暑期綜合活動(dòng)方案(5篇)

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的暑期綜合活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

暑期綜合活動(dòng)方案1

　　為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、參加范圍

　　初一、初二年級(jí)

　　二、活動(dòng)主題與內(nèi)容

　　活動(dòng)主題：綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究。

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng)，把社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、豐富活動(dòng)內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法，避免走過場(chǎng)，確�；顒�(dòng)效果。

　　三、活動(dòng)要求

　　1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教科室主任、政教主任、年級(jí)主任和學(xué)科備課組長(zhǎng)為成員的'綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)�！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)制度，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：

　　（1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì)熱點(diǎn)、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的話題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。

　�。�2）社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化、公益活動(dòng)、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。

　　3、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　四、方法步驟

　　第一階段：（6月15日—6月21日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段。各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級(jí)、班級(jí)、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。

　　第二階段：（7月7日—8月20日）活動(dòng)實(shí)施階段。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作�；顒�(dòng)期間學(xué)生返校1—2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。

　　第三階段：（8月21日—8月30日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)校總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。

　　第四階段：（9月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評(píng)比。

　　五、評(píng)比交流

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程，避免知識(shí)的堆砌。

　　優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。

　　兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　2、推選要求。以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等）于9月7日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生3人，指導(dǎo)教師2人。

　　3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級(jí)量化。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選）對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1—2分。

　　各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

　　附：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：z

　　副組長(zhǎng)：z

　　成員：z

　　陰平四中教科室

　　二〇一五年六月二十三日

暑期綜合活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　調(diào)查改革開放20多年來家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，分析調(diào)查結(jié)果。

　　查報(bào)告。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過調(diào)查了解改革開放以來家鄉(xiāng)發(fā)生的具體變化，了解人們對(duì)這些變化的看法。

　　2.在社會(huì)調(diào)查的基礎(chǔ)上，分析研究產(chǎn)生變化的歷史原因、條件，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)改革開放決策的正確性，進(jìn)一步體會(huì)改革開放對(duì)于中國(guó)社會(huì)進(jìn)步的促進(jìn)作用。

　　3.學(xué)會(huì)展開社會(huì)調(diào)查的`一些基本方法，能夠根據(jù)自己的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，嘗試寫出社會(huì)調(diào)查的分析報(bào)告。

　　三、活動(dòng)步驟

　　1.調(diào)查準(zhǔn)備

　�、俳M織準(zhǔn)備：可自由結(jié)合3-5人的調(diào)查小組，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。

　�、谥贫ㄕ{(diào)查計(jì)劃：

　　第一、確定調(diào)查主題：以家鄉(xiāng)的某一方面的具體變化為選題，如：房屋、建筑、交通、旅游、教育、街巷、廣播電視、衣食穿著、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、精神面貌、風(fēng)俗禮儀等方面的變化，選擇其中部分內(nèi)容展開調(diào)查。

　　第二、調(diào)查內(nèi)容設(shè)計(jì)：調(diào)查應(yīng)包括改革開放前后兩個(gè)部分，還可以了解未來發(fā)展規(guī)劃等。編制調(diào)查問卷、訪談提綱，列出具體內(nèi)容和資料采集等。

　　第三、確定調(diào)查形式：包括人物訪談、查閱資料、問卷調(diào)查，實(shí)地考察、搜集文字、圖片等。

　　第四、確定調(diào)查對(duì)象：包括家中長(zhǎng)輩、鄰居、老師、游客、顧客、職能部門、居委會(huì)、派出所、學(xué)校、商業(yè)文化部門{檔案館、文化館}

　　1.調(diào)查實(shí)施：

　　第一、調(diào)查訪談中要尊重受訪者，舉止大方、有禮貌。

　　第二、要提前將調(diào)查提綱交給調(diào)查對(duì)象，使受訪者有所準(zhǔn)備。小組成員可分工提問，避免跑題。

　　第三、調(diào)查中要認(rèn)真記錄，搜集圖片、文字、數(shù)字等資料。要事先征得受訪者同意。

　　2.撰寫調(diào)查報(bào)告：

　　對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行分析歸類，展示家鄉(xiāng)的變化，分析變化的原因，展望家鄉(xiāng)的美好未來。最好制作成圖文并茂的演示文稿。

暑期綜合活動(dòng)方案3

　　為進(jìn)一步拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，提高教師綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力，提升我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施水平，豐富學(xué)生暑期生活，經(jīng)研究決定今年暑假期間在全校開展暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、參加范圍。

　　初一、初二年級(jí)。

　　二、活動(dòng)主題與內(nèi)容。

　　1、活動(dòng)主題：

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育教學(xué)的整合。

　　2、綜合實(shí)踐活動(dòng)與其他學(xué)科課程的整合：

　　綜合運(yùn)用各學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過研究性學(xué)習(xí)小課題研究的方式拓展延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。重點(diǎn)做好引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活問題小課題研究、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)自然做好觀察與試驗(yàn)研究、引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書的文獻(xiàn)研究。

　　3、綜合實(shí)踐活動(dòng)與教育活動(dòng)的整合：

　　創(chuàng)新傳統(tǒng)的德育活動(dòng)，把社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、自然考察等活動(dòng)賦予課程內(nèi)涵，明確活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、豐富活動(dòng)內(nèi)容、確立科學(xué)合理的評(píng)價(jià)辦法，避免走過場(chǎng)，確�；顒�(dòng)效果。

　　三、活動(dòng)要求。

　　1、學(xué)校成立以業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、 教科室主任、政教主任、年級(jí)主任和學(xué)科備課組長(zhǎng)為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)研究制定學(xué)�！妒钇诰C合實(shí)踐活動(dòng)方案》，將暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)納入綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施整體要求，修訂完善學(xué)校相關(guān)評(píng)價(jià)制度，將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入業(yè)務(wù)考核，記入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　2、本次活動(dòng)重點(diǎn)從以下兩個(gè)方面設(shè)計(jì)主題：

　　（1）研究性學(xué)習(xí)主題。主題設(shè)計(jì)可以重點(diǎn)從學(xué)科拓展、社會(huì)熱點(diǎn)、社區(qū)資源、學(xué)生關(guān)心的.話題、學(xué)期教育活動(dòng)的延伸等幾個(gè)方面產(chǎn)生。

　�。�2）社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目。重點(diǎn)從勞動(dòng)教育、環(huán)境凈化、公益活動(dòng)、愛校護(hù)校、傳統(tǒng)教育等方面產(chǎn)生。

　　3、班主任幫助學(xué)生確立活動(dòng)主題，成立活動(dòng)小組，安排指導(dǎo)教師。學(xué)生以個(gè)人或小組為單位圍繞活動(dòng)主題選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng)。學(xué)校將教師指導(dǎo)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組活動(dòng)情況納入量化考核，作為業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一計(jì)入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　四、方法步驟。

　　1、第一階段：（xx月xx日——xx月xx日）制定活動(dòng)計(jì)劃階段。

　　各年級(jí)制定《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃，《暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》后附各小組主題活動(dòng)名稱統(tǒng)計(jì)表（表格內(nèi)容包括年級(jí)、班級(jí)、小組成員、活動(dòng)內(nèi)容、指導(dǎo)教師等）。

　　2、第二階段：（xx月xx日——xx月xx日）活動(dòng)實(shí)施階段。

　　在教師的指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校做好督促、指導(dǎo)和檢查工作�；顒�(dòng)期間學(xué)生返校1——2次進(jìn)行階段性匯報(bào)、交流、展示，教師跟進(jìn)指導(dǎo)，同時(shí)教師之間研討交流指導(dǎo)的心得體會(huì)。各年級(jí)師生返校時(shí)間在活動(dòng)方案中標(biāo)明。學(xué)校抽查各班活動(dòng)情況。

　　3、第三階段：（xx月xx日——xx月xx日）活動(dòng)總結(jié)提高階段。

　　在教師的指導(dǎo)下，各活動(dòng)小組總結(jié)整理活動(dòng)資料、完善活動(dòng)成果；學(xué)�？偨Y(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)情況，寫出總結(jié)報(bào)告。

　　4、第四階段：（xx月份）活動(dòng)評(píng)價(jià)階段。

　　開學(xué)第一周，各班總結(jié)暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、收獲，開展專題總結(jié)交流展示活動(dòng)，推選優(yōu)秀作品，參加全校評(píng)比。

　　五、評(píng)比交流。

　　1、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置。評(píng)比共設(shè)兩類獎(jiǎng)項(xiàng)：

　　（1）優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)小課題研究獎(jiǎng)：研究報(bào)告主要包括活動(dòng)主題背景、活動(dòng)準(zhǔn)備、實(shí)施過程、研究成果、收獲體會(huì)等內(nèi)容。主要呈現(xiàn)活動(dòng)過程，避免知識(shí)的堆砌。

　　（2）優(yōu)秀社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)、自然考察獎(jiǎng)：通過查看學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐的過程資料和總結(jié)材料，表彰優(yōu)秀的項(xiàng)目。

　　兩項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)均設(shè)立學(xué)生獎(jiǎng)和指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。

　　2、推選要求。

　　以學(xué)校為單位組織暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)展示評(píng)比。各班推薦1件作品參加評(píng)比活動(dòng)。各類推選材料（紙質(zhì)文本、電子稿、作品統(tǒng)計(jì)表等）于xx月xx日前交到教科室孫霞老師處。上報(bào)材料能夠體現(xiàn)活動(dòng)的完整過程，每件作品限報(bào)學(xué)生xx人，指導(dǎo)教師xx人。

　　3、開學(xué)初，學(xué)校將組織有關(guān)人員每年級(jí)評(píng)選出4名一等獎(jiǎng)、3名二等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并分別按5分、3分記入班級(jí)量化。（優(yōu)秀作品將報(bào)送縣級(jí)以上單位評(píng)選）對(duì)于敷衍和不參與活動(dòng)的班級(jí)酌情減1——2分。

　　各年級(jí)要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳和發(fā)動(dòng)，提高廣大師生的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)廣大教師積極學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，確保暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)工作開展的深入有效。通過暑期綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施，推動(dòng)我縣素質(zhì)教育的深入開展，促進(jìn)教育教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階。

暑期綜合活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目的與意義

　　為了豐富學(xué)生假期生活，促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生關(guān)心社會(huì)發(fā)展，關(guān)注社會(huì)問題，通過去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生暑期生活的有益補(bǔ)充。因此，團(tuán)委決定開展20xx年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　主動(dòng)發(fā)展共同成長(zhǎng)

　　三、社會(huì)實(shí)踐的組織形式

　　全校各班級(jí)以個(gè)人獨(dú)立活動(dòng)為基本模式，自行聘請(qǐng)有一定專長(zhǎng)的成年人（可以是家長(zhǎng)）為指導(dǎo)老師。研究過程中，要和自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)結(jié)合，還可以是對(duì)成長(zhǎng)具有一定積極意義的內(nèi)容。具體過程參考如下：

　　1、選題或創(chuàng)題；

　　2、聘請(qǐng)指導(dǎo)教師；

　　3、制定活動(dòng)方案；

　　4、設(shè)計(jì)研究的具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動(dòng)計(jì)劃；準(zhǔn)備其他一些活動(dòng)工具等如：相機(jī)）；

　　5、實(shí)踐活動(dòng)（觀察、訪談、問卷等）；

　　6、收集、整理、分析活動(dòng)資料；

　　7、撰寫暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

　　四、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)的主要內(nèi)容

　　1、參加實(shí)踐生產(chǎn)活動(dòng)，如去家長(zhǎng)的單位適當(dāng)參與、體驗(yàn)部分工作，可能的話去郊區(qū)參加、體驗(yàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。

　　2、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)，如博物館、圖書館、美術(shù)館、影劇院以及高校名校或等具有豐富教育資源的場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí)，充分利用首都豐富的教育資源，有可能的情況在在家長(zhǎng)的陪同下去外地參觀、旅游。

　　3、訪談活動(dòng)，對(duì)一定的人群進(jìn)行訪談，如你感興趣的職業(yè)或你感興趣的研究主題的相關(guān)人員，要事先列好提綱，確定訪談?lì)}目，避免隨意。

　　4、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

　　5、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。（參考主題如下，也可自創(chuàng)主題，但應(yīng)符合實(shí)際，具有一定的可操作性和研究?jī)r(jià)值）1）、關(guān)于我最喜歡的職業(yè)調(diào)查研究；2）、孩子與父母交流的現(xiàn)狀、成因及其思考； 3）、關(guān)于某地的交通安全問題研究；4）、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查；

　　5）、居民緊急情況自護(hù)、自救能力的調(diào)查和研究；6）、假期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其思考。7）、“尋訪某地歷史，感受某城文明”實(shí)踐調(diào)查；

　　五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

　　1、7月15日～7月19日各班同學(xué)自主選題或創(chuàng)題，聘請(qǐng)1～2名指導(dǎo)教師（可以是家長(zhǎng)），初步制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、7月22日～8月9日開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、8月12日～8月16日總結(jié)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成報(bào)告。

　　20xx年8月30日各班向團(tuán)委提交下列社會(huì)實(shí)踐總結(jié)材料：（嚴(yán)禁抄襲，體現(xiàn)原創(chuàng)）

　�。�1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查報(bào)告（每人一份、紙質(zhì)稿上交、按照格式，加上封面至少4張）；

　�。�3）活動(dòng)照片（洗出來2-3張，粘貼在最后一頁(yè)，注明照片的地點(diǎn)，內(nèi)容）。

　　4、20xx年9月初社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

　　（1）以班級(jí)為單位在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，學(xué)生可在假期準(zhǔn)備好ppt。

　�。�2）評(píng)選社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀報(bào)告及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　（3）組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果在全校范圍內(nèi)展示與交流，優(yōu)秀報(bào)告將在一層大廳顯示屏以及學(xué)校校園網(wǎng)上交流。

　　六、注意事項(xiàng)和要求

　　1、在組織活動(dòng)過程中一定要注意安全，周密安排，設(shè)計(jì)周到，避免不必要的.浪費(fèi)，外出時(shí)必須給家人說明地點(diǎn)、返回時(shí)間、參與學(xué)生、活動(dòng)目的等，并保持和家長(zhǎng)的密切聯(lián)系。

　　2、參與社會(huì)實(shí)踐的個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

　　3、合理利用各種資源，網(wǎng)絡(luò)已成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要避免抄襲，體現(xiàn)原創(chuàng)、真實(shí)。

　　附：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的格式，以參觀學(xué)習(xí)為例：

　　首先第一頁(yè)為明確社會(huì)實(shí)踐的計(jì)劃：通過列表說明不同的參觀的主題以及時(shí)間、地點(diǎn)的安排和需要做的準(zhǔn)備。

　　第二頁(yè)：列表說明第一個(gè)參觀主題的時(shí)間、地點(diǎn)以及內(nèi)容和感受等。

　　第三頁(yè)：第二個(gè)參觀主題的時(shí)間、內(nèi)容和感受等。

　　第四、五頁(yè)依次類推，倒數(shù)第二頁(yè)為活動(dòng)的照片以及說明。

　　最后一頁(yè)：列表總結(jié)，說明通過活動(dòng)的收獲與感受是什么，今后還想繼續(xù)學(xué)習(xí)的方面是什么？下學(xué)年的計(jì)劃是什么等。

　　調(diào)查報(bào)告統(tǒng)一使用A4紙，表格可打印，內(nèi)容手寫，表格也可自己畫。

　　具體格式如圖示：(由于地方有限，范例表格的比例偏小，每一頁(yè)應(yīng)為一張A4紙)

暑期綜合活動(dòng)方案5

　　家庭是社會(huì)的細(xì)胞，蘊(yùn)含著社會(huì)歷史異常豐富的內(nèi)容。一幅家庭照片，就是一幅凝結(jié)的歷史畫面，它以無言的形象，訴說一段令人難忘的歲月。一幅家庭照片像記憶中的一個(gè)小片段，又像觀察社會(huì)的一扇小窗口。

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　收集、交流、展示反映不同時(shí)期社會(huì)風(fēng)貌的家庭照片。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　展示不同時(shí)期的家庭照片，用歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的眼光看待家庭生活的變遷。由家庭生活的變化，看到社會(huì)主義祖國(guó)的強(qiáng)盛與發(fā)展、文明與進(jìn)步�？凑掌�，睹物思情，增強(qiáng)家庭成員的親情感。

　　三、活動(dòng)步驟

　　1.請(qǐng)長(zhǎng)輩講述家庭在幾年間、幾十年間發(fā)生的`變化。動(dòng)員家庭成員、親屬幫助收集反映家庭變化的照片。

　　2.為收集到的家庭照片配上文字，內(nèi)容包括：照片拍攝年代、拍攝者，照片中人物與家人的關(guān)系、照片中景物與自己家庭的關(guān)系、與自己所住街區(qū)、村鎮(zhèn)的關(guān)系，照片所反映的社會(huì)、時(shí)代情況。

　　3.制作展板或電子演示文稿。形式、風(fēng)格盡可能多樣。介紹主題思想、時(shí)代背景、照片內(nèi)容、選取寓意等，可配上背景音樂。

　　四、建議：

　　1.選取某一側(cè)面的照片，有歷史意義和教育內(nèi)涵。

　　2.照片可以以時(shí)間為線索、以人物為線索、也可以不同時(shí)期的家庭生活為線索，以同時(shí)期的不同生活方面為線索。

　　3.拍攝一組反映目前家庭生活狀況的照片，配上文字說明。

　　4.也可拍攝家庭紀(jì)念冊(cè)、榮譽(yù)證書、藏書、票證等內(nèi)容。

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