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低碳生活主題活動方案（精選17篇）
為了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編收集整理的低碳生活主題活動方案，希望能夠幫助到大家。
低碳生活主題活動方案 篇1
各基層婦聯(lián)組織：
按照省、州婦聯(lián)的統(tǒng)一部署，在開展“家庭節(jié)能減排志愿行動”的基礎(chǔ)上，市婦聯(lián)決定深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動，開展“低碳家庭時尚生活”主題活動�，F(xiàn)將實施方案通知如下。
一、活動宗旨
在廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的`生活理念、消費模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟貢獻力量。
二、活動內(nèi)容
1、舉行“低碳家庭??時尚生活”主題活動啟動儀式。在啟動儀式上，將由巾幗志愿者向廣大家庭發(fā)出“低碳家庭??時尚生活”的倡議；進行承諾“低碳家庭??時尚生活”簽字；舉辦“低碳家庭??時尚生活”知識專題講座。
2、開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。向廣大家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，將獲獎的小創(chuàng)造、小發(fā)明刊登到《晨報》、新聞網(wǎng)和婦女兒童網(wǎng)等新聞媒體、網(wǎng)站上。
3、開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓。以“春風送崗位”和“陽光工程”等培訓工程為平臺，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓活動，有針對性地進行輔導、展示和咨詢等宣傳工作。
4、在全市家庭發(fā)起、實施“家庭低碳計劃十五件事”。內(nèi)容是：
�。�1）使用節(jié)能燈，隨手關(guān)燈、拔插頭；
（2）少用空調(diào)多開窗；
�。�3）使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水；
�。�4）溫水洗衣自然晾曬；
（5）隨身自備飲水杯，不用一次性紙杯；
�。�6）少喝瓶裝飲料，多喝白開水；
�。�7）外出用餐自備筷、勺等便攜餐具；
�。�8）購物使用布袋子，盡量不用塑料袋；
（9）電梯少乘幾層，樓梯多爬幾層；
�。�10）每周少開兩天車，多坐地鐵和公交車；
�。�11）每周上班走路或騎自行車一到兩次；
（12）多在戶外運動鍛煉，少去健身房；
�。�13）提倡減少葷食，合理健康飲食；
�。�14）家里多養(yǎng)花種草，綠化居室環(huán)境；
（15）建立家庭低碳檔案，核算每月家庭減少的碳排放量。
5、適時推出節(jié)能減排示范社區(qū)、示范家庭和低碳生活創(chuàng)新明星（個人）。
三、時間安排
1、4月1日——10日，舉辦啟動儀式。
2、4月11日——5月11日，開展“低碳家庭??時尚生活”知識培訓。
3、4月11日——5月20日，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集??集錦活動。
4、5月20日——25日，將活動總結(jié)和圖片信息上報市婦聯(lián)。
四、工作要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。“低碳家庭??時尚生活”主題活動是落實大力發(fā)展綠色經(jīng)濟、積極發(fā)展低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟的一項具體舉措，是深化節(jié)能減排家庭社區(qū)行動的具體行動。各基層婦聯(lián)組織要切實提高認識，深刻理解當前開展這項活動的重要意義，把這項活動作為重點工作擺上日程，加強領(lǐng)導、周密部署，確�；顒勇涞綄嵦�、取得實效。
2、加強溝通，形成合力。各基層婦聯(lián)組織切實加強與廣大家庭的溝通與交流，使他們深刻認識到開展這項活動對開創(chuàng)健康、綠色、幸福家庭生活的重要性和必要性，激發(fā)廣大家庭自覺、主動、踴躍地投入到這項活動中來。
3、健全機制，深化工作。各基層婦聯(lián)組織要建立健全活動的情況溝通、經(jīng)驗交流、工作督促等制度，圍繞主題、因地制宜，從自身實際出發(fā)，精心策劃、研究和制定富有地方特色的活動方案，切實落實各項活動。要認真實施“家庭低碳計劃十五件事”，將“低碳家庭時尚生活”知識培訓工作落到實處。
4.大力宣傳，形成聲勢。各基層婦聯(lián)組織要結(jié)合實際，聯(lián)系廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體對開展的各項活動進行充分報道，提高活動的知曉率和覆蓋面，擴大宣傳聲勢。
低碳生活主題活動方案 篇2
校團委決定在全校開展低碳志愿服務(wù)主題活動，力求充分發(fā)揮志愿者的積極作用，在校園內(nèi)外大力宣傳低碳生活知識，踐行低碳生活理念，引導學生并帶動其身邊的人一起參與到踐行低碳生活理念的行列中，過健康、環(huán)保、節(jié)能的綠色低碳生活，形成人人爭做低碳生活志愿者的生動局面。
一、活動時間
3月全月作為志愿者低碳行動月
二、活動主題
宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念
三、活動程序
活動分宣傳動員、活動開展、總結(jié)表彰等三個階段，以“團委點菜，學生會和各團支部買單”即由團委出點子，由學生會和各團支部擇其一活動，創(chuàng)造性地開展相關(guān)活動的形式進行實施，盡量整合校園中的人力資源，發(fā)揮宣傳陣地的作用，形成合力，全面踐行低碳生活理念的局面。
�。ㄒ唬┬麄鲃訂T階段
時間：第3—4周
內(nèi)容及形式：
1、“低碳志愿服務(wù)月”動員班會
方式：各班團支部在第3或第4周開展一次主題班會，向廣大同學宣傳低碳生活知識，動員廣大同學積極行動起來，參與到踐行低碳生活理念的隊伍中，并開展低碳行動志愿者報名及簽名活動。
�。ǘ┗顒娱_展階段
時間：第3—5周
內(nèi)容及方式：
1、黑板報評比
方式：高一、二段各班黑板報均圍繞“宣傳低碳生活知識踐行低碳生活理念”的'主題進行設(shè)計，參與評比。
負責：學生會宣傳部
2、校園綠化帶養(yǎng)護認領(lǐng)
方式：將校園中的綠化帶進行分塊，由高一、二段15個班級認領(lǐng)，定期進行養(yǎng)護，校園綠地養(yǎng)護活動與社區(qū)服務(wù)活動進行整合。
負責：學生會組織部
3、征集低碳生活溫馨提示貼，開展節(jié)約減排宣傳
方式：鼓勵和激發(fā)廣大師生設(shè)計低碳生活溫馨提示貼，并做好張貼工作，宣傳節(jié)約水電、節(jié)約糧食、節(jié)約用紙、少用或不用塑料用品和一次性用品等。
4、綠色環(huán)保當鋪
方式：引導廣大師生用廢舊物品來換綠色植物、學習用品、生活用品。
5、清除校園“牛皮癬”
方式：組織志愿者開展清除校園“牛皮癬”活動，并開展杜絕校園“牛皮癬”的相關(guān)宣傳
6、回收廢舊電池及相關(guān)宣傳
方式：在校園內(nèi)外開展回收廢舊電池及相關(guān)宣傳活動。
7、環(huán)保大行動
方式：在校園內(nèi)外開展環(huán)保行動，倡導低碳生活理念，宣傳并推廣低碳生活方式。
8、低碳宣傳廣告設(shè)計比賽
方式：以班級的名義參賽，形式可以是文字的、視頻、音頻、動漫、海報、漫畫等。參考各班參賽的數(shù)量及質(zhì)量評定作品的等第和該項活動“優(yōu)秀組織獎”若干名。優(yōu)秀作品將通過校園網(wǎng)、廣播室、校新聞報等途徑進行展示和宣傳。
9、跳蚤市場
方式：高一、二段15個班級各設(shè)1個攤點，收集對本班同學沒用但還有使用價值的書籍、學習或生活用品，以跳價出售，變換擁有者，再次體現(xiàn)該物品的價值，減少浪費。要求各班級做好相關(guān)記錄，活動結(jié)束后，我們將根據(jù)各班級的參與情況，評定該活動的“優(yōu)秀組織獎”若干名。該活動的組織班級還可將校閱覽室的部分過期雜志進行低價出售，收入作為五中愛心基金會基金。
10、開展低碳生活知識競賽
方式：每班發(fā)放低碳生活知識競賽試題，舉辦現(xiàn)場低碳生活知識搶答等活動，以班級為單位累計各項總分，按得分高低定名次。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段
時間：第5—6周
內(nèi)容與方式:
1、活動總結(jié)座談會
方式：召開班長、團支部會議，各班總結(jié)活動開展情況，反饋意見及建議。
負責：學生會
2、總結(jié)表彰班會
方式：各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向團委推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
校級先進推薦名單上報時間：第6周星期三（3月31日），逾期作自動棄權(quán)處理。
負責：各班級班長團支部
3、表彰校級先進
方式：團委會根據(jù)各團支部活動的開展、同學參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名，根據(jù)班級推薦，確定校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并頒獎。
負責：校團委學生會
�。ㄋ模┆剟钫f明
1、各團支部負責組織開展的各項相關(guān)活動，均作為等級團支部評定的參考項目予以加分；
2、獲校級榮譽的集體與個人，均頒給獎狀并按標準予以加分。
低碳生活主題活動方案 篇3
一、活動背景:
隨著哥本哈根氣候變化會議的召開，由于溫室氣體（主要指二氧化碳）的大量排放導致全球氣候變暖，使得很多島嶼國家瀕臨滅絕。全球變暖的危害不僅僅只有這些，比如破壞生物鏈，導致嚴重的自然惡果，氣候事件（干旱、海嘯、沙塵暴等等），傳染病傳播等等。為了控制全球氣候變暖，限制二氧化碳的排放量，“低碳“這個詞語再次進入人們的耳朵，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。那么對于我們百姓來說，從自身做起從小事做起，做“低碳生活”的踐行者，是延緩全球氣候變暖的迫切需要。
“低碳生活”簡單說就是提倡大家從自己的生活習慣做起，控制或者注意個人的二氧化碳排放量，讓全球二氧化碳的排放量降下來�！暗吞忌睢笔且环N態(tài)度，需要我們從身邊點滴做起，適當改變不合理的.生活方式與生活觀念。
二、活動目的：
地球是我們的家園，愛護地球我們每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)，尤其是我們祖國的下一代，我們要引導學生關(guān)注全球氣候的變化，增強學生的環(huán)保節(jié)能意識，指導學生開展參與環(huán)保節(jié)能行動，鼓勵學生傳播環(huán)保節(jié)能文明。從學生的學習、活動、生活環(huán)境入手，一起做“低碳生活“的踐行者，從身邊小事做起，從我做起。
三、活動主題：
低碳旅程 快樂隨行
四、活動時間：
3月——8月
五、活動實施步驟：
1、活動發(fā)動階段（3月上旬）
（1）結(jié)合文件精神和學校特點，制定活動方案。
�。�2）營造宣傳氛圍。學校制作展板、宣傳欄、廣播站等多種渠道營造宣傳氛圍。
�。�3）舉行啟動儀式。利用升旗儀式舉行“低碳旅程 快樂隨行”啟動儀式。
2、活動實施階段（3月中旬——8月）
1、走進“低碳生活”。
（1）組織各班利用一次班會課，集體了解學習“低碳生活“的內(nèi)容，知道在日常生活中應(yīng)該如何做能降低二氧化碳的排放，從衣、食、住、用、行等方面，并在承諾書上簽字。
�。�2）一—二年級進行了“未來的低碳生活”繪畫比賽，三—四年級開展了相關(guān)主題的手抄報制作與展評活動，五——六年級以“20xx，我家的低碳生活”為題開展征文比賽。在畫一畫、寫一寫的過程中了解低碳，宣傳環(huán)保。
�。�3）“我的低碳生活指數(shù)”問卷調(diào)查。
�。�4）向社區(qū)居民派發(fā)由學生參與制作的“低碳生活”宣傳單。
2、踐行“低碳生活”。
�。�1）“低碳達人”換客活動。利用六一兒童節(jié)，引導學生將閑置物品進行交換。
�。�2）“我有妙招”低碳金點子知識競賽。
（3）“攜手1+N 低碳家生活”家庭日志，帶動家人通過記錄近一段時間家庭生活，積極參與到減碳行動中。
（4）“爭當小主人 低碳校生活”通過對學校管理出謀劃策，達到減碳目的。
�。�5）增設(shè)班級“節(jié)能管理員”，專門負責班級開關(guān)燈，飲水機等設(shè)施。
低碳生活主題活動方案 篇4
一、活動目的：
目前，環(huán)境污染問題已經(jīng)受到全世界人民的關(guān)注：全球氣溫升高，海平面上漲，垃圾排放超過了環(huán)境的自凈能力，地球受污染嚴重。其實，我們的生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。一方面，亂扔垃圾影響公共衛(wèi)生，造成環(huán)境污染，造成蒼蠅、蚊蟲孳生，危害百姓健康；另一方面，每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值250億元。
垃圾分類活動是一項具有重大意義，每個人都可參與的環(huán)保活動。根據(jù)吳江市宣傳部的要求，我校將舉行“低碳減排·綠色生活”主題教育活動，讓全體師生樹立和鞏固綠色環(huán)保意識，進一步優(yōu)化、美化我們的校園環(huán)境，進一步督促自己的環(huán)保行為。并且通過學生帶動家庭、社區(qū)，讓環(huán)保知識深入人心，讓全社會都能關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，傳播綠色文明，倡導綠色生活。
二、活動主題：低碳減排·綠色生活
三、活動時間：6月1日～6月15日
四、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動階段（6月1日～6月6日）
1.6月2日，舉行升旗儀式，向全校師生宣講“世界環(huán)境日”的來歷，要求大家關(guān)注環(huán)境，保護環(huán)境，在生活中做到低碳減排，做傳播綠色文明的小天使。
2.少先隊大隊部向全校師生發(fā)出《垃圾分類，低碳生活》的倡議。
3.各班班主任利用午會課、班隊課等進行垃圾分類知識的講解，在衛(wèi)生角設(shè)置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，并在垃圾桶旁張貼垃圾分類的.具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。
4.各任課老師在學科教學中，要滲透環(huán)保教育，上好一至兩節(jié)環(huán)保教育滲透課。
4.四年級一個班的學生利用雙休日時間，分小組開展關(guān)于社區(qū)居民對垃圾分類回收看法的調(diào)查，并做好統(tǒng)計分析工作，向全校學生公布調(diào)查報告。
5.各班在副班主任的指導下，出好一期以“低碳減排·綠色生活”為主題的黑板板，德育處將進行評比。
第二階段：實踐活動階段（6月7日～6月15日）
1.一、二年級學生學習環(huán)保宣傳兒歌，并向父母、朋友表演。
2.三年級學生與教師、或者學生與家長，共同設(shè)計垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語，要求內(nèi)容必須是原創(chuàng)，言簡意賅，朗朗上口。每班在認真評選的基礎(chǔ)上精選四條，參加校級評比，獲獎作品將公布校園網(wǎng)。
3.四年級學生圍繞“垃圾改造，變廢為寶”為主題，對自己家里的垃圾、舊物等自行設(shè)計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西，讓學生在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花，體驗廢物利用的樂趣，培養(yǎng)學生主動進行垃圾分類、回收利用、關(guān)心環(huán)保的主人翁意識。每班精選四個參加校級評比。
4.五、六年級學生圍繞“垃圾分類，造福人類”為主題，繪制宣傳漫畫，將自己對生活的觀察、思考、創(chuàng)意繪制成圖片，宣傳環(huán)保，創(chuàng)導綠色生活。各班推薦兩～三幅圖參加校級評比。
4.各班開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”為主題的班隊活動。
5.各班評選出兩名“環(huán)保之星”，把照片和學生事跡介紹貼在班級門口的“繁星點點”上進行表彰。
6.少先隊大隊部環(huán)保志愿者進社區(qū)宣傳“低碳減排·綠色生活”，向居民發(fā)放倡議書、垃圾分類綠色環(huán)保宣傳標語，并把宣傳漫畫和創(chuàng)意設(shè)計向居民進行宣傳展示。
低碳生活主題活動方案 篇5
一、活動背景：
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
二、活動目的
1、了解“低碳生活”的含義，加強學生對于環(huán)保生活、低碳生活的認識。
2、知道在學習、生活中節(jié)約電、水，氣等能源的重要意義，并從生活點滴做起。
3、懂得“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
三、活動過程：
（一）、增強環(huán)保意識
1、播放雅安地震宣傳片
師：雅安的這次地震，牽動了千千萬萬中國人的心，據(jù)中國地震網(wǎng)統(tǒng)計，截至今年四月份全球已經(jīng)發(fā)生了13次地震，雖然地震是自然災(zāi)害，但長期以來由于人們忽視了環(huán)境問題，加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。
2、出示圖片
師：我們來看一些環(huán)境污染的圖片，水污染，大氣污染，氣候變暖，沙塵暴，今年在我國北京出現(xiàn)的霧霾天氣，這是地球給人類敲響的警鐘，提醒我們要好好愛護自己的家園，作為地球上的一份子，我們應(yīng)該呼吁大家保護環(huán)境，低碳生活。
師：下面讓我們走進班會的第一篇章，“環(huán)保，我們的責任”，讓我們用掌聲請出我們四年三班的環(huán)保搭檔
3、學生展示
（1）朗誦《環(huán)保，我們的責任》
�。�2）朗誦《我愿》
�。ǘ┏珜У吞忌�
師：由于環(huán)境問題現(xiàn)在全球都在倡導低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老師還給大家?guī)砹艘欢喂鎻V告，相信看了這條公益廣告，你會對低碳生活有進一步的了解。
師：原來低碳生活就是從生活的點點滴滴做到多節(jié)約、不浪費。下面老師給大家?guī)硪恍⿺?shù)據(jù)，請看：（課件出示）
如果我們：
少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的`碳排放
少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放
少吹電扇1小時，就減少0.045kg的碳排放
少看電視1小時，就減少0.096kg的碳排放
少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放
師：我們來算一筆賬，如果我們一天做到每一項，那么我們可以每天減少21.173kg的碳排放量，那么我們估算一下，如果全中國13億人每天都能做到每一項，就可以減少260億千克的碳排放量。這是一個多么驚人的數(shù)字�。�
師：為了保護地球，我們也應(yīng)該成為的低碳生活中的一員，讓我們共同走進第二篇章“我的低碳我做主”，再次請出我們班級的環(huán)保搭檔。
朗誦讓我們一起飛翔
我倡議，四年三班全體同學立下誓言：
節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米，用真摯的心、勤勞的手，讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩。
（三）、師總結(jié)
師：保護環(huán)境，低碳生活，只要大家都主動一點點，在生活中注意一點點，并一直堅持下去，那么這個世界改變的一定不只是一點點。讓我們攜手保護我們的地球！同學們，相信有了我們的努力，我們的參與，我們的地球家園一定會越來越美麗。
低碳生活主題活動方案 篇6
教學目標
1、認識到合理處理垃圾、保護環(huán)境的重要性，愿為環(huán)保奉獻自己的一份力量。
2、讓“垃圾分類，回收利用廢舊物品，節(jié)約資源，保護環(huán)境”的意識扎根于每個學生的心中，并成為自覺行動。
教學過程
一、看圖導入。
地球媽媽哭泣了，為什么呢?出示沒污染和受污染的圖片作較。
師：今天我們的大課堂主題就是《保護環(huán)境，從垃圾分類做起》
師：：我們大家每天都要制作出許多的垃圾，這些是生活垃圾，另外還有一類垃圾，如工業(yè)垃圾。垃圾的成分非常復雜，生活垃圾中常見的物質(zhì)有：紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘渣等等，按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾，全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的能力和速度遠遠不能滿足垃圾處理的需要，這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體，惡臭四溢的垃圾還會污染空氣和水源，嚴重地破壞我們賴以生存的空間，為了解決垃圾對環(huán)境的污染，世界上許多國家采取了多種處理，將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?
二、垃圾分類，。
師：為了解決垃圾對環(huán)境的污染，使我們的生存環(huán)境越來越美，世界上許多國家采取了多種處理措施，將垃圾分類回收利用。
1、那么，誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢?
學生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是：
可回收物、廚余垃圾、垃圾、有害垃圾
3、下面就請大家分組來匯報搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件認識)6
出示課件認識：桶身顏色、桶身標志、主要包括哪些垃圾、處理是什么。)
一組：匯報“可回收物”的有關(guān)資料。
二組：匯報“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。
三組：匯報有害垃圾。
4、師：聽了同學們的介紹，你想說什么?
學生自由發(fā)言
5、教師提示：
(1)出示舊電池：廢電池污染很嚴重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，應(yīng)該放在收有害物的箱子里，或放在專門的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊的安全處理。希望大家少用干電池，盡量用充電電池。
(2)現(xiàn)在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物兩類(圖片)，可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戲，給垃圾找家。
7、做有關(guān)垃圾分類的`判斷題。
三、垃圾減量，從我做起。
師：垃圾分類非常重要，它可以減少污染、減少占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍然會影響我們的生活。所以，在生活中，我們應(yīng)該減少垃圾的產(chǎn)生，為美化環(huán)境做出自己的貢獻。
1、那么，我們怎樣做才能“節(jié)約資源、減少垃圾”呢?
請大家分組討論
學生分組發(fā)言
請看老師給我們的建議：(教師說)
練習本、草稿紙要兩面用。
買東西時自帶可以重復使用的購物袋，不用一次性塑料購物袋。
使用可重復使用的杯子，不用一次性紙杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃飯時，適量點餐，不浪費食物。剩菜打包，隨身帶走。
盡量用充電電池。
廢品可以再利用。如：舊毛巾可以擦桌子，舊牙刷可以刷鞋，舊掛歷可以包書皮，舊衣服可做墩布。
師：讓我們大家都行動起來，為保護環(huán)境奉獻自己的一份力量吧!
四、班主任做總結(jié)。
通過今天的班會，我們知道了垃圾分類的方法和好處，大家以后一定要做到分類投放垃圾，老師希望你們做一個環(huán)保小使者，回家的時候把今天學到的知識講給爸爸媽媽、周圍的鄰居朋友們。讓我們都行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，我相信我們的環(huán)境一定會變得越來越好。
低碳生活主題活動方案 篇7
一、活動宗旨
在我校廣大家庭中開展系列低碳活動，大力宣傳和普及低碳知識，倡導廣大家庭實行低能量、低消耗、低開支、低代價的低碳生活方式，享受綠色時尚生活，引導家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟、低碳經(jīng)濟和循環(huán)經(jīng)濟貢獻力量。
二、活動內(nèi)容
1、開展“低碳家庭時尚生活”知識宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時尚生活”知識宣傳到我校八百余名學生家庭。
2、由我校女教職工成立學校巾幗志愿者隊伍，向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識、倡導節(jié)約理念，共建生態(tài)家園。
3、開展“綠色生活在我家”金點子征集、“環(huán)保小制作”征集活動，向廣大學生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，并發(fā)布到學校網(wǎng)站，擴大宣傳。
4、評選表彰綠色家庭。
三、活動安排
1、工會、婦委會將聯(lián)合下發(fā)活動方案及倡議書到各班、各位學生手中，希望各班主任老師引導學生做好宣傳。
2、金點子征集活動：要求每位學生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點子，每位學生至少一條，上交各位班主任老師。為切實做到節(jié)約紙張，請從附件中下載表格，將優(yōu)秀的.金點子填入表格，并將電子稿交至政教處。
3、環(huán)保小制作活動：號召學生以生活中的廢棄物為材料，以自己的創(chuàng)意為主，充分體現(xiàn)廢舊物品的利用價值，把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患赖墓に嚻�，變�(yōu)橐患?jīng)濟實用的生活用品。每班至少上交3份至工會辦公室。
4、工會、婦委會將根據(jù)金點子的可行性、小制作的實用性等，每班評選1家“綠色家庭”，并頒發(fā)獎狀。
注：2、3項工作請在6月3日前完成。
xx市xx工會
xx市xx小學婦委會
xx市xx小學政教處
20xx年5月14日
低碳生活主題活動方案 篇8
一、組織領(lǐng)導
主辦單位：教育部、中央文明辦、廣電總局、共青團中央、中國科協(xié)
承辦單位：中國科協(xié)青少年科技中心
專家指導委員會：由活動組織機構(gòu)根據(jù)活動進展情況聘請相關(guān)專家組成，專家名單將陸續(xù)在活動網(wǎng)站中公布。
二、活動目的與意義
通過科學調(diào)查體驗活動，使青少年掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度，發(fā)展初步的科學探究能力。
在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于未成年人思想道德建設(shè)的促進作用，在活動中培養(yǎng)青少年團隊意識和協(xié)作精神，增強青少年社會責任感，提高青少年思想道德素質(zhì)。
三、活動內(nèi)容及實施步驟
1．活動啟動階段：5—6月
各地結(jié)合活動主題，根據(jù)本地實際情況，開發(fā)設(shè)計內(nèi)容豐富、形式新穎的科學調(diào)查體驗活動。舉行活動啟動儀式，并通過各類媒體對活動進行宣傳。
2．調(diào)查體驗階段：6—8月
�。�1）各地組織學生以家庭、小組、班級為單位，開展科學調(diào)查體驗活動。同時可以dv、攝影等形式記錄調(diào)查體驗過程，參加“我的低碳生活”科學影像節(jié)活動。
�。�2）登陸中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站，根據(jù)頁面提示信息參加網(wǎng)絡(luò)活動。在快樂游戲的同時，學習關(guān)于低碳生活的知識，體驗活動的樂趣。
單位和學生均可按照《活動手冊》的`要求，通過網(wǎng)絡(luò)或郵寄方式提交活動信息和活動成果。參加活動并按要求反饋信息和成果的單位或?qū)W生，將可獲得相應(yīng)獎勵。主辦單位鼓勵各地有組織地提交活動信息和成果。
主辦單位將組織專家對提交的活動信息和活動成果進行匯總和分析。分析結(jié)果及優(yōu)秀活動作品將于20xx年9月“全國科普日”活動期間向社會展示。
四、輔助手段
為方便各地組織和指導學生參加活動，中國科協(xié)青少年科技中心制作了《活動手冊》，供各地參考。各單位和學生可通過以下方式獲得《活動手冊》：
1．登錄活動主題網(wǎng)站下載。（活動主題網(wǎng)站將于5月上旬開通。中國數(shù)字科技館青少年創(chuàng)意館“我的低碳生活”專題網(wǎng)站也將同時開通。網(wǎng)站將提供網(wǎng)絡(luò)下載及活動信息發(fā)布等服務(wù)。）
2．登陸中國校外教育網(wǎng)下載。
3．主辦單位將向各省級承辦單位配發(fā)一定數(shù)量的印刷版《活動手冊》和活動宣傳品。
五、活動信息和成果提交方式
1．登錄活動主題網(wǎng)站在線提交（推薦此種方式）。
提交時間： 20xx年6月15日一8月15日。
2．郵寄。請于20xx年8月15日前寄到活動承辦單位（請在信封上標明活動名稱）。
六、聯(lián)系方式
低碳生活主題活動方案 篇9
c 召開背景：隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)學校號召，召開“低碳生活”為主題的班會。
班會主題：低碳生活，從我做起
召開時間：20xx年4月20日
主持人：XXX
參加人員：105班全體同學
一、活動目的
1、了解“低碳生活”
的含義
2、懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。
3、“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。
二、活動內(nèi)容：
分小組討論，形成本次主題班會。
第一組：負責介紹“低碳生活”的含義
首先簡單算一算一個人的碳排放：
電視機:1小時0.966千克；吹風機:1小時0.552千克；洗衣機:1小時0.2898千克；日光燈:1小時(60W)0.0414千克；節(jié)能燈泡:1小時0.01173千克；冷氣機:1小時0.0621千克；電腦主機:1小時0.1725千克；筆記本電腦:1小時0.0138千克……
少看一會兒電視，少玩兒一會兒電腦，不但計算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個，人類不止百代，危情時不我待。我們要從自身做起，做一個低碳使者、環(huán)保達人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負責收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學們談?wù)勅绾卧趯W校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費大，少使紙巾用手帕……
一次性用品的使用、電器待機時間的長短、汽車排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不購買遠程運輸而來的食品……
出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的.看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點滴小事做起。
第三組負責：就“低碳生活是否會降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實際上，低碳的真實含義是使生活對環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點。
三、班會總結(jié)：
環(huán)保意識應(yīng)貫穿于一個人生活的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。
四、作業(yè)：
以“我的低碳生活”為話題，寫一篇隨筆。
低碳生活主題活動方案 篇10
活動目的：
氣候變暖是當今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。作為青少年，要樹立低碳意識，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的倡導者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。
活動準備：
多媒體播放相關(guān)圖片；學生節(jié)能環(huán)保的照片；環(huán)保購物袋及活動簽名所需的紙張；雙面用的打印紙或草稿紙等。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)低碳生活健康理念
1、圖片《地球，你好嗎？》
我們先來欣賞一組圖片。（播放完畢）你們說現(xiàn)在的地球還好嗎？（學生回答）如果不好，地球存在什么問題？這些問題的存在和我們今天學習的主題《倡導低碳生活，共鑄綠色家園》有什么聯(lián)系？什么是低碳生活？我們?yōu)槭裁匆珜У吞忌�？怎樣踐行低碳生活理念呢？這是今天主題班會上我們一起學習了解的內(nèi)容。
2、什么是低碳？（出示幻燈片）指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。是低能量、低消耗的生活方式。舉一個例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的`二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。
第二環(huán)節(jié)低碳生活我們共同的選擇
1、氣候變暖，冬天就不冷了，這是不是好事呢？氣候變暖給人類帶來哪些危害呢？氣候變暖給我們國家也帶來危害。大家看這些圖片。（出示幻燈）這是西南三省百年不遇的干旱，土地干裂，人畜飲水困難；而新疆的阿勒泰地區(qū)正遭遇百年不遇的暴雪。西南三省的牲畜渴死了，新疆的牲畜卻凍死了。從這個側(cè)面是不是也可以看出氣候變暖給人類帶來了災(zāi)難呢？（出示幻燈）
第三環(huán)節(jié)尋求低碳我們并不孤單
面對全球氣候變暖，人類能坐以待斃、束手就擒嗎？慶幸的是，人類已認識到氣候變暖帶來的危害，并且采取了一些措施。馬爾代夫在水下召開內(nèi)閣會議，呼吁世界各國嚴格控制二氧化碳排放，發(fā)展低碳經(jīng)濟；發(fā)展新型能源，如風能、太陽能、地熱能、核能、潮汐能等。
第四環(huán)節(jié)低碳生活我們做得更好
1、作為當代青少年，我們該怎樣踐行低碳理念呢？（學生回答）教師從衣、食、用、行總結(jié)。在總結(jié)“用”一環(huán)節(jié)時，因為提到了“打印用雙面”，“少用塑料袋，多用環(huán)保袋”，“一物多用，廢物利用”，所以，教師把學生雙面用的作業(yè)紙、教師的環(huán)保購物袋、學生事先準備好的手工作品展示出來，號召大家厲行節(jié)約，從現(xiàn)在做起。
2、為了培養(yǎng)全體學生低碳生活理念，養(yǎng)成低碳生活方式，我們班向全體同學提出倡議書。（請同學朗讀倡議書，最后一段全班齊聲朗讀）
3、為了我們共同生活并提供給我們資源的地球健康、長壽，為了我們子孫后代的生存、發(fā)展，為了我們生活質(zhì)量的提高，我們真正地行動起來，做低碳生活的實踐者、先行者。最后，我們鄭重地在簽名活動紙上簽上自己的名字！我相信，通過本節(jié)課的學習，踐行低碳生活，我們一定會做得更好�。úシ乓曨l音樂，老師、學生簽名，班主任首先簽名——低碳生活，有你有我。）活動在不斷重復播放的音樂視頻中結(jié)束。事后，把簽名紙張貼在墻壁上“成長足跡”一欄中，同學們互相監(jiān)督。
低碳生活主題活動方案 篇11
為了讓幼兒從小了解“低碳”的理念，呼吁孩子和家長共同踐行低碳生活,開展以低碳生活為主題的系列活動，讓孩子們體驗低碳環(huán)保，我園開展系列“低碳生活”主題活動。
一、活動目的
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。對于幼兒來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應(yīng)該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。為了開闊幼兒的新視野，了解低碳知識，強化低碳與生態(tài)技術(shù)意識，提高對可持續(xù)發(fā)展重要性的認識，開展以“環(huán)保低碳，節(jié)能減排，綠色生活，健康成長”主題教育活動，旨在讓幼兒從小樹立起國家主人翁的意識，用最新的發(fā)展和消費理念來指導自己的行為，參與幼兒園的資、能源管理，牽手家長，影響所在社區(qū)，用實際行為為我國節(jié)能減排計劃做出自己的貢獻。
二、活動主題：環(huán)保低碳節(jié)能減排綠色生活健康成長
三、活動設(shè)計
�。ㄒ唬┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)
校園大環(huán)境充分運用環(huán)境布置、宣傳欄、校園網(wǎng)及環(huán)保標語等渠道，營造保護環(huán)境、珍惜資源、勤儉節(jié)約的良好氛圍。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)與環(huán)保教育相適應(yīng)的環(huán)境，在墻飾中留有環(huán)保教育的版面，開辟環(huán)保之窗欄目，向家長、幼兒宣傳環(huán)保知識，使幼兒和家長初步建立強烈的環(huán)保意識，
�。ǘ⿺M定并發(fā)放倡議書
為了呼吁全體幼兒和家長共同關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。發(fā)放“保護人類家園，共享低碳生活”倡議書，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
�。ǘ┲黝}教育活動
為提高幼兒的環(huán)保意識，培養(yǎng)幼兒文明健康的“低碳生活”方式，養(yǎng)成節(jié)約能源從身邊小事做起的好習慣，開展“低碳生活從我做起”系列教育活動，樹立環(huán)保低碳的生活理念。如《我的低碳生活》、《節(jié)約用水，從我做起》、全球變暖、溫室效應(yīng)、動物遷徙、冰山融化、生態(tài)環(huán)境遭破壞等嚴重后果。培養(yǎng)文明健康的“低碳生活”方式。
�。ㄈ⿲嵺`活動
1.開展“我為幼兒園添新綠”、“節(jié)約用水從我做起”、“環(huán)保故事比賽”、主題繪畫、組織環(huán)保小衛(wèi)士到社區(qū)宣傳低碳生活等系列主題實踐活動，引導幼兒在參與社會實踐和體驗中成為“低碳生活”的'宣傳者、實踐者和示范者。
2.開展垃圾分類的實踐活動，家庭內(nèi)園內(nèi)班級內(nèi)進行垃圾分類，教育幼兒從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，在實踐中體會到加強節(jié)能環(huán)保教育的重要意義。
3.開展綠箱子活動，將廢舊電池、手機電池、備用件、壞手機及其他影響環(huán)保的廢棄電子件和家庭中的過期藥進行回收活動，各班分類回收后投進幼兒園設(shè)立的綠箱子中。
4.開展節(jié)約資源“五個一”活動，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”，從點滴小事做起，踐行“五個一”。
�。ㄋ模┘覉@聯(lián)合互動
1.開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。為進一步提高家長及幼兒低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。開展“低碳生活，變廢為寶”親子小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
2.“低碳生活小妙招”征集。自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全園幼兒觀察、記錄家中的水表、電表，尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，人人提出一個行之有效的“金點子”。
低碳生活主題活動方案 篇12
一、指導思想
為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)浙江省少先隊員“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實踐活動，引導全校學生從小關(guān)注環(huán)境保護，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的.不良生活行為，推動“節(jié)約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動持續(xù)、扎實開展。
二、活動時間：20xx年6月至12月
三、參加對象：全校少先隊員（一至五年級） 四、活動主題：手拉手，低碳生活我行動 五、活動主要內(nèi)容和形式：
1.“保護人類家園，共享低碳生活”倡議
在9月初，利用“國旗下講話”，由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
2.開展“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
為進一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結(jié)合�？萍脊�(jié)開展“低碳生活，變廢為寶”的小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽。
作品要求體現(xiàn)環(huán)�？萍己偷吞祭砟睿哂协h(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性；鼓勵學生利用日常生活、學習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現(xiàn)環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學、美觀、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫明作品名稱、班級、作者姓名、等相關(guān)信息。
3. “低碳生活小妙招”征集。
學生自制家庭節(jié)能記錄卡，通過引導全校學生觀察、記錄家中的水表、電表（低年級學生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電的有效方式，
人人提出一個行之有效的“金點子”�？刹捎梦淖指�、圖文并茂、實物展示等形式.
4 “小手拉大手，低碳生活我行動”實踐活動。
少先隊員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節(jié)約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動員家長每周少開一天車等。通過生動有效的實踐體驗，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習慣。
六、活動總結(jié)表彰
大隊部屆時將根據(jù)學生在“手拉手，低碳生活我行動”主題實踐活動中的表現(xiàn)，評選出“低碳生活小主人”給以表彰。
低碳生活主題活動方案 篇13
活動目的：
本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環(huán)保意識和社會責任心，增強學生“樂享低碳，舒享生活”的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻策，培養(yǎng)主人翁意識；讓學生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
活動準備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。
2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
活動過程：
一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》，引入班會課主題。
附作文：綠色生活
每每煩躁不安時，低頭不語，我就能想起那座橋，那橋下的流水，那流水里融進的我兒時的歡笑
初春，正所謂“乍暖還寒”時候，我們便會溜出家門，不理會屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時，牽著心愛的風箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進去的扎一個猛子，再探出頭來，“不冷，不冷！”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個人身上。無奈，只好咬著牙，學就義的烈士那般，奮勇地鉆進水里，進了水，才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。
我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈。可是，她卻不會拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟，只剩個破洞，懊悔不已，便想著回家補口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個秋天。
漏掉了秋，就真的只剩冬了。凜冽的北風狂妄地叫著，企圖把我們困在屋里。可我們不怕，我們沖出家門，依然奔向河岸，又跑到冰上飛來飛去，別提有多快活了。只是嚇得大人在岸上大叫，卻又不敢下去抓，不知是冰太薄還是他們的心太厚
是的，我的小河和幼時的我，有段共同的生活，那生活滿是歡笑，還有無盡的綠色�？涩F(xiàn)在呢？只剩下回憶了，橋還是那座橋，河水卻變成了黑色，麥田被改成了磚廠，偶爾還能見到野鴨子，卻是漂在水上的'尸體
綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找？
姚老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級（1）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學們暢談對“綠色生活”的認識。
話題一：請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意見。
姚老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？請同學們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。
同學們自由發(fā)言。
姚老師：同學們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因為，我們是學校的主人！
但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？
學生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
姚老師：在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學校的主人，我們該如何行動？
學生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識講座，認真宣傳環(huán)保知識，增強學生的環(huán)保意識。
4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節(jié)水、節(jié)電等。
姚老師：同學們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環(huán)境，人人有責。
6、保護環(huán)境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。
姚老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
姚老師：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)�；顒又衼�，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓校園更美”的倡議書。
五、總結(jié)：
今天在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識，提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護作出我們應(yīng)有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂成長。
低碳生活主題活動方案 篇14
活動目的：
1．通過活動，宣傳低碳生活理念，提高學生對環(huán)境保護重要性的認識，增強學生的環(huán)保意識、低碳意識。
2．使學生知道如何從生活點滴做起，走進低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護貢獻力量。
活動準備：
1．搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料。
2．學生查閱相關(guān)資料，初步了解“低碳生活”的含義。
3．讓學生自己動手制作體現(xiàn)低碳意義的物品。
4．排練環(huán)保時裝秀。
活動時間：一課時
活動過程：
一、導入
1.評評家中的“吝嗇鬼”。
學生各抒己見。
2．何謂“低碳生活”
師：同學們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導低碳生活有著怎樣的意義呢？
學生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。
師：“低碳生活”雖然是個新概念，提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產(chǎn)生的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。
二、警示
1．多媒體展示資料：地球發(fā)熱了
指名學生朗讀資料
2．師：世界氣象組織公布的“2009年全球氣候狀況”報告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。請同學們當一回醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？
學生討論回答地球發(fā)熱的原因。（溫室氣體讓地球發(fā)熱）
師：200多年來，隨著工業(yè)化進程的深入，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實。
3．多媒體展示：北極冰層變化
教師利用多媒體展示北極冰層變化的圖片，提問“全球變暖使得南北極冰川開始融化會導致哪些危害？”
學生討論回答。
師總結(jié)兩極冰川融化導致的.危害：
�、倌蠘O冰蓋融化可能導致海平面上升 6米 ，淹沒一些沿海城市，包括紐約、孟買和上海。南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個消失在汪洋中的島國。
②全球暖化導致北極永久凍土層的消融。永久凍土中含有遠古時期的二氧化碳、甲烷等溫室氣體。全球暖化使這些氣體釋放出來，進一步加速地球的變暖進程。持續(xù)暖化的北極土壤會導致細菌繁衍，引發(fā)另一循環(huán)的氣溫加速上升，并可能釋放數(shù)十億噸具爆炸性與致命的溫室氣體進入大氣中，不僅加劇全球暖化，還會導致火災(zāi)，造成大量人員窒息而亡，后果不堪設(shè)想。
4．多媒體展示資料：全球升溫 1℃ — 6℃ 地球會發(fā)生不同程度的災(zāi)難
指名學生朗讀資料
師：全球暖化將會引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風、干旱、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!
5．回憶近幾年來中國遭受的自然災(zāi)難。
多媒體展示：地球氣候災(zāi)難的圖片(汗災(zāi)、沙塵暴、暴雨、暴雪、洪水、颶風、酷熱、酷寒等氣候災(zāi)難)
師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候災(zāi)難的圖片后，你有怎樣的感受？
學生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）
三、行動
1．播放視屏“地球一小時”。
2．為“吝嗇鬼”正名。
3．過量二氧化碳排放導致的氣候變化目前已經(jīng)極大地威脅到地球上人類的生存。在日常生活中，我們能為遏制全球氣候變暖，減少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
4．讓學生展示自己動手制作的體現(xiàn)低碳意義的小物品（廢物利用），交流“低碳達人”們低碳時尚。
5．環(huán)保時裝秀
6．詩朗誦：給未來一片綠色
7．分組完成
師：減碳是我們每個地球人的責任�！扒Ю镏校加谧阆隆�，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳達人”。
低碳生活，我倡議：
�、偈褂锰柲軣崴鳎褂霉�(jié)能燈泡
②少開私家車，多搭乘公共汽車或地鐵，短程步行或騎自行車
�、鄢鲩T購物，自己帶環(huán)保袋，無論是免費或者收費的塑料袋，都減少使用
�、芏嘤糜谰眯缘目曜印埡�，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費
�、蒺B(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習慣，避免浪費用電。
�、拊谥b方面，不穿野生動物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品
�、咴谟貌头矫�，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）
�、啾M量做到不購買包裝繁雜的食品
四、總結(jié)：
“不積小流，無以成江�！�，讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，爭當“低碳一族”，還我們的家園一片綠色天地，愿地球媽媽永葆青春。
大合唱：明天會更好
低碳生活主題活動方案 篇15
為進一步貫徹實施《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，宣傳落實《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》，樹立和落實科學發(fā)展觀，在我校學生中大力倡導低碳生活理念，普及低碳生活知識，推進低碳生活方式，增強青少年倡導低碳生活，保護環(huán)境的責任感、使命感。結(jié)合我校實際，制定“我的低碳生活”2011年青少年科學調(diào)查體驗活動實施方案如下：
一、指導思想
隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。在“國際環(huán)境日”來臨之際，響應(yīng)#州2011年開展“我的低碳生活”活動的號召，在我校廣大師生當中開展“崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會”濃厚的環(huán)保氛圍和節(jié)能意識的'主題的活動。按照甘孜州科協(xié)統(tǒng)一部署，我校定于6月2日-9月30日為“低碳宣傳活動日”，期間積極開展保護家園環(huán)境，樹立正確的生態(tài)文明理念，從節(jié)約一度電、一滴水等小事做起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，率先垂范，影響更多人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習慣。讓低碳生活成為人們一種自覺的生活習慣。
為此，我們這次低碳活動的主題是重點探討在校園及家庭如何實現(xiàn)低碳生活。
二、活動目的
低碳生活是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減少低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對于我們每個人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，節(jié)水，從點滴做起，保護環(huán)境，保護地球。為了保護人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個人，都要有環(huán)保意識，倡導“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護地球環(huán)境。為營造和諧的校園和良好的社會大環(huán)境做出貢獻。
三、活動主題：
崇尚低碳生活，共創(chuàng)節(jié)約型社會
四、活動時間：
五、領(lǐng)導小組及參加人員：
組長：
成員：
參加人員：全體師生
六、時間安排
1、6月利用國旗下講話舉行啟動儀式。開展“節(jié)能減排.綠色家庭”宣傳活動。
2、7月—8月，開展低碳、綠色、環(huán)保家庭小創(chuàng)造、小發(fā)明征集活動。并于7月上旬上報5篇小作品，教育局將擇優(yōu)推薦到市、省參賽。
3、9月，開展“低碳家庭時尚生活”讀書征文活動和知識競賽。
七、活動內(nèi)容
1、學校充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播、班會、黑板報、制作宣傳標語、制作環(huán)保小報等各項活動組織“低碳生活”的科普宣傳活動。
2、各中隊師生根據(jù)各中隊實際情況制定本中隊的《“低碳生活”自律書》開展120天養(yǎng)成一個“低碳生活”好習慣活動。
3、在培養(yǎng)“低碳生活”好習慣的同時中隊輔導員組織隊員做“低碳生活日記”、“我為地球熄燈一小時”、“我來計算低碳生活”、“我為地球添點綠”等活動小手拉大手，不斷加強隊員、家長的認識，激發(fā)他們持續(xù)的積極性，并在其中尋找“低碳生活”小妙招。
4、結(jié)合學校“流動紅旗”的評比，少先隊將從6月份開始在每周校會上進行“低碳達人”推選活動，并為其做專欄宣傳。
5、組織開展“今天，你低碳了嗎？”國旗下講話征稿、演講比賽。
6、在暑假中倡導學生在家庭中、社區(qū)中推廣“低碳生活”，擬定家庭《“低碳生活”自律書》。
7、和家長一起記錄“低碳生活家庭日記”，留下節(jié)能減排的足跡。
八、活動要求：
1、用完電器拔插頭，省電又安全�？赐炅穗娨暎粝逻b控器并不是徹底關(guān)機，其實它還在耗電。只有將電源拔下，它才徹底不耗電。別小看這個小動作，如果人人堅持，全國每年省電180億度，相當于三座大亞灣核電站年發(fā)電量的總和呢！
2、科學用電腦。節(jié)電效果好。暫時不用電腦時，可以縮短顯示器進入睡眠模式的時間設(shè)定；當徹底不用電腦時，記得拔掉插頭。堅持這樣做，每天至少可以節(jié)約1度電，還能適當延長電腦和顯示器的壽命。
3、巧用電冰箱，省電效果強。即使還在用普通冰箱，只要堅持做到下面兩點，每臺冰箱每年也能省10多度電：及時除霜；盡量減少開門次數(shù)。
4、煮飯?zhí)崆疤悦祝⒔菔昼�。提前淘米并浸�?0分鐘，然后再用電飯鍋煮，可大大縮短米熟的事件，節(jié)節(jié)約用電約10%。
5、日常省水有妙招，家里處處要留意。洗臉之后的水可以用來洗腳；洗衣、洗菜的生活廢水可以收集起來沖廁所等。別小看這些，平日里養(yǎng)成節(jié)水習慣，積累下來，僅一個三口之家每月就能節(jié)水1噸以上。
6、無紙辦公效果好，節(jié)能環(huán)保雙豐收。多用電子郵件、MSN等即時通訊工具，少用打印機和傳真機。
7、每月少開一天車。每月少開一天，每車每年可節(jié)油約44升，相應(yīng)減排二氧化碳98千克。
8、多乘公車出行，減少地球負擔。多乘坐公交車出行，不但能避開擁堵，而且節(jié)能效果相當明顯。
9、出門騎上自行車，健身環(huán)保一舉兩得。有自行車代步，不僅免受堵車之苦，還能鍛煉身體，并且無尾氣污染。
10、減少住宿賓館時的床單換洗次數(shù)。床單，被罩等的洗滌要消耗水，電和洗衣粉，而少換洗一次，可省電0.03度，水13升，洗衣粉22.5克，相應(yīng)減排二氧化碳50克。
11、每月手洗一次衣服。只有兩三件衣物就用機洗，會造成水和電的浪費。如果每月用手洗代替一次機洗，每臺洗衣機每年可節(jié)能約1.4千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳3.6千克。
12、減少糧食浪費。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，可是現(xiàn)在浪費糧食的現(xiàn)象仍比較嚴重。而少浪費0.5千克糧食(以水稻為例)，可節(jié)能約0.18千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.47千克。
13、少買不必要的衣服。服裝在生產(chǎn)，加工和運輸過程中，要消耗大量的能源，同時產(chǎn)生廢氣，廢水等污染物.在保證生活需要的前提下，每人每年少買一件不必要的衣服可節(jié)能約2.5千克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳6.4千克。如果全國每年有2500萬人做到這一點，就可以節(jié)能約6.25萬噸標準煤，減排二氧化碳16萬噸。
14、減少一次性塑料袋使用。盡管少生產(chǎn)1個塑料袋只能節(jié)能約0.04克標準煤，相應(yīng)減排二氧化碳0.1克，但由于塑料袋日常用量極大，如果全國減少10%的塑料袋使用量，那么每年可以節(jié)能約1.2萬噸標準煤，減排二氧化碳3.1萬噸。
15、減少一次性木筷子使用。我國是人口大國，廣泛使用一次性木筷子會大量消耗林業(yè)資源。如果全國減少10%的一次性筷子使用量，那么每年可相當于減少二氧化碳排放約10.3萬噸。
16、低層少用電梯。目前全國電梯年耗電量約300億度.通過較低樓層改走樓梯，多臺電梯在休息時間只部分開啟等行動，大約可減少10%的電梯用電。
17、空調(diào)調(diào)高一度，節(jié)電百分之七。夏天空調(diào)溫度過低，不但浪費能源，還削弱了人體自動調(diào)節(jié)體溫的能力。只要把空調(diào)調(diào)高一攝氏度，全國每年節(jié)電33億度。另外，降低室內(nèi)外溫差，也減少了患感冒的幾率。
18、點亮節(jié)能燈，省電看得清。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80％。
19、屏幕暗一點，節(jié)能又護眼。屏幕太亮，不但縮短電視機的壽命而且費電。調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。
20、多植樹，美化環(huán)境，保護生態(tài)平衡，吸收二氧化碳。
九、定期舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。
與其坐而論道，不如起而行之，低碳行動就好象是一盞盞明燈，只要我們堅持不懈，必將照亮整個世界。為引導同學們以實際行動參與低碳節(jié)約校園建設(shè)，學校決定長期實施“低碳節(jié)約行動計劃”，定期在校園的操場舉辦資源共享(物品交換或捐贈)活動。本期的資源共享活動將于7月至9月舉辦，從本期每月最后一個周五的下午定期舉辦（遇雨順延）！
十、總結(jié)表彰階段
1、每月末各班級召開總結(jié)表彰班會，總結(jié)活動開展情況，表揚先進個人，評選班級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”若干名，并向?qū)W校推薦校級“優(yōu)秀低碳生活理念實踐者”和“優(yōu)秀低碳宣傳活動志愿者”各1名。
2、學校根據(jù)各中隊活動的開展、同學參與活動及活動總結(jié)材料整理等情況，評出“優(yōu)秀組織獎”、“優(yōu)秀低碳生活理念實踐班”等集體榮譽若干名。
低碳生活主題活動方案 篇16
根據(jù)縣教育局和老糧倉中心小學關(guān)于小學生暑假社會實踐活動要求，結(jié)合我校學生的實際，對我校學生暑假社會實踐活動作如下安排：
一、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┪业牡吞忌顮幃敼�(jié)能減排小先鋒。
在假期中，積極開展低碳生活。從點滴做起，做到五個一：節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、少喝一瓶瓶裝飲料、少用一個塑料袋。倡導簡樸、簡單的生活理念。
1、具體做法：推廣低碳生活小竅門，減少鋪張浪費。開展環(huán)保低碳、節(jié)能減排小革新、小技能、小技巧的活動。將活動記錄好，形成材料，以備開學后評比。
2、活動目的：通過這一活動，使環(huán)保低碳、節(jié)能減排理念深入學生的學習、工作和生活。教育引導學生牢固樹立生態(tài)文明觀，培養(yǎng)節(jié)能減排的良好習慣，倡導健康文明的生活方式，做倡導低碳生活的小先鋒。
�。ǘ⑽义憻�、我健康陽光體育運動。倡導學生在暑假中繼續(xù)開展陽光體育運動。
1、具體做法：號召學生在陽光下、到大自然中鍛煉身心，養(yǎng)成每天鍛煉一小時的生活習慣。
2、活動目的：要求學生積極參與社區(qū)教育組織、社區(qū)文化活動中心和家庭互動的'形式，開展小型多樣、豐富多彩的體育活動，樹立陽光、活力、快樂、向上的學生形象。
�。ㄈ⑽拿鞒鲂�、學生先行做講文明、有秩序的小學生。
1、具體做法：文明過馬路、文明乘車，自覺做到不亂穿馬路、不亂吐亂扔、亂拋雜物。
2、活動目的：通過活動的開展，使學生養(yǎng)成文明出行，走人行道，堅持有
序排隊、禮貌讓座。自覺遵守交通規(guī)則，做講規(guī)則、講文明、有秩序的小學生。
�。ㄋ模�、手拉手、扶困助殘做有愛心的小學生。
1、具體做法：
積極參加力所能及的社區(qū)公益勞動和社區(qū)服務(wù)活動。
2、活動目的：
通過這一活動，使學生進行公民道德自我教育，在校做好學生，在社會做好公民。
二、活動形式：
（一）、學生以居住社區(qū)為活動小組，各班級認真組織好，劃分好活動小組，明確小組職責，保證活動的質(zhì)量和效果。
�。ǘ�、學生以家庭為單位，以大手拉小手，在家長的引導和輔助下，共同開展社會實踐活動，促進良好社會風尚的形成。
三、活動展示：
根據(jù)此活動方案，各班級要組織學生認真學習和發(fā)動，積極開展好活動，學生參與的活動要形成文字材料，以期在開學后在學校內(nèi)交流展示，對優(yōu)秀活動內(nèi)容給予表彰獎勵。
低碳生活主題活動方案 篇17
為貫徹落實(太節(jié)能組〔20xx〕3號)精神，進一步強化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識，營造良好的校園節(jié)能氛圍，學校決定在全校開展全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、活動主題
“節(jié)能領(lǐng)跑綠色發(fā)展”
二、活動時間
20xx年6月12日至18日為全國節(jié)能宣傳周，6月14日為全國低碳日。
三、活動內(nèi)容
1.開展“五個一”活動。
校團委發(fā)出一封“節(jié)能低碳”的倡議書;各班開展一次有關(guān)節(jié)能減排的主題班會;德育處舉行一次“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”集體簽名活動;各班舉行一次節(jié)能減排知識專題講座;校團委制作一期節(jié)能低碳宣傳圖版;通過上述活動，將節(jié)能減排理念深入人心，增強師生的資源憂患意識和節(jié)約意識，培養(yǎng)學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2.開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月14日是“全國低碳日”，當天全校各班同時停開風扇，關(guān)閉公共區(qū)域照明;最大限度減少用水量，以實際行動支持節(jié)能減排。
四、活動要求
1.高度重視。各班要充分認識節(jié)能工作的重要意義，高度重視節(jié)能宣傳周活動，精心安排，周密部署。
2.突出重點。各班要把倡導綠色、節(jié)能、低碳的`生產(chǎn)方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，充分運用黑板報、主題活動班會廣泛宣傳節(jié)約能源、倡導低碳的重要性，增強師生的“資源意識”、“節(jié)能意識”和“環(huán)境意識”。
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