培訓(xùn)的出勤納入正?记诠芾恚處熋繀⒓右豁椌毐顒,嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件規(guī)定,作繼續(xù)教育課時登記。

  2、學(xué)校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障,確保此項工作不走過程,抓出成效。

  3、利用宣傳欄、校訊通、“與課改同行”?m時宣傳報道我校崗位練兵信息,及時總結(jié)推廣崗位練兵的經(jīng)驗及成果,創(chuàng)新提供學(xué)習(xí)交流平臺,促進(jìn)交流,達(dá)到相互借鑒、共同提高的目的。

  4、為達(dá)到活動預(yù)期目標(biāo),;顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)評估。

  5、每一學(xué)年末,學(xué)校對每一位教師的崗位練兵活動進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為年度評優(yōu)評先重要依據(jù)。

  青年教師大比武活動方案 篇5

  一、活動目的:

  為豐富廣大青年教師的業(yè)余生活,充分展現(xiàn)青年教師的'藝術(shù)魅力,全面加快我中心校青年教師隊伍建設(shè),進(jìn)步整個青年教師隊伍的綜合素質(zhì),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)高深的教師隊伍,經(jīng)研究決定將舉行青年教師基本功才藝展現(xiàn)活動。

  二、活動主題:

  青春魅力 盡顯風(fēng)采 展現(xiàn)才藝 秀出個性

  三、活動要求:

  動態(tài)現(xiàn)場表演的力求風(fēng)格獨特,富有創(chuàng)意;靜態(tài)作品要求內(nèi)容真實,形象生動,當(dāng)場展現(xiàn)。

  四、參加對象:

  1975年以后(包括1975年)出生的青年教師,每人自選三項。其他教師也可積極報名參加不限項數(shù)。

  五、活動時間:

  20xx年4月中旬

  六、活動地點:

  水頭中心小學(xué)

  七、活動內(nèi)容:

  1.聲樂:美聲、民族、通俗唱法不限,歌曲曲目自定,時間為3至5分鐘。

  2.舞蹈:民族、兒童、現(xiàn)代舞都可,時間為3分鐘左右。選手服裝、音樂、道具自備。

  3.器樂:選手樂器自備,演奏時間為3分鐘左右。

  4.演講、相聲、朗誦:選手圍繞積極的主題進(jìn)行3-5分鐘左右的演講、朗誦。

  5.書法、繪畫:選手自備材料。

  6.曲藝:時間不超過5分鐘。

  7.魔術(shù)、武術(shù)或其他:時間不超過5分鐘。

  八、活動要求:

  以學(xué)校為單位報名,報名表于20xx年3月19日前交。

  九、嘉獎辦法:

  此次活動將根據(jù)參賽節(jié)目數(shù)、評委分?jǐn)?shù)按一定比例評出單項獎若干名,綜合獎10名。

  青年教師大比武活動方案 篇6

  為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍,提升區(qū)域教育整體水平,辦好人民滿意的教育,決定開展白云區(qū)教師崗位大練兵活動,特制定本工作方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,營造全體教師愛崗敬業(yè)、積極向上、努力學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  (一)成立白云區(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  成員:

 。ǘ┏闪自茀^(qū)教師崗位大練兵活動工作小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  工作小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)。

  三、工作目的

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化教師教學(xué)基本功,促進(jìn)師德修養(yǎng)、專業(yè)能力全面提升,適應(yīng)新時代白云教育發(fā)展需要。

  (二)構(gòu)建有效教學(xué)行為模式,切實提高教育教學(xué)實效,促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

 。ㄈ⿲崿F(xiàn)學(xué)生有品德,成長有特長;教師有品格,教學(xué)有特點;校長有品味,辦學(xué)有特色,進(jìn)一步提升白云教育整體形象,推動區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  四、工作原則

  教師崗位大練兵以教師為主體、以學(xué)校為主導(dǎo)、以崗位為陣地、以過程為重點、以提高為目的,遵循以下工作原則:

  (一)全員參與與校本要求結(jié)合教師崗位大練兵是我區(qū)教育改革與發(fā)展的客觀需要,各單位要充分發(fā)動,強(qiáng)化督查,確保在崗在職教師全員參與。

  同時,大練兵活動是校本研修工作的延續(xù)和深化,是豐富校本研修內(nèi)涵,拓展校本研修外延,提高校本研修質(zhì)量,提升校本—2—研修水平的重要途徑,各單位要結(jié)合校本實際,提出針對性要求,實現(xiàn)全員提升。

 。ǘ┳⒅剡^程與競爭擇優(yōu)并重

  教師崗位大練兵注重過程,側(cè)重全程參與,關(guān)注群體互助,強(qiáng)化培訓(xùn)價值。各單位要注重過程的針對性和連續(xù)性,倡導(dǎo)結(jié)對扶助、集體學(xué)習(xí)、個人競技等多種形式,發(fā)揮過程評價的作用與功能,不斷提高練兵實效。

  同時,大練兵活動要注重維護(hù)教師參與的積極性,建立公平的考核機(jī)制,通過競爭選拔,激勵先進(jìn),獎勵優(yōu)秀,帶動全員。

 。ㄈ┏B(tài)開展與長效機(jī)制融合提高教師專業(yè)能力是一個持續(xù)漸進(jìn)的過程,具有長期性和系統(tǒng)性。各單位要結(jié)合校本培訓(xùn),統(tǒng)籌規(guī)劃,既把技能訓(xùn)練當(dāng)做常規(guī)工作,又能致力長遠(yuǎn),推動教師專業(yè)能力提升走向縱深。

  同時,區(qū)教育局將在本次教師崗位大練兵的基礎(chǔ)上,建立長效機(jī)制,以后每兩年組織一次全區(qū)性的大練兵活動,推動大練兵活動全面、持續(xù)、深入開展。

 。ㄋ模⿲嶋H效果與宣傳效應(yīng)兼顧

  教師崗位大練兵務(wù)求實效,以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點,立足教師崗位和適應(yīng)未來發(fā)展需求確定練兵內(nèi)容,真正從制約課程實施、制約教學(xué)效果和制約教師成長的問題入手,突出問題的研究和解決,提高教學(xué)的有效性,使練兵成效體現(xiàn)在課堂教學(xué)中,落實到每位學(xué)生身上。

  同時,各單位要重視大練兵活動的宣傳效應(yīng),及時將大練兵活動進(jìn)展情況形成簡報,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),宣傳表彰先進(jìn),并搭建平臺向全社會展示白云教師的良好職業(yè)素養(yǎng)。

  五、工作內(nèi)容

  按照干部教師崗位特點、專業(yè)能力的總體框架確定練兵內(nèi)容,分為“專業(yè)技能”、“示范引領(lǐng)”和“管理增效”三個模塊。

 。ㄒ唬皩I(yè)技能”練兵

  1.每學(xué)期,每個教師上1次公開課,參加1次以學(xué)科組為單位開展的 “同課異構(gòu)”活動;

  2.每學(xué)期,每個教師制作1節(jié)微課,并將微課應(yīng)用于學(xué)生的移動學(xué)習(xí)或教師的觀摩、評課、反思、研究;

  3.每學(xué)期,每個教師上1次班會課,對任教的學(xué)生至少進(jìn)行2次家訪,與任教的每個學(xué)生普遍談心。

 。ǘ笆痉兑I(lǐng)”練兵

  1.每學(xué)期,每個“名教師工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名學(xué)科教師;

  2.每學(xué)期,每個“名班主任工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名班主任;

  3.每學(xué)期,每個“名校長工作室”主持人指導(dǎo)工作室成員之外的2名中層干部;

  4.每學(xué)期,每個黨員開展“三聯(lián)系”(聯(lián)系1名教師、1名家長、1名學(xué)生)。

  (三)“管理增效”練兵

  1.每學(xué)期,每個中層干部聽課至少15節(jié)(本學(xué)科5節(jié)、非本學(xué)科10節(jié)),每個校級干部聽課至少15節(jié);

  2.每學(xué)期,每個干部完成“兩輔導(dǎo)活動”(每個中層干部輔導(dǎo)1名教師,每個校級干部輔導(dǎo)1名中層干部);

  3.每學(xué)期,校級干部分工合作,至少對學(xué)校每一位教師進(jìn)行家訪或談心1次。

  各單位在開展以上練兵過程中,既要致力于通過有效組織和任務(wù)驅(qū)使,完成必練項目,又可結(jié)合學(xué)校實際,針對薄弱點,創(chuàng)新開展自主動作。

  六、實施步驟

  教師崗位大練兵歷時兩年,從20xx年3月開始到20xx年12月結(jié)束,分三個階段進(jìn)行。

  第一階段:宣傳發(fā)動階段

  本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的宣傳發(fā)動階段。20xx年3月,召開“白云區(qū)教師崗位大練兵活動”啟動儀式。各中小學(xué)(幼兒園)要結(jié)合學(xué)校實際,按照本方案相關(guān)要求和指引,成立本單位活動領(lǐng)導(dǎo)小組,制定教師崗位大練活動的具體方案和實施細(xì)則,做好宣傳發(fā)動和組織工作,確保全員參與、精心組織。

  第二階段:崗位練兵階段

  幼兒園、小學(xué)、特殊教育學(xué)校、初一初二年級從2019學(xué)年第二學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段,高中和初三年級從20xx學(xué)年第一學(xué)期開始進(jìn)入崗位練兵階段。崗位練兵階段又分兩個階段:

  (一)啟動開展階段(時間不少于一個學(xué)期)

  學(xué)校是教師崗位大練兵的主要陣地,本階段各單位應(yīng)立足校本,把大練兵活動作為校本培訓(xùn)工作的一項重要內(nèi)容和載體,積極組織、全面開展本方案要求的崗位練兵活動;要充分發(fā)揮校內(nèi)外教師資源及其他教育資源的作用,分階段、分層次、分對象地開展訓(xùn)練,舉辦具有學(xué)校特色的活動,督促教師練兵,確保練兵活動落到實處。疫情防控期間,各單位要結(jié)合疫情防控要求,廣開思路,創(chuàng)新形式,充分利用線上技術(shù)手段,開展各具特色的線上練兵。

  區(qū)教育研究院(區(qū)教師發(fā)展中心)是教師崗位大練兵的指導(dǎo)機(jī)構(gòu),要把全區(qū)教師崗位大練兵活動和區(qū)教研院的教研、科研、培訓(xùn)等常規(guī)工作結(jié)合起來開展,全程參與,做好理論指引、方法指導(dǎo)、研究總結(jié),不斷提升練兵活動的質(zhì)量和水平。

 。ǘ┥钊腴_展階段

  本階段各單位要在做好必練內(nèi)容的基礎(chǔ)上,通過櫥窗宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳、圖文展牌、新聞簡報、現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗交流等有效方式,充分展示活動成果,擴(kuò)大活動的影響力,推動活動深入開展。

  同時,各單位要開展教師崗位大練兵競爭擇優(yōu)工作。各片(鎮(zhèn))中小學(xué)(幼兒園)通過組織教師觀摩、校內(nèi)評議等方式,評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課課例,完成課例錄像,于20xx年3月19日前報送到相應(yīng)教育指導(dǎo)中心;各片(鎮(zhèn))學(xué)片中心組對各學(xué)校報送的優(yōu)秀課例錄像進(jìn)行評審,以學(xué)片為單位,評選出中小學(xué)各2節(jié)優(yōu)秀班會課、中小學(xué)每個學(xué)科各2節(jié)優(yōu)秀公開課、幼兒園2節(jié)優(yōu)秀課,于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。各高(職)中校內(nèi)評選出1節(jié)優(yōu)秀班會課、每個學(xué)科各1節(jié)優(yōu)秀公開課,少年宮、業(yè)余體校、云翔學(xué)校各評選出1節(jié)優(yōu)秀公開課,均于20xx年4月16日前推薦到局工作小組辦公室。

  第三階段:展示表彰階段

  本階段為全區(qū)教師崗位大練兵的成果展示和表彰獎勵階段。

 。ㄒ唬┏晒故

  教師崗位大練兵的`成果展示分三個部分:一是上線一批課例;二是開展全區(qū)賽課;三是舉辦一場展覽。

  1.上線一批課例

  由區(qū)教育研究院牽頭成立審核小組,對各直管單位、云翔學(xué)校推薦上來的課例進(jìn)行審核,審核通過后由局信息中心聯(lián)合區(qū)教育研究院信息中心推動課例上線區(qū)大數(shù)據(jù)云平臺(每個學(xué)段每個學(xué)科公開課和班會課上線課例不少于8節(jié)),將課例成果廣泛應(yīng)用于學(xué)生的移動學(xué)習(xí)和教師的教科研活動。

  2.開展全區(qū)賽課

  由區(qū)教育研究院牽頭,由各學(xué)科教研員具體負(fù)責(zé),分高中、初中、小學(xué)、幼兒園四個學(xué)段,以學(xué)科為單位,以全區(qū)學(xué)科教研活動為形式,以片段教學(xué)比賽為方式,組織已經(jīng)通過審核并已上線的學(xué)科公開課課例執(zhí)教者現(xiàn)場賽課,由區(qū)內(nèi)學(xué)科名師和區(qū)外學(xué)科專家完成現(xiàn)場評審。每個參賽人員現(xiàn)場片段教學(xué)時長為15分鐘,要求全區(qū)學(xué)科教師通過現(xiàn)場或直播觀摩,實現(xiàn)全員參與。

  由區(qū)德育研究會負(fù)責(zé),邀請區(qū)外德育專家,對已經(jīng)通過審核并已上線的班會課課例進(jìn)行視頻評審。

  3.舉辦一場展覽

  白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽采用現(xiàn)場展板展示、多媒體視頻展覽、舉行練兵成果報告會等相結(jié)合的形式,于20xx年11月舉辦,具體如下:

 。1)現(xiàn)場展板展示。各片(鎮(zhèn))推薦3個在教師崗位大練兵活動中表現(xiàn)突出的單位參加區(qū)級展覽,各高(職)中、少年宮、云翔學(xué)校參加區(qū)級展覽。

 。2)多媒體視頻展覽。參加區(qū)級展覽的單位將本單位開展教學(xué)大練兵的情況制作成視頻,在區(qū)級成果展覽過程中進(jìn)行現(xiàn)場循環(huán)播放。

  (3)練兵成果報告會。從參加區(qū)級展覽的單位中遴選出5個大練兵活動開展優(yōu)秀單位,在區(qū)級成果報告會上面向全區(qū)中小學(xué)校(幼兒園)進(jìn)行成果報告,形式不設(shè)限制,每個報告時長不超過30分鐘。

 。ǘ┍碚锚剟 1.個人獎勵

 。1)區(qū)級獎勵。以全區(qū)賽課現(xiàn)場評審為依據(jù),分學(xué)段、學(xué)科設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)科教師獎”,一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名;分學(xué)段設(shè)置白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀班主任獎”,一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名。

 。2)片鎮(zhèn)獎勵。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以各片錄像課例評審為依據(jù),參照區(qū)級獎項設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。

 。3)校級獎勵。各中小學(xué)(幼兒園)以校內(nèi)評審為依據(jù),獎勵每位推薦課例執(zhí)教教師。

  2.集體獎勵

 。1)區(qū)級獎勵。以參加白云區(qū)教師崗位大練兵成果展覽為依據(jù),對參加成果報告會的5個單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù);對被推薦參加現(xiàn)場展覽,但沒參加成果報告會的單位授予白云區(qū)教師崗位大練兵活動“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”榮譽(yù)。

 。2)片鎮(zhèn)獎勵。各片(鎮(zhèn))教育指導(dǎo)中心以活動過程督察和片內(nèi)錄像課例評審獲獎情況為依據(jù),參照區(qū)級獎項設(shè)置,分別設(shè)置片內(nèi)獎勵。

  七、工作要求

 。ㄒ唬┣袑嵦岣呋顒拥慕M織水平。教師崗位大練兵活動是加強(qiáng)新時代教師隊伍建設(shè)的重要舉措,是全面提升我區(qū)教師綜合素質(zhì)、提高我區(qū)教育教學(xué)水平的重要舉措,各單位要切實提高政治站位,高度重視。機(jī)關(guān)各科室、各教育指導(dǎo)中心、區(qū)教育研究院要通力合作,增強(qiáng)工作的積極性和主動性;要按照全區(qū)統(tǒng)一部署,精心組織,層層發(fā)動,確;顒佑杏绊、有聲勢地開展;要精心設(shè)計活動載體,認(rèn)真制訂活動計劃,做好活動指導(dǎo),推進(jìn)活動有序、高效、深入開展。各單位要從教師培訓(xùn)經(jīng)費中設(shè)置專項經(jīng)費,為大練兵活動提供必要的物資條件和經(jīng)費保障。

  (二)切實加大活動的宣傳力度。各單位要充分認(rèn)識教師崗位大練兵活動的重要意義,以此項活動為抓手,切實加強(qiáng)教師教育教學(xué)能力建設(shè)。要進(jìn)一步加大活動的宣傳力度,利用好新聞媒體和學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾號等平臺,及時通報各項活動的進(jìn)展情況,及時報送活動簡報,展示各項活動成果,引導(dǎo)廣大教師將主要精力集中于教育教學(xué),集中于課堂和學(xué)生,在全區(qū)上下營造積極向上的師能建設(shè)氛圍。

  (三)切實加強(qiáng)活動的考核力度。要加強(qiáng)活動的過程管理,成立由局機(jī)關(guān)各科室、區(qū)教研院、各教育指導(dǎo)中心聯(lián)合組成的督導(dǎo)組,及時進(jìn)行過程督導(dǎo),強(qiáng)化活動效能考核,保證全員參與,長期堅持,穩(wěn)步提高;要將教師參加活動的情況列入年度考核內(nèi)容,作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)晉升聘任、績效考核的重要依據(jù),原則上教師崗位大練兵活動中獲得區(qū)級個人獎勵且?guī)煹驴己藘?yōu)秀的,年度考核優(yōu)先評定為優(yōu)秀等次;要將活動開展實效納入單位年度考核,對考核認(rèn)定為白云區(qū)教師崗位大練兵活動“示范學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績效考核評價中加10分,對考核認(rèn)定為“優(yōu)秀學(xué)校(幼兒園)”的單位在20xx年單位績效考核評價中加5分,對在督察中被認(rèn)定為不合格的單位在單位績效考核評價中扣3分一次。

  本方案解釋權(quán)歸廣州市白云區(qū)教師崗位大練兵活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

  青年教師大比武活動方案 篇7

  一、活動意義

  通過開展教學(xué)大比武活動,提高我校教師專業(yè)水平和教學(xué)能力,引導(dǎo)教師把精力集中到改進(jìn)課堂教學(xué)上,加強(qiáng)交流與合作,實現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提高和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

  二、活動主題

  錘煉教學(xué)基本功,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  三、組織機(jī)構(gòu)

  組長:XXX、

  副組長:XXX、

  組員:XXX、XXX、XXX、XXX、

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體由徐靜負(fù)責(zé)通知的傳達(dá),信息表的'收集與攝影等工作。

  四、活動目標(biāo)任務(wù)

  通過開展教學(xué)大比武活動,引導(dǎo)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)問題,努力尋找解決問題的方法和策略;顒右浴胺e極參與、相互切磋、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步”為導(dǎo)向,組織多員參與,搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的平臺,促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),努力創(chuàng)新教學(xué)方式,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。

  五、活動內(nèi)容:

  教學(xué)比武。我校所有任課教師都可申報參與教學(xué)比武活動。教師教學(xué)比武活動重點是進(jìn)行教學(xué)基本功比武,主要形式:現(xiàn)場講課。講課重點展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng),包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計與教學(xué)組織實施能力,特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實驗操作等方面。

  六、活動安排

  活動采取分學(xué)科講授完整課的形式,正式實施、總結(jié)表彰三個階段。

 。ㄒ唬┙M織發(fā)動階段(20xx年11月10日-11月13日)

  以教研組為單位組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師教學(xué)大比武活動方案》,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確目標(biāo)和任務(wù),積極投入到活動中來。

 。ǘ┱綄嵤╇A段(20xx年11月15日—11月30日)

  1、開展語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、政史地五個小組的組內(nèi)教學(xué)大比武。每位教師都參加課堂比武,課堂講授順序一旦確定,不能變更。

  2、開展“師帶徒”活動。以青藍(lán)工程為依托,通過本次教學(xué)大比武活動深入扎實的開展提高青青教師的教學(xué)技藝和課堂掌控能力。

 。ㄋ模┗顒涌偨Y(jié)表彰階段(20xx年12月)

  學(xué)校對于課堂教學(xué)評價結(jié)果優(yōu)秀老師進(jìn)行嘉獎,并通過經(jīng)驗交流或研討會等多種形式為其他教師提供學(xué)習(xí)的平臺,以達(dá)到共同成長、共同提高的目的。

  個人獎:根據(jù)評委打分,確定第一名1位老師,第二名2名老師,第三名3名老師獲得個人獎項。

  集體獎:每個教研組3名老師的得分相加為該教研組最終總分,根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低確定優(yōu)勝教研組榮獲集體獎。

  七、評委名單:

  各級部主任和教研組長及本學(xué)科教師

  青年教師大比武活動方案 篇8

  一、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、組長:XXX,副組長:XXX、XXX。

  XXX、XXX具體負(fù)責(zé)落實相關(guān)工作。

  擬聘評委:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX。

  2、評分標(biāo)準(zhǔn)及計分辦法

  講課評比采取現(xiàn)場評分,去掉一個最高分和最低分,取平均分的.辦法進(jìn)行計分。

  二、參賽人員:

  全校語文教師

  三、活動內(nèi)容:

  現(xiàn)場講課評比。獨立完成1課時內(nèi)容的備課。初中教師備課范圍為八年級上冊語文教材(同課異構(gòu));高中教師備課范圍為語文必修三教材(同課異構(gòu))。

  四、活動安排

  1、各年級教研組分別進(jìn)行組內(nèi)以公開課形式開展的初賽,由組內(nèi)人員推薦參賽人員(每一個年級至少1名教師參賽)。

  2、(10月20日——11月11日)通知、組織全體教師了解本活動相關(guān)內(nèi)容。

  3、12月4日參賽教師到教研室抽取上課序號,做好賽課相關(guān)準(zhǔn)備。評比細(xì)則詳見附件。

  4、12月5日組織參賽教師舉行競賽活動。按照抽取的順序、抽取的班級借班上課。上課課件交由XXX留存。

  五、獎項設(shè)置

  根據(jù)報名參賽情況,分初中、高中兩組別,分設(shè)一、二、三等各1名。

  附件:課堂教學(xué)競賽評分細(xì)則

  青年教師大比武活動方案 篇9

  為進(jìn)一步提升教師課堂教學(xué)能力,促進(jìn)課堂高效化、精準(zhǔn)化,提高教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校決定在10-11月開展20xx課堂教學(xué)大比武活動。為保證活動有序開展,取得實效,根據(jù)教體局的有關(guān)精神,制定榮成二中教師課堂教學(xué)大比武活動實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),以提升啟發(fā)式、研討式等先進(jìn)教學(xué)模式在課堂中的落地為重點,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為主體,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真探索和研究新課程背景下有效課堂教學(xué)的基本特點和實施策略,努力實現(xiàn)全體教師的共同成長和崗位成才。

  二、活動目的

  開展教師課堂教學(xué)展示活動,內(nèi)容是進(jìn)行課堂教學(xué)比武,主要形式為講課。主要目的是:

  1、以比促學(xué)。通過課堂教學(xué)比武,進(jìn)一步更新教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)效益和基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

  2、以比帶訓(xùn)。通過課堂教學(xué)比武,將校本培訓(xùn)推向縱深,積極開展教師間的相互質(zhì)疑、相互探討、相互溝通,促進(jìn)教師群體共同進(jìn)步。

  3、以比擇優(yōu)。通過課堂教學(xué)比武,將一批在課堂教學(xué)中全面適應(yīng)新課程改革、有效實施素質(zhì)教育、課堂教學(xué)效果優(yōu)異的教師,培養(yǎng)成為學(xué)科的.骨干教師。

  三、活動原則

  1、全面性原則。全校教師全員參與,全面展示我校教師課改后在教育理論素養(yǎng)、學(xué)科素養(yǎng)、能力素養(yǎng)等方面的風(fēng)采和發(fā)展態(tài)勢。

  2、規(guī)范性原則。學(xué)校成立教學(xué)比武領(lǐng)導(dǎo)小組,并根據(jù)本校實際制定切實可行的實施方案和考核辦法,建立必要的考核評估機(jī)制,保證活動健康有序開展。

  3、實效性原則。強(qiáng)化過程,講求實效。這次比武重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開展教學(xué)比武活動,要重點抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高,促進(jìn)新式教學(xué)模式在我校生根發(fā)芽,群體活動,整體推進(jìn),實行練兵與比武相結(jié)合。

  4、豐富性原則。學(xué)校比武要生動有趣,形式多樣,不拘一格,具有特色。鼓勵教師發(fā)表個人見解和獨立思想,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  四、活動安排

  本次大比武活動以授課、聽課、評課、研討為主要形式,要求所有在崗教師全員參與。活動分三個階段進(jìn)行,第一輪備課組大比武,第二輪教研組大比武,第三輪校級大比武。

 。ㄒ唬﹤湔n組課堂大比武(10月8日-10月23日)

  各年級備課組長負(fù)責(zé),以備課組全體老師為評委,協(xié)調(diào)級部調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織全組老師依次進(jìn)行講課,其他老師全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分打分。截止10月23日各備課組要完成一輪聽課,并將組內(nèi)教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)。備課組大比武位列前兩名的教師晉級參加教研組教學(xué)大比武。

 。ǘ┙萄薪M課堂大比武(10月25日-11月5日)

  各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),以學(xué)科學(xué)術(shù)委員會為評委,協(xié)調(diào)各年級調(diào)整課程表,在規(guī)定的時間段內(nèi),組織各年級一輪比武前兩名的教師依次進(jìn)行授課,其他評委全體參與聽課、評課,并依據(jù)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》為講課教師評分打分。截止11月5日各教研組要完成賽課,分管領(lǐng)導(dǎo)將參賽教師授課評分表收齊,匯總得分并把結(jié)果上交學(xué)校。語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科前三名的教師、其他學(xué)科前兩名的教師,晉級參加校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。

 。ㄈ┬<壵n堂大比武暨優(yōu)秀課例展示(11月8日-11月30日)

  學(xué)校成立文、理兩個校級課堂比武評委小組,文科小組由XXX、校長負(fù)責(zé),XXX、XXX、XXX、XXX、孫紅賢主任擔(dān)任評委,理科由XXX、校長負(fù)責(zé),XXX、XXX、XXX、XXX主任擔(dān)任評委,組織各教研組晉級教師開展一次校級教學(xué)大比武暨優(yōu)秀課例展示活動。校級大比武將對全校老師公開授課,授課教師可申請錄播教室進(jìn)行在線直播或錄制授課視頻,同學(xué)科教師要參與聽課、評課及相關(guān)的研討學(xué)習(xí)活動。活動結(jié)束后將由評委會評選出六位文科一等獎、五位理科一等獎。

  (四)資料上交與檔案留存

  晉級參加教研組大比武、校級大比武的教師都要上交完整的教學(xué)設(shè)計、聽課記錄、評課打分表及活動照片,上傳給分管領(lǐng)導(dǎo)存檔。

  五、活動保障

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),全校成立課堂教學(xué)大比武活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組長:XXX、副組長:XXX、XXX、

  成員:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

  2、全程跟蹤督辦。本次教師課堂教學(xué)大比武活動實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包組督查制,包組領(lǐng)導(dǎo)必須全程參與、指導(dǎo)并督查所包學(xué)科組的大比武活動,確;顒娱_展的實效性。

  六、結(jié)果應(yīng)用

  1、教師課堂比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案。依據(jù)學(xué)校考核方案的相關(guān)規(guī)定,將把教師個人在活動中的得分排名作為教師專業(yè)發(fā)展中課堂教學(xué)項目的主要依據(jù),也作為學(xué)校推薦、評選各級名師、學(xué)科帶頭人的必備條件。

  2、晉級校級大比武暨優(yōu)秀課例展示活動的教師,將依據(jù)評選辦法評出一等獎11名和二等獎10名,并在年終教師考核中依次獎勵2分、1分。

  青年教師大比武活動方案 篇10

  我園根據(jù)大豐市教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求,結(jié)合我園實際,特制定以下“盈萬鎮(zhèn)第二中心幼兒園青年教師基本功大賽”實施方案:

  一、指導(dǎo)思想和目的:

  依據(jù)《指南》和教育局文件精神,為了讓幼兒教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,練就扎實的教育教學(xué)基本功,結(jié)合我園教育工作實際及教師隊伍狀況,堅持“合作、務(wù)實、創(chuàng)新、爭效”的園風(fēng)建設(shè)思路,力爭通過此次活動,提升教師的群體素質(zhì),加快教師隊伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè),提高教育教學(xué)水平,塑造二園教師新形象。

  二、參賽對象和時間:

  35周歲以下青年教師,時間暫定:4月12日上午8:00

  三、比賽內(nèi)容及辦法

  1.教育活動設(shè)計

  在給定的題目中進(jìn)行選擇,獨立完成教育教學(xué)活動設(shè)計,時間為40分鐘。

  2.教育活動組織

  課堂教學(xué)的課題與教學(xué)設(shè)計的課題一致。上課形式是模擬上課,但不與評委互動。模擬教學(xué)的時間為15分鐘。

  3.自彈自唱

  在規(guī)定曲目中現(xiàn)場抽簽,經(jīng)短時間準(zhǔn)備后現(xiàn)場彈唱。要求:演奏方法正確,彈奏準(zhǔn)確、流暢,準(zhǔn)確把握音樂風(fēng)格,演唱具有一定的音樂表現(xiàn)力與感染力。

  4.即興演講

  選手抽簽選定演講順序和話題。準(zhǔn)備3分鐘,演講3—5分鐘。

  5.專業(yè)理論

  在同一時段,采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行,時間為90分鐘。內(nèi)容包括教育學(xué)、心理學(xué)、游戲、科研方法、保育常識、教育法規(guī)等,要求選手注重理論和實踐的結(jié)合。

  6.繪畫和折紙

  根據(jù)故事內(nèi)容畫圖,折紙表現(xiàn)一定的情節(jié),繪畫折紙時間為70分鐘。

  四、評分標(biāo)準(zhǔn)

  教育活動設(shè)計20%;教育活動組織20%;鍵盤彈唱權(quán)重20%;即興演講權(quán)重10%;專業(yè)理論權(quán)重20%;繪畫和折紙10%。

  五、成立領(lǐng)導(dǎo)小組和評審小組

  沈毅平任組長,李琳任副組長,負(fù)責(zé)本方案的`制定與實施。加強(qiáng)對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導(dǎo),落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和工作責(zé)任。組長要切實履行第一責(zé)任人的職責(zé),投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心,力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,在全市“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績!

  六、獎項設(shè)置

  本次比賽設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,第一名代表幼兒園參加市級比賽。

  青年教師大比武活動方案 篇11

  為全面推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)教研工作,促進(jìn)青年教師較快地成長,調(diào)動和發(fā)揮全體老師教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特舉辦這次以“構(gòu)建高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的`青年教師教學(xué)大比武活動。比賽具體情況如下:

  一、組織機(jī)構(gòu):

  組長:xxx

  成員:xxx

  二、參賽對象:

  20xx年10月以前進(jìn)入田稻,1975年1月以后出生的青年教師。

  身體不適(臨產(chǎn)、疾。┱,持病歷本,經(jīng)本人申請、劉翔貴副校長同意,可不參加本次比武。

  三、活動安排:

 。ㄒ唬┍任淞鞒蹋

  1、分組初賽:以各學(xué)科組為參賽單位,按30%的比例評選出一二等獎。

  2、校級決賽:各組從初賽一等獎中推薦優(yōu)秀代表參加學(xué)校決賽。名額分配:語文、數(shù)學(xué)、英語組各選出兩位教師參賽(且高、初中教師各一名),其余科組各選一名教師參加決賽。最終評選出一等獎:5名;二等獎:8名;三等獎:若干名

 。ǘ┍任湫问郊皟(nèi)容及時間安排:

  1、比武片段賽課形式。初賽6分鐘,決賽8分鐘。

  2、初賽原則上不安排學(xué)生參加,決賽由學(xué)校統(tǒng)一安排學(xué)生參加。

  3、教學(xué)內(nèi)容:初賽教學(xué)內(nèi)容由各備課組參賽成員共同商議、決定,為同一參賽內(nèi)容。決賽教學(xué)內(nèi)容由各教研組長分初高中學(xué)段申報教科室備案。

  4、比武時間:

  初賽:第六周(10月9日~10月15日)周三周四教研活動時間;決賽:第七周周六(10月22日)

  四、比賽要求:

  1、課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)“三主合一”的課改方針。

  2、課堂教學(xué)提倡使用多媒體輔助教學(xué)手段。

  3、參賽老師在比賽前須打印好教案、學(xué)案,并把電子稿件上傳到田稻綜合群共享夾。

  五、活動要求

  1、各老師要高度重視本次比武活動,將其作為提升自身業(yè)務(wù)水平、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措,在教學(xué)比武的平臺上鍛煉自我、展示自我。

  2、未參加比武活動教師應(yīng)積極聽課,從別人身上找長處,從自己身上找不足,在比照中有所得益。

  3、教務(wù)處對教師參加比武活動進(jìn)行考勤登記并及時反饋。

  青年教師大比武活動方案 篇12

  為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教學(xué)效率,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,全面提升辦學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《XX市職業(yè)院校教師教學(xué)大比武活動實施方案》的通知要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)制定如下實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向,落實立德樹人根本任務(wù),通過開展教學(xué)大比武活動,引導(dǎo)教師進(jìn)一步更新教學(xué)理念,增強(qiáng)教學(xué)改革的積極性和創(chuàng)造性,優(yōu)化教學(xué)行為,整體提升教師的政治素養(yǎng)、教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,建立與全國、全省教學(xué)能力大賽相銜接的機(jī)制,逐步培育一批具有示范引領(lǐng)作用的教學(xué)骨干,提高職業(yè)教育辦學(xué)水平和能力。

  二、參與人員

  所有在編在崗的專任教師。

  三、活動內(nèi)容

 。ㄒ唬┗顒右

  大比武活動以教學(xué)能力大賽形式開展,重點考察教學(xué)團(tuán)隊(2—4人)針對某門課程中部分教學(xué)內(nèi)容完成教學(xué)設(shè)計、實施課堂教學(xué)、評價目標(biāo)達(dá)成、進(jìn)行反思改進(jìn)的能力。教學(xué)團(tuán)隊?wèi)?yīng)落實職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),對接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(規(guī)范),關(guān)注有關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)新模式,依據(jù)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案和實施性課程標(biāo)準(zhǔn),選取參賽教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行學(xué)情分析,確定教學(xué)目標(biāo),優(yōu)化教學(xué)過程,合理運(yùn)用技術(shù)、方法和資源等組織課堂教學(xué),進(jìn)行教學(xué)考核與評價,做出教學(xué)反思與診改。

  (二)活動分組

  1、中職公共基礎(chǔ)課程組:參賽作品應(yīng)為公共基礎(chǔ)課程中不少于12學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

  2、中職專業(yè)技能課程一組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容。

  3、中職專業(yè)技能課程二組:參賽作品應(yīng)為專業(yè)核心課或?qū)I(yè)(技能)方向課中不少于16學(xué)時連續(xù)、完整的教學(xué)內(nèi)容,其中必須包含不少于6學(xué)時的實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。職業(yè)學(xué)校專業(yè)(類)頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的實習(xí)項目工作任務(wù)也可參賽。

 。ㄈ┳髌芳安牧

  教學(xué)團(tuán)隊選取某門課程在一個學(xué)期中符合要求的教學(xué)任務(wù)作為參賽作品,完成教學(xué)設(shè)計,組織實施課堂教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教育部印發(fā)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和省廳印發(fā)的`專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案有關(guān)要求,并對接新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范,涉及1+X證書制度試點的專業(yè),還應(yīng)對接有關(guān)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)。教材選用應(yīng)符合教育部和省廳有關(guān)規(guī)定。獲20xx年省教學(xué)能力大賽獎勵的作品不得參賽。

  作品及材料包括參賽作品實際使用的教案、3—4段課堂實錄視頻、教學(xué)實施報告,以及所依據(jù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn),具體要求見附件2。

  四、活動安排

  按照人人參與、層層選拔、好中選優(yōu)、示范引領(lǐng)的原則,先校級、后市級的順序逐級開展,一年為一個活動周期。

  (一)宣傳發(fā)動(20xx年10月—12月)

  學(xué)校成立教學(xué)大比武活動評審工作組,認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)“教學(xué)大比武”活動的目的和意義,明確要求,制定活動方案和評價標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)廣大教師積極參與。

 。ǘ┬Y愲A段(20xx年1月—20xx年5月)

  開展全校教師教學(xué)大比武活動,全員參與比賽,本階段分兩步進(jìn)行:

  1、以專業(yè)部為單位組織開展教學(xué)大比武活動:原則上每名教師都要報名參加本專業(yè)、本課程的比賽,上交本項目組整個作品,由各專業(yè)部根據(jù)參賽教師情況,嚴(yán)格規(guī)范比武規(guī)程,公平、公正組織好系部內(nèi)教學(xué)大比武活動,給本部每名教師打分,一方面作為課堂教學(xué)評價考核的依據(jù),另一方面選出適當(dāng)比例優(yōu)秀教師推薦參加學(xué)校比賽。完成時間:20xx年4月20日。

  2、開展校級教師教學(xué)大比武活動:成立由分管教學(xué)的副校長任組長、教務(wù)主任任副組長、教研組長和骨干教師組成的評審工作組,統(tǒng)一組織開展校級決賽活動。校級決賽結(jié)束后,教務(wù)處匯總所有參加決賽教師的成績,表彰校級先進(jìn),選拔推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)大比武活動。具體限額見附件1。公共基礎(chǔ)課程組作品不能出現(xiàn)課程重復(fù),中職專業(yè)技能課程一組、二組作品不能出現(xiàn)專業(yè)類的重復(fù)。完成時間:20xx年5月20日。

 。ㄈ┦匈愲A段(20xx年6月—20xx年7月)。

  市級比賽所有材料均在網(wǎng)上提交,通過XX市教學(xué)能力大賽官網(wǎng)登陸大賽報名系統(tǒng)。學(xué)校安排專人在大賽網(wǎng)站用分配的帳戶登錄、上傳各參賽作品的所有材料,并將加蓋公章的報名表(附件4)、匯總表(附件5)電子稿及掃描件發(fā)送到指定郵箱:XXX。材料報送時間:20xx年6月1日24:00前完成所有材料的上傳和報送工作。

  3、其他。

  教學(xué)團(tuán)隊可免費選用國家職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫、國家級精品資源共享課、職業(yè)學(xué)校企業(yè)生產(chǎn)實際教學(xué)案例庫等資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和實際教學(xué),并從教學(xué)資源支持平臺獲取。

  未盡事宜以教務(wù)處通知為準(zhǔn)。

  青年教師大比武活動方案 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞“提高課堂教學(xué)有效性”這一中心,以展示青年教師教學(xué)水平為切入口,切實加強(qiáng)教學(xué)研究,全面實施優(yōu)質(zhì)課堂,從而加速教師專業(yè)成長,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。

  二、活動目的:

  1.展示最新教改成果,提供交流、合作平臺,促進(jìn)教師人才的可持續(xù)發(fā)展;

  2.改善課堂品質(zhì),完成“規(guī)范課堂”“反思課堂”“高效課堂”的三級跳;

  3.更新教學(xué)理念,營造學(xué)術(shù)氛圍,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本性轉(zhuǎn)變。

  三、參賽人員:

  工作5年以下(含5年)的.青年教師(由教務(wù)處公布名單)

  四、總評委:

校長室成員和教務(wù)處主任

  五、時間安排:

  1.準(zhǔn)備階段(10月上旬、中旬)

  2.實施階段(跨兩個學(xué)期)

  “松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第一單元) 時間:10月26日前

  “松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第二單元) 時間:11月30日前

  “松林杯”青年教師教學(xué)基本功大賽(第三單元) 時間:春學(xué)期

  六、活動細(xì)則:

  【第一單元】

  1.競賽內(nèi)容:教案編寫和課件制作

  2.評委:校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師(共5~7名,由教研組長落實人員)

  3.要求:由教研組確定統(tǒng)一課題,按百分制打分,評出每份教案(保密編號)和相配課件(保密編號)的具體得分,并于10月28日前將各組得分表、教案(紙質(zhì)文檔和word電子文檔)、課件(多媒體文件)提交教務(wù)處。

  【第二單元】

  1.競賽內(nèi)容:試題命制

  2.評委:校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師(共5~7名,由教研組長落實人員)

  3.要求:由教研組確定統(tǒng)一命題范圍,按百分制打分,評出每份試卷(保密編號)的具體得分,并于12月2日前將各組得分表及試卷(紙質(zhì)和電子文檔)提交教務(wù)處。

  【第三單元】

  1.競賽內(nèi)容:課堂教學(xué)

  2.評委:校長室成員、教務(wù)處成員、教研組長、備課組長和部分高級教師(共5~7名,由教研組長落實人員)

  3.活動程序:由教研組長確定統(tǒng)一課題;教師定班上課;評委保密打分;在規(guī)定時間前向教務(wù)處提交課堂教學(xué)評價表、課堂教學(xué)測評表和各組得分表;備課組組織集體評課

  4.競賽時間:春學(xué)期(具體時間另行通知)

  七、評獎辦法:

  1.計分:先按百分制分別計算出參賽人員每一單元的平均得分,再分別按20%(教案)、20%(課件)、20%(試卷)、40%(上課)的比例折算出總得分,排出名次;杜絕雷同現(xiàn)象,所有教案、課件、試卷均須上網(wǎng)檢索

  2.獎項:

  一等獎:若干名(一般占本組參賽人員的20%);

  二等獎:若干名(一般占本組參賽人員的30%)

  3.獎勵辦法:一等獎發(fā)放獎金200元,并頒發(fā)紀(jì)念獎杯一只;二等獎發(fā)放獎金100元,并頒發(fā)紀(jì)念獎杯一只;每學(xué)年一次的 “對外開放日” (面向全。嗄杲M上課人員從獲獎人員中產(chǎn)生。

  八、其它:

  1.本方案由教務(wù)處牽頭,教研組負(fù)責(zé)實施,校長室督查;

  2.未盡事宜,由校長室解釋。

  青年教師大比武活動方案 篇14

  為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育部關(guān)于《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,全面提高教師實施新課程的專業(yè)能力和實踐能力,打造一流教師隊伍,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展,結(jié)合我校實際,特制訂我校教師全員崗位大練兵活動實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師專業(yè)能力、實踐能力為目的,以學(xué)校為主陣地,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書育人的能力,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“構(gòu)建有效課堂,提升實踐能力”為主題,以教師專業(yè)成長為主線,以提高教師教育教學(xué)水平為重點,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真研究和探索新課程背景下的學(xué)科教學(xué)。通過大練兵、活動進(jìn)一步更新教師的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,提高教育理論水平,綜合檢驗廣大教師課堂教學(xué)能力和水平,推進(jìn)課堂教學(xué)改革,不斷提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和新課程實施水平,培養(yǎng)和造就一大批名優(yōu)特教師。

  二、總體目標(biāo)

  堅持“面向全員,突出重點,注重實效”的原則,認(rèn)真開展崗位大練兵、教學(xué)大比武活動,進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感,提高教育教學(xué)水平。

  三、活動安排

  第一階段(20xx年6月)宣傳動員 提高認(rèn)識

  為提高認(rèn)識,學(xué)校將要召開崗位練兵活動動員大會,營造崗位練兵的活動氛圍。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵活動實施方案(試行)”和“橫山縣中小學(xué)教師崗位大練兵工程指導(dǎo)手冊”,明確崗位大練兵、大比武活動的重要意義,立足校本實際,制定出科學(xué)、合理的活動方案與練兵活動計劃,動員并組織廣大教師學(xué)習(xí)。

  第二階段(20xx年9月—11月)崗位練兵 提高技能

  崗位練兵,提高教育教學(xué)技能是這次活動的核心。要求教師全員參加,扎扎實實地開展好各種活動。

  1、理論學(xué)習(xí)大練兵。組織廣大教師學(xué)習(xí)教育理論,基礎(chǔ)教育課程改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)及各種教育教學(xué)法規(guī)文件。認(rèn)真落實教育教學(xué)管理常規(guī),遵循教育規(guī)律,規(guī)范施教行為。要堅持將理論學(xué)習(xí)貫穿于活動始終。

  2、崗位技能練兵。結(jié)合學(xué)校實際,認(rèn)真開展職業(yè)技能訓(xùn)練,組織全體教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等各種活動。

  3、課堂教學(xué)大練兵。課堂教學(xué)大練兵是這次活動的重點。每位教師要高度重視,積極參與,人人都要上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予評價。不合格都要定期補(bǔ)課。

  4、教育科研大練兵。要以學(xué)習(xí)教育理論為主,積極動員教師在學(xué)中練,練中學(xué)。結(jié)合教育科研課題,以教研組為主陣地,進(jìn)行專題討論。

  5、崗位比武,強(qiáng)化素質(zhì)。在全員崗位大練兵的基礎(chǔ)上,學(xué)校要層層開展崗位大比武活動。每個教研組要在11月底前,按學(xué)科組織本組內(nèi)大比武活動,并推薦一名優(yōu)勝者參加學(xué)校組織的優(yōu)勝者進(jìn)行決賽,具體時間另行通知。

  第三階段(20xx年12月)總結(jié)評比

  各教研組要在活動完成后,開展全面的自查總結(jié)。學(xué)校將對每位教師參加崗位練兵活動情況進(jìn)行綜合性評價,樹立典型,并與評優(yōu)和評職掛鉤。

  四、組織管理

  學(xué)校成立“崗位大練兵、教學(xué)大比武”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)各項活動的組織管理、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和監(jiān)督評價工作。

  組長:

  副組長:

  成員:

  五、工作要求

  1、充分認(rèn)識,積極推進(jìn)。崗位大練兵、教學(xué)大比武活動是提高教師素質(zhì)的重要途徑,各教研組要組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變思想,更新觀念,求真務(wù)實,積極主動參與這項活動。

  2、健全組織,認(rèn)真規(guī)劃。這次活動的陣地是課堂,目標(biāo)是增強(qiáng)教師綜合素養(yǎng),促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提高,學(xué);顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要全過程領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)活動的開展、考評、總結(jié)等項工作,保證活動健康有序開展。

  3、突出重點,搞好課堂教學(xué)。各教研組校要把“崗位練兵、提高技能”階段作為重點來抓,把著眼點放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上,放在課堂教學(xué)效果的體現(xiàn)上,堅持做到“全員參與、骨干引領(lǐng)、個人研修、同伴互助、問題研討”,積極開展各類競賽活動。

  4、強(qiáng)化過程,講求實效。這次活動重在練兵,目的是提高教師素養(yǎng)。開展崗位練兵活動,要堅持做到“五個結(jié)合”:一是學(xué)習(xí)與練兵相結(jié)合。學(xué)習(xí)是為了更好的'教學(xué),練兵是教學(xué)實踐中的學(xué)習(xí),堅持做到以學(xué)促練,以練促教;二是分散與集中相結(jié)合。要充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用。始終堅持群體學(xué)與個人練相結(jié)合,個人學(xué)與群體評相結(jié)合;三是實踐與討論相結(jié)合。

  各教研組要把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為開展這次活動的出發(fā)點和落腳點,狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)能力的提高;四是會內(nèi)與會外相結(jié)合。以“校本教研”促“專業(yè)發(fā)展”,實現(xiàn)群體互動,整體推進(jìn);五是練兵與比武相結(jié)合。各教研組要及時開展各類競賽活動,促進(jìn)練兵活動的持續(xù)開展。

  六、保障措施

  1、學(xué)校將為此次活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障,確保此項工作抓出實效;顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組要定期召開會議研究部署好練兵活動,隨時檢查指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。

  2、各教研組要及時通報本組活動情況,樹立先進(jìn)典型,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,及時推動此次活動深入、全面、有效的開展。

  3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各教研組的活動開展情況進(jìn)行跟蹤檢查、指導(dǎo)、評估,堅決杜絕搞形式、走過場。

  青年教師大比武活動方案 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  為快速提高我校青年一代教師的教學(xué)教研水平,增強(qiáng)青年教師工作的責(zé)任感和使命感,營造一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚教學(xué)氛圍,促進(jìn)各青年教師的專業(yè)成長,特制定本方案。

  二、活動目的

  1、幫助青年教師提升課堂教學(xué)的'設(shè)計水平和駕馭課堂的能力,提高課堂教學(xué)的效率。

  2、發(fā)現(xiàn)一批富有潛力的青年教師,為學(xué)校教學(xué)管理注入活力,為教育教學(xué)的發(fā)展提供強(qiáng)勁動力。

  三、組織部門:教研室

  四、活動時間地點

  時間:20xx年XX月XX日——15日(若有變動,另行通知)。

  地點:一校區(qū)科教樓三樓錄播室、二校區(qū)多媒體教室

  五、參賽對象

  “青藍(lán)工程”中各學(xué)科組青方老師。

  六、評比方法及獎項設(shè)置

  1、比賽內(nèi)容:比賽的教學(xué)內(nèi)容、班級由參賽者根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和所教班級自己確定。

  2、比賽程序:課前備課——課堂展示(40分鐘)——導(dǎo)師點評(限時5分鐘)——評委評分

  3、比賽分組:比賽分為文科組(語英政史地共9堂課)、理科組(數(shù)理化生音體美共10堂課)舉行,評委老師分組聽課,即文科組評委聽文科9堂課,理科組評委聽理科10堂課。以評分表打分,選手最后得分取平均分。

  3、評委組成:各教研組選拔一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、不擔(dān)任青藍(lán)工程導(dǎo)師的教師組成評委團(tuán)。

  文科組評委:李光義、楊炳、陳花艷、姚玉鳳、馬武裝

  理科組評委:羅楚陽、陳勝、楊站高、余勇、姚志堅

  4、獎項設(shè)置:得獎比例為40%、60%,分一、二等獎。參賽選手根據(jù)等次頒發(fā)獲獎證書,輔導(dǎo)老師發(fā)放相應(yīng)證書,評委老師頒發(fā)聘任證書。

  七、賽課注意事項

  1、參賽教師要高度重視此項工作,精心準(zhǔn)備,按時參加,不得無故缺席;

  2、全體老師要積極參與本學(xué)科組聽課,并盡量參與其他學(xué)科聽課。每位老師認(rèn)真做好聽課筆記。

  八、參賽安排表

  青年教師大比武活動方案 篇16

  為提高高三青年教師的授課水平,增強(qiáng)課堂教學(xué)效益,保證明年的高考成績,特舉辦高三青年教師過關(guān)課活動。這次活動旨在使全體高三教師繼承我校優(yōu)良傳統(tǒng),銳意改革創(chuàng)新,新教師有進(jìn)步,老教師有提升,共同提高,共創(chuàng)佳績。

  一、過關(guān)課的要求

  1.充分體現(xiàn)新課改精神和高三教學(xué)特點,注重基礎(chǔ)知識和基本技能,注重課堂實際效果,培養(yǎng)綜合分析問題的能力,真正突出學(xué)生的主體地位。

  2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,為學(xué)生提供積極參與課堂的空間與情景,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,體驗學(xué)習(xí)的成功感。

  3.充分體現(xiàn)扎實的教學(xué)基本功,板書工整,設(shè)計條理,聲音洪亮,教態(tài)得體,語言有較強(qiáng)的邏輯性和感染力等。

  4.有較強(qiáng)的駕馭課堂的`能力,備課充分,知識點講解到位,教學(xué)流程安排合理,課堂節(jié)奏舒緩有致。

  5.如果課堂不能體現(xiàn)上述要求或有明顯缺陷,經(jīng)評委會商定不能過關(guān)者,將另行安排時間,延期過關(guān)。

  二、參加過關(guān)的人員

  來實驗高中未帶過高三的青年教師。

  三、過關(guān)課的活動程序

  本次活動由師訓(xùn)處、高三年級組安排布置檢查督促,教研組長組織,學(xué)科組長參與,安排如下:

  1.學(xué)科組長組織好過關(guān)課的集備工作,認(rèn)真研討。

  2.教研組長負(fù)責(zé)召集評委和本學(xué)科教師聽課、評課。評價表由師訓(xùn)處統(tǒng)一印制發(fā)放。

  3.過關(guān)課安排時間為第二周至第四周。

  4.活動期間該組全體教師必須聽課、評課,不許請假。提倡相近學(xué)科教師聽課、評課。

  5.各教研組長把參加過關(guān)課的教師成績報師訓(xùn)處,由評委會確定過關(guān)名單,個人評出一、二、三等獎,教研組評出優(yōu)秀組織獎。

  四、評委會成員

  科教研組長學(xué)科組長

  實驗高中師訓(xùn)處

  為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,為其搭建自我展示和自我錘煉的舞臺,特制定本方案。

  一、活動主題

  展技能、亮風(fēng)采、強(qiáng)內(nèi)功、促發(fā)展。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  (1)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  副組長:

 。2)評委組成員:

 。3)后勤保障:

  會場:

  攝影:

  獎證:

  三、參賽對象

  1、每個年級組至少有1名35歲(1981年1月1日后出生)及以下的青年教師參加比賽,若年級組符合年齡條件的不足1人,則按年齡由小到大推選。

  2、歡迎其他教師報名參加。

  四、比賽進(jìn)程

  本次活動分三個階段進(jìn)行:

  1、第一階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段,由教科室上傳學(xué)習(xí)資料到荊州實小教師工作群,青年教師自行下載學(xué)習(xí)。

  2、第二階段:說課準(zhǔn)備階段(時間是10月25日—27日,地點是各年級辦公室),要求青年教師與年級組老教師充分交流,撰寫說課稿,制作PPT,將稿件、課件發(fā)送至教科室。各年級組充分利用學(xué)科教研時間,精心指導(dǎo)參賽者,鍛煉提高青年教師的說課能力,使其充分認(rèn)識到說課對教學(xué)水平的提高和教育教學(xué)質(zhì)量提高的重要意義。

  3、第三階段:說課比賽階段(時間是10月28日下午4:20—5:30,地點是經(jīng)世園七樓學(xué)術(shù)中心),參賽者抽簽決定說課順序,說課前,先板書課題。說課時間為6—8分鐘。評委會現(xiàn)場打分,并公布比賽結(jié)果。

  五、評比辦法

  1、評比原則:客觀、公正、公平、公開、審慎、獨立。

  2、評比打分:由評委組成員打分評定,現(xiàn)場統(tǒng)計。

  3、比賽設(shè)一等獎3名(推薦參加區(qū)級青年教師基本功大賽),二等獎若干名。

  六、評分標(biāo)準(zhǔn)(見附表)

  七、未盡事宜,另行通知。

  青年教師大比武活動方案 篇17

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式,同時也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個舞臺,學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下:

  一.活動時間:

  20xx年3月至4月

  二.參加對象:

  全體青年任課教師。

  三.策劃負(fù)責(zé):

  教研室,團(tuán)支部

  四.活動內(nèi)容:

  1、賽課比賽。采取個人自愿報名的.方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎。

  2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽。每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿。要求有電子文稿。

  3、教學(xué)論文評比。

  五.具體安排:

  1.備課階段(3月1日——3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計)

  2.試教階段(3月11日——3月17日):在個人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

  3.賽課階段(3月18日——4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)

  4.進(jìn)行論文評比。

  六.獎勵:

  課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名。教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名。二等獎5名。

  青年教師大比武活動方案 篇18

  一、活動目的:

  為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革,促進(jìn)教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)的提高;為了提高青年教師現(xiàn)代教學(xué)技能,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;為了加快培養(yǎng)青年教師,為青年教師搭建一個鍛煉自己、展示自己的舞臺,讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。

  二、活動對象:

  28周歲以下的`教師。

  三、活動內(nèi)容和評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、板書設(shè)計;主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫等能力。

  2、“三師教育”主題演講比賽;

  3、學(xué)科特色比賽。語文為課文朗讀,數(shù)學(xué)為解題能力;英語為原文朗讀;美術(shù)為寫生;音樂為器樂、聲樂自選;計算機(jī)為電腦小報;體育為口令。

  四、活動安排:

  第一階段:宣傳發(fā)動,組織全體教師學(xué)習(xí)精神和要求,從思想上高度認(rèn)識此項活動的重要性。

  第二階段:工會、團(tuán)支部及校辦、教導(dǎo)處組織逐項開展。

  第三階段:總結(jié),表彰,活動。

  五、評委組負(fù)責(zé)人:

  組長:李漢銀

  板書設(shè)計組負(fù)責(zé)人:陳健張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

  三師演講組負(fù)責(zé)人:劉建興范新豐陳健柳惠芬成紅

  學(xué)科特色組負(fù)責(zé)人:蔡海峰張?zhí)m娣劉國鋒謝敏秋劉軍霞

  六、時間安排:

  1、4月18日討論活動方案;

  2、4月19日組織學(xué)習(xí)方案;

  3、4月25日組織實施;

  4、4月30日公布比賽結(jié)果,青年教師聯(lián)誼晚會及頒獎典禮。

  七、評獎辦法:

  本次基本功比賽設(shè)單項獎和組織獎。

  1、單項獎?wù)Z文、數(shù)學(xué)、英語、藝體學(xué)科每個單項各獎前3名;演講比賽取前6名。

  2、組織獎?wù)J真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓(xùn)練效果好,參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。

  青年教師大比武活動方案 篇19

  青年教師是我校教師隊伍的重要組成部分,在教育教學(xué)各個崗位上承擔(dān)著重要的工作任務(wù)。因此,面對教育改革和發(fā)展的新任務(wù),學(xué)校加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作顯得越來越重要。為了貫徹落實學(xué)校本學(xué)期工作計劃,使我校的青年教師培訓(xùn)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,進(jìn)一步提高工作實效,促進(jìn)青年教師快速成長,特制定本學(xué)期青年教師培訓(xùn)方案。

  一、指導(dǎo)思想

  圍繞提升質(zhì)量為核心,深化“質(zhì)量立校、質(zhì)量興校、質(zhì)量強(qiáng)!闭J(rèn)識,以隊伍建設(shè)和“兩課一育”為抓手,以對學(xué)生學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)方向作為突破口,努力建設(shè)一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩(wěn)定、富有活力和創(chuàng)新精神的新教師隊伍,讓學(xué)生成才,讓家長滿意,讓教師發(fā)展,實現(xiàn)青年教師教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

  二、培養(yǎng)對象

  35周歲以內(nèi)教師(其中,35周歲以內(nèi)<含35周歲>新調(diào)入的在職新教師和三年內(nèi)<含三年>新分<聘>大學(xué)生教師)

  三、培養(yǎng)目標(biāo)

  “一年入格嶄頭角,兩年有為求發(fā)展,三年整體合格成骨干”,造就一批在學(xué)校和區(qū)域內(nèi)有一定影響的新生力量。

  四、培養(yǎng)途徑和方法

  “整分式”培養(yǎng),將學(xué)校統(tǒng)一組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)、過關(guān)匯報課、青藍(lán)工程與教師個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)培養(yǎng)方式。如開展知識講座、信息交流、參觀學(xué)習(xí)等由學(xué)校組織;讀書活動、拓展性學(xué)習(xí)、青藍(lán)工程則是由教師個人自由安排,學(xué)校利用統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)的機(jī)會,反饋和交流教師個人學(xué)習(xí)新知識的經(jīng)驗,在學(xué)校里形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)青年教師獲取新知識的積極性和能力。

  1、成立由校長牽頭,主管副校長負(fù)責(zé),處室、年級參與的青年教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、管理與實施。

  2、發(fā)展研究室主要負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的日常事務(wù)工作,包括制訂培訓(xùn)計劃,組織、實施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督培訓(xùn)工作,建立教師培訓(xùn)檔案,組織多種形式的`校本培訓(xùn),學(xué)年結(jié)束,學(xué)校將對青年教師進(jìn)行考核,并將考核成績記入個人檔案。

  3、參加青年教師培訓(xùn)是我校每個青年教師的權(quán)利和義務(wù),參加培訓(xùn)的教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。

  4、學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)活動作為青年教師參加繼續(xù)教育的一部分,將作為個人考核、職務(wù)聘任、晉級的必要條件。

  五、具體安排

  1、讀書活動:閱讀教學(xué)雜志,共享閱讀心得。通過自行閱讀教育教學(xué)專著和教育教學(xué)經(jīng)驗,青年教師作為中心發(fā)言人輪流交流閱讀心得,導(dǎo)師點評交流成效,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式不斷優(yōu)化,促進(jìn)教師不斷發(fā)展。

  2、名師講壇:邀請相關(guān)專家或有經(jīng)驗的教師開展具有實戰(zhàn)價值的專題講座。通過講座交流,提高青年教師的專業(yè)能力,為全面提高教學(xué)質(zhì)量提供經(jīng)驗保障。

  3、師徒結(jié)對:協(xié)同教務(wù)處,堅持積極有力的推進(jìn)“老帶新”工作,促進(jìn)青年教師的快速成長,結(jié)合學(xué)校“老帶新”工作的要求,對指導(dǎo)教師和青年教師提出的要求落到實處。

  4、課堂聽評課:青年教師培訓(xùn)最終落在課堂上,通過自主跟蹤聽課、推門聽課、匯報上課等形式來完成。通過聽課、評課,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),進(jìn)一步提高授課能力和水平。半期以后,每位青年教師至少安排一節(jié)過關(guān)匯報課,由質(zhì)量督導(dǎo)小組教師和指導(dǎo)教師共同考評過關(guān)。

  5、磨練基本功:通過組織35周歲以內(nèi)教師開展教師基本功(粉筆字板書、簡筆畫比賽)展示和比賽促進(jìn)青年教師基本功不斷提高。

  青年教師大比武活動方案 篇20

  一、活動目的

  展示青年教師愛崗敬業(yè)風(fēng)采,鍛煉提高教學(xué)能力和演講水平,為培養(yǎng)未來教育家做好準(zhǔn)備。

  二、演講主題

  “我最得意的一件教育故事”。以一節(jié)高效的課堂讓學(xué)生收獲滿滿,一次主題班會讓學(xué)生興趣盎然,一次個別輔導(dǎo)讓學(xué)生轉(zhuǎn)變思想,一次有效家訪讓家長同步教育,一次實踐活動讓學(xué)生自我探索,一個教育行為讓學(xué)生得到改變等等為例,圍繞主題自擬題目,講一則故事。

  三、演講要求

  主題鮮明深刻,事例真實感人,蘊(yùn)含教育規(guī)律,體現(xiàn)教育情懷。

  四、參賽選手條件及活動時間

 。ㄒ唬└髦行W(xué)校、幼兒園組織40歲以下優(yōu)秀青年教師參加演講比賽活動。

  (二)演講比賽分教研組預(yù)賽、初賽、決賽三個階段:

  1、預(yù)賽(4月16日—4月26日)以教研組為單位,組織40歲以下教師每人講一則教育故事,對內(nèi)容豐富、事跡感人的故事進(jìn)行一次討論、重構(gòu),使其條例清晰,顯現(xiàn)教育意義,熟記故事內(nèi)容、訓(xùn)練演講技巧,參加學(xué)校初賽。

  2、初賽(4月27日—4月30日)學(xué)校按照比賽規(guī)則組織校級演講比賽,按40歲以下教師20%比例推薦參加區(qū)級比賽。推薦名單于4月29日前上報到教育工會。

  3、決賽(5月4日)。

  五、比賽規(guī)則

  (一)演講時間為5分鐘,脫稿演講,可采用視頻、PPT輔助手段。

  (二)比賽順序以賽前抽簽方式確定。

 。ㄈ┎扇‖F(xiàn)場評分比較排名辦法確定獲獎名次。評委分專家組和學(xué)生組,以專家組排名為主,參考學(xué)生組排名適當(dāng)調(diào)整比賽名次。

  記分采取100分制,滿分100分,具體標(biāo)準(zhǔn)如下:

  1、演講主題鮮明,有教育性。(40分)

  2、語言表達(dá)清晰,有感染力。(30分)

  3、有精氣神。(30分)

  記分時,去掉一個最高分和一個最低分取平均值(保留兩位小數(shù))即為選手最后得分。根據(jù)選手得分情況從高到低評出等次獎。

 。ㄋ模┍荣惏磪①惾藬(shù)1:2:3比例設(shè)一、二、三等獎若干名,頒發(fā)獲獎證書及獎品。

  六、工作要求

 。ㄒ唬⿲⒈敬位顒幼鳛榕囵B(yǎng)青年教師提高教學(xué)水平的`一個重要抓手,引導(dǎo)全校教師遵循教育規(guī)律,推動課堂教學(xué)革命,提高教育工作效益。

 。ǘ⿵(qiáng)化預(yù)賽的討論交流性,要讓每一名年輕教師有充分展示和接受建議的機(jī)會,讓青年教師感受關(guān)愛、健康成長,注重初賽、決賽的生動有趣性,比賽期間可加入師生的教學(xué)作品、社團(tuán)成果展示,可采用校內(nèi)比賽場次進(jìn)行,確;顒舆_(dá)到效果。

  青年教師大比武活動方案 篇21

  一、活動主題:

  了解地方文化、融入學(xué)校發(fā)展

  二、活動時間:

  20xx年9月9日下午14:00—18:00

  三、參加人員:

  校領(lǐng)導(dǎo)、人事處、教務(wù)處、黨政辦、科技處、后勤保障處、工會、團(tuán)委等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人,2020年新入職教師50人。

  四、活動方案:

  1、迎新參觀活動:14:00—16:00(14:10在江南校區(qū)圖書館前統(tǒng)一乘車)

  安康市城市規(guī)劃展覽館(安瀾樓)

  安康博物館(江北黃溝路)

  2、聯(lián)誼座談會:

  逸夫科技樓九樓會議室(16:10—18:00)

  五、聯(lián)誼座談會流程:

  聯(lián)誼座談會由團(tuán)委書記主持

 。1)、新進(jìn)教師作自我介紹;

 。2)、黨委副書記為新教師贈;;

 。3)、入職宣誓;

 。4)、座談交流(校內(nèi)教師代表2名、新進(jìn)教師代表做重點發(fā)言博士1名,碩士1名);

  (6)、參會職能部門負(fù)責(zé)人介紹部門情況;

 。7)、黨委書記講話;

  (8)、為新入職青年教師贈送紀(jì)念品。

  青年教師大比武活動方案 篇22

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年度的青年教師成長論壇活動以論壇為載體,與青年教師工作的實際相結(jié)合,與德育科研相協(xié)調(diào)、與班級管理相承接,旨在為青年教師的成長創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)與交流的平臺,從而提升他們的綜合素質(zhì)和工作水平,建設(shè)一支師德好、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的青年班主任隊伍。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:xxx副校長

  副組長:xxx主任

  2、工作小組:

  組長:xxx主任

  組員:xxx

  三、論壇時間、地點

  時間:20xx年xx月xx日

  地點:xxxx

  四、論壇準(zhǔn)備與形式

  1、論壇的準(zhǔn)備于召開分兩種形式進(jìn)行:

 、僖话闱闆r下,結(jié)合每次論壇主題,每位青年教師按照活動主題設(shè)計好發(fā)言,可以提出自己的問題與困惑、相關(guān)的經(jīng)歷,解決問題的辦法與設(shè)想。每位老師的發(fā)言不超過3分鐘。

 、谔厥馇闆r下,結(jié)合每次論壇主題,在論壇前每個小組組內(nèi)成員首先開展討論,然后確認(rèn)1-2人,在論壇活動中做中心發(fā)言,其余成員補(bǔ)充發(fā)言。

  2、請負(fù)責(zé)點評的主講人現(xiàn)場答疑,并準(zhǔn)備好系統(tǒng)的發(fā)言稿。

  3、詹校長或戴主任做總結(jié)。

  五、工作要求

  1、青年教師按時參加論壇活動,不遲到,不無故缺席,不做與論壇內(nèi)容無關(guān)的事情。

  2、青年教師結(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇教育隨想紙質(zhì)稿和電子稿,題目自擬。

  3、主講老師的發(fā)言稿由梁仲儀老師收齊整理,學(xué)生處裝訂成冊,保存資料。

  4、相關(guān)的`年級團(tuán)總支負(fù)責(zé)簽到。

  5、如有活動時間和地點的變化,將以校訊通短信的形式通知。

  六、內(nèi)容要求

  1、青年教師:

 、侔磿r參加論壇活動,圍繞主題,會前做好充分的思考和準(zhǔn)備,結(jié)合自己的工作實際提出問題、困難、困惑、相關(guān)的經(jīng)歷,請主講人現(xiàn)場解答,共同探索。

 、诮Y(jié)合培訓(xùn)和工作感悟每月上交一篇德育隨想紙質(zhì)稿和電子文檔,題目自擬。

  2、主講人(點評嘉賓):

 、俑鶕(jù)青年教師的提問,現(xiàn)場答疑。

 、谥髦v人要準(zhǔn)備好講座稿,以正確的價值觀引領(lǐng)青年教師,務(wù)必與學(xué)校,年級的理念、要求保持高度一致。講稿要有前瞻性、針對性、務(wù)實性,有利于問題的解決,效率的提高,不搞花架子,不搞形式主義。

  3、學(xué)生處:

  ①嚴(yán)格落實活動計劃(可根據(jù)實際情況的變化因時因地調(diào)整),活動前有溝通、有布置,活動中有督促、有協(xié)調(diào),活動后有總結(jié)、有評比,確保實效性,為教育教學(xué)服務(wù)。

  ②青年教師上交教育隨想,每學(xué)年學(xué)生處總結(jié)和評比,作為優(yōu)秀班主任評選條件之一。

  青年教師大比武活動方案 篇23

  一、指導(dǎo)思想

  為了落實教學(xué)計劃,為青年教師提供相互切磋、相互交流的平臺,搭建鍛煉成才、展示自我的舞臺,特舉辦本次教學(xué)大賽。

  二、活動時間

  9月14日開始至9月30日結(jié)束。

  三、參賽人員

  我校35周歲以下教師(含35周歲)全部參加。

  四、參賽項目

  說課、上課、測試三項,由于會課是群體智慧和組內(nèi)素質(zhì)的`體現(xiàn),所以在本學(xué)期內(nèi)暫時不在這次活動中體現(xiàn),重點看個人說課、上課的表現(xiàn)以及教學(xué)效果。因此確定三項內(nèi)容。另外本次說課為課前說課,利用課前5分鐘進(jìn)行說課,說課后再上課,以便考查說課、上課是否一致。

  五、比例分配

  本次活動說課、上課、測試三項內(nèi)容總分為100分,依次按2:7:1,比例分配,即說課占20分,課堂教學(xué)占70分,學(xué)生當(dāng)堂測試10分。

  六、結(jié)果的利用

  此項活動評為一、二、三等獎,一等獎2人,二等獎6人,三等獎若干人,學(xué)校對獲獎教師頒發(fā)獎品和證書,同時對參與活動的教師給予加分。

  青年教師大比武活動方案 篇24

  新一輪基礎(chǔ)教育課程改革所構(gòu)建的新課程體系,在課程功能、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價等方面都較之以前有很大的突破和創(chuàng)新,對廣大中小學(xué)教師提出了新的要求,賦予了新的歷史使命。在教學(xué)實踐中,如何將課程理念很好地轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)行為,是廣大教師面臨的.最大問題。為了幫助大家盡快調(diào)整自己的角色,嘗試用新課程理念打造教學(xué)實踐和教學(xué)行為方式,同時也為教師交流信息,進(jìn)行研討搭建一個舞臺,學(xué)校計劃開展課堂教學(xué)研討與比賽活動。希望能通過活動的全過程使全體教師的課堂教學(xué)水平達(dá)到一個新的高度。具體安排如下:

  一.活動時間:

  20xx年3月至4月

  二.參加對象:

  全體青年任課教師。

  三.策劃負(fù)責(zé):

  教研室,團(tuán)支部

  四.活動內(nèi)容:

  1、賽課比賽.采取個人自愿報名的方式,每個學(xué)科組必須有代表參加,學(xué)校聽課后進(jìn)行評獎.

  2、教學(xué)設(shè)計說課設(shè)計比賽.每人上交一份教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計文稿.要求有電子文稿.

  3、教學(xué)論文評比.

  五.具體安排:

  1.備課階段(3月1日--3月10日):各科組組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新大綱,明確各年段的目標(biāo)和要求。各人確定參賽內(nèi)容,認(rèn)真鉆研教材,完成參賽教案。(同時上交教學(xué)設(shè)計或說課設(shè)計)

  2.試教階段(3月11日--3月17日):在個人備課的基礎(chǔ)上,同年級集體研究修改教案,并進(jìn)行試教。

  3.賽課階段(3月18日--4月1日):由教務(wù)處按照體、音、美、語、數(shù)、英、計的順序統(tǒng)一安排進(jìn)行。(具體另表安排)

  4.進(jìn)行論文評比.

  六.獎勵:

  課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名,二等獎6名。論文一等獎5名,二等獎10名.教學(xué)設(shè)計或說課比賽一等獎3名.二等獎5名.

  七.評委組:

  組長:教研室:z

  團(tuán)支部:z

  副組長:z等各科學(xué)科組長

  20xx年2月28

  2007陽朝二小青年教師教學(xué)比賽活動結(jié)果通報

  課堂教學(xué)比賽獲獎名單:

  一等獎:z

  二等獎:z

  論文比賽:

  一等獎:z

  二等獎:z等

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