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小班家長半日開放活動方案

時間:2023-01-19 10:29:17 活動方案 我要投稿
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小班家長半日開放活動方案

  為了確保工作或事情能高效地開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編整理的小班家長半日開放活動方案,希望能夠幫助到大家。

小班家長半日開放活動方案

小班家長半日開放活動方案1

  為了讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,進(jìn)一步增進(jìn)家園聯(lián)系和溝通,特向家長進(jìn)行半日活動開放。具體活動如下:

  一、晨間活動:

  安靜游戲:積塑、油泥、看圖書

  戶外小型器械:滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、紙球、辮繩、飛盤等

  目標(biāo):

  1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械,培養(yǎng)幼兒的.自主性。

  2、養(yǎng)成幼兒早起,來園參加鍛煉的好習(xí)慣。

  二、早操:

  狗狗減肥操

  目標(biāo):

  1、幼兒能根據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

  2、培養(yǎng)幼兒對做操的興趣。

  三、副餐:

  餅干、牛奶

  目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

  四、教學(xué)活動:

  活動一:語言(詩歌):快樂的小鳥

  目標(biāo):

  1、初步理解詩歌內(nèi)容,體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

  2、喜歡爸爸媽媽。

  活動二:撕貼畫:靈活的魚

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

  2、學(xué)習(xí)用拇指、食指合作撕紙。

  3、根據(jù)畫面進(jìn)行添畫。

  五、區(qū)域活動:裝飾綿羊、手偶表演

  目標(biāo):

  1、通過粘貼、涂畫等手工活動提高幼兒對美術(shù)的興趣。

  2、體驗與同伴交流的快樂。

  3、教幼兒懂得遵守活動規(guī)則。

  六、餐前準(zhǔn)備:《手指謠》

  目標(biāo):

  1、養(yǎng)成幼兒餐前小便、洗手的好習(xí)慣。

  2、知道餐前應(yīng)安靜聽故事,做好進(jìn)餐準(zhǔn)備。

  七、進(jìn)餐:

  目標(biāo):

  1、要求幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐。

  2、繼續(xù)教育幼兒進(jìn)餐做到“三凈”。

小班家長半日開放活動方案2

  一、活動目標(biāo):

  1.家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

  2.讓家長走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

  3.教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面,教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動,以提高活動質(zhì)量,實現(xiàn)活動目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式,推測其家庭教育方式,從而給予有針對性的'指導(dǎo)。

  二、開放時間:

8:00—10:30

  三、開放內(nèi)容:

半日班級活動家教咨詢

  四、家長開放日活動開放日方法和建議:

  1、班級活動安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。

  2、班級將周教學(xué)計劃、孩子們的平時作品向家長進(jìn)行展閱,使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

  3、提高家長的參與性,家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、課間操、游戲活動的全程評價。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))

  4、具體活動流程

  (1)晨間接待活動:

 。2)早操活動及戶外游戲活動:

 。3)集中教育活動一

  (4)教學(xué)活動二

  (5)教師與家長交流

  5、課間操:整隊、隊形、口令,要求動作大方、整齊,幼兒精神飽滿。

  6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)常規(guī)。

  7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機(jī)會,不要當(dāng)眾批評孩子,使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對待家長的詢問要耐心。

  8、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求!拔覀?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動?通過這次活動我們希望家長了解一些什么?通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲?”

  9、認(rèn)真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”,廣泛收集家長參與活動的感想和建議,請家長對本次活動進(jìn)行評議,聽取家長對幼兒園工作的意見和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

  10、寫好活動反思。

  家長開放日邀請函

尊敬的家長:

  您好!

  感謝您自開學(xué)以來對幼兒園工作的支持與信任,協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活,獲得與其他家長的交流機(jī)會,我們真誠邀請您參加本學(xué)期家長開放日活動。

  具體安排如下:X月XX日(周XX)上午8:00—10:40

  XX月X日(周X)上午8:00—10:40

  XX月X日(周X)上午8:00—10:40

  為了更好的讓幼兒展示自己,請家長配合做到以下幾點(diǎn):

  1.請您準(zhǔn)時來園參加活動;

  2.教學(xué)活動時請將手機(jī)設(shè)為振動,以免分散孩子的注意力;

  3.活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內(nèi)的活動,并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學(xué)習(xí)時參與幫忙。

  4.10:50家長離園并將反饋表交給班主任。

  家長半日開放活動反饋表

  1.今天您孩子在活動中各方面表現(xiàn)如何?(動手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒)

  2.您認(rèn)為本次家長半日開放活動的內(nèi)容和形式安排如何?您希望我園的家長半日活動開展些什么內(nèi)容?

  3.您對老師在活動中組織與教學(xué)有何評價?

  4.您今天因孩子的表現(xiàn)而:滿意□一般□不滿意□

  您對孩子滿意或者不滿意的原因是:

  5.您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通:

  6.您希望與老師的聯(lián)系方式

  □電話□面對面交談□網(wǎng)絡(luò)(qq&email)□其他________

  填寫人:小朋友家長

  _____年____月____日

小班家長半日開放活動方案3

  一、來園活動

  生活內(nèi)容:插牌子、照顧植物、洗手、喝水。

  二、運(yùn)動:(4號場地)

 。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\(yùn)動:我是小能手

  材料提供:墊子(2個)自制大嘴巴(6個)沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(3個)垃圾籃(4個)大小呼啦圈(5個)輪胎(6個)報紙球(若干)皮球(若干)

  輔助物:小動物頭飾(若干個)

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

  2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

  活動內(nèi)容:

  一、熱身運(yùn)動

  二、分散活動:

  玩法(情境內(nèi)容):幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)(投擲),待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路

  給小動物喂食。

  場地分為兩大塊:左邊為練本領(lǐng)區(qū)(投擲),右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動。

  皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路:

  第一條:滾過墊子走輪胎,到達(dá)終點(diǎn)取食物,然后站在線上喂動物食物。

  第二條:走過平衡步道,跨過障礙物,站在線上,喂小動物食物。

  三、集體運(yùn)動

  幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。

  四、戶外休閑

 。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\(yùn)動:同晴天,場地搬至室內(nèi)(三樓走廊)

  觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否對準(zhǔn)目標(biāo)投擲。

  2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。

  準(zhǔn)備:墊子(2個:休息用)大嘴籃筐(3個)沙包(若干)流星球(若干)小動物籃筐婁(

  3個)垃圾籃(4個)大呼啦圈(5個)海洋鉆圈(4個)七彩過河石(8個至少)

  輔助物:小動物頭飾(若干個)

  活動內(nèi)容:

  一、熱身運(yùn)動

  二、分散活動:

  玩法(情境內(nèi)容):幼兒通過五條線路,投進(jìn)目標(biāo)區(qū),給小動物喂食。

  障礙區(qū)分為三條路線:

  第一條:鉆過海洋圈站在線上,將食物投擲到小動物嘴巴里。

  第二條:跳過圈圈,站在線上,投進(jìn)小動物籃筐里。

  第三條:走過高低交錯的過橋石,站在線上,投進(jìn)小動物框。

  三、集體運(yùn)動

  幼兒跟著音樂,跟隨老師一起律動。

  四、戶外休閑

  三、生活活動:

  重點(diǎn)觀察與指導(dǎo):喝水不浪費(fèi)

  觀察指導(dǎo)重點(diǎn):

  1、觀察幼兒是否在運(yùn)動后、出汗多時主動喝水,養(yǎng)成主動喝水的好習(xí)慣。

  2、引導(dǎo)幼兒喝水時,喝多少,倒多少,不要浪費(fèi)。

  四、自主性游戲:

  預(yù)設(shè)內(nèi)容:

  娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺、理發(fā)店等

  觀察要點(diǎn):

  1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。

  四、學(xué)習(xí)活動:

  活動名稱:《爸爸的手影》

  活動類型:語言年齡段:小班

  活動目標(biāo):

  (1)傾聽故事,觀察畫面,喜歡爸爸做的手影,并初步理解故事內(nèi)容。

  (2)用小手學(xué)學(xué)小動物的手影動作,體驗手影游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)

  活動過程

  一、興趣導(dǎo)入,做做手指律動

  1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動。

  2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)

  3、小結(jié):每個人都有一雙手,手有各種各樣的本領(lǐng)。)

  二、傾聽故事,初步理解故事內(nèi)容

  1、提問:爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看,爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)

  2、觀看課件,教師完整講述故事

  提問:一小雞要種麥子,它請誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的`?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面,小兔要做什么?誰幫助

  小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動物有沒有分享到好吃的面包呢?

  3、過渡:我們聽了一個好聽的故事,故事的名字叫《爸爸的手影戲》。

  三、玩玩手指游戲,體會游戲的快樂

  過渡:手指游戲真有趣,我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動物的手影動作,激發(fā)幼兒的活動興趣。)

  五、自由活動和生活活動

  1.生活活動:洗手、小便、喝水;觀察與指導(dǎo)要點(diǎn):自主閱讀。

  1)觀察幼兒有序拿書的情況。

  2)指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書,不影響他人閱讀。

  六、午餐

  1.餐前分享:今天我們吃些什么?這些菜有什么營養(yǎng)?吃飯的時候要注意哪些?

  2.餐前準(zhǔn)備:搬椅子、小便、洗手。

小班家長半日開放活動方案4

  活動目標(biāo):

  1、通過家長開放日,讓家長了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況,根據(jù)班級幼兒的實際情況引導(dǎo)家長從幼兒的聽指令、回應(yīng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、同伴交往與老師的互動等方面進(jìn)行關(guān)注。

  2、通過本次活動展示,讓家長能夠通過幼兒的表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與不足,并在下階段與老師共同配合幫助孩子改進(jìn)。

  一、來園活動(7:45——8:00)

  活動目標(biāo):

  1、衣著整潔,愉快來園,愿意接受晨檢。

  2、熱情接待每位幼兒,引導(dǎo)幼兒能夠情緒愉快有禮貌和老師、阿姨打招呼。

  二、區(qū)域活動(8:00——8:35)

  活動目標(biāo):

  1、自主選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,喜歡操作,帶好區(qū)域牌。

  2、遵守區(qū)域規(guī)則,能與同伴友好相處。

  三、區(qū)域小結(jié)、點(diǎn)名(8:35——8:45)

  活動目標(biāo):

  1。聽到自己學(xué)號會說到。

  2。討論區(qū)域活動中遇到的問題和表現(xiàn)好的地方。

  四、生活活動(8:45——9:00)

  活動目標(biāo):

  1、在教師指導(dǎo)下有秩序地進(jìn)入盥洗室,按要求小便、洗手,會用自己的毛巾正確擦手。

  2、愉快吃完自己一份點(diǎn)心,在教師提醒下能將茶杯放于指定位置。

  五、運(yùn)動會開幕式(9:00——10:00)

  活動目標(biāo):

  1、親子排成四排精神抖擻地出場。

  2、能有節(jié)奏地踏步,喊口號。

  六、教學(xué)活動(10:00——10:30)

  小班繪本《長長的……》

  活動目標(biāo):

  1、通過閱讀理解“長”的概念。

  2、觀察畫面并想象長的東西的用處活動準(zhǔn)備:

  圖畫書《長長的……》幼兒一人一本、教學(xué)ppt、教學(xué)大書、小盒子(里面有一些長短不一樣的彩帶)長盒子、短盒子各一個。

  活動過程:

  一、引出話題

  師:今天,老師給每個小朋友們都帶來了一份小禮物,我們一起來看看是什么?

  ——請孩子每人拿一根彩帶。

  師:看一看,你們的彩帶都一樣嗎?和旁邊的小朋友比一比,什么地方不一樣?

  幼:有的長,有的短。

  師:誰的長。块L的小朋友請到前面來,把彩帶寶寶先送到長長的家里。

  師:誰的'短?請短的小朋友把彩帶寶寶送回短短的家里。

  二、師幼共同閱讀大書

  師:今天,老師還給小朋友們帶來了一本有趣的書,在這本書里面也有許多小動物,它們也有很多長長的地方,你們想不想來看一看?

  ——出示圖書,鞏固對書本封底、封面的認(rèn)識。

  師:誰能告訴我,這是書的哪一面?(封面,集體說一次)

  師:那這一面呢?(封底,集體說一次)

  ——教師讀出書名《長長的……》,文。圖/謝蓮妃,南京師范大學(xué)出版社,告訴孩子這些文字的意思。

  師:《長長的……》就是這本書寶寶的名字,謝蓮妃就是書寶寶的媽媽,南京師范大學(xué)就是書寶寶的出生地。

  ——引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,完整回答問題。

  師:你看到誰啦?(我看到了大象)

  師:它有什么地方是長長的?(大象的鼻子很長)

  師:它的長鼻子有什么用處呢?(長鼻子可以曬衣服)

  師:你看到什么了?(我看到了鱷魚,還有小蝸牛)

  師:鱷魚的哪里很長?(它的身體很長)

  師:它的身體變成什么啦?(它的身體變成了一座橋)

  三、觀看視頻,完整聽故事《長長的……》

  教師逐頁翻大書,引導(dǎo)幼兒用“長長的……像……”“長長的……可以……”的句式進(jìn)行講述。

  四、自主閱讀小書

  ——知道看書的時候要封面朝上。

  師:這本書寶寶里面藏著許多小動物,它們都有長長的地方,老師給每位小朋友都準(zhǔn)備了一本書寶寶。請小朋友一頁一頁地看書,學(xué)說里面的話。

  ——提醒幼兒正確翻書,一頁一頁的翻看,鼓勵幼兒邊翻書邊輕輕地念翻書兒歌。

  ——教師請幼兒仔細(xì)觀察畫面,看看圖中的小動物有哪些部位是“長長的”。

  ——與幼兒討論他們的發(fā)現(xiàn),鼓勵他們大膽猜測、表達(dá)自己的看法。

  五、活動延伸

  除了這些小動物有長長的地方,在我們生活中也有許多長長的東西,請小朋友來說一說?

  七、生活活動、餐前準(zhǔn)備(10:45——11:00)

  活動目標(biāo):

  1、知道入廁后、飯前都要洗手。

  2、喜歡吃水果,知道吃水果有各種營養(yǎng)。

  3、能認(rèn)真傾聽故事。

  八、進(jìn)餐活動(11:00——11:30)

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會正確使用小勺,盡量保持桌面、地面及衣服的干凈。

  2、學(xué)習(xí)并逐步養(yǎng)成飯后擦嘴的習(xí)慣,會把餐具、毛巾放到指定地點(diǎn)。

小班家長半日開放活動方案5

  一、活動目的:

  通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。

  二、活動時間:

  xx年5月29日上午(8:00—10:30)

  三、活動重點(diǎn):

  1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

  2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

  四、具體安排:

 。ㄒ唬8:00—8:30晨間活動

  活動名稱:

  室內(nèi)活動——創(chuàng)意空間

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動。

  2、培養(yǎng)幼兒的`自主游戲能力。

  活動名稱:

  室外活動——跳圈

  活動目標(biāo):

  培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。

 。ǘ8:30—9:05晨間談話、早操活動

 。ㄈ9:05—9:25語言《水里、地上》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會運(yùn)用動詞“游、滾、開、爬、蓋”等,學(xué)會用短句回答問題。

  2、遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別人講話。

 。ㄋ模9:25—10:00幼兒副餐

  1、餐前準(zhǔn)備:讓幼兒入廁后洗好手,并把手擦干。

  2、進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

 。ㄎ澹10:00—10:30親子游戲《創(chuàng)意DIY》

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。

  2、增進(jìn)幼兒與家長之間的親子關(guān)系。

 。┗顒有〗Y(jié):

  教師獎勵幼兒每人一份小禮物。

小班家長半日開放活動方案6

  一、活動目的:通過半日家長開放日活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,增進(jìn)家園互動,達(dá)到家園共育。

  二、活動時間:20xx年10月10日上午(7:30—11:30)

  三、活動重點(diǎn):

  1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

  2、加強(qiáng)家園聯(lián)系,增進(jìn)家長與老師的溝通,更好地了解幼兒的情況。

  3、通過親子游戲活動,提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會。

  具體安排:

  一、幼兒來園:微笑迎接幼兒及家長,并對幼兒進(jìn)行晨檢檢查,提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

  二、7:30—8:00晨間活動 (幼兒游戲,教師巡視。)

  區(qū)域1:結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2:表演區(qū) 區(qū)域3:益智區(qū) 區(qū)域4:手工區(qū)

  三、8:15---8:40早餐活動

  進(jìn)餐要求:保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

  四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

  五、9:00---9:30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動手指律動

  《幼兒手指律動歌:五指歌》

  大拇指是爸爸,爸爸開汽車,嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽,媽媽洗衣服,嘩嘩嘩。 個子最高是哥哥,哥哥拍皮球,砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐,姐姐在跳舞,啦啦啦。 小小指頭就是我,我在敲小鼓,咚咚咚。

  《小手爬》活動方案要:

  活動目標(biāo):

  1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內(nèi)容,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

  2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,在教師問題的`引導(dǎo)下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備:教師提前跟幼兒認(rèn)識過五官和身體主要部位

  活動重難點(diǎn):幼兒仿編兒歌

  活動過程:

  一、 導(dǎo)入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧!(教師放錄音,帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

  二、 進(jìn)行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作) 提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學(xué)學(xué)小手做的游戲。”教師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

  5、 教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、 仿編歌曲!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

  8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動作)

  三、結(jié)束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  四、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

  五、活動結(jié)束,教師:今天老師為你們感到高興,因為你們不光能唱,還能編呀,孩子們真棒!!!

  六、9:30——9:40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒,一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

  七、9:40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動。

  八、10:20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動,一名教師給家長開會

  九、11:00---11:20幼兒進(jìn)入活動室,入廁、洗手,準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯,另一名教師組織幼兒。

  十、家長反饋意見

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