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愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案1
活動(dòng)名稱：我最愛(ài)祖國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能看圖表，有感情的朗讀詩(shī)歌。
2、能用完整的語(yǔ)句，表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)。
3、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：老師自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們現(xiàn)在上什么班?(大班)教師出示圖標(biāo)：大
去年呢?(中班)教師出示圖標(biāo)：中
從小長(zhǎng)這么大，你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
二、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
我也認(rèn)識(shí)一個(gè)和你們一樣大的小朋友，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友他最愛(ài)誰(shuí)?最喜歡什么?
提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?
三、朗讀有感情的朗誦詩(shī)歌(分段)出示圖標(biāo)。
第一段：媽媽問(wèn)了什么?小班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的?
第二段：爸爸問(wèn)了什么?中班的時(shí)候我是怎么說(shuō)的'?
第三段：現(xiàn)在我上大班了，是怎么回答的?
四、看圖標(biāo)，便有感情的朗誦詩(shī)歌。
五、幼兒分角色朗誦。
這首詩(shī)歌可以分成幾段?你是用什么方法分的?你最喜歡哪段?為什么?我最愛(ài)祖國(guó)
小班的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)親愛(ài)的媽媽，最喜歡紅紅的蘋果。
媽媽的臉上笑出了酒窩，使勁的親我。
中班的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)解放軍和爸爸，爸爸張開(kāi)了雙臂，高高地舉起了我。
現(xiàn)在我上大班了，老師問(wèn)我：你最愛(ài)誰(shuí)?你最喜歡什么?
我說(shuō)我愛(ài)我們的祖國(guó)，最喜歡國(guó)旗和國(guó)歌。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我長(zhǎng)大了。
愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》。
活動(dòng)過(guò)程
一、提問(wèn)導(dǎo)入
1、采用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒講述詩(shī)歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)出這是什么地方?是誰(shuí)的'家?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容。
二、朗誦詩(shī)歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩(shī)歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。
三、理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說(shuō)祖國(guó)有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家)想想河流還是哪些小動(dòng)物的家?引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說(shuō)，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩(shī)歌。
小百科：祖國(guó)是祖先開(kāi)辟的生存之地，人們崇拜、愛(ài)惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。人們對(duì)祖國(guó)的感情包括了對(duì)國(guó)家主權(quán)，大好河山，燦爛文化以及骨肉同胞的感情。
愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景：
我國(guó)騰飛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)也給我們的大自然環(huán)境帶來(lái)了沉重的一擊。在當(dāng)今時(shí)代綠色環(huán)保已經(jīng)成為了我們關(guān)注的熱點(diǎn)之一了，社會(huì)也在不斷地發(fā)出“低碳綠色生活”的呼吁。同時(shí)我們也慢慢地意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性和重要性。
二、活動(dòng)目的'：
此活動(dòng)在校內(nèi)開(kāi)展校園綠色環(huán)保宣傳展。通過(guò)一些綠色環(huán)保工藝作品和宣傳海報(bào)對(duì)同學(xué)們宣傳綠色環(huán)保知識(shí)，加強(qiáng)大家的綠色環(huán)保意識(shí)，呼吁我們更好地去維護(hù)環(huán)境。在宣傳環(huán)保同時(shí)，不斷提高我們的環(huán)保意識(shí)水平和知識(shí)水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
關(guān)于綠色環(huán)保工藝作品和海報(bào)的展示
四、活動(dòng)主題：
綠色校園，宣傳環(huán)保
五、活動(dòng)時(shí)間：
11月10~30日
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
科大世紀(jì)大坑
七、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
八、活動(dòng)流程：
前期：
1.向全校師生征集制作綠色環(huán)保工藝作品
2.向?qū)W生會(huì)申請(qǐng)十塊宣傳板作為作品和海報(bào)展示用。
3.宣傳報(bào)設(shè)計(jì)制作。
4.活動(dòng)開(kāi)展通告書(shū)設(shè)計(jì)制作。
5.在各宿舍樓下粘貼活動(dòng)開(kāi)展通知。
中期：
1.11月10號(hào)作品收集
2.活動(dòng)期間的拍照
3.宣傳展期間，每晚檢查宣傳板作品和海報(bào)有沒(méi)損壞。
后期:
1.11月30日，晚上8點(diǎn)結(jié)束活動(dòng)。
2.工作人員7：30分到場(chǎng)，并8點(diǎn)整理宣傳板，收集作品。
3.收集宣傳板交還給學(xué)生會(huì)。
4.寫活動(dòng)總結(jié)
九、活動(dòng)所需物資：
1.宣傳板十張
2.宣傳畫(huà)紙20張
3.打印通告書(shū)20張
十、活動(dòng)預(yù)期效果：
1、通過(guò)宣傳活動(dòng)，學(xué)校很大一部分同學(xué)知曉節(jié)能減排知識(shí)，了解節(jié)能減排小點(diǎn)子
2、通過(guò)展覽等形式，部分同學(xué)認(rèn)識(shí)到自身節(jié)能減排上反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)及問(wèn)題，便于后續(xù)進(jìn)展時(shí)改進(jìn)
3、絕大多數(shù)學(xué)生了解并學(xué)習(xí)到節(jié)能減排的最新知識(shí)，較強(qiáng)的消化并吸收相關(guān)知識(shí)，成為節(jié)能減排的`實(shí)踐先鋒隊(duì)
在校內(nèi)對(duì)作品和海報(bào)的展示，刺激了同學(xué)們的視覺(jué)感受，讓同學(xué)們?cè)僖淮侮P(guān)注到關(guān)于綠色環(huán)保的事情，再一次對(duì)同學(xué)們內(nèi)心呼喊綠色的聲音。在本次宣傳活動(dòng)中，同學(xué)們培養(yǎng)了愛(ài)校情感，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立了科學(xué)的可持續(xù)發(fā)展觀，學(xué)會(huì)解決身邊問(wèn)題，環(huán)保從自身做起，提高了自身的綜合素質(zhì)。
愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步了解中華民族關(guān)于國(guó)慶節(jié)日的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)幼兒做一個(gè)中華小公民的自豪之情。
2、幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3、感受第xx個(gè)國(guó)慶節(jié)讓孩子們?cè)诠?jié)前感受節(jié)日的氣氛，展開(kāi)以“大中國(guó)我的家”為主題的一系列不同形式的`活動(dòng)。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小國(guó)旗一面，小星星若干，墻面設(shè)計(jì)，幼兒節(jié)目，生日蛋糕一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師和孩子們一起認(rèn)識(shí)了國(guó)旗和國(guó)徽，孩子們自己動(dòng)手制作國(guó)旗，孩子們驕傲地將自己做的五星紅旗展示給大家看。
2、小朋友們參加升國(guó)旗的儀式。看著五星紅旗冉冉升起，更為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲。
3、老師帶領(lǐng)小朋友們認(rèn)識(shí)了我國(guó)各民族的服飾，和風(fēng)俗習(xí)慣，并帶孩子們一起跳了維吾爾族的舞蹈《大阪城的姑娘》，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我國(guó)是一個(gè)有56個(gè)民族組成的土地遼闊富饒的國(guó)家。
4、做一個(gè)主題活動(dòng)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日，分享蛋糕
5、幼兒把自己做的五星紅旗可貼在活動(dòng)板區(qū)塊里，供大家一起欣賞，共同慶祝。
活動(dòng)結(jié)束：
通過(guò)此次活動(dòng),加強(qiáng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義熱情，知道了從小要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大!更加輝煌!
愛(ài)祖國(guó)中班教育活動(dòng)方案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.理解詩(shī)歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大、很美，產(chǎn)生自豪感。
2.感受詩(shī)歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌，嘗試仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥(niǎo)、小猴子等。
2.《美麗的祖國(guó)》語(yǔ)言CD(盒帶)、教師教學(xué)資源。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程
1.借助圖片，幫助幼兒初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容。
(1)分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂等圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的名稱及其生活的地方。
(2)分別出示河流、山坡、泥窩、花朵圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么地方，分別是誰(shuí)的家。
2.結(jié)合教師教學(xué)資源完整感知詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩(shī)歌。
(1)教師有感情的朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞。
(2)教師嘗試接龍朗誦詩(shī)歌，如教師朗誦前半句，幼兒接后半句。
(3)完整朗誦詩(shī)歌，用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)詩(shī)歌的美感。
3.理解詩(shī)歌中事物之間的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩(shī)歌。
(1)嘗試仿編詩(shī)歌。
為什么小白鵝說(shuō)，祖國(guó)有清清的河流?(因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的.家。)
用同樣的方法仿編出其他詩(shī)句。
(2)嘗試創(chuàng)編詩(shī)歌。
出示小鳥(niǎo)、小猴等的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們生活在哪里，它們會(huì)告訴我們祖國(guó)有什么?
(3)師幼結(jié)合圖片，共同朗誦所仿編、創(chuàng)編的詩(shī)歌。
活動(dòng)延伸：
1.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源②第32~33頁(yè)，根據(jù)畫(huà)面提示，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)仿編《美麗的祖國(guó)》。
2.可在閱讀區(qū)里投放更多圖片，供幼兒進(jìn)行仿編詩(shī)歌游戲。
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