數(shù)學競賽活動方案(集錦15篇)

　　為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎？下面是小編精心整理的數(shù)學競賽活動方案，歡迎閱讀與收藏。

數(shù)學競賽活動方案1

　　20xx年4月13日，劉集鎮(zhèn)中心小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽活動在小學教學樓舉行。此次活動得到了領導的大力支持，許坤秀校長親自組織小學數(shù)學教師，并自始至終參加活動。

　　一、活動的準備過程及具體的實施過程：

　　經(jīng)過全體小學數(shù)學教師討論，小學數(shù)學口算、筆算、估算競賽于4月13日下午2：30開始，活動按年級組來競賽，每位教師擬定50道左右算題，在班中進行比賽。具體安排如下：

　　一年級數(shù)學教師監(jiān)考二年級，二年級監(jiān)考三年級，以此類推，輪換監(jiān)考。

　　時間安排是1-2年級10分鐘，3-4年級15分鐘，5-6年級20分鐘內完成。以班級為單位進行競賽，各班科任或任課老師監(jiān)考。負責人要記好收試卷的時間以及評卷的工作，到時候統(tǒng)一交給組長。

　　二、本次活動主要針對目標

　　以研討“人文計算”這一課題作為動力，在學生中開展形式多樣的口算、簡算等教學活動，激發(fā)學生學數(shù)學的興趣，增強教學在生活中的體驗，促進學生個性和諧、全面發(fā)展。

　　三、組辦了本次活動取得的成效

　　為了激勵更多的學生參與到“學數(shù)學用數(shù)學”活動中，我們注重學生的參與過程，整個活動開展得緊張而有序。根據(jù)學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標，并取得優(yōu)異成績。

　　四、總結活動中存在的'問題和不足1、學生的基礎知識掌握的不夠扎實。

　　2、缺乏邏輯思維能力，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導致出錯。

　　五、通過本次的競賽，我們在以后的教學中要做到以下幾點：

　　1、加強基礎知識的教學，在平時的教學中，務實每一個知識點。

　　2、加大練習量，開闊學生的視野。

　　3、培養(yǎng)邏輯思維能力，加強學習方法的指導。

數(shù)學競賽活動方案2

各處室、年級組、教研組：

　　為了豐富學生的學習生活，培養(yǎng)學生的數(shù)學觀，增強學生對所學數(shù)學知識的.運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學知識競賽活動。

　　一、活動領導小組機構：

　　組 長：xx

　　副組長：xx

　　成 員：全體數(shù)學組教師

　　二、競賽時間和地點：

　　競賽時間：XX年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。

　　競賽地點：四樓會議室

　　三、參賽學生：

　　高一年級每班5-10人，高二年級每班10-15人。（自愿報名，該班數(shù)學教師篩選。）

　　四、命題安排：

　　高一年級：xx 高二年級：xx

　　五、監(jiān)考安排：xx

　　六、閱卷安排

　　高一年級教師閱高二試卷 負責人：xx

　　高二年級教師閱高一試卷 負責人：xx

　　七、評比方法：

　　以年級為單位，各年級設一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導教師證書”

　　八、競賽試卷具體內容安排：

　　1、高一課本知識應用約20%，趣味數(shù)學約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學約70%。

　　2、全卷選擇題50個共100分。

　　xx學校

數(shù)學競賽活動方案3

　　一、指導思想

　　根據(jù)區(qū)教研室的精神，為了創(chuàng)新校本教研形式，爭創(chuàng)特色教研團隊，打造快樂高效課堂，以提高課堂教學效率為突破口，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式真正提高老師的教科研水平。以促進學生全面發(fā)展，提高學生學習能力，進一步深化教學改革，全面提高學科質量。

　　二、活動目標

　　1、進一步規(guī)范教師的常規(guī)教學行為，立足于提升課堂教學效率。

　　2、加強教師教研能力，提高團隊意識。

　　3、增強教師創(chuàng)新意識，打造適合學校學情的教學模式。

　　三、主要內容

　　1、抓好學校常規(guī)工作，包括備課、上課、作業(yè)、業(yè)務學習等的`常規(guī)檢查。

　　2、上好“每人一節(jié)公開課”活動，并針對上課情況，做好教研工作，將反思、意見落實到以后的上課當中。

　　3、響應上級教研活動，促進學校老師業(yè)務提升

　　4、組織好每一次的單元測評。教師選題時要注意知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。并寫好每一次單元測評分析。

　　5、加強校際交流學習：到外校聽課、學習考察的老師，要把外校先進的教育理念和教學方法引進來，把每一次聽課、考察情況形成書面文字作為交流材料，撰寫總結經(jīng)驗、案例反思等。

　　6、加強微課程的創(chuàng)作，在去年的基礎上，進一步做好微課程的工作，并會使用微課程進行教學。

　　四、活動時間和具體教研內容

　　1、第三周：教研團隊的計劃傳達。（集體活動）

　　2、第五周：集體進行微課程教研。

　　3、第九周：進行教材通研，特別是期中檢測教學重點、考試考點的研討。

　　4、第十三周：期中學科考試及學情分析教研。

　　5、第十五周：每人一堂公開課評課

　　6、第十八周：進行教材通研，本冊教材考點的研討。

　　7、參加各級上教育行政部門組織的培訓或研修。

　　五、教研活動要求

　　1、根據(jù)學校統(tǒng)一部署和學校實際情況，訂好本學期教研活動計劃。

　　2、以教研組為單位，有目的、有計劃地開展教研活動。每次活動應有過程、人數(shù)、具體內容等記錄和資料，教導處要參與指導，起專業(yè)引領作用。

　　3、在學校統(tǒng)一領導下，教研組由教研組長組織在每周二，按計劃進行教研活動。教師應準時參加教研活動，不得無故缺席。在活動時，教師應積極發(fā)表自己的見解，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。認真記錄，并寫好心得體會。

　　4、學期結束時，把本學期在活動中產(chǎn)生的各種資料交教導處，教研組長還應提倡和支持教師及時總結自己在教學實踐中的點滴經(jīng)驗。　

數(shù)學競賽活動方案4

　　一、指導思想

　　奧數(shù)是數(shù)學中重要的組成部分，是學生學習數(shù)學的拓展，也是學生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學生的'觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關事項通知如下：

　　二、活動宗旨：

　　通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，發(fā)展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到，培養(yǎng)學生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。

　　三、試卷命題安排

　　出卷老師：魏海平 曾郁郁

　　四、活動方式：

　　1、參賽對象：每個班抽取六名學生參與。

　　2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。

　　3、活動地點：多媒體教室。

　　4、活動時間： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。

　　5、監(jiān)考：蔣應華 古家瓊

　　6、閱卷：段余糧 劉奕峰 蔣智用

　　五、比賽規(guī)則及要求：

　　1、學生聽統(tǒng)一信號，宣布 “開始”和“結束”。

　　2、學生在規(guī)定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題

數(shù)學競賽活動方案5

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數(shù)學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對象

　　一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節(jié)

　　2. 競賽地點：多媒體教室

　　五、競賽形式

　　筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

　　六、競賽標準

　　根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

　　八、出題、監(jiān)考、閱卷教師

　　出題： 唐杰 何平菊 雷嬋娟 向芹

　　監(jiān)考：陶先鋒 唐杰

　　閱卷：唐杰 雷嬋娟 向芹 何平菊

　　數(shù)學教研組

　　20xx-04-16

數(shù)學競賽活動方案6

　　一、指導思想

　　為了激發(fā)小學生學習、鉆研數(shù)學知識的興趣，使學生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，發(fā)展學生的`個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數(shù)學競賽活動。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進一步拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣；同時，通過競賽了解小學數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、參賽對象

　　一至五年級參加競賽（每班三人）。

　　四、競賽時間和地點

　　1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節(jié)課

　　2. 競賽地點：一樓階梯教室。

　　五、競賽形式：

　　筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）

　　六、競賽標準

　　根據(jù)卷面分數(shù)評出各類獎項。

　　七、獎項設置

　　按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，并頒發(fā)獎狀。

　　八、注意事項

　　1．各班數(shù)學老師負責學生的報名參賽工作。

　　2．各年級出題人員保質保量的將試卷打印好交教導處，并提送一份標準答案。

　　3．閱卷人員于20xx年6月21日將成績和試卷一并報送教導處。

　　數(shù)學教研組

　　20xx年6月18日

數(shù)學競賽活動方案7

　　本次競賽本著從基礎入手，結合學生學習的'實際情況，主要培養(yǎng)、提高學生的計算能力，重視良好計算習慣的培養(yǎng)，使學生養(yǎng)成嚴格、認真、一絲不茍的學習態(tài)度和堅韌不拔、勇于克服困難的精神。我校特定于第六周在本校七年級學生中舉行一次數(shù)學計算能力競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織機構：

　　考務、出卷：

　　監(jiān)考：理科組老師閱卷：七年級全體數(shù)學老師

　　二、參賽人員：七年級全體學生

　　三、獎項設置：本次競賽設置一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

　　四、競賽時間：第六周周四（3月31日）下午（16：10-16：50）

　　五、考場安排：在本班教室進行

　　六、監(jiān)考教師安排

　　監(jiān)考教師務必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務必做到公正、公平。

　　七、注意事項

　　1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內未出現(xiàn)者視為主動棄權。

　　2、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行�、順利進行。

　　3、活動結束，應組織學生清掃考場，關好門窗。

　　活動安排如有不周之處還望諒解，指正。

　　中學理科教研組

數(shù)學競賽活動方案8

　　一、競賽目的

　　為了激發(fā)學生學習數(shù)學的`興趣和營造你追我趕的學習氛圍，特組織本次活動。

　　二、競賽內容：根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難易適中。限時120分鐘。

　　三、參賽對象：各年級學生報名與老師推薦相結合

　　參賽時間：20xx年12月21日

　　星期天，晚上8點30分

　　參賽人數(shù)：高一、高二、高三

　　四、評獎設置：

　　個人獎，年級各多少名，按分數(shù)高低評出一、二、三等獎若干名。

　　五、試卷擬定人：高一、高二、高三

　　參賽場地：（教研室定）

　　監(jiān)考老師（兼司鈴員）：高一、高二、高三

　　試卷批改：高一、高二、高三

　　六、活動總結

　　競賽活動結束后試卷批改教師開始批改試卷，試卷批改結束，將參賽成績統(tǒng)計交到教研處，由教研室進行成績審核和獎勵確定。

　　七、注意事項：

　　1、凡在指定時間內缺席的個人視為主動棄權。

　　2、監(jiān)考：考前10分鐘請監(jiān)考老師到教研室領取試卷。提前5分鐘進場，組織學生就坐，強調把班級和姓名一律寫在左邊密封線內。

數(shù)學競賽活動方案9

　　為更好培養(yǎng)六年級學生數(shù)學學習能力，提高數(shù)學學習興趣和反應速度，讓學生在競賽中增長知識，加強學生的數(shù)形結合思想和分類討論的數(shù)學思想的培養(yǎng)，于12月15日進行數(shù)學趣味知識競賽活動。

　　一、競賽時間：

　　12月15日下午1.2.3節(jié)

　　二、參加對象：

　　六年級學生

　　三、競賽地點：

　　多媒體教室

　　四、競賽內容：

　　書本知識及一些腦筋急轉彎、趣味數(shù)學題等。

　　五、競賽用品：

　　多媒體、搶答器

　　六、競賽形式：

　　1、數(shù)學趣味知識競賽內容包括必答題、搶答題、風險題

　　2、共設9個組，每組三名選手，自編為1，2，3號。

　　3、必答題：每組每位選手各答一題，答對加10分，答錯不扣分。

　　4、搶答題：答對一題加10分，答錯扣10分。

　　5、風險題：分值分別為30分、20分、10分。選手自主選擇。答對得到相應分數(shù)，答錯扣掉相應的`分值。

　　七、獎勵辦法：

　　以得分為主，最高分獲第一名3個組、第二名3個組、第三名3個組。頒發(fā)獎品。最佳個人表現(xiàn)獎3人。

數(shù)學競賽活動方案10

　　一、為了進一步推動我校小學數(shù)學課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功;給青年數(shù)學教師一個鍛煉和展示的`舞臺，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學青年教師說課比賽。

　　二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學教師。

　　三、比賽時間： 20xx年10月15上午八點半

　　四、比賽地點: 學校新食堂

　　五、比賽評委：待定

　　六、比賽事宜：

　　1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

　　2、說課內容：本期小學數(shù)學(西師版)3至5年級教材內容。

　　3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

　　4、說課要求：依據(jù)新課標教學理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的方法，能聯(lián)系實際，說教法、學法，并結合教育教學理論對教法、學法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒體課件展示

　　5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽。

　　6、比賽結束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

　　七、未盡事宜，另作通知

數(shù)學競賽活動方案11

　　一、指導思想

　　20xx版新課程標準指出：“數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，而且要培養(yǎng)人的理性思維和創(chuàng)新能力”。為此，我校特開展本次數(shù)學學科競賽活動。目的在于豐富校園文化生活的同時，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的熱情，培養(yǎng)學生思維的靈活性和敏捷性，提升學生應用數(shù)學知識解決生活問題的數(shù)學素養(yǎng)。

　　二、活動目的

　　通過數(shù)學競賽，提高學生的邏輯思維能力、創(chuàng)新能力和計算能力以及應用數(shù)學知識解決、分析問題的能力，拓展學生的數(shù)學知識面，使學生在競賽中體會到學習數(shù)學的成功喜悅，激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣，真正感受到數(shù)學來源于生活并服務于生活。同時，通過競賽了解我校在數(shù)學教學中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學教學收集一些參考依據(jù)。

　　三、競賽年級

　　一、三、五年級

　　四、競賽時間

　　1、一年級：xx月xx日（星期xx）上午11：10-11：20進行計算大比拼。

　　2、三、五年級：xx月xx日（星期xx）上午8：30-10：10進行應用意識，解決問題競賽，其中五年級在xx月xx日（星期四）上午10：10-11：30進行數(shù)學史演講比賽。

　　3、請各年級提醒學生提前10分鐘進場。

　　五、競賽形式

　　（一）一年級組

　　競賽類型：計算大比拼。

　　1、規(guī)則：共100道題，用時10分鐘，以班級為單位，各班選8名學生參賽，根據(jù)測試成績決定競賽名次，獎勵年級前十五名（一等獎3名、二等獎5名、三等獎7名），團體獎一、二名。

　　2、競賽地點：一（1）班和一（2）班教室。

　�。ǘ�）三、五年級組

　　1、競賽類型。三年級：趣味數(shù)學；五年級：應用意識，解決問題。

　　2、規(guī)則：

　�。�1）題型分為計算題和填空題兩大類，根據(jù)難易程度，試題數(shù)為20至25題之間，總分100分。題型分為計算題和填空題和能力提升題。計算題分值占20%，填空題分值占68%，能力提升題分值占12%。

　�。�2）三、五年級各班推選8名選手參賽，按參賽學生總成績÷參賽學生人數(shù)=班級均分（均分保留兩位小數(shù)）計算各班成績，根據(jù)測試成績計算班級均分，按均分從高到低決定班級競賽名次，并獎勵年級前二十名（一等獎5名、二等獎6名、三等獎9名）。團體獎一、二、三名。

　　競賽地點：

　　三年級：三（1）班、三（2）班教室。

　　五年級：五（1）班、五（2）班教室。

　　3、五年級數(shù)學史演講比賽方式及規(guī)則：

　　（1）各班推選一名選手代表本班參賽（演講選手必須是應用意識，解決問題的八個選手之一），要求脫稿講述。

　　（2）可適當布置場景、配置音樂；可根據(jù)內容準備相應的服飾和道具；講述時間為4至6分鐘，不足或超時者，視情況按規(guī)則扣分。

　�。�3）數(shù)學史演講比賽內容包括數(shù)學故事、數(shù)學歷史，數(shù)學家等，應符合學生年齡特征及理解能力。

　　（4）選手最后得分為去掉一個最高分和去掉一個最低后的平均分，最后得分保留到小數(shù)點后兩位。

　　（5）如果對背景音樂和PPT有特殊要求的，可自行播放。

數(shù)學競賽活動方案12

　　一、活動宗旨

　　為了營造學習數(shù)學的良好氛圍，進一步提高學生掌握和應用數(shù)學知識的能力，發(fā)掘數(shù)學奧賽苗子，引導學生努力創(chuàng)造自主招生條件，結合我校學生的實際情況，特制定本方案。

　　二、組織機構

　　主辦：xx縣第一中學

　　承辦：xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組

　　三、參賽對象及人數(shù)

　　高一年級學生200人。1-2班每班不超過25人；3-4班每班不超過15人；5-10班每班不超過10人；11-16班每班不超過6人.

　　四、競賽內容

　　高一年級數(shù)學教學內容，難度與高考相當或與初賽難度試題相當。

　　五、試題命制和閱卷

　　試卷命制：命題和審題由高一年級組聘請教師進行。原則上高一年級數(shù)學教師不參與命題和審題。

　　閱卷：采用網(wǎng)上閱卷，試卷掃描等工作由年級組協(xié)調。閱卷任務由高一年級數(shù)學備課組承擔。

　　六、活動安排

　　本次活動分為三個階段

　　第一階段：宣傳動員、報名階段

　　在五月上旬由各位數(shù)學教師在所帶的班級宣傳本次活動，讓學生做好準備。報名及考號編制工作由備課組負責，提前一周完成。考號編制按班級交叉編排的.原則進行，完成后交年級組審查，由年級組聯(lián)系陳弟新或盛登紅打印條形碼。

　　第二階段：競賽階段

　　競賽時間：xx月xx日 9：00-11：00

　　競賽地點：學生閱覽室

　　考場考務：考場布置和考務由高一年級數(shù)學備課組承擔

　　監(jiān)考教師：從高一年級數(shù)學備課組教師中抽調

　　第三階段：表彰階段

　　表彰工作由學校統(tǒng)籌，高一年級組、數(shù)學組負責實施。利用升旗儀式時間舉辦頒獎儀式，并邀請學校領導給獲獎學生頒獎。獲獎通報由高一年級組發(fā)布在金沙一中校園網(wǎng)。

　　七、獎項設置及表彰

　　競賽設一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，優(yōu)秀獎若干（注：未獲獎的班級每班評出1名）。獎項嚴格按照競賽成績評選，競賽成績相同的通過比較本期第三次月考的數(shù)學成績排名。xxxx屆高一年級組數(shù)學教研組起草獲獎通報，將獲獎通報連同考試成績交學校審核，經(jīng)學校審核通過后進行通報和表彰。

　　八、經(jīng)費預算

　　命題費：200元

　　審題費：100元

　　條形碼制作、試卷掃描、分數(shù)導出等：100元

　　考場布置、考務、獎狀制作：200元

　　改卷費：300元

　　獲獎學生獎金：200×2＋100×5＋50×8＝1100元

　　總計：20xx元

　　九、活動總結

　　競賽活動結束后，xxxx屆高一年級組、數(shù)學教研組須將本次活動的全部過程資料（包括實施方案、獲獎學生名單、指導教師名單、相關影像資料、獲獎通報、活動總結等）上交學校教研室，并負責將獲獎通報上傳至學校官網(wǎng)。

xx縣第一中學

　　xxxx年xx月xx日

數(shù)學競賽活動方案13

　　一、活動目的：

　　《小學數(shù)學課程標準》中明確指出：在小學階段要求學生能體會數(shù)和運算的意義，掌握數(shù)的基本運算，形成必要的運算技能。為加強學生的計算能力的培養(yǎng)，我校將于5月23日開展數(shù)學知識競賽活動。

　　二、具體時間：5月23日周五下午第三節(jié)課(40分鐘)。

　　三、競賽地點：多媒體教室。

　　四、命題原則：以本冊教材為主設口算、筆算、簡算、脫式計算、解方程、解決問題等多種題型。

　　五、競賽組織：每班選出10名學生參加競賽，監(jiān)考工作由9日下午第三節(jié)課無課老師擔任。

　　六、評獎方法：以年級為單位選出參賽人數(shù)的.40%.

　　七、具體安排：

　　1.各年級數(shù)學老師在5月22日前在班級中進行選拔測試。

　　2.5月22日中午前各年級數(shù)學老師把參賽的學生名單及競賽試題上交至教研組長處。

　　3.試卷批改分工：

　　一年級：王生琴 王光琴 二年級：王生英 陳鴻娥 三年級：任文俊

　　四年級：牛淑紅

　　五年級：杜波

　　六年級：馬金龍

　　4.獎狀填寫：馬金龍

數(shù)學競賽活動方案14

　　根據(jù)瑞昌市教育局《關于組織市小學數(shù)學優(yōu)異課教學競賽活動的通知》精神，結合北片小學一區(qū)教研活動安排的實際，為確保篩選優(yōu)秀教師參加市局比賽和教研活動正常有序的開展，特擬定此實施方案：

　　一、活動目的

　　為了進一步深化新課程改革，加快適應新教材、新教法的步伐，調動小學數(shù)學教探討教學的積極性，優(yōu)化課堂教學，全面提高小學數(shù)學教學質量，促進遠程資源在教育教學中得到廣泛的'應用，為老師們提出來供一個互相交流、展示的平臺。

　　二、參賽對象：小學北片一區(qū)五校數(shù)學教師各一名，共五人

　　三、參賽內容

　　義教北師大版1~5年級本學期教材。（注意教學進度選擇教材內容）

　　四、競賽要求

　�。�1）各學校選拔一名教師參加片區(qū)初賽，年齡不限。

　　（2）參賽教師必須合理利用遠程網(wǎng)絡資源。

　　五、參賽時間及地點：4月2日在碼頭學區(qū)

　　六、評價成員：五學區(qū)主管教學校長及數(shù)學骨干教師

　　七、設獎辦法：設市優(yōu)質課競賽一、二、三等獎；競賽第一名代表北片一區(qū)參加市優(yōu)質課競賽，獲獎選手由教育局頒發(fā)獎證。

數(shù)學競賽活動方案15

　　一、指導思想

　　本次活動目的是為進一步貫徹新課程標準，檢驗學生的語文漢語拼音學習和教師的教學；培養(yǎng)學生的數(shù)學計算能力，特開展此次語文漢語拼音、數(shù)學計算競賽活動。

　　二、組織領導

　　由中心學校組織和出題，各校教導處協(xié)調，任課教師充分做好準備工作。

　　三、競賽時間

　　初賽xxx年5月18日星期一下午第二、三節(jié)（全體學生）

　　決賽xxx年月23日上午舉行（星期六），上午八點三十分至九點十分考語文；上午九點三十分至十點十分考數(shù)學（25%的'優(yōu)秀學生）。

　　四、參賽對象

　　一年級至六年級全體學生，每年級從初賽中選拔出來25%的優(yōu)秀選手參加競賽。

　　五、比賽地點

　　初賽：在本學校各班教室舉行

　　決賽：加茂中心學校

　　六、競賽方式

　　語文、數(shù)學時間安排是40分鐘內完成。以年級為單位進行競賽，加茂小學全體老師監(jiān)考、改卷。

　　七、評獎辦法

　　各個年級評選出一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發(fā)榮譽證書及獎品。一等獎教師獲得輔導證書，并納入績效工資中。

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