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書法進(jìn)校園活動(dòng)方案

時(shí)間:2022-11-26 19:09:52 活動(dòng)方案 我要投稿
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書法進(jìn)校園活動(dòng)方案

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編為大家收集的書法進(jìn)校園活動(dòng)方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案1

  漢字和以漢字為載體的中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。為了認(rèn)真貫徹國(guó)家語(yǔ)委、中國(guó)書法家協(xié)會(huì)《關(guān)于開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的通知》和省、市安排,推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)書法教育有效開展,傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,深化“書香校園”創(chuàng)建工作,特制定定海區(qū)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)方案。

  一、活動(dòng)宗旨與目的

  組織開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),是貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的得力舉措,是進(jìn)一步深化創(chuàng)建“書香校園”,提升辦學(xué)品位的具體活動(dòng)形式。

  通過(guò)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),搭建起由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法愛好者和書法家共同參與的活動(dòng)平臺(tái),邀請(qǐng)書法名家走進(jìn)學(xué)校,直接為教育服務(wù),為師生服務(wù),為培養(yǎng)人才服務(wù)。強(qiáng)化漢字書寫活動(dòng),激發(fā)熱愛漢字、寫好漢字的熱情,促進(jìn)中小學(xué)書寫教育和學(xué)生漢字書寫水平的全面提升,豐富中小學(xué)校園文化生活,提升中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動(dòng)范圍和時(shí)間

  “書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)從20xx年春季學(xué)期開始,活動(dòng)以小學(xué)和初中為主;顒(dòng)首先在獲得“浙江省書法家協(xié)會(huì)書法教育基地”稱號(hào)的廷佐小學(xué),舟嵊小學(xué)和小沙中學(xué)進(jìn)行,隨后在其它學(xué)校逐步開展,每次活動(dòng)要以一所學(xué)校為主,每學(xué)期要開展若干次活動(dòng),力爭(zhēng)將此項(xiàng)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。

  三、活動(dòng)內(nèi)容與方式

  1、組織名家進(jìn)校園書法教育活動(dòng)。圍繞引發(fā)興趣、提高能力,廣泛進(jìn)行書法基礎(chǔ)知識(shí)傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、師資培訓(xùn)等活動(dòng),突出實(shí)踐教學(xué)。在每所學(xué)校要開展若干次,每次組織若干名書法家參加。

  2、開展“名師幫教、結(jié)對(duì)子“活動(dòng)。提倡學(xué)校開展“名師幫教、結(jié)對(duì)子”活動(dòng),聘請(qǐng)書法名家做學(xué)校書法教育顧問(wèn)或書法指導(dǎo)教師。經(jīng)常邀請(qǐng)書法名家對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo)。

  3、請(qǐng)書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等,營(yíng)造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。

  4、組織開展師生書法競(jìng)賽和“校園書畫展”等活動(dòng),交流書法成果,表彰優(yōu)秀作品,促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。

  四、活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  為了開展好“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),成立定海區(qū)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)指導(dǎo)組,負(fù)責(zé)日常事務(wù)、組織協(xié)調(diào)、活動(dòng)指導(dǎo)工作。

  五、活動(dòng)基本要求

  1、精心組織,積極開展。各學(xué)校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),成立相應(yīng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有書法特長(zhǎng)的教師和書法愛好者、語(yǔ)文骨干教師組成。要精心組織,合理安排,主動(dòng)邀請(qǐng)區(qū)書法名家深入學(xué)校,深入課堂,開展書法理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)及教師培訓(xùn)活動(dòng);顒(dòng)既包括軟筆書法教育,也包括硬筆書法教育,形成工作合力,推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康發(fā)展。

  2、遵循規(guī)律,依法推進(jìn)。各學(xué)校要遵循教育教學(xué)規(guī)律,結(jié)合本校實(shí)際,開好學(xué)校書法課,保證每天10-20分鐘的寫字練習(xí);要按照《區(qū)教育局關(guān)于做好《貫徹實(shí)施工作的.通知》,大力推進(jìn)《通用規(guī)范漢字表》在教育教學(xué)工作的貫徹實(shí)施;要按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》基本要求,以語(yǔ)文課程識(shí)字和寫字教學(xué)為基本內(nèi)容,以提高漢字書寫能力為基本目標(biāo),以書寫實(shí)踐為基本途徑,適度融入書法審美和書法文化教育。

  3、注重研訓(xùn),培養(yǎng)骨干。各學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)書法名家為本校語(yǔ)文、書法、美術(shù)教師、書法愛好者進(jìn)行培訓(xùn),使他們成為活動(dòng)的骨干力量。有條件的學(xué)校可編寫簡(jiǎn)易實(shí)用的書法入門、書法臨帖等教材,免費(fèi)提供給學(xué)生。

  4、秉持公益,靜心育人!皶疫M(jìn)校園”活動(dòng)要堅(jiān)持公益性原則,要傳遞正能量,要靜心育人。活動(dòng)嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用,嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。

  5、加大宣傳,激勵(lì)先進(jìn)。各學(xué)校要通過(guò)多種形式宣傳“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的重要意義,營(yíng)造良好的輿論氛圍;要對(duì)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)表現(xiàn)突出的書法名家和優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰;要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料、優(yōu)秀作品、圖片資料。

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案2

  漢字和以漢字為載體的中國(guó)書法是中華民族的文化瑰寶,是人類文明的寶貴財(cái)富。書法教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力、審美能力和文化品質(zhì)具有重要作用。為認(rèn)真貫徹《xx省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)xx省書法家協(xié)會(huì)關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家語(yǔ)委中國(guó)書法家協(xié)會(huì)關(guān)于開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的.通知》,推動(dòng)我市中小學(xué)書法教育的有效開展,制定本方案。

  一、活動(dòng)目的。

  進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)書法教學(xué),普及書法知識(shí),激發(fā)中小學(xué)生熱愛漢字、寫好漢字的熱情;豐富中小學(xué)生校園文化生活,貫徹“立德樹人”的教育宗旨,提高我市中小學(xué)生的文化藝術(shù)素養(yǎng)。

  二、組織機(jī)構(gòu)。

  成立xx市書法名家進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室。

  1、組長(zhǎng):

  xx,xx市教育局副局長(zhǎng)。

  2、副組長(zhǎng):

  xx,xx市教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)

  3、成員:

 。1)xx,xx市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)

 。2)xx,xx市教科院學(xué)前室副主任

  三、活動(dòng)安排。

  1、發(fā)揮特色學(xué)校的帶頭作用。獲得國(guó)家、省、市規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校、蘭亭學(xué)校、省級(jí)規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校和王羲之書法特色學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)校要發(fā)揮帶頭作用,在開展好本校書法名家進(jìn)校園活動(dòng)的同時(shí),積極承擔(dān)由市語(yǔ)委辦統(tǒng)一安排的書法名家進(jìn)校園活動(dòng)。

  2、全市性的書法名家進(jìn)校園活動(dòng),每次以一所學(xué)校為主,同時(shí)組織周邊學(xué)校部分師生共同參與。

  3、不斷創(chuàng)新書法名家進(jìn)校園的形式。組織書法名家進(jìn)校園廣泛開展書法基礎(chǔ)知識(shí)傳授、技法輔導(dǎo)、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、師資培訓(xùn)等活動(dòng);聘請(qǐng)書法名家擔(dān)任學(xué)校書法教育顧問(wèn)或書法指導(dǎo)教師,對(duì)本校骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)、培養(yǎng)和指導(dǎo);請(qǐng)書法名家為學(xué)校題寫校名、校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句等,營(yíng)造良好的書法教育環(huán)境和氛圍。

  4、組織開展師生書法競(jìng)賽和校園書畫展等活動(dòng),交流書法名家進(jìn)校園的成果,表彰優(yōu)秀作品,促進(jìn)學(xué)校書法教育深入開展。

  四、活動(dòng)要求。

  1、加強(qiáng)與全市有關(guān)書法名家的聯(lián)系,精心安排活動(dòng),做到活動(dòng)的制度化、常態(tài)化,推進(jìn)書法名家進(jìn)校園活動(dòng)健康發(fā)展。

  2、通過(guò)多種形式宣傳書法名家進(jìn)校園活動(dòng)的重要意義,擴(kuò)大社會(huì)影響力,為書法名家進(jìn)校園活動(dòng)的開展?fàn)I造良好的輿論氛圍。

  3、堅(jiān)持公益性原則,嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用,嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案3

  為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書法文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)燦爛文化和語(yǔ)言文字的熱愛之情,進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的`高度重視,培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀,從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,讓學(xué)生從小就練就一手好字,受益終生。學(xué)校準(zhǔn)備舉行本學(xué)期第一次書法比賽,現(xiàn)將具體要求安排如下:

  一、比賽要求:

  1、參賽對(duì)象:一至五年級(jí)學(xué)生。

  2、參賽字體:硬筆楷體。

  3、參賽要求:一、二年級(jí)用鉛筆,三至五年級(jí)學(xué)生須用鋼筆書寫。書寫內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫,一格一字,寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

  作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。

  二、比賽方式:

  1、由各班語(yǔ)文老師推薦,不低于全班學(xué)生總數(shù)的30%,保底學(xué)生10人。(一年級(jí):10人 二年級(jí):10人 三年級(jí):10人 四年級(jí):15人 五年級(jí):10人)。

  2、要求所有的作品都必須現(xiàn)場(chǎng)書寫。

  3、比賽時(shí)間:20xx年4月20日下午大課間

  4、比賽地點(diǎn):各班教室

  三、評(píng)比要求:

  1、大賽作品必須以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書寫。若出現(xiàn)錯(cuò)字、漏字現(xiàn)象,每字扣0.2分,每一處涂抹現(xiàn)象扣0.2分,涂抹嚴(yán)重不參評(píng)。

  2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓勵(lì)。

  四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  比賽將設(shè)(一等獎(jiǎng)2% 二等獎(jiǎng)3%)

  低年級(jí)(一二年級(jí)):一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)6名

  中年級(jí)(三年級(jí)):一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名

  高年級(jí)(四五年級(jí)):一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名

  五、評(píng)委:

  組長(zhǎng):王新彬

  組員:田治傳 劉洪敏 李文冀

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案4

  通過(guò)書法教育對(duì)中學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞,是傳承中華民族優(yōu)秀文化,培養(yǎng)愛國(guó)情懷的重要途徑;

  是提高學(xué)生漢字書寫能力,培養(yǎng)審美情趣,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。根據(jù)XXXX市教育局關(guān)于“書法進(jìn)校園”的通知,我校制定本實(shí)施方案。

  一、目的意義

  以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過(guò)書法課程與書法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。

  二、具體要求

  實(shí)施時(shí)間:自20xx年X月起,我校在XX年級(jí)實(shí)施書法課程,把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃,每周開設(shè)一節(jié)書法課。

  開課要求:書法指導(dǎo)課分為硬筆書法和軟筆書法。

  硬筆書法課的基本原則是:注重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書寫能力,首先要能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔,隨著學(xué)生書寫能力的提高,逐漸要求行款整齊,力求美觀,并學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字。隨著學(xué)習(xí)的深入,可以從硬筆過(guò)渡到軟筆。

  軟筆書寫的基本要求是:學(xué)生要用毛筆書寫楷書,臨摹名家書法;

  大致了解書法歷史和漢字字體源流;

  從書法作品的內(nèi)涵、章法、結(jié)構(gòu)、筆法等方面鑒賞歷代重要書法家作品,培養(yǎng)初步的書法欣賞能力,提高審美情趣。

  學(xué)校要經(jīng)常對(duì)書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià),每學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動(dòng)。對(duì)書法特長(zhǎng)生通過(guò)法“社團(tuán)活動(dòng)”,施以較深層次的書法培訓(xùn)。

  全體教師要以正確認(rèn)真的書寫做學(xué)生的表率,在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、措施與方法

 。ㄒ唬┐罅π麄魈岣哒J(rèn)識(shí)要想提高我校學(xué)生寫字水平,首先要更新觀念,提高對(duì)寫好字重要性的認(rèn)識(shí)。漢字是我們中華民族文化的載體,它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧,寫好漢字是我們每個(gè)中國(guó)人最基本的要求,是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功。

 。ǘ⿻ń逃n程的設(shè)計(jì)課程以自主開發(fā)的硬筆和毛筆書法教學(xué)為主,每周安排一課時(shí)的硬筆書法課程,以課外興趣小組的形式開設(shè)毛筆書法課程。教學(xué)內(nèi)容可以從了解中國(guó)書法的歷史發(fā)展開始,到書法技巧、書法知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng),最后到書法的藝術(shù)欣賞。

  教材特點(diǎn):

  前期,我們應(yīng)該由易到難,循序漸進(jìn),不追求急功近利,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性。要重視學(xué)生的寫字姿勢(shì)和書寫習(xí)慣,特別是學(xué)生剛開始學(xué)寫毛筆字,要注意教給正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,教學(xué)生用好毛筆和墨汁,做到不亂蘸亂涂,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在寫字訓(xùn)練方面,要硬筆軟筆兼學(xué),可以隔周交替進(jìn)行硬筆和軟筆訓(xùn)練。教師要明確本學(xué)段硬筆、軟筆訓(xùn)練的目標(biāo)和側(cè)重點(diǎn)的區(qū)別。充分遵循規(guī)律,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平,聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,給予正確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),對(duì)學(xué)生取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  中期,提供范例觸類旁通,設(shè)計(jì)新穎省時(shí)高效。高中生因課業(yè)負(fù)擔(dān)重、時(shí)間緊,學(xué)習(xí)書法不能像初中、小學(xué)一樣一筆一劃寫起,編寫教材抓住“字的間架結(jié)構(gòu)“作為練字關(guān)鍵,對(duì)入選教材的范字進(jìn)行精選,做到歸類貼切、要訣提示強(qiáng)化記憶。主要任務(wù)是鞏固寫字技能,提高書寫質(zhì)量。一要加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。硬筆書寫楷書,要在寫規(guī)范、端正的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生寫得流暢、有筆力,力求行款整齊美觀,且有一定的速度。毛筆字書寫要增加訓(xùn)練的密度,可以布置學(xué)生課外也練寫一定數(shù)量的字;

  課堂上要加強(qiáng)筆畫和間架結(jié)構(gòu)方面的指導(dǎo),努力使學(xué)生書寫的正楷字字形結(jié)構(gòu)具有形態(tài)美。二要培養(yǎng)學(xué)生欣賞漢字的能力。課上要?jiǎng)?chuàng)造交流機(jī)會(huì),讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)同學(xué)所寫的字,或推薦好字,鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的看法和建議;

  同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生欣賞名家書法作品,教給欣賞書法的方法,提高學(xué)生的漢字欣賞能力。三要激發(fā)學(xué)生的書寫熱情。批改作業(yè)時(shí),可以把那些寫得好的字用紅筆圈出來(lái);

  對(duì)那些能日漸把字寫端正的同學(xué)的作業(yè)寫上贊揚(yáng)或鼓勵(lì)性的話語(yǔ),讓他們看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。

  描仿字體發(fā)展個(gè)性。

  ①鋼筆教材自楷書入手,采用楷書手寫體,在完成一定量的基礎(chǔ)訓(xùn)練后,學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn),由教師作參謀,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)某一書體,以達(dá)到發(fā)展學(xué)生不同個(gè)性之目的。

 、诿P教材以中國(guó)書法藝術(shù)研究院專用教材《顏真卿多寶塔》為范本,使課程規(guī)范有效。注意把握統(tǒng)一性與靈活性、個(gè)性與共性的關(guān)系,例如,統(tǒng)一練習(xí)田英章、吳玉生的行楷字帖,但又尊重學(xué)生的差異,尊重學(xué)生字體風(fēng)格的選擇,以規(guī)范、美觀、工整為追求的目標(biāo),給學(xué)生逐步提升和個(gè)性發(fā)展的時(shí)間和空間,對(duì)有濃厚興趣的學(xué)生,鼓勵(lì)其繼續(xù)練習(xí)毛筆書寫,發(fā)展特長(zhǎng)。

  (三)立足校本教研加強(qiáng)書法指導(dǎo)

  1、建立書法教室,完善教學(xué)體制,提高長(zhǎng)期循環(huán)教學(xué)能力書法教育對(duì)工具的要求比較高,筆墨紙硯這些耗材都需要教師統(tǒng)籌管理,還有桌椅的大小、高低,專業(yè)書籍的訂閱以及網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用,等等,對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是很大的考驗(yàn)。因此學(xué)校要制訂相關(guān)的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí),樹立理性、嚴(yán)肅的學(xué)書風(fēng)氣。

  2、對(duì)部分教師進(jìn)行短期培訓(xùn),利用社會(huì)資源引進(jìn)優(yōu)秀教育人才為了普及書法教育,對(duì)部分教師進(jìn)行短期速成培訓(xùn)是必要的,但這只是暫時(shí)的,最終還是需要引進(jìn)專業(yè)書法教師。此外,學(xué)校還可以招聘社會(huì)上有實(shí)力的書法藝術(shù)家或書法專業(yè)畢業(yè)生作為書法教師。同時(shí),學(xué)校還應(yīng)與社會(huì)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系,學(xué)習(xí)優(yōu)秀書法教學(xué)理念,與時(shí)俱進(jìn)。

  開展書法講座,組織全體教師觀摩寫字教學(xué)。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究。

  3、書法教育的發(fā)展離不開學(xué)校的大力支持學(xué)校為教師、學(xué)生提供練字的筆、墨、紙、硯,為教師練字提供方便。

  學(xué)校圖書館配備大量與書法有關(guān)的`書籍?梢岳脤W(xué)生閱覽室上課時(shí)間無(wú)人的時(shí)機(jī),將書法教室設(shè)置在圖書館的二樓學(xué)生閱覽室。

  在圖書館二樓學(xué)生閱覽室旁邊(現(xiàn)圖書館辦公室)設(shè)置一個(gè)書法展覽室。書法展覽室可以配置大量書法類書籍,一張書法桌,文房四寶及毛氈,臨摹字帖、少量鋼筆等書法課用具,可以懸掛一部分教師和學(xué)生的優(yōu)秀作品,增加書香氣。

 。ㄋ模I(yíng)造濃郁的書法校園文化氛圍,充分發(fā)揮書法啟智、育人的作用。

  1、在校園內(nèi),利用墻壁、櫥窗、畫廊等,介紹書法常識(shí),并將歷代書法名家、名帖及其特點(diǎn)作一一介紹,還可展覽學(xué)生書法作品,讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時(shí)隨地感受到書法的魅力,引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,在民族的文化中沉醉,激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望。我們還采用交流欣賞、評(píng)比展覽、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式,促使學(xué)生提高興趣,激勵(lì)學(xué)生持之以恒地練習(xí)書法。

  2、學(xué)校規(guī)定在每次較大規(guī)模的考試中,都按學(xué)生答卷的書寫規(guī)范程度給予卷面分,促使學(xué)生把練字與應(yīng)用結(jié)合起來(lái)。學(xué)校還成立了書法興趣小組,各班的“書法精英”聚集在一起,切磋技藝、讀帖交流、欣賞評(píng)價(jià)、展示書法作品。

  3、成立教師、學(xué)生書法社團(tuán),培養(yǎng)專家級(jí)書法教師和學(xué)生書法苗子,堅(jiān)持長(zhǎng)期輔導(dǎo)和訓(xùn)練,組織作品參加比賽。

 。ㄎ澹╅_展系列活動(dòng)在書法教育中,我們堅(jiān)持開展“五個(gè)一”活動(dòng),即“每日一練,每周一展,每月一評(píng),每學(xué)期一賽,每學(xué)年一會(huì)”。

  每天學(xué)生利用書法課和課余時(shí)間練字;

  每周各班評(píng)出最好的幾份書法習(xí)作,張貼在走廊班級(jí)文化墻上;

  每月各班推選出X至X人的書法作品,教師寫上評(píng)語(yǔ),展示在學(xué)校櫥窗里;

  每學(xué)期搞一次書法比賽;

  每學(xué)年邀請(qǐng)校外書法名家作指導(dǎo)和講座。

  書法校本課程不是培養(yǎng)書法特長(zhǎng)生,更不是培養(yǎng)書法家,而是要整體提高學(xué)生的書寫水平,讓練字、寫好字成為學(xué)生的必需;

  讓學(xué)生感受漢字和書法的魅力,增強(qiáng)文化自信和愛國(guó)情感,培養(yǎng)審美能力,提高文化修養(yǎng),錘煉意志品質(zhì);诖苏n程宗旨,面向全體學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生端正、整潔、流利、美觀地寫好漢字(工具性目標(biāo));

  在培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的同時(shí),形成注意力集中、嚴(yán)肅認(rèn)真、沉穩(wěn)準(zhǔn)確等良好品質(zhì)和學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣(情感、態(tài)度目標(biāo));

  通過(guò)書法練習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)與感悟,引導(dǎo)學(xué)生熱愛和善于表現(xiàn)母語(yǔ),學(xué)會(huì)審美,學(xué)會(huì)做人,在潛移默化中提升文化品位(審美和價(jià)值觀目標(biāo))

  最后,在普通高中開設(shè)書法校本課程,以筆墨為媒介,以提高全體學(xué)生的書寫技能為突破口,以體察和感悟?yàn)槠瘘c(diǎn),以全面育人為宗旨,通過(guò)書法課程與書法教育活動(dòng),提升學(xué)生品位,優(yōu)化學(xué)生整體素質(zhì)。學(xué)生由書法技能的訓(xùn)練與提高提升為情感態(tài)度價(jià)值觀的深刻變化不是一蹴而就的,需要一個(gè)漸進(jìn)的發(fā)展變化過(guò)程。學(xué)校還需全員責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)和全員參與程度的進(jìn)一步深化。促進(jìn)學(xué)生多方面的發(fā)展,繼而弘揚(yáng)書法藝術(shù),提高審美情趣,豐富校園文化生活。

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案5

  一、比賽要求:

  1、參賽對(duì)象:全體教師,一至四年級(jí)全體學(xué)生。

  2、參賽字體:

  (一)硬筆書法:楷體,三、四年級(jí)學(xué)生須用鋼筆(黑色)書寫。書寫內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書寫紙書寫,一格一字,不寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào),時(shí)間30分鐘

  (二)軟筆:楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種,并用毛筆書寫。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開。作品一律用宣紙書寫,且請(qǐng)勿裝裱。

  3、要求使用規(guī)范漢字,不得有錯(cuò)字、別字。

  4、學(xué)生作品注明作者的班級(jí)和姓名。參賽作品的.紙面須整潔,無(wú)折皺、不卷曲。

  二、比賽時(shí)間安排及形式

  大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段:

  第一階段(11月11日)

  1.硬筆書法比賽,時(shí)間為:下午1:30—2:00 各班語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生完成。(請(qǐng)教師提前將書寫內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳?

  2.書寫內(nèi)容:

  學(xué)生:

  四年級(jí)《題西林壁》

  第二階段(11月12日—15日)

  1.軟筆書法比賽(三、四年級(jí))

  學(xué)生比賽時(shí)間:11月11日至11月15日

  利用書法課時(shí)間,學(xué)生完成毛筆作品。

  2.書寫內(nèi)容:

  學(xué)生: (蘇軾祠楹聯(lián) ) 一門父子三詞客 千古文章八大家

  三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

  1.參賽書法作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

  2.學(xué)生:硬筆作品各班在本班內(nèi)按(30% 40% 30%)評(píng)選出一二三等獎(jiǎng),(11月12日)早10:00前上交一等獎(jiǎng)作品參加學(xué)校評(píng)選。

  3.獲獎(jiǎng)學(xué)生按一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng)0.5分為班級(jí)加分。

  4. 優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生欣賞學(xué)習(xí)。

書法進(jìn)校園活動(dòng)方案6

  為進(jìn)一步貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期語(yǔ)言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡(jiǎn)稱《語(yǔ)言文字規(guī)劃綱要》)和教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》,落實(shí)河北省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、河北省書法家協(xié)會(huì),在全省中小學(xué)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)要求, 石家莊市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、石家莊市書法家協(xié)會(huì)、河北省硬筆書法協(xié)會(huì),經(jīng)研究決定,在全市開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)。

  一、充分認(rèn)識(shí)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)意義

  當(dāng)前,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及,中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱。近年的人大代表、政協(xié)委員也紛紛提出提案(建議案),希望能夠重視加強(qiáng)中小學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。

  本活動(dòng)旨在搭建一個(gè)由中小學(xué)生、教師、書法教育工作者、書法家等共同參與的活動(dòng)平臺(tái),以提高漢字書寫能力為目標(biāo),以書寫實(shí)踐為抓手,引導(dǎo)廣大師生感受漢字和書法的魅力,激發(fā)熱愛漢字、學(xué)習(xí)書寫的熱情,全面提升漢字書寫水平;顒(dòng)邀請(qǐng)書法家走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)基層、走進(jìn)一線,直接為教育服務(wù)、為師生服務(wù)、為培養(yǎng)人才服務(wù),在服務(wù)中增強(qiáng)創(chuàng)作能力,增添創(chuàng)作靈感,增加創(chuàng)作激情,提高創(chuàng)作水平。

  二、認(rèn)真做好“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)安排

  (一)書法名家遴選

  1.由市語(yǔ)委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)聯(lián)合遴選“書法名家進(jìn)校園”的師資。師資要求:從事過(guò)書法教育教學(xué)的石家莊市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員或河北省硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)員,且熱愛公益事業(yè)!笆仪f市書法名家”向市語(yǔ)委辦統(tǒng)一提交“石家莊市書法名家申請(qǐng)表”(見附件)和佐證材料,佐證材料包括:個(gè)人簡(jiǎn)介(300-500字之間)、小二寸照片2張、市書法家協(xié)會(huì)會(huì)員證或省硬筆書協(xié)會(huì)員證復(fù)印件、進(jìn)行書法教學(xué)的情況說(shuō)明、創(chuàng)作作品6件。被推薦人統(tǒng)一填寫“石家莊市書法名家申請(qǐng)表”,附佐證材料,于4月20前提交市語(yǔ)委辦。

  2.建立“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫(kù)。市語(yǔ)委、市書協(xié)每年定期組織專家評(píng)審,對(duì)通過(guò)評(píng)審的書法家頒發(fā)“書法名家”證書,作為“書法名家進(jìn)校園”師資的資格。

  3.積極推薦省級(jí)師資。市語(yǔ)委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)根據(jù)省書法名家?guī)熧Y要求,從“石家莊市書法名家”數(shù)據(jù)庫(kù)中,聯(lián)合遴選優(yōu)秀名家,推薦河北省“書法名家進(jìn)校園”的師資。

  (二)學(xué)校遴選

  各縣(市)區(qū)分別遴選1所中小學(xué)校,市直屬各院校也可報(bào)名,市語(yǔ)委辦統(tǒng)籌安排學(xué)校名單,優(yōu)先選擇“規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)!,定期開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)。并在全市遴選3所推薦為省開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的學(xué)校。

  (三)活動(dòng)時(shí)間安排

  市級(jí)活動(dòng),教學(xué)期間的每個(gè)月,由市語(yǔ)委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)組織書法名家到各縣(市)、區(qū)進(jìn)校園,相鄰學(xué)校的師生共同參加,提升活動(dòng)效益。原則上,市安排每個(gè)縣(市)區(qū)每年進(jìn)校園活動(dòng)1次。省統(tǒng)一安排每個(gè)市每年進(jìn)校園活動(dòng)1次,由各市語(yǔ)委協(xié)調(diào)安排。

  (四)具體活動(dòng)內(nèi)容

  每次活動(dòng)選派2名以上書法名家。

  主要內(nèi)容:理論講座、技法示范、臨帖指導(dǎo)、習(xí)作點(diǎn)評(píng)、作品展示等,活動(dòng)包括軟筆書法教育和硬筆書法教育。

  每學(xué)期要開展若干次活動(dòng),力爭(zhēng)將此項(xiàng)活動(dòng)制度化、常態(tài)化。市語(yǔ)委、市書協(xié)、省硬筆書協(xié)將適時(shí)開展“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。并承辦河北省語(yǔ)言文字工作委員會(huì)、河北省書法家協(xié)會(huì)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

  三、加強(qiáng)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  (一)各單位要根據(jù)市通知要求,成立以主管領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)的工作小組,制定“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)方案,遴選本地參加活動(dòng)的學(xué)校以及牽頭組織相關(guān)工作。

  (二)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)要根據(jù)本通知要求成立以書協(xié)主席或秘書長(zhǎng)為組長(zhǎng)的`工作小組,負(fù)責(zé)遴選本地知名書法家參與此項(xiàng)活動(dòng)。

  四、落實(shí)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)工作要求

  (一)各單位要高度重視“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng),作為貫徹落實(shí)《語(yǔ)言文字規(guī)劃綱要》,提高師生語(yǔ)言文字應(yīng)用水平的具體舉措,要作出“書法名家進(jìn)校園”工作安排,積極協(xié)商有關(guān)單位和學(xué)校,形成工作合力,推進(jìn)這項(xiàng)活動(dòng)健康有序發(fā)展。

  (二)對(duì)參與活動(dòng)的書法家,市語(yǔ)委、市書法家協(xié)會(huì)、省硬筆書協(xié)頒發(fā)榮譽(yù)證書,以鼓勵(lì)書法家積極參與學(xué)校書法教育活動(dòng)。

  (三)市書協(xié)、省硬筆書協(xié)和參加“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)的書法家,要根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和師生實(shí)際水平,認(rèn)真做好書法講解、展示、指導(dǎo)和師資培訓(xùn)等工作,積極參與學(xué)校的書法教育教學(xué)活動(dòng)。

  (四)“書法名家進(jìn)校園”活動(dòng)要堅(jiān)持公益性原則,活動(dòng)嚴(yán)禁向?qū)W校、學(xué)生收取任何費(fèi)用,嚴(yán)禁推銷相關(guān)資料。

  (五)各單位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要積極聯(lián)系有關(guān)媒體,做好當(dāng)?shù)亻_展“書法名家進(jìn)校園”的宣傳報(bào)道,此外,要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),收集相關(guān)活動(dòng)文字、圖片等資料,并及時(shí)報(bào)送市語(yǔ)委辦公室。

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